幼儿园托班下整合教案

幼儿园托班整合教案-小猫咪一、教学目标1.了解小猫咪的基本特征和生活习性。

2.培养幼儿对动物的关爱之情，提高观察力和想象力。

3.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识小猫咪，了解其特征和生活习性。

2.教学难点：引导幼儿关注小猫咪的生活细节，培养关爱之情。

三、教学准备1.图片：小猫咪的各种照片。

2.视频或音频：小猫咪的叫声和生活场景。

3.画纸、画笔、剪刀、胶水等美术用品。

四、教学过程（一）导入1.教师出示小猫咪的照片，引导幼儿观察并说出对小猫咪的印象。

2.邀请幼儿分享自己养过的小猫咪或见过的小猫咪的故事。

（二）基本环节1.认识小猫咪（1）教师展示小猫咪的各种照片，引导幼儿观察小猫咪的特征。

（2）教师提问：小猫咪有什么特点？它们的生活习性是什么？2.关爱小猫咪（1）教师讲述小猫咪的趣事，引导幼儿关注小猫咪的生活细节。

（2）教师提问：我们应该如何关爱小猫咪？3.美术活动（1）教师出示画纸、画笔、剪刀、胶水等美术用品，引导幼儿制作小猫咪的画。

（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。

（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。

4.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，每组选出一个组长。

（2）教师提出讨论话题：小猫咪在我们的生活中有哪些作用？（3）各小组展开讨论，组长汇报讨论结果。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

（三）延伸活动1.请幼儿回家后，观察家中的小猫咪，记录下它们的生活习性，下节课分享。

2.组织幼儿参观附近的宠物店，了解小猫咪的生活环境。

五、作业1.请幼儿画一画自己喜欢的小猫咪，并写一段话介绍它。

2.家长协助幼儿完成作业，并签字确认。

六、教学反思1.对幼儿的回答给予充分的肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣。

2.关注每个幼儿的学习进度，及时给予个别辅导。

3.在小组讨论环节，引导幼儿积极参与，提高合作意识。

通过不断反思和改进，相信本节课的教学效果会越来越好。

重难点补充：教学重点：1.教师展示小猫咪的图片，引导幼儿观察：“谁能告诉我，小猫咪的耳朵是什么形状的呀？”（幼儿回答）“对了，小猫咪的耳朵是尖尖的，就像小帽子一样，真可爱。

幼儿园托班整合教案——圆圆的圈一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解圆形的物体，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过游戏和手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对圆形事物的喜爱，激发幼儿的学习兴趣。

二、教学内容：1. 认识圆形：让幼儿观察和描述生活中常见的圆形物体，如地球、太阳、饼干、轮子等。

2. 圆形游戏：设计一些有趣的圆形游戏，如“圆圈接力跑”、“圆圈捉迷藏”等，让幼儿在游戏中感受圆形的特点。

3. 圆形手工：指导幼儿用废旧材料制作圆形手工艺品，如纸杯蛋糕、圆形挂饰等。

三、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的圆形舞蹈，让幼儿放松身心，进入学习状态。

2. 主题活动一：认识圆形。

教师展示各种圆形物体，引导幼儿观察和描述它们的特点。

3. 主题活动二：圆形游戏。

组织幼儿进行圆形游戏，让幼儿在游戏中体验圆形的特点。

4. 主题活动三：圆形手工。

教师示范制作圆形手工艺品，引导幼儿动手制作自己的作品。

四、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对圆形事物的认知和喜爱程度。

2. 评价幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。

3. 收集幼儿在游戏和手工制作中的作品，进行分析评价。

五、教学资源：1. 实物资源：圆形物体（如地球仪、太阳卡片等）。

2. 材料资源：废旧纸杯、彩纸、胶水、剪刀等。

3. 媒体资源：圆形歌曲、动画片等。

4. 环境资源：宽敞的游戏场地、手工制作桌等。

六、教学准备：1. 物质准备：准备各种圆形的教具，如地球仪、轮子模型、饼干等，以及圆形的手工材料，如彩纸、胶水、剪刀等。

2. 环境准备：布置一个宽敞的游戏场地，准备手工制作桌和足够的座位。

3. 音乐准备：准备圆形相关的歌曲和动画片，以增加教学的趣味性。

七、教学步骤：1. 主题引入：通过一首圆形歌曲，引发幼儿对圆形的好奇心，激发他们的学习兴趣。

2. 认识圆形：让幼儿观察和描述生活中的圆形物体，如地球、太阳、饼干等，引导他们发现圆形的特点。

幼儿园托班整合教案《圆圆的圈》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述生活中各种圆形的物品，认识到圆形的特点。

