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四年级上册英语教案－Unit 9 It’s one hundred ｜湘少版（三起）教学目标1.学习数字词汇one hundred、one thousand;2.学习询问“多少钱”并回答；3.学习购物场景中的相关英语表达，如“I want…”、“Here you are”、“Thank you”等；4.提高学生的口语交际能力。
教学准备1.教材：湘少版（三起）四年级英语上册；2.教具：图片、幻灯片、实物。
教学过程1. 热身1.教师播放数字歌曲，带领学生学习数字1-100；2.让学生自由组合数字来进行口语练习。
2. 学习新知1.教师出示图片或幻灯片展示“100”、“1000”，向学生介绍并概括这两个数字；2.教师与学生一起问答，例如：•“What number is this?”•“It’s one hundred.”•“What number is this?”•“It’s one thousand.”3.教师与学生继续问答，例如：•“How many dollars is this?”•“It’s one hundred dollars.”•“How many dollars is this?”•“It’s one thousand dollars.”4.教师出示实物或图片，向学生展示不同价格的商品。
3. 练习口语1.教师让学生分组，每组选择一位代表来扮演售货员；2.学生轮流购物，表演“我想买……，多少钱?”和“给你……美元，谢谢！”等对话；3.教师适时给予学生表扬和鼓励。
4. 拓展练习1.学生进行数字游戏，例如：“我背后的数字是……（100或1000），请猜测是哪一个数？”；2.学生可以自由选择数值进行练习并互相测试。
总结本课时重点是学习数字100和1000的表达以及在购物场景中的相关英语表达。
通过本课时的学习，学生可以掌握这些数字和表达方式，并且提高口语交际能力。
教师需要多实践、多训练，持续提高学生英语语言能力。
新湘少版英语四年级上册：Unit9 It’s One Hundred 说课稿一、教材分析•《新湘少版英语四年级上册》•Unit 9 It’s One Hundred本单元主要教授在数字1-100之间的阅读和书写。
教学内容结合孩子们的日常生活场景，以学会书写数字为主要目标，同时也注重培养学生的口语交际能力。
二、教学目标语言知识目标1.能够听、说、读、写数字 1-100。
2.能够询问和回答数字，并与他人交流。
情感态度价值观目标1.培养学生对数学和英语学习的兴趣。
2.培养学生的自信心和合作精神。
学习策略目标1.通过阅读数字来提高学生的英语阅读能力。
2.通过唱数来提高学生的语音和语调。
三、教学重点1.数字1-100的书写和阅读。
2.数字询问与回答。
四、教学难点1.数字1-100的书写和阅读。
2.组成数字时的语法。
五、教学准备1.教材《新湘少版英语四年级上册》。
2.课件PPT。
3.教学工具：黑板、彩笔、数字卡片。
Step 1：新课呈现1.老师播放数字卡片，让孩子们认识数字1-100。
2.课件呈现数字卡片，让孩子们跟随念读。
Step 2：数字书写1.学生们拿出练习本，跟随老师一起书写数字。
2.学生们在练习本上独立书写数字1-100。
Step 3：数字阅读1.老师播放数字卡片，让孩子们认识数字1-100。
2.老师朗读数字，让孩子们跟随念读。
Step 4：数字询问和回答1.老师以数字为例，让孩子们学会询问和回答数字的表达方式。
2.学生们在组内练习对数字进行提问和回答，以培养孩子们的口语交际能力。
Step 5：数字游戏1.以数字1-100为题材，设计一系列的数字游戏，让孩子们在游戏中学习和巩固数字知识。
Step 6：课堂总结1.老师带领学生们回顾本节课的内容。
2.老师提出问题，让学生们口头回答。
七、板书设计•数字书写•数字阅读•数字询问和回答八、课后作业1.练习本上写数字1-100。
2.在家里和家长交流数字。
本节课的数字学习主要以互动为主，孩子们通过一系列的数字游戏来学习和巩固数字知识。
四年级上册英语说课稿-Unit 9 It’s one hundred! 湘少版（三起）一、教材分析《湘少版英语》是适合小学英语教学的一套教材，并且分为三个等级：三起、四起和五起。
该教材在小学英语教学中占有很重要的一席之地，其教学内容贴近小学生的实际生活，具有很强的教学操作性和实用性。
本次说课内容为《湘少版英语》四年级上册第九单元的教学，单元主题为“It’s one hundred!”，学习内容涵盖了数字100的表达，数数，听力练习等，此外还引导学生们了解数字的规律，能够运用所学到的知识进行数值英文表达和听力对话。
二、教学目标1.语言知识目标•学习并认识数字100，并能用其组成数字；•学生能正确地表达数字；•学生能听和说三位数的大数。
2.情感态度目标•激发学生们对英语学习的热爱；•培养学生能够熟练掌握数字100的能力和英语听说能力；•培养学生自信的人际交流技能。
3.学习策略目标•引导学生积极思考并学会总结数字规律；•培养学生解决问题的能力和尝试创新的能力。
三、教学过程1.导入（Warm-up）（15分钟）•让学生数1~100的自然数，以热身引起学生们的注意力，为下一步教学打好基础。
