日常礼仪系列(二)

第1篇一、前言礼仪，是人们在社会交往中形成的共同遵守的行为规范，是体现个人修养和社会公德的重要标志。

为了培养幼儿良好的礼仪习惯，提升幼儿的文明素养，本学期，我园小班年级组围绕“文明礼仪”主题，开展了丰富多彩的系列活动。

现将本学期小班礼仪总结报告如下：二、活动开展情况1. 主题教育活动本学期，我们以“文明礼仪”为主题，开展了形式多样的教育活动，如：（1）开展礼仪小课堂，通过生动有趣的故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解礼仪的基本知识。

（2）组织礼仪示范活动，邀请家长、教师共同参与，为幼儿树立良好的榜样。

（3）开展“我是礼仪小标兵”评选活动，激发幼儿学习礼仪的热情。

2. 环境创设（1）在班级环境中设置“文明礼仪”宣传栏，展示幼儿学习礼仪的成果。

（2）在活动区域设置文明礼仪提示牌，提醒幼儿遵守礼仪规范。

3. 家园共育（1）开展家长讲座，向家长宣传文明礼仪的重要性，引导家长共同关注幼儿的礼仪教育。

（2）定期开展家长开放日，让家长了解幼儿在园的礼仪表现，共同促进幼儿文明礼仪素养的提升。

三、活动成果1. 幼儿礼仪素养得到提升通过一系列的礼仪教育活动，幼儿在言行举止、人际交往等方面有了明显进步，如：（1）主动向老师、家长问好，使用礼貌用语。

（2）懂得谦让、分享，与同伴友好相处。

（3）爱护公物，保持环境卫生。

2. 家长对幼儿礼仪教育的重视程度提高通过家园共育，家长对幼儿礼仪教育的认识更加深刻，更加关注幼儿的礼仪行为，为幼儿营造了良好的家庭氛围。

3. 教师队伍的文明素养得到提升在开展礼仪教育的过程中，教师自身也受到了熏陶，文明素养得到提升，为幼儿树立了良好的榜样。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分幼儿对礼仪知识的掌握还不够牢固。

（2）部分家长对幼儿礼仪教育的重视程度仍有待提高。

2. 改进措施（1）加强幼儿礼仪知识的巩固，通过日常生活中的点滴教育，让幼儿将礼仪知识内化为行为习惯。

（2）继续开展家长讲座、家长开放日活动，引导家长关注幼儿的礼仪教育，共同促进幼儿文明素养的提升。

第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展，社会交往日益频繁，礼仪教育在培养小学生综合素质方面的重要性日益凸显。

小学礼仪教育旨在培养小学生良好的行为习惯，使其具备文明礼貌、尊重他人、关爱社会的品质。

本文以某小学开展礼仪教育为例，分析其教育策略及效果。

二、案例描述某小学位于我国中部地区，是一所城乡结合部学校。

近年来，该校积极开展礼仪教育，取得了显著成效。

以下是该校礼仪教育案例的具体描述：1. 教育目标该校礼仪教育的目标是：培养学生良好的行为习惯，提高学生的文明素养，使学生在日常生活中能够做到文明礼貌、尊重他人、关爱社会。