2. 技能目标：通过手工制作、绘画等activities，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对圆形事物的兴趣，激发他们的好奇心和探索欲望。

二、教学内容：1. 认识圆形：让幼儿观察和描述生活中常见的圆形物品，如太阳、地球、轮子等。

2. 圆形的手工制作：指导幼儿用纸张、剪刀等工具制作圆形物品，如圆形卡片、圆形贴画等。

3. 圆形的绘画活动：引导幼儿用画笔和颜料绘制圆形图案，发挥他们的想象力。

三、教学方法：1. 观察法：组织幼儿观察生活中各种圆形的物品，引导他们描述和表达。

2. 实践法：指导幼儿进行手工制作和绘画活动，培养他们的动手能力。

3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，提高他们的沟通能力和团队协作能力。

四、教学准备：1. 教具准备：圆形物品样品、纸张、剪刀、画笔、颜料等。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，安全整洁的桌椅和材料。

五、教学过程：1. 导入：以一首儿歌或故事引入主题，激发幼儿对圆形事物的兴趣。

2. 认识圆形：让幼儿观察和描述生活中各种圆形的物品，引导他们认识到圆形的特点。

3. 手工制作：指导幼儿用纸张、剪刀等工具制作圆形物品，如圆形卡片、圆形贴画等，培养他们的动手能力和创造力。

4. 绘画活动：引导幼儿用画笔和颜料绘制圆形图案，发挥他们的想象力。

5. 总结与展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏和交流，总结圆形的特点和乐趣。

六、教学评估：1. 观察幼儿在手工制作和绘画活动中的参与程度和动手能力。

2. 记录幼儿对圆形事物的描述和表达，了解他们的认知水平。

3. 评估幼儿在团队合作中的沟通能力和协作精神。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找自然界中的圆形物品，如树叶、花朵等。

2. 让幼儿尝试用其他材料制作圆形物品，如泥塑、折纸等。

3. 开展圆形主题的数学活动，如认识圆形的面积、周长等。

幼儿园托班整合活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对周围环境的观察和探索兴趣。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

4. 促进幼儿语言、认知、情感等方面的发展。

二、活动主题：春天来了三、活动对象：幼儿园托班幼儿四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 春天的图片、视频等素材。

2. 彩纸、水彩笔、画笔等绘画材料。

3. 剪刀、胶水等手工工具。

4. 春天相关的故事书籍。

六、活动过程：1. 导入：通过展示春天的图片和视频，引导幼儿观察和描述春天的特点，如花朵盛开、树叶变绿等。

2. 主题活动一：春天的花朵a. 给每个幼儿发放一张彩纸，让他们用剪刀沿着花朵的轮廓剪下来。

b. 使用胶水将剪下来的花朵粘贴在纸上，形成一幅春天的花朵画。

3. 主题活动二：春天的树木a. 给每个幼儿发放一张彩纸，让他们用剪刀沿着树木的轮廓剪下来。

b. 使用胶水将剪下来的树木粘贴在纸上，形成一幅春天的树木画。

4. 主题活动三：春天的故事a. 讲述一个关于春天的故事，引导幼儿倾听和理解故事内容。

b. 讨论故事中的春天景象和人物感受。

七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。

2. 评估幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 关注幼儿在团队合作和分享方面的表现。

八、活动延伸：1. 让幼儿在家中和家长一起观察春天的变化，拍摄照片或绘制画作。

2. 开展户外活动，带领幼儿去公园或郊外感受春天的气息。

3. 组织家长座谈会，分享幼儿在活动中的表现和成长。

九、注意事项：1. 在活动过程中，注意安全使用剪刀和胶水。

2. 鼓励幼儿自由表达自己的想法，尊重他们的创作成果。

3. 适时给予幼儿指导和鼓励，保持他们的积极性和自信心。

十、教学资源：1. 春天的图片、视频等素材。

2. 彩纸、水彩笔、画笔等绘画材料。

3. 剪刀、胶水等手工工具。

4. 春天相关的故事书籍。

六、活动内容：1. 主题活动四：春天里的动物a. 教师通过图片和视频介绍春天常见的动物，如蝴蝶、小鸟、小兔等。

幼儿园托班整合教案小鸟的家一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的鸟及其生活环境。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护生态环境的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的鸟及其生活环境。