2.新课呈现（Presentation）（30分钟）•持续认知数字：教师首先显示数字100，教导学生们如何用基本数字组成100。
读过数字，让孩子们跟读。
•表示三位数：教师通过示范用符号加上数字，让学生们了解如何表达三位数。
•数字算术：以21为例，教师示范加上79并读出解，即100。
教授简单的数字加法知识，带领学生们完成混乱三位数的组合，让孩子们习得数字加法道路。
•听力任务：教师通播一个三位数，让学生们仔细听，用数字写下这个数字。
3.练习（Practice）（30分钟）•数字阵列：在板书上写下一行数字，如果数字100已经格式化排列，让学生将这组数字填在数字阵列中。
•说未知数字：同样，把三位数写在板子上，让学生使用读音确保正确转化数字为英文，例如，“79”表达为“seventy-nine”。
Unit 9知识点讲解一、核心词汇★★★1.数词及短语: one hundred一百fortysix四十六fiftyfour五十四twenty 二十thirty三十forty 四十fifty 五十sixty 六十seventy 七十eighty 八十ninety九十2.形容词: right 正确的wrong 错误的3.其他: homework家庭作业二、了解词汇★★spell拼写sum 总数cute 可爱的三、核心句型★★★Forty six and fiftyfour is… 四十六加五十四等于……解读:这是一个表达数学加法运算的句子。
举一反三: Twentytwo and fortyfive is sixtyseven. 二十二加四十五等于六十七。
四、了解句型★★1. It's one hundred. 是一百。
解读: 这是描述数字的句型。
举一反三: It's forty. 是四十。
2. I can count in English from1 to 100. 我能用英语从一数到一百。
解读: 这是表达某人能做某事的句型。
举一反三: I can speak English.我会说英语。
精选精练一、单选题1．It’s one _______ (百). ()A．hundred B．handred2．What are ____ names? ()A．they B．them C．their 3．Three and four is ______. ()A．seven B．eight C．nine D．six 4．Twentytwo and seventyeight is ________. ()A．hundred B．one hundred C．hundreds 5．—How many rulers are there? ( )—_____________.A．Ten rulers.B．Ninety rulers.C．One hundred rulers.6．—How do you spell “Dino”? ()—_______.A．I’m Dino.B．Dino is cute.C．D—I—N—O. 7．Twelve and ______ is one hundred. ()A．ninetyeight B．eighty C．eightyeight 8．fifty （）A．15B．50C．5D．25 9．—How do you spell “mouse”? ()—____________.A．It's small B．No, I don't C．MOUSE 二、词汇选择题找出各组中不同类的一项。
四年级上册英语教案Unit 9 It’s one hundred! 湘少版（三起）教学内容本单元围绕数字100及其相关的英语表达展开，包括数字的读写、句型“It’s one hundred!” 的运用，以及与数字相关的简单对话。
通过本单元的学习，学生能够掌握100以内的数字表达，并能运用这些数字进行基本的数学运算描述。
教学目标1. 知识目标：学生能够熟练读写100以内的数字，并能够使用句型“It’s one hundred!” 来描述数字100。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行简单数学运算描述的能力，提高他们的英语听说技能。
3. 情感目标：通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
教学难点1. 数字的准确读写：尤其是较大数字的准确发音和书写。
2. 句型的正确运用：确保学生能够在适当的语境中正确使用“It’s one hundred!”。
教具学具准备1. 数字卡片：用于教学数字的读写。
2. 教学PPT：包含关键句型和单词。
3. 练习册：用于课堂练习和课后作业。
4. 计数器或算盘：帮助学生进行数学运算练习。
教学过程1. 课堂导入：通过播放数字歌谣，吸引学生的注意力，并复习之前学过的数字。
2. 新知呈现：利用PPT展示新数字和句型，通过教师示范和引导学生跟读来学习。
3. 小组活动：学生分组进行数学运算游戏，用英语描述运算过程和结果。
4. 课堂练习：完成练习册上的相关练习，巩固新学知识。
板书设计1. Unit 9 It’s one hundred!2. 关键句型：突出展示“It’s one hundred!”。
3. 数字列表：列出100以内的数字，特别是新学的数字。