2. 教育内容（1）日常礼仪：包括校园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪等。

（2）交往礼仪：包括与同学、老师、家长、陌生人等交往时的礼仪。

（3）情感礼仪：包括关爱他人、宽容待人、感恩等。

3. 教育方法（1）课堂教学：教师通过讲解、示范、讨论等方式，让学生了解礼仪知识。

（2）实践活动：组织学生参加校园文明岗、志愿服务、公益活动等，让学生在实践中体验礼仪。

（3）家校合作：与家长沟通，共同关注学生的礼仪教育。

4. 教育效果（1）学生行为习惯明显改善：学生能够自觉遵守校规校纪，尊重师长，关爱同学。

（2）学生文明素养提高：学生在日常生活中能够做到文明礼貌、尊重他人、关爱社会。

（3）学校风气良好：校园内文明礼貌现象增多，违纪现象减少。

三、案例分析1. 教育策略合理该校礼仪教育采取多种教育策略，如课堂教学、实践活动、家校合作等，使学生在不同场合、不同层面上接受礼仪教育，有利于提高教育效果。

2. 教育内容全面该校礼仪教育内容涵盖了日常礼仪、交往礼仪、情感礼仪等方面，使学生在各个方面都能够得到培养。

3. 教育方法有效该校礼仪教育方法多样，既有课堂教学，又有实践活动，还有家校合作，使学生在不同形式的教育中不断巩固和提高礼仪素养。

4. 教育效果显著通过礼仪教育，该校学生在行为习惯、文明素养、学校风气等方面取得了显著成效，充分证明了该校礼仪教育的有效性。

篇一：交通礼仪一、乘坐公共汽车的礼仪1.在适当的区域候车，切勿站在行车道上。

2.遵守“排队上车、先下后上”的文明礼仪规范。

3.主动买票，自觉投币。

4.上车后尽量向中间走，不要停留在车门口，以免影响其他人上车。

5.主动让座给老、弱、病、残、孕者。

6.不在车内吸烟，也尽量避免在车内进食。

7.不吐痰，不乱扔垃圾，维护车辆卫生，同时也维护城市环境。

8.不要在车上大声喧哗或高谈阔论。

9.不要把自己的随身物品放在座椅或通道上。

10.雨天时，要收好雨具，以免弄湿其他乘客。

二、乘坐地铁的礼仪地铁也是人们常用的交通工具之一，作为地铁乘客，应该自觉维护公共设施，遵守应有的秩序。

1.遵照惯例，文明乘梯乘电梯时，应靠右侧站立，让出左边的通道，给赶时间的乘客行走。

这也是乘自动扶梯的一种国际惯例，所以无论在哪里乘自动扶梯时，都必须遵守“靠右站立”的文明礼仪规范。

2.保持安静，举止文雅在月台上，要遵守“按线候车”的规则，切勿越过黄色安全线。

同时也要注意自己的言行举止，不要在站内大声喧哗，不要在站台上奔跑。

候车时，坐在车站提供的椅子上等候。

如果没有椅子或座位已满，即使很想休息，也不要坐卧或蹲在站台上。

有些人习惯于靠着墙休息，此时千万不要把脚踏在墙上，避免破坏或污染地铁的设施及环境。

3.先下后上，注意礼让排队上车时，如果遇到老人、病人、残疾人、孕妇和带小孩的妇女，应该让他们排到自己的前面。

人多的时候，除了注意遵守安全法则外，也别忘了遵守文明礼仪规范。

拥挤的情况下，不要推撞他人。

三、乘坐出租车的礼仪1.在出租车指定侯车处，应按顺序排队。

如果遇到老、幼、孕、残及病人，最好能谦让，让他们排到自己的前边。

2.在机场、火车站等场所等候出租车时，应该到指定区域排队，由于出租车也需按顺序前行，所以应走向等在前面的车辆，不要干扰出租车本身的等候顺序。

在没有出租车等候站的地方，应该自觉遵守先来先上的原则。

3.在一些禁止停车或上下车的地方，不应执意叫停，不应为难司机。

关于文明礼仪的礼貌用语大全(日常文明礼貌用语10条)1、礼貌用语十个字：“您好，请，对不起，谢谢，再见”。

2、见面语：“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关照”等。

3、感谢语：“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”等。

4、打扰对方或向对方致歉：“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请稍等”、“麻烦了”、“请多包涵”等。

