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中考专题复习：动词考点讲解动词的分类一、中考要求：中考近年主要考查连系动词be，feel，look，taste，smell等用法；及物动词和不及物动词的用法；助动词do/does/did和have/has的用法；情态动词的用法。
二、知识要点：1. 连系动词连系动词也称为系动词，用于连接主语和表语，表示主语身份、性质、状态。
连系动词有一定词义，但不完整，不能单独做谓语，必须和表语连用，构成系表结构。
例如：You are a teacher, but not a good one. 你是一个老师，但不是好老师。
We feel very happy when we know it. 当我们知道这个的时候，我们都非常高兴。
英语经常用到的连系动词有：(1) 状态连系动词：表示主语的状态、性质、身份。
常用的有be。
My father is very strong. 我的爸爸非常强壮。
(2) 持续连系动词：表示继续或保持一种状态或情况。
常用的有：stay 〔保持〕，remain 〔保持〕，continue 〔继续〕等。
(3) 表象连系动词：用来表示“看起来”的这一概念的词。
常见的有appear〔看起来〕，seem〔看似〕，look〔看起来〕。
Your mother looks much younger than I thought. 你妈妈比我想象得年轻多了。
(4) 感官连系动词：常用的有feel〔摸起来)，taste〔尝起来)，smell〔闻起来)，sound〔听起来〕look〔看起来)。
The milk tastes a little sour. 这牛奶品尝起来有点酸。
(5) 转变或结果连系动词：become〔变为)，get〔成为)，grow〔长得)，turn〔变得)，go〔变得)等。
Our village is becoming more and more beautiful. 我们的村庄正在变得越来越漂亮。
中考英语动词用法总结1）表示动作中状态的词叫做动词。
2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。
说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如： We are having a meeting. He has gone to New York. （has 是助动词。
）3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为 vt. 和 vi.。
说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。
例如： She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。
（sing 在此用作不及物动词。
） She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。
（sing 用作及物动词。
）4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如： She sings very well. 她唱得很好。
（sing 受主语 she 的限制，故用第三人称单数形式 sings。
） She wants to learn English well. 她想学好英语。
（to learn 不受主语 she 的限制，没有词形变化，是非限定动词。
说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。
5）动词有五种形态，分别是：原形（Original Form）、第三人称单数形式我们正在开会。
（having 是实义动词。
）他已去纽约。
（Singular From in Third Personal）过去式、（Past Form）过去分词、（Past Participle）、现在分词（Present Participle）。
九年级英语动词知识点总结基本概念：动词是表示人、事、物的动作、变化或存在的词。
英语中的动词分为不及物动词和及物动词。
不及物动词指不能直接跟宾语，需要通过副词、介词等来强调宾语的动词，如run, walk, sit等；及物动词指能直接跟宾语来表示动作的动词，如eat, read, write等。
动词的时态：英语中的动词时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
不同的时态表示不同的动作状态和时间关系，需要我们根据具体语境进行选择。
动词的语态：英语中的动词语态有主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
被动语态的构成是由be动词和动词的第三人称单数或过去分词构成的。
动词的情态：英语中的情态动词包括can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
情态动词在句子中具有独特的语法功能，它可以表达许可、可能、必须等含义。
情态动词后面接动词原形构成动词短语，表示情态动词的不同的语义。
动词的不定式和动名词：不定式是动词的一种非限定形式，用to + 动词原形构成。
动名词是动词的一种非限定形式，用动词原形加-ing构成。
不定式和动名词可以作主语、宾语、表语、定语和状语等，在句子中起到不同的语法功能。
动词的变化：英语中的动词在不同的时态、语态和人称数上有不同的变化规律，需要我们进行系统地学习和掌握。
例如，一般现在时第三人称单数动词要加-s或-es，一般过去时大部分动词要加-ed等。
总之，动词作为句子的核心成分之一，是我们学习英语时需要重点掌握的语法知识之一。
通过不断的练习和运用，我们可以更加熟练地使用动词，使我们的语言表达更加准确和生动。
希望以上的知识点总结可以对大家在学习九年级英语动词方面有所帮助。
九年级英语动词知识点总结动词作为英语中的核心语法成分之一，在学习英语时起到了至关重要的作用。
掌握动词的正确用法及相关知识点，是学习英语的基础之一。
本文将全面总结九年级英语动词的知识点，帮助读者深入理解并正确运用动词。
一、动词的基本概念与分类动词是表示人、事物或现象的变化、行为或状态的词语。
根据动词的用法和意义，可以将动词分为不同的类别。
以下是常见的动词分类：1.实义动词（Main Verbs）实义动词是句子的谓语，用以表示具体的动作、状态或者感觉。