难点：培养幼儿观察、比较和表达能力。

三、教学准备：1. 图片：各种鸟的图片及它们的生活环境。

2. 视频：关于鸟类生活的短片。

3. 教具：鸟巢、鸟蛋等模型。

4. 材料：画纸、彩笔等绘画工具。

四、教学过程：1. 导入：通过展示鸟的图片，引起幼儿的兴趣，询问他们是否认识这些鸟，并邀请幼儿分享他们对这些鸟的了解。

2. 讲解：向幼儿介绍不同种类的鸟及其生活环境，通过图片和视频让幼儿观察和比较这些鸟的生活习性和生活环境。

3. 实践：让幼儿用自己的方式表达对鸟类的认识，如绘画、制作鸟巢等。

4. 总结：让幼儿回顾今天学到的内容，并引导他们思考如何保护鸟类和生态环境。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后观察身边的鸟类，并向家长分享他们的发现。

2. 评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，以及对鸟类认识的表达，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。

六、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过观察和讨论，让幼儿了解鸟类的主要特征。

2. 教学步骤：a. 展示不同种类的鸟的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。

b. 引导幼儿讨论鸟类的主要特征，如翅膀、羽毛、喙等。

c. 进行一个小实验，让幼儿亲手触摸鸟类羽毛，感受其特点。

七、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过故事和活动，让幼儿了解鸟类的生活习性。

2. 教学步骤：a. 讲述一个关于鸟类生活的故事，引导幼儿了解鸟类的生活习性。

b. 进行一个角色扮演活动，让幼儿扮演鸟类，模拟其生活场景。

c. 让幼儿讨论鸟类的生活习性，并分享自己的感受。

八、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过观察和实践活动，让幼儿了解鸟类的重要作用。

2. 教学步骤：a. 展示鸟类在生态系统中的作用，如捕食害虫、传播种子等。

幼儿园托班整合活动《玩泡泡》教案一、活动目标：1. 经验目标：让幼儿能够积极参与玩泡泡的活动，感知泡泡的特性，了解泡泡的制作过程。

2. 能力目标：培养幼儿的手眼协调能力和观察力，提升幼儿的创造力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，体验玩泡泡带来的快乐，增进同伴之间的友谊。

二、活动准备：1. 材料准备：泡泡液、泡泡棒、盆子、毛巾、吹风机等。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，保证幼儿的安全。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 主体活动（10分钟）：教师向幼儿讲解泡泡的制作过程，示范如何使用吹风机吹泡泡，引导幼儿自己尝试制作泡泡。

教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿创新。

3. 互动环节（5分钟）：幼儿互相交流自己制作的泡泡，分享制作过程中的趣事。

教师提问，引导幼儿思考泡泡的特性，如泡泡的颜色、大小、形状等。

4. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿收拾活动场地，整理器材。

教师总结幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动情况，鼓励家长在家中与幼儿一起制作泡泡，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的泡泡图片布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和交流。

五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 注意调节幼儿的情绪，保持活动氛围轻松愉快。

3. 关注每个幼儿的活动情况，给予个别化指导。

4. 活动过程中，教师要关注幼儿的卫生习惯，如及时洗手、擦嘴等。

六、教学资源：1. 教学视频：泡泡液制作过程的视频。

2. 教学图片：各种泡泡的图片。

3. 教学音乐：轻快的背景音乐。

七、教学活动：1. 教师通过教学视频向幼儿展示泡泡液的制作过程，引导幼儿观察并了解泡泡液的制作方法。

2. 教师展示各种泡泡的图片，引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和大小等特征。

幼儿园托班整合教案——圆圆的圈一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识圆形，了解圆形的特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对圆形的喜爱，培养合作意识。

二、教学内容：1. 认识圆形：让幼儿观察生活中常见的圆形物品，如轮子、地球、钟面等。

2. 圆形特征：探讨圆形的特征，如无角、无边、处处弯曲等。

3. 动手操作：用纸张、剪刀、胶水等制作圆形物品，如圆形卡片、圆形拼图等。

4. 想象力：引导幼儿发挥想象力，将圆形物品变成各种有趣的形象，如动物、植物等。

5. 圆形游戏：组织圆形游戏，如捉迷藏、转圈圈等，让幼儿体验圆形的乐趣。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识圆形，了解圆形的特征。

难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察生活中常见的圆形物品，培养观察力。

2. 操作法：指导幼儿动手制作圆形物品，提高动手能力。

3. 想象法：引导幼儿发挥想象力，创造有趣的圆形形象。

4. 游戏法：组织圆形游戏，让幼儿在游戏中体验圆形的特点。

五、教学准备：1. 教学材料：圆形物品、纸张、剪刀、胶水等。

2. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。

3. 教学辅助工具：图片、视频等。

六、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、转圈圈等，让幼儿充分活跃起来。

2. 引入新课：展示圆形物品，如轮子、地球等，引导幼儿观察并提问：“这些物品有什么共同特点？”3. 讲解与示范：讲解圆形的特征，如无角、无边、处处弯曲等，并示范制作圆形物品。