4. 示例对话：展示如何在实际对话中使用新学的数字和句型。
作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习题。
2. 口头作业：回家后与家长进行英语对话，使用句型“It’s one hundred!” 描述物品或场景。
3. 拓展作业：鼓励学生用英语描述100以内的任何数字，提高他们的数字识别和表达能力。
四年级上册英语教案 Unit 9 It's one hundred 第二课时湘少版（三起）教学内容教学目标2. 过程与方法：通过小组活动和游戏，培养学生合作学习和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学难点2. 数量描述的准确性：如何准确描述物体的数量，特别是在进行数学运算时。
教具学具准备1. 数字卡片：用于展示和练习数字。
2. 教学PPT：包含本课的关键词汇和句型。
3. 实物或图片：用于辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆。
教学过程1. 导入：通过复习上一课时的内容，自然过渡到本课的学习。
2. 新授：介绍和练习本课的关键词汇和句型。
3. 练习：通过小组活动和游戏，让学生在实际情境中运用所学知识。
4. 巩固：通过角色扮演和情境模拟，巩固学生的语言运用能力。
板书设计板书将清晰地展示本课的关键词汇、句型以及重要的语法点。
同时，板书还将包括一些典型的例句，帮助学生更好地理解和记忆。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 口头作业：与家长或同伴进行对话练习，描述日常生活中的数字和数量。
课后反思课后反思将重点关注学生的学习效果，特别是对于教学难点的掌握情况。
同时，教师还将根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
教学难点详解1. 分步教学：教授基础的数字词汇，如“hundred”、“thousand”等，然后逐步过渡到更复杂的数字组合。
2. 直观展示：使用数字卡片或PPT展示数字，帮助学生形成直观印象。
3. 反复练习：通过朗读、拼写练习等方式，加强学生对数字的记忆和理解。
4. 游戏化学习：设计一些数字游戏，如“数字接龙”、“猜数字”等，让学生在游戏中学习和巩固数字的读写。
数量描述的准确性数量描述的准确性不仅要求学生能够正确使用数字，还要求他们能够准确描述物体的数量，特别是在进行数学运算时。
例如，描述“三个苹果加两个苹果”时，学生需要能够正确表达为“threeapples plus two apples make five apples”。
Unit 9 It’s one hundred. （教案）一、教学目标1.掌握数字 101-200。
2.能够用英语描述数字 101-200。
3.能够运用句型It’s one hundred and… 来描述数字。
二、教学重点难点1.掌握数字 101-200。
2.运用句型It’s one hundred and… 来描述数字。
三、教学准备1.教师准备数字图片和卡片。
2.准备黑板和白板。
四、教学过程1. 导入新课教师拿出数字图片和卡片，让学生看到，提问：“大家都认识这些数字吗？”教师要求学生说出自己会许多数字，然后教师教学数字101-200。
2. 正式学习1.展示数字图片和卡片，教师先说出数字101，让学生跟读，然后教师出示数字101的卡片，让学生再次跟读。
依次进行102、103等数字的教学。
如果学生跟读错误，教师可以提醒他们口型和发音。
2.教师板书It’s one hundred. 然后出示123的卡片，示范It’s one hundred and twenty-three. 并让学生反复跟读。
3.通过练习，教师引导学生掌握It’s one hundred. 和It’s on e hundred and… 句型。
3. 拓展练习1.教师出示数字图片或卡片，让学生读出数字并用句型It’s one hundred. 或It’s one hundred and… 来描述数字。
2.教师出示数字图片，逐个询问学生数字。
教师也可以互动地使用It’s one hundred. 或It’s one hundred and… 来描述数字。
3.将数字写在黑板上，让学生用It’s one hundred. 或It’s one hundred and… 来描述这些数字。
4.情景操练：教师出示不同的数字图片，学生用It’s one hundred. 或It’s one hundred and… 来描述这些数字。
5.竞赛活动：将学生分为小组，每组竞赛用It’s one hundred. 或It’s one hundred and… 来描述最多数字。
Unit9 单元测试卷听力部分一、听录音，选择所听到的单词。
( ) l. A. eighty-one B. eighty-three C. eighty-nine ( ) 2. A. homework B. home C. work ( ) 3. A. right B. night C. eight ( ) 4. A. wallet B. circle C. wrong ( ) 5. A. twenty-four B. thirty-four C. forty-four 二、听录音，选择正确的图片。