例如：- 动作动词（Action Verbs）：run（跑）、eat（吃）、dance（跳舞）- 感官动词（Sensory Verbs）：see（看见）、hear（听见）、smell（闻到）- 心理动词（Mental Verbs）：think（思考）、believe（相信）、remember（记得）2.系动词（Linking Verbs）系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态或特征。
常见的系动词有：be（是）、seem（看起来）、appear（出现）、feel（感觉）等。
3.助动词（Auxiliary Verbs）助动词用于构成句子的时态、语态、否定形式等，并且不能单独作谓语。
常见的助动词有：be（am, is, are）、do（does, did）和have（has, have）等。
二、动词的时态和语态时态和语态是动词的重要属性，它们能够表达动作发生的时间和动作的主动或被动关系。
以下是时态和语态的具体介绍：1.时态（Tense）时态指动作发生的时间，共有以下几种时态：- 一般现在时（Simple Present）：表示经常性、习惯性的动作或客观事实。
- 一般过去时（Simple Past）：表示过去发生的具体动作或存在的状态。
- 现在进行时（Present Continuous）：表示现在正在进行的动作。
- 过去进行时（Past Continuous）：表示过去某个时间正在进行的动作。
中考英语知识点梳理：动词讲解考点一: 动词的分类动词按照含义及它们在句中的作用分为四类，即行为动词，也称实义动词，(连)系动词、助动词和情态动词。
一、动词的分类1.实义动词的用法(及物动词与不及物动词)实义动词是能独立作谓语的动词。
按其是否跟宾语分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)。
(1)及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思表达完整，如reach，ask，return，love，need。
具体用法为：①动词＋宾语。
如：He reached Canada yesterday.他昨天到达加拿大。
②动词＋宾语＋宾语补足语。
如：They asked me to go fishing with them.他们让我一起去钓鱼。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园里玩。
注意：带省略 to 的不定式或现在分词作宾补的常考动词有：make，let，have，see，watch，notice，hear 等。
③动词＋间接宾语＋直接宾语。
如：I will return the storybook to him.我准备把故事书还给他。
注意：带双宾语的常考动词有：give，bring，buy，get，leave，lend，make，offer，pass，teach，tell，r each，return 等。
(2)不及物动词不及物动词本身意思完整，无须接宾语，构成“主语＋谓语”的句型，如swim，come，go，run，travel 等；若后面接宾语，必须与介词连用。
如：Lucy is swimming. 露西正在游泳。
I am waiting for you at the school gate.我正在校门口等你。
(3)有些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。
如：We study English.我们学习英语。
(及物)We study hard.我们学习努力。
九年级英语动词知识点动词是英语中十分重要的一部分，它不仅可以帮助我们准确地表达自己的意思，还可以让句子更加丰富多彩。
在九年级英语学习中，学生们需要掌握一些常见的动词知识点，下面将介绍一些常见的动词形式和用法。
一、动词的基本形式动词的基本形式就是它的原形，通常以动词的原型出现，表示一种动作或状态。
比如：go, eat, play等。
二、动词的三单形式当主语是第三人称单数时，动词需要加-s或-es。
例如：he goes, she eats。
三、动词的过去式大部分动词的过去式是在词尾加-ed。
例如：walked, watched。
但也有一些动词需要根据规则进行变化，比如：go→went, eat→ate。
四、动词的进行时态动词的进行时态表示目前正在进行的动作。
构成方式是“be+动词的ing形式”。
例如：I am playing basketball.五、动词的完成时态动词的完成时态表示过去某个时间已经完成的动作。
构成方式是“have/has+动词的过去分词形式”。
例如：She has finished her homework.六、动词的被动语态动词的被动语态表示主语是动作的接收者而非执行者。
构成方式是“be+动词的过去分词形式”。
例如：The book is written by him.七、动词的情态动词情态动词是一类特殊的动词，用于表达建议、推测、能力等含义。
常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
八、动词的短语动词短语动词由一个动词和一个或多个副词或介词组成，具有独立的意义。
例如：give up, look after, take off等。
短语动词需要特别记住，因为它们的意思不能通过词汇的独立意义来推测。
九、动词的非谓语形式动词的非谓语形式有不定式、动词的ing形式和过去分词形式。
非谓语形式具有动词和其他词类的特点，可用作主语、宾语、定语、状语等。
中考英语动词考点分类讲解练习动词是表示动作或状态的词。
动词在句子中充当谓语,用来说明主语是什么或做什么。
一、实义动词实义动词按照其后是否能跟宾语可分为及物动词和不及物动词。
1.及物动词及物动词就是后面必须跟宾语意义才完整的动词。
如love,need,want,have,teach,make等。
I love my mother.我爱我的母亲。
2.不及物动词(1)不及物动词本身意义完整,其后不必跟宾语。
如come,go,run,travel,listen,swim,live,work等。
The man works hard.这个人工作努力。
(2)如果需要带宾语,则不及物动词需要跟适当的介词连用。
Look at the blackboard.看黑板。
3.短语动词l 动词+介词look after照看look for寻找l 动词+副词put up 建立;举起turn on打开l 动词+副词+介词catch up with 赶上do away with 废除l 动词+名词+介词take care of照料;照顾pay attention to注意make use of利用l 动词+名词lose heart失去信心take place 发生【提醒】“动词+副词”形式的短语动词可用作及物或不及物动词。
如果作及物动词,若宾语是名词,可以放在副词之后,也可以放在动词与副词之间。
如果宾语是代词,则必须放在动词与副词之间。