5、接受对方致谢致歉时："别客气”、“不客气”“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”等。

6、告别语：“再见”、“欢迎下次再来”、“慢走”、“祝您一路顺风”、“请再来”等。

7、工作用语：请问您有什么事？您放心，我会尽力做好这件事。

8、打 *** 用语：对不起，我打错 *** 了。

请问您找谁？9、得人帮助说“谢谢” 祝人健康说“保重” 向人祝贺说“恭喜”；老人年龄说“高寿” 身体不适说“欠安” 看望别人说“拜访”；请人接受说“笑纳” 送人照片说“惠存” 欢迎购买说“惠顾”；希望照顾说“关照” 赞人见解说“高见” 归还物品说“奉还”；请人赴约说“赏光” 对方来信说“惠书” 自己住家说“寒舍”；需要考虑说“斟酌” 无法满足说“抱歉” 请人谅解说“包涵”；言行不妥“对不起” 慰问他人说“辛苦” 迎接客人说“欢迎”。

2.日常礼貌用语大全文明礼貌用语有哪些日常礼貌用语1. 欢迎各位光临；2. 见到您很高兴；3. xx同志不在，我可以替您转告吗？（请您稍后再来 *** 好吗？）。

4.能为你做什么？能为你做什么？请稍等。

我会记下来的。

5. 不用谢，这是我们应该做的，再见。

6. 您好！请问您是XX单位吗？7. 不好意思，让您久等了。

8. 对不起，请原谅。

9. 让您费心了。

10. 拜托您了。

11. 文明礼貌用语1.微笑是我们的语言，文明是我们的信仰。

2. 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

日常行为规范总结范本____科技信息职业学院经管系大学生日常行为规范教育活动总结“修身、齐家、治国、平天下”被认为是任何一个人求生立世之本，理所当然，也应当是当代大学生的立身之道。

文明行为是一个国家、一个民族的社会风貌、道德水准、文明程度、公民素质的重要标志，也是一个人思想觉悟、道德修养、精神面貌和文化教养的综合反映。

对大学生进行文明行为教育，倡导健康、科学、文明的生活方式，对于提高大学生的自身修养，促进大学生身心的协调发展具有重要的意义。

校园是大学生生活成长的第一社会。

作为当代社会精英的大学生，直接承载着建设祖国，服务社会的责任。

高等院校是为国家培养人才的场所，是建设____文明的阵地，应当成为全社会讲文明、讲礼貌的楷模。

学院开展的“大学生日常行为规范教育”活动，不仅有助于促进良好风气的形成，而且有利于青年学生的优良品德的培养。

我系积极落实学院的安排，把大学生精神文明创建活动、言行文明教育活动、学风考风建设等各项工作结合起来，分阶段、分层次，由浅入深地开展教育、引导工作，使学生自觉树立良好形象，营造素质教育的软环境，优化学风、班风、校风，进一步推进了我院校园文化建设工作。

我系开展活动____个月以来，取得了较好的成果。

一、学生深入理解活动的指导思想本次活动以____，____，____和____为指导，以“厚德端行知荣辱，文明修身树新风”为活动主题。

我系广泛开展形式多样的活动，营造文明修身氛围，强化文明意识、做文明学生、建文明校园、树文明风尚，使全系师生把文明口号放心中，处处严格要求自身的行为，真正做到厚德端行、文明修身。

二、积极宣传，营造活动氛围系部动员大会结束之后，经管系党总支、团委、学生会、全体辅导员及任课教师，全部都积极行动起来，利用广播，板报，条幅等宣传手段营造浓厚的舆论氛围，利用党团活动日、班会、上课等时机积极宣传本次活动的主旨和意义，利用所有的机会宣传大学生日常行为规范活动，使全体同学提高认识，明确此次活动的目的和意义，从而自觉投入到此次活动中来。

