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演讲稿：不敬业就下岗与演讲稿：感谢助学金，感谢国家合集演讲稿：不敬业就下岗在大学的时候，导师讲的第一堂思想政治课的课题是职业道德，导师说无论将来从事什么职业，在什么岗位，有什么地位，只要身为一名在职人员，首先要具备职业道德。
虽然之后也听到一些很有道理的话，但在内心里一直奉行着职业道德。
它涵盖了与职业、工作相关的方方面面，今天我就来谈一下我对敬业精神的理解。
敬业精神是职业道德的基础和最底线，也是让我最受用的处事则学之一。
心中有它就会不断的鞭策自己，让你在职业的道路上越走越宽，越来越光明。
我还记得《士兵突击》中有这样的故事，当新兵连里被大家公认的孬兵许三多，分配在遥远的隔壁滩，红三连五班的时候，面对着一个与世隔绝，无人关注的环境，所有的士兵都放弃了自己，他们觉得被放逐了，在这里即使怎样刻苦，怎样努力，都没有人会在意，也许期满退伍是他们唯一的出路。
许三多没有放弃，也许单纯、木讷的他不懂得放弃，因为他不懂圆滑，也不会变通。
于是他日复一日的重复着一个列兵的日常生活，他没有放纵自己，或者说，他没有放弃自己，虽然，周围所有的人都不理解他，甚至阻挠他，他还是坚持下来。
第1 页共2 页演讲稿：感谢助学金，感谢国家带着对未来美好生活的憧憬，带着父母殷切的期望，带着拼搏进取的精神，凭着自己坚实的信念，顽强的斗志和对生活的热情，相聚于xx大学，在这里我们想要谱写青年壮志的诗篇，我们想用汗水换取自己的成就与辉煌，我们想了好多好多……国家助学金的政策减轻了我们农村和城市低保学生经济上的负担，没有了压力，使我们能全身心地投入到学习中去。
身在大学，让我们感觉到学校这个大家庭给予的温暖。
虽然今后还会有很多困难，但是我们不会害怕，因为有党和政府，有我们的学校，有关心我们的老师。
社会在关注我们政府在帮助我们，学校在支持鼓励着我们，你们不但为我们，也替我们的父母减轻了身上的重担，我们深深体会到你们对我们的关怀与期望。
在此，我代表受助的945名同学向你们郑重承诺：我们会响应党和政府的号召，积极参加学校与社会的各项公益活动，遵守学校纪律，努力学习专业知识，用知识武装自己，早日成为高素质、高标准的社会有用人才，为将来回报社会打下坚实的基础。
吉林财经大学信息经济学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1》实践教学报告书学生姓名：专业班级学号：指导教师：目录前言一、读万卷书：阅读原著并写出读书笔记二、了解国情：观看视频并写出心得体会三、洞察社会：撰写一篇社会调查报告前言为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》和学院关于加强实践教学的文件精神，加强《概论》课实践教学环节的规范性，针对性，避免形式主义及随意性，保证实践教学质量，特设计制作《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践报告书》。
思想政治理论课教学改革的大方向，就是要充分重视思想政治理论课实践环节及其在培养学生的理论思维能力和综合素质中的重要作用。
《概论》课实践教学就是在任课教师的组织下，根据既定的教育目标和教学计划，在理论教学基础上，通过具体实践途径，引导学生进一步理解、吸收、内化基本原理，培养学生科学的世界观、正确的人生观、价值观，树立中国特色社会主义理想和信念。
培养学生良好思想品德，锻炼和提高分析问题、解决问题能力的一种教学模式。
《概论》课实践教学既要充分发挥教师指导的积极性，也要充分发挥学生参与的积极性，只有两个积极性都得以发挥，《概论》课的实践教学才会收到应有的效果。
针对《概论》课政治理论性、现实性、时效性强的特点，为了充分发挥学生学习的积极性、主动性，真正达到马克思主义中国化理论“入心、入脑”的教学目的，我们积极探索了以下几种实践教学模式，也是一个面向任课老师和广大学生的新探索，希望在教学实践中得到认真而具体的反馈意见，以进一步完善实践教学内容。
说明：1.《概论1》实践教学报告书分为两部分，课堂教学实践（阅读原著并写出读书笔记和观看与课程紧密联系的历史资料片撰写心得体会），课外教学实践（进行社会调查，并撰写社会调查报告），共三项内容。
教材包括（第1—7章）。
弘扬东北抗联精神思政课观后感前几天上了一堂关于东北抗联精神的思政课，这堂课就像一道光，直直地照进了我的心里，让我那些有点混沌的思绪一下子清晰起来。
说起东北抗联，以前我对它的了解，也就只停留在历史课本上那几行简略的文字和几张模糊的照片。
可这堂课，却把那段血与火的岁月，无比鲜活地展现在了我眼前。
老师给我们播放了一些纪录片的片段，那里面的每一帧画面，都仿佛在诉说着当年的悲壮与坚韧。
我看到了在冰天雪地里，抗联战士们穿着单薄的衣衫，脚踩在没膝的积雪中，艰难地前行。
他们的脸被冻得通红，眉毛和胡子上都挂着冰碴子，但眼神里却透着坚定和无畏。