4. 动手操作：让幼儿分组进行动手制作，如剪圆形、粘贴圆形等。

5. 想象力培养：引导幼儿发挥想象力，将制作的圆形物品变成各种有趣的形象。

6. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。

7. 圆形游戏：组织圆形游戏，如捉迷藏、转圈圈等，让幼儿在游戏中体验圆形的乐趣。

8. 总结与反思：回顾本节课的学习内容，引导幼儿总结圆形的特征，并反思自己在制作过程中的表现。

幼儿园托班整合教案《圆圆的圈》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解圆形物品，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过游戏和手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对圆形的喜爱，激发幼儿参与活动的兴趣。

二、教学内容：1. 认识圆形：让幼儿观察和找出生活中的圆形物品，如气球、轮子、碗等。

2. 圆形游戏：设计一些有趣的圆形游戏，如滚球、抛接球等，让幼儿体验圆形的特性。

3. 手工制作：让幼儿用纸张、颜料等材料制作圆形的手工作品，如圆形卡片、圆形挂饰等。

三、教学方法：1. 观察法：引导幼儿观察和描述圆形物品的特征。

2. 游戏法：通过圆形游戏，让幼儿体验和理解圆形的特性。

3. 手工制作法：引导幼儿动手制作圆形手工作品，培养幼儿的动手能力。

四、教学准备：1. 教具：准备一些圆形物品，如气球、轮子、碗等。

2. 材料：纸张、颜料、剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 环境：布置一个安全、舒适的活动环境，让幼儿自由探索和操作。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一些圆形物品，引导幼儿观察和描述圆形的特点。

2. 主体活动：a) 圆形游戏：设计一些有趣的圆形游戏，如滚球、抛接球等，让幼儿体验圆形的特性。

b) 手工制作：引导幼儿用纸张、颜料等材料制作圆形的手工作品，如圆形卡片、圆形挂饰等。

3. 总结与反思：教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿表达自己的感受和体验。

注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿受伤。

2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的进展，给予个别指导和鼓励。

3. 活动过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏和手工制作中的表现，评估他们的观察力、动手操作能力和创造力。

2. 搜集幼儿制作的手工作品，通过展览的方式，让幼儿家长和其他班级的师生共同欣赏和评价。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与圆形主题的活动，如制作圆形美食、带幼儿参观有圆形特点的场所等。

幼儿园托班多元整合教案一、教学目标1.了解多元整合教育的定义和相关原理；2.掌握多元整合教育在托班中的具体应用；3.提供多元整合教育的实际案例供教师参考；4.培养幼儿的综合素养和创造力。

二、教学内容1.什么是多元整合教育–定义：多元整合教育是指将不同学科、领域的知识、技能和价值观融合在一起，通过创设有目的性的情境和活动，促进幼儿综合发展的教育方式。

–原理：多元整合教育通过关联不同领域的知识、培养幼儿的综合思维和创造力，提升他们的学习兴趣和学习效果。

2.多元整合教育的具体应用–教育目标的整合：在幼儿园托班中，通过设定有关知识、技能和情感目标，将各个领域的内容有机地融入到课程中，培养幼儿的多方面发展。

–教学内容的整合：将幼儿感兴趣的主题与各个学科和领域的内容相结合，构建综合性的教学活动。

–教学方法的整合：通过启发式教学、探究式学习、小组合作等方法，培养幼儿的探索精神、合作意识和解决问题的能力。

–评价方法的整合：采用多样化的评价方式，综合考察幼儿在不同领域的表现，促进他们全面发展。

3.多元整合教育实例案例–主题：春天的花朵•目标：培养幼儿对春天花朵的观察和认知能力，激发他们的创造力。

•整合内容：–语言：学习描写花朵的词汇和句子；–数学：花瓣的数量、颜色分类等；–科学：观察花的生长过程、了解不同花的特征；–美术：画花朵、制作手工花；•教学方法：–启发式教学：提出问题引导幼儿思考，如何描述花朵的颜色、形状等；–观察实验：引导幼儿观察花的生长过程，记录相关变化；–小组合作：让幼儿一起合作画花或制作手工花；•评价方法：–观察记录：观察幼儿对花朵的观察和描述能力；–作品评价：评价幼儿画的花朵作品和手工花的制作过程。

三、教学步骤1.导入活动：利用图片或实物引入主题，激发幼儿的兴趣和思考。

2.教学内容展示：通过图片、故事、示范等方式，向幼儿展示与主题相关的知识和技能。

3.教学实践：设置多样化、探究性的教学活动，引导幼儿实践和运用所学内容。