第1篇一、前言寒假，是学生们放松身心、充实自我、拓展视野的宝贵时光。

在这个假期里，我选择了以“礼仪修养”为主题，进行了一系列的实践活动。

通过这些活动，我对礼仪有了更深刻的理解，也提升了自身的修养。

以下是我对这次实践活动的总结和反思。

二、实践内容1. 参加家庭礼仪培训在寒假初期，我报名参加了当地社区举办的家庭礼仪培训课程。

课程邀请了专业的礼仪讲师，从家庭生活中的方方面面讲解了礼仪的重要性。

通过学习，我了解到家庭礼仪不仅关系到家庭成员之间的和谐相处，更体现了家庭的文化素养和社会责任感。

2. 参观历史博物馆为了更好地了解我国传统礼仪文化，我利用假期时间参观了当地的历史博物馆。

在博物馆中，我看到了古代礼仪的实物展品，如汉服、礼器等，这些展品让我对古代礼仪有了直观的认识。

同时，我还通过参观历史文献，了解了古代礼仪的演变过程。

3. 参与社会实践活动在寒假期间，我还积极参加了一些社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等。

在这些活动中，我学会了如何与人沟通、如何尊重他人、如何遵守公共秩序。

这些实践经验让我深刻体会到，礼仪修养不仅体现在个人生活中，更体现在社会交往中。

4. 自我反思与提升在实践过程中，我不断反思自己的言行举止，发现自己在某些方面还存在不足。

例如，在与他人交往时，有时会因为急于表达自己的观点而忽略对方的感受。

针对这些问题，我努力改正，并在日常生活中有意识地培养自己的礼仪素养。

三、实践成果1. 提升了自身礼仪素养通过参加实践活动，我对礼仪有了更全面、更深入的了解，从而在日常生活中更加注重自己的言行举止。

在与人交往时，我学会了倾听、尊重他人，使人际关系更加和谐。

2. 增强了社会责任感在参与社会实践活动过程中，我深刻体会到，礼仪修养不仅关系到个人形象，更关系到社会风气。

作为一名新时代的青年，我意识到自己肩负着传承和弘扬中华礼仪文化的重任。

3. 拓展了视野通过参观历史博物馆、参加家庭礼仪培训等活动，我不仅了解了我国传统礼仪文化，还了解了其他国家的礼仪习俗。

第1篇一、实训背景随着我国社会的快速发展，礼仪教育越来越受到重视。

为了提高学生的综合素质，培养学生的礼仪意识，我校特开设了礼仪场景实训课程。

本课程旨在通过模拟实际生活场景，让学生在实践中学习礼仪知识，提高自身礼仪素养。

二、实训目的1. 了解礼仪的基本概念和内涵，树立正确的礼仪观念。

2. 掌握不同场合的礼仪规范，提高自身礼仪素养。

3. 培养学生的沟通能力、团队协作能力和应变能力。

4. 增强学生的自信心，提升个人形象。

三、实训内容1. 日常礼仪：包括个人卫生、着装打扮、仪态举止等。

2. 公共场合礼仪：如乘车、购物、就餐、参观等。

3. 社交礼仪：如拜访、接待、电话沟通等。

4. 职场礼仪：如面试、商务谈判、会议等。

四、实训过程1. 课前准备：教师根据课程内容，准备相关资料和教学案例，确保实训内容丰富、实用。

2. 课堂讲解：教师针对实训内容进行详细讲解，强调重点和难点，解答学生的疑问。

3. 模拟演练：学生分组进行模拟演练，如接待客人、商务谈判等场景，教师现场指导。

4. 课后总结：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，并布置课后作业。

五、实训成果1. 学生对礼仪知识有了更深入的了解，树立了正确的礼仪观念。

2. 学生的礼仪素养得到显著提高，能够在不同场合遵守礼仪规范。