【即学即练】1.—What’s wrong with Simon? He isn’t at school today.—His legs hurt. He was by a motorcycle this morning.A.treatedB.hitC.operatedD.cured2.While traveling in a strange place, you’d better the local people and follow their customs(习俗).A.watchB.changeC.controlD.teach1答案:B2答案:A二、系动词系动词不能单独作谓语,必须与表语一起构成谓语。
中考语法知识点归纳动词时态语态与非谓语动词动词时态、语态与非谓语动词是中考英语中的重要考点，掌握好这些知识，将有助于提升语法水平和英语写作能力。
本文将对中考语法知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地理解和应用。
一、动词时态动词时态是指动词表示的动作或状态发生的时间或状态。
常见的动词时态有以下几种：1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或客观真理。
例句：He plays basketball every day.2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
例句：I watched a movie last night.3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例句：I will go to Beijing next week.4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例句：She is reading a book now.5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：I was studying when he called me.6. 现在完成时：表示过去的动作对现在造成的影响或结果。
例句：She has visited Paris three times.7. 过去完成时：表示对过去某个时间之前发生的动作进行的描述。
例句：They had already left when I arrived.二、动词语态动词语态是指动作发出的主体和动作所受的影响关系。
英语中常见的动词语态有以下几种：1. 主动语态：表示主语是动作的发出者。
例句：He fixed the car yesterday.2. 被动语态：表示主语是动作的承受者。
例句：The car was fixed by him yesterday.3. 进行时态：表示主语正在进行的动作处于进行状态。
例句：The book is being read by her.4. 完成时态：表示主语已经完成的动作处于完成状态。
例句：The book has been read by her.注意：被动语态需要根据动作的时态来变换，同时需要适当更改时态动词。
中考英语知识点梳理：动词讲解考点一: 动词的分类动词按照含义及它们在句中的作用分为四类，即行为动词，也称实义动词，(连)系动词、助动词和情态动词。
一、动词的分类1.实义动词的用法(及物动词与不及物动词)实义动词是能独立作谓语的动词。
按其是否跟宾语分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)。
(1)及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思表达完整，如reach，ask，return，love，need。
具体用法为：①动词＋宾语。
如：He reached Canada yesterday.他昨天到达加拿大。
②动词＋宾语＋宾语补足语。
如：They asked me to go fishing with them.他们让我一起去钓鱼。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园里玩。
注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的常考动词有：make，let，have，see，watch，notice，hear等。
③动词＋间接宾语＋直接宾语。
如：I will return the storybook to him.我准备把故事书还给他。
注意：带双宾语的常考动词有：give，bring，buy，get，leave，lend，make，offer，pass，teach，tell，reach，return等。
(2)不及物动词不及物动词本身意思完整，无须接宾语，构成“主语＋谓语”的句型，如swim，come，go，run，travel等；若后面接宾语，必须与介词连用。
如：Lucy is swimming. 露西正在游泳。
I am waiting for you at the school gate.我正在校门口等你。
(3)有些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。
如：We study English.我们学习英语。
(及物)We study hard.我们学习努力。
(不及物) 2．系动词的用法系动词本身没有词义，不能单独作谓语，必须和表语一起构成谓语，说明主语的状态、性质、特征或身份。
如：The food tastes delicious. 那食物尝起来好吃。
常考系动词的分类注意：①一般情况下，系动词没有被动语态形式。
②表示状态的系动词一般不用于进行时(feel 除外)；变化系动词表示“渐渐……”，可用于进行时。
如：It's getting warmer and warmer.天气渐渐变得暖和。
3．助动词的用法助动词本身没有意义或意义不完全，不能单独用作谓语。
助动词在句中与实义动词或系动词一起构成谓语，以表示时态、语态、人称和数。
此外，还可以用来构成否定、疑问或强调的句型。
具体用法见下表：【易错点提醒】will，would，shall，should除了表示单纯的将来时间以外，更多的是用作情态动词。
4.情态动词的用法⑴can/could的基本用法：表示体力或智力上的能力，即“能够，会”，可与be able to转换，过去时是could如果表示将来具备的能力，要用will be able to。
⑵ may/might的基本用法:表示“许可”，用can比较口语化，过去时是might。
肯定句中表示推测，“可能”。
(3) must的基本用法:表示必须，强调说话人的主观意志。
表示推测，一般只用于肯定陈述句，表示非常肯定。