( ) 1. A. B.( ) 2. A. B.( ) 3. A. B.( ) 4. A. B.三、根据所听到的数字连线。
(1) A. 89(2) B. 15(3) C. 25(4) D. 12(5) E. 31四、听录音，选择听到的句子。
( ) l. A. Is he right? B. Is this right?( ) 2. A. Thirty-four and sixty-six is one hundred.B. Fifty-four and forty-six is one hundred.( ) 3. A. I’m right. B. I’m wrong.( ) 4. A. This man has twenty-two keys. B. This man has twenty-three keys. ( ) 5. A. This is his homework. B. This is his bread.五、听录音，选择正确的单词填空。
A. rightB. wrongC. twenty-twoD. againE. fifty-threeS: Am I ________?T: Please think ________. Thirty-one and ________ is…S: Oh, I’m ________. It’s ________. Thank you.笔试部分一、抄写练习。
homework right eighty-seven It’s one hundred._____________________________________________________________________二、单项选择。
( ) 1. ________ this right?A. AreB. IsC. Am( ) 2. Please think ________.A. tooB. twoC. again ( ) 3. ________ do you spell “Dino”?A. WhatB. HowC. Who ( ) 4. Twenty-two and seventy-eight is ________.A. hundredB. one hundredC. hundreds ( ) 5. Dino ________ cute.A. amB. areC. is三、连词成句。
l. right, Is, this (?)_____________________________________________________________________ 2. are, thirty-four, There, soldiers (.)_____________________________________________________________________ 3. many, apples, How there, are (?)_____________________________________________________________________ 4. you, I, like (.)_____________________________________________________________________四、算一算，再连线。
(1) Forty-five and fifty-four is A. eighty-three.(2) Seventeen and twenty is B. seventy –eight.(3) Eighty-one and two is C. eighty-eight.(4) Sixty-two and twenty-six is D. thirty-seven.(5) Fifty-one and twenty-seven is E. ninety-nine.五、判断正“√”误“×”。
( ) l. Twenty-one and sixty is seventy-one.( ) 2. Sixteen and eighteen is thirty-four.( ) 3. Fifty and twenty is eighty.( ) 4. Thirty and twenty is fifty.六、选词填空。
A: Is five and ________ nine?B: Yes, you are right.A: What is twenty and twelve?B: It’s ________.A: Four and six is ten. Am I right?B: Yes, you are ________.Your ________ is good.参考答案听力部分听力材料一、l. eighty-nine 2. homework 3 . right 4. wrong 5. thirty- four 二、l. six eggs 2. 23 stars 3. ten birds 4. The boy is doing homework. 三、(1) There are thirty-one pens.