3. 学生的沟通能力、团队协作能力和应变能力得到锻炼，为今后步入社会打下良好基础。

4. 学生的自信心和形象得到提升，有利于个人发展和人际交往。

六、实训反思1. 教师在实训过程中，应注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力。

2. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导，确保实训效果。

3. 教师应不断更新教学内容，紧跟时代发展，使礼仪教育更具时代性和实用性。

4. 学校应加大对礼仪教育的投入，为礼仪课程提供良好的教学环境和资源。

七、实训总结本次礼仪场景实训课程，使学生受益匪浅。

通过模拟实际生活场景，学生不仅掌握了礼仪知识，还提高了自身综合素质。

饭桌礼仪常识饭桌礼仪是指在日常用餐过程中需要遵循的一系列规范和正式行为。

它是表现个人素养、尊重他人、传递感情的一种方式，同时也是一种文化传统和社交礼仪。

正确的饭桌礼仪不仅有助于加强人与人之间的交往，还能为个人赢得好感和信任。

本文将从饭桌基本礼仪，餐桌用具使用和遵守礼仪等方面进行探讨。

一、饭桌基本礼仪1、进餐姿势：用餐时应该坐直，不要弓着背或者打横拱背。

不要将胳膊肘放在桌子上，这样会显得非常不礼貌，应把手放在桌上或者放在自己的膝盖上。

2、拿餐具的方式：握叉子或者刀叉时，应该握住餐具的最下端而不是中心。

既扎实又不紧，使用时须轻轻挑选。

切记不要把餐具垫在盘沿边缘或盘底，这样会产生污点，不卫生。

3、喝汤时的协调性：喝汤时应该倾向于使用小匙（也称为勺子），而不是大匙子。

同时要确保将湿度控制在适当的范围内，避免溅起汤汁，影响到别人及餐具的干净整洁。

4、吃饭的速度：不要因为自己的饥饿而吃得过快，这样会造成狼吞虎咽的感觉，非常不文明。

应该放慢自己的口慢，慢慢地享受食物。

5、避免嘴碎：不要在吃东西时说话，也不要在嘴里嚼慢慢嚼，吃口食物的时间不要过长或过短，切记吃的时候不要大吼大叫或者说话。

二、餐桌用具使用1、使用餐巾的方式：在吃饭的时候不仅要准备好餐巾，并且对于餐巾的处理也是非常重要的。

不要在盘子里或衣服上留下残渣，也不要将餐巾扔在桌子上。

用餐后，应该将它放回桌上餐巾放置处。

2、使用杯子的方法：应该将杯子盖在杯底上，否则不但会翻转杯子，还会将它弄湿。

使用汤匙、刀、叉的时候要注意一些细节，否则会使自己的形象大打折扣。

3、有礼貌的使用盘子：在餐桌上，应该把盘子向左侧底部靠近，表示自己已经吃完了。

同样，如果还没吃完食物，也应该将盘子留在盘子下面，这样可以保持整洁。

4、适可而止，避免浪费：在吃饭的时候，不要贪污美食而吃的过多，这样不仅不健康，还会浪费食物。

应该只吃自己可以吃下的量，并避免把食物残渣留在碗盘里。

三、遵守礼仪1、对他人表示尊重：在餐桌上，应该遵循对他人的礼貌行为。

中国古代文明礼仪故事中国古代文明礼仪故事篇一：中国古代日常生活礼仪中国古代日常生活礼仪我国素有“文明古国”“礼仪之邦”的美称。

中华民族不仅创造了辉煌灿烂的物质文明，也创造出极其绚烂的精神文明。

中国人也因此以勤劳智慧、好学进取的形象和彬彬有礼、和睦谦逊的风貌著称于世。

我国古代的礼仪正体现了这种文明风貌。

中国古代的“礼”和“仪”实际是两个不同概念。

礼，指一系列制度和规定，既是人际之间相互交往的准则，又是一种社会意识观念。

仪，指的是礼的具体表现形式，依据礼的规定，形成的一套系统而完整的程序。