有一个细节让我印象特别深刻。
那是一位年轻的战士，看上去也就十八九岁的样子，脸上还带着些许稚嫩。
但他的手，却因为长期握枪和劳作，长满了冻疮和老茧。
他在休息的时候，从怀里掏出了一个小小的布袋，小心翼翼地打开。
里面是一块已经干硬的饼，他用冻得僵硬的手指，努力把饼掰成小块，放进嘴里慢慢地嚼着。
旁边的战友问他：“还能吃得下不？”他咧嘴一笑，露出一口洁白的牙齿，说：“能，吃了才有劲打鬼子！”就是这么简单的一句话，却让我的心猛地一揪。
在那样恶劣的环境下，没有充足的食物，没有保暖的衣物，他们却从未想过退缩。
他们心中只有一个信念，那就是把侵略者赶出我们的家园。
还有一位女战士，她在战斗中受了伤，腿上的伤口不停地流血。
可她咬着牙，一声不吭，自己用破布简单地包扎了一下，就又继续投入战斗。
当战友们要把她送到后方去治疗时，她坚决地拒绝了，说：“这点伤算啥，只要我还能拿得动枪，就要和大家一起战斗！”她的眼神里没有一丝恐惧，只有满满的决心。
这些抗联战士们，他们也是普通人啊，他们也有父母亲人，也会感到疼痛和疲惫。
但在国家和民族面临危难的时候，他们挺身而出，用自己的血肉之躯，筑起了一道坚不可摧的长城。
他们在深山老林里与敌人周旋，饿了就吃草根、树皮，渴了就喝雪水。
有时候为了不被敌人发现，他们几天几夜都不敢生火做饭，只能在寒冷和饥饿中坚持着。
辩论赛：
1 我心目中的毛泽东。
（功大于过，还是过大于功？）
2 飞天登月更重要，还是民主民生更重要？
讨论会
1，我的婚恋观（兼谈50-70年代、80年代、90年代及当下婚恋观的变化）。
2，谈谈农村民主选举。
（以分享、评论家乡情况为主）
3，网络民主风生水起，谈谈你的看法。
4，备一堂课：我国海洋国情教育（15分钟，分别以幼儿、初中生、大学生、大众为授课对象）
评分标准：
1，首先确定选择写读后感、时事周评与参加辩论赛辩手，他们不参与其他讨论课的分组，但在讨论课自由发言环节可发言。
2，其余学生分组，每班4组，每组各选一个题目，题目不重复。
3，自由决定是否制作PPT,每次讨论课占用时间为一次课，每组选派1-2名代表上台发言，时间10分钟以内（第4题15分钟，不许超时。
）
4，规定小组发言后，进入自由发言或提问环节。
（时间10分钟）
5，由老师指定任意学生担任各场次评分员，作为评分参考。
6，自我推荐分别出任各场次的主持人。
7，评分标准：
优+=50，优=40，良=30，一般=20，差=10，集体给分。
自由提问和发言：学委对每次讨论发言均做记录，不重复计分，该分作为平时成绩加分项，每次酌情在平时成绩里加分2-5分，100分封顶。
8，平时成绩：讨论课（满分50分）+期末论文（满分20）+考勤（满分30），平时成绩占总成绩的40%，（无故缺席勿超3次，缺席每次-10分，3次以上平时成绩-50分）。
和谐社会剧本出场人物：彭和、李谐、彭和父亲彭发展、彭和儿子彭杰演员：彭和——彭杰李谐——李思源彭发展、彭杰——寇亚东旁白——缪康想必考上北航的各位都是从水深火热、枪林弹雨的高考中幸存下来的考场英雄，当你们回望背后，是不是仍然有一些战友在为高考冲刺；下面请看第一幕——放学的路上，彭和和李谐相遇了彭和：唉~李谐：怎么了老彭？彭和：又要高考了，压力太大了，整宿整宿的睡不着觉啊...李谐：老彭，淡定些吧，咱又不是没考过，跟你这五年高考的比起来，资历最老的也就是我这三年模拟的了。
彭和：你是不知道啊，我爸说这次要是再考不上北航，就撕了我的画，掰断我的笔，还说要让我8年抗战，永远留在高中，直到考上北航为止。
李谐：你老爸也真是的......不过这是我们唯一的出路了，从小到大一直都不知道自己的未来在哪里，只是朝着一个又一个的目标跑啊跑啊，大学也不知道能好多少，不过或许到了那儿我们就......彭发展：和儿，还不赶紧回家复习去，这都剩下几天了！彭和：来了来了~李谐：（对彭和）我撤了，（大声）叔叔再见！彭发展：菜怕凉，快点，你妈做的你爱吃的莲藕炖肉，正等你呢。
又和小同学说画画的事呢吧？学习放第一位，别总念叨那不正经的，现在不是时候,咱们全家的希望都在你身上！看看别人家儿子，人家去年就考到650了……咳咳……彭和：爸，可是我......彭发展：我都懂……爸当年和你一样，喜欢不着调的胡侃，喜欢不在调上的唱歌，什么稀罕喜欢什么，喜欢女生，哈！就是因为这样爸才没有能够走出这里，彭发展，真愧对你爷给的这个名字，所以我就指着你了，8年抗战是骗你的，家里的经济条件供不起你再考一年了。
谁都不想走独木桥，谁都想朝着自己喜欢的方向发展，画画好啊，拿个笔走走画画，多开心的事儿不是，但是能当饭吃吗？我没文化，但是你看那些有文化的人家里面儿子也在考大学，咱们跟着走是没错的。
画画好啊，但是风险大啊，咱们家输不起……输不起啊……彭和：爸，我一定努力，闯一条路出来！大学教给你的是知识，而社会教给你的是经验，但有时候经验尤胜于知识接下来请看第二幕：彭和终于考上了北航，而李谐来到北京打工，4年后的一天两人在饭馆相遇彭和：老李！李谐：老彭！彭和：你在这儿工作？李谐：对，我在这儿监督工作。