(4) have to的基本用法：have to可视为情态动词，但它与其他情态动词在用法上稍有不同。
其他情态动词没有人称和数的变化，而have to却有人称和数的变化，要视主语不同而变化。
(5) need的基本用法：need的基本词义是“需要”，它既可作情态动词，又可作实义动词。
need用作情态动词时，只用于否定句和疑问句。
它只有一种形式，后接动词原形。
need用作实义动词时，有时态、人称和数的变化。
动词的基本形式英语动词有五种基本形式，即：动词原形、第三人称单数(现在时)、过去式、过去分词和现在分词。
【名师点睛】1.动词的时态英语时态用共有十六种时态，其中常用的有8种，它们是：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时和过去将来时。
(1)一般现在时的基本用法1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
时间状语：every…，sometimes，at…，on SundayI leave home for school at 7 every morning.2) 客观真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the sun.Shanghai lies in the east of China.3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall.【注意】此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round..4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
I don't want so much.5) 某些动词如come，go，move，stop，leave，arrive，be，finish，continue，start 等，在一般现在时句中可用来表示将来肯定会发生的动作。
The train comes at 3 o'clock.6) 在时间状语从句或条件状语从句中，一般现在时代替一般将来时。
I'll help you as soon as you have problem.Tell Xiao Li about it if you meet him.(2)一般过去时的用法：表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句，如yesterday，the day before last，last week，two days ago 等，上下文清楚时可以不带时间状语。
I worked in that factory last year.【注意】1) 过去经常反复发生的动作，也可用used to或would加动词原形来表达，例如：I used to go fishing on Sundays.2) “used to”也可用于表示过去曾经存在过的状态。
例如：This river used to be clean.(3)一般将来时的用法1)表示将来的动作或状态。
例如：I shall attend the meeting tomorrow.2)表示将来反复发生的动作或存在的状态。
例如：He will go to see his mother every Saturdays.3)表示将来的意愿，决心，许诺，命令等时常用will，征求对方意见，主语是第一人称时，常用shall。
I will do my best to catch up with them.Shall I open the door?4)be + going + 动词不定式。
也是一种将来时句型，表示打算，计划，最近或将来要作的某事。
I am going to Beijing next week.5)be + 动词不定式。
表示有职责，义务，可能，约定，意图等。
There is to be a meeting this afternoon.We are to meet the guests at the station.6)be about + 动词不定式，表示马上，很快作某事。
They are about to leave.(4)现在进行时的用法1) 现在进行时的用法表示说话者说话时正在发生或者进行的动作，它注重现在正在进行的动作，而不管动作从什么时间开始，到什么时间结束。
What are you doing now?I am looking for my key.2) 现在进行时表示目前一段时间内正在进行的动作(但说话时这个动作不一定在进行)。
The students are preparing for the examination.3) 某些动词的现在进行时可以表示即将发生的动作，这些动词有arrive，come，leave，start等。
They are going to Hong Kong tomorrow.【注意】有些动词一般不可以用于进行时态①表示状态的动词，尤其是静态动词，如：be，have②表示认识、知觉和情感的动词，如：know，think，hear，find，see，like，want，wish，prefer等。
(5)现在完成时的用法1) 现在完成时表示在说话之前已经完成或刚完成的动作。
I have bought a ten-speed bicycle.They have cleaned the classroom.2) 现在完成时表示动作从过去开始持续到现在，或者还有可能持续下去的动作或状态。
现在完成时常与for 和since 引导的短语或从句连用。
We have lived here since 1976.They have waited for more than two hours.【注意】一般过去时与现在完成时的区别试比较：I saw this film yesterday.(强调看的动作发生过了，不涉及现在)I have seen this film. (强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。
)(6)过去进行时的用法表示过去某时正在进行的状态或动作。
例如：I was watching TV when she came to see me.【注意】过去进行时和一般过去时都是过去发生的事情，但过去进行时侧重表示过去某一时刻正在进行的动作或所处的状态，强调动作的连续进行，而一般过去时则表示单纯的过去事实，例如：They were building a house last month. (上个月正在建造，建造好与否不知)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