几乎渗透在古代社会生活的各个方面，从社会到家庭，从宫廷到民间，以及日常生活中的言谈举止、衣食住行、待人接物、尊老爱幼等，无不体现着礼仪。

古代礼仪制度——五礼，指的是学校的礼仪制度、日常生活的礼仪制度、礼器、礼服和礼乐、卤簿车仗等几个方面。

今天我们要谈的是古代日常生活的礼仪。

一、仪表举止首先是仪表礼貌，讲究“正”、“洁”，冠正，衣洁。

行冠礼后的男子，出门若不戴冠，或戴冠不正，都被视为无礼。

当众免冠表示请罪、谢罪。

其次是礼节，有各种用于交际的拜礼和揖礼。

在周代已有九种拜礼：稽首、顿首、空首、振动、凶拜、吉拜、奇拜、褒拜、肃拜。

古人认为，不跪不叫拜。

拜，在古代就是行敬礼的意思。

按照周代礼仪的规定，当时对跪拜的动作和对象，作了严格的规范：稽首，是拜礼中最隆重的的一种，使用场合主要是官场，特别是臣子拜见帝王时。

行稽首礼时，拜者必须屈膝跪地，左手按右手，支撑在地上，然后，缓缓叩首到地，稽留多时，手在膝前，头在手后，这是“九拜”中最重的礼节。

（后来，用于僧人举一手向人们行礼，也称“稽首”。

）顿首，较稽首礼轻，一般用于下对上的敬礼。

行顿首礼时，跪地叩首，至地则举，顿，即时间短暂。

其他和稽首相同。

“顿首”，后来也用于书信中的起头或末尾，也有首尾都用的，表示对人家恭敬。

李陵《答苏武书》末尾称“李陵顿首”，丘迟《与陈伯之书》末尾称“丘迟顿首”，就是其例。

2023年职场礼仪常识9篇职场礼仪常识1第一讲：办公室女性举止礼仪早在两千多年前，孔子说道：不学礼，无以立。

他告诉弟子，如果不规范自己的行为举止，仪表仪态，不讲礼仪、礼貌，没有道德修养，就难以立身处世、成就一番事业。

作为女性职场人士，懂得礼，才能塑造出一个良好的形象。

不能说形象就是一切，但在节奏越来越快的今天，它已经成为了一张最先切入的名片，给人留下鲜明的第一印象。

如何在公司赢得好的印象?除了在公司内打电话、接电话之类的技巧外，还包括将访客带到会客室、递出名片与接收名片的方法，以及替别人作介绍等各种在商业社会生存中所不可缺少的礼仪。

职场女性举止礼仪如何行之有效地表现，培训中主要有以下几方面：一、穿着专业得体二、客人来访，应起身迎接三、要跟访客问好四、鞠躬时眼睛要注视对方五、对访客附上一句让您久等了。

六、记住访客的基本资料七、引导访客到会客室八、不可以貌取人九、进会客室前先敲门十、座次要分清第二讲：女性职场语言礼仪美国前哈佛大学校长伊立特曾说：在造就一个有修养的教育中，有一种训练必不可少，那就是优美、高雅的谈吐。

交谈是交流思想和表达感情最直接、最快捷的途径。

在人际交往中，因为不注意交谈的礼仪规范，或用错了一个词，或多说了一句话，或不注意词语的色彩，或选错话题等而导致交往失败或影响人际关系的事，时有发生。

因此，在交谈中必需遵从一定的礼仪规范，才能达到双方交谈信息、沟通思想的目的。

一、讲究语言艺术准确流畅、委婉表达、掌握分寸、幽默风趣声音优美：音调、音量、语速要拿捏适当二、使用礼貌用语问候语、欢迎语、回敬语、致歉语、祝贺语、请托语、道别语三、有效选择话题宜选的话题、扩大话题储备四、学做最佳听众要耐心、要专心、要热心五、注意发问技巧六、掌握闲谈技巧第三讲：女性职场宴请礼仪宴请是人际交往中促进关系发展的重要手段，请客吃饭不仅可以让宾主之间尽快熟悉，也能够扩大视野和圈子，快速拉近距离，消除摩擦。

中国人素来喜欢在饭桌上说话，能够在一张桌子上吃饭，表示关系亲近，通常也能够看出一个人的素质和才华。