(2) There are twenty-five hats.(3) There are eighty-nine stars.(4) There are twelve bananas.(5) There are fifteen books.四、l. Is this right?2. Fifty-four and forty-six is one hundred.3. I’m right.4. This man has twenty-three keys.5. This is his homework.五、S: Am I right?T: Please think again. Thirty-one and twenty-two is…S: Oh, I’m wrong. It’s fifty-three. Thank you.听力答案一、1-5 AAACB二、1-4 BAAB三、(1)-(5) ECADB四、1-5 ABABA五、ADCBE笔试部分一、略二、1-5 BCBBC三、l. Is this right?2. There are thirty-four soldiers.3. How many apples are there?4. I like you.四、(1)-(5) EDACB五、1-4 ×√×√六、CBDA1、读书破万卷，下笔如有神。
20.7.117.11.202007:0307:03:34Jul-2007:032、敏而好学，不耻下问。
二〇二〇年七月十一日2020年7月11日星期六3、读书百遍，其义自见。
07:037.11.202007:037.11.202007:0307:03:347.11.202007:037.11.20204、吾生也有涯，而知也无涯。
7.11.20207.11.202007:0307:0307:03:3407:03:345、书籍是前人的经验。
Saturday, July 11, 2020July 20Saturday, July 11, 20207/11/20206、书籍是巨大的力量。
7时3分7时3分11-Jul-207.11.20207、过去一切时代的精华尽在书中。
20.7.1120.7.1120.7.11。
2020年7月11日星期六二〇二〇年七月十一日 8、读书忌死读，死读钻牛角。
07:0307:03:347.11.2020Saturday, July 11, 2020亲爱的读者： 春去燕归来，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
1、盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人。
20.7.117.11.202007:0307:03:34Jul-2007:032、千里之行，始于足下。
2020年7月11日星期六3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
07:037.11.202007:037.11.202007:0307:03:347.11.202007:037.11.20204、敏而好学，不耻下问。
7.11.20207.11.202007:0307:0307:03:3407:03:345、海内存知已，天涯若比邻。
Saturday, July 11, 2020July 20Saturday, July 11, 20207/11/2020 6莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
7时3分7时3分11-Jul-207.11.20207、人生贵相知，何用金与钱。
20.7.1120.7.1120.7.11。
2020年7月11日星期六二〇二〇年七月十一日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
07:0307:03:347.11.2020Saturday, July 11, 2020亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
1、生活不相信眼泪，眼泪并不代表软弱。
20.7.117.11.202007:0307:03:34Jul-2007:032、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
二〇二〇年七月十一日2020年7月11日星期六3、成功都永远不会言弃，放弃者永远不会成功。
07:037.11.202007:037.11.202007:0307:03:347.11.202007:037.11.20204、不要为它的结束而哭，应当为它的开始而笑。
7.11.20207.11.202007:0307:0307:03:3407:03:345、生命的成长，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。
Saturday, July 11, 2020July 20Saturday, July 11, 20207/11/20206、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
