最新人教版部编语文四年级上册全册全套课件

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部编人教版四年级语文上册《【全册】语文园地与口语交际及习作》优质PPT精品课件

（2）读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。考什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。竺可桢每天去北海公园单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。
4.日积月累。 a.好问则裕，自用则小。——《尚书》 b.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》 c.智能之士，不学不成，不问不知。——【汉】王充 d.人非生而知之者，孰能无惑？——【唐】韩愈
3.词句段运用
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
第一句重复运用“没有……没有……没有……也没有……”，表达了当时的条件很差。
第一句重复运用“……的时候”，表达出这条狗在不同的情况下都会叫。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的叫声都没有。泛指什么声音都没有。形容非常静, 人们默不作声。
（3）说一说：先小组内各交流，再选小组代表说一说。出示词语。
风烟花霎时顿时忽然雷雨小狗过了一会一会儿工夫
（4）说一说每组加点词语的意思。
理解加点字的意思，对比不同。第一组中的词语表示时间短。第二组中词语的意思表示时间比第一组长一些。
（5）拓展运用 ①请按照速度由慢到快的顺序排列下面的词语，说出你的想
法。冲过去跑过来奔过来走过来
②读一读，用上加点的词语造句，说一说你的日常生活。
一阵风吹过，天空顿时尘土飞扬。
我家的小狗一会儿功夫就把一盘肉吃完了。
书写提示 1.看提示:旁边的小朋友提示我们写这几个字的时候要注
意2.什写么一？写（1）字的中心要在横格的中线上，保持水平。（（2）1）字先距照要着差字不帖多写，，标一点边符写号一和边字念之笔间画也名要称保。持一定

部编人教版四年级语文上册全册优秀品PPT课件

部编人教版四年级语文上册全册精品课件
1-8单元全套匹配最新部编人教版四年级语文上册教材
1.观潮
第一课时
导入新课
同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。
1.观潮
第二课时
复习旧知，导入新知
横贯江面浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地
霎时屹立昂首东望人声鼎沸
听！这是什么声音？你听到了什么？
体会以下内容：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，
好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
余波：本课指潮头过去后，剩下的波浪。漫天卷地：本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容
声势大，来势猛。风号浪吼：狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫声响。
请按作者观潮的过程给课文分段
第一段（第1自然段）概括介绍钱塘江大潮是“天下奇观”。
第二段（第2自然段）潮来之前，作者观潮的时间、地点及观潮人的心情。
读到这儿，你仿佛看到了什么？海绵雷霆聚，江心瀑布横。
比较句子
A.浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。 B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 C.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
体会潮来时声音之大，形态之壮观。
形状：一条白线——白色城墙——白色战马
钱塘江大潮来临时，另外一位作家这样写到：
Байду номын сангаас

部编人教版语文四年级上册全册课件(优质课件)

习作：生活万花筒
第六单元
第七单元
第八单元
18 牛和鹅 19 一只窝囊的大老虎 20 陀螺口语交际：安慰习作：记一次游戏语文园地
21 古诗三首出塞凉州词夏日绝句 22 为中华之崛起而读书 23 梅兰芳蓄须 24* 延安，我把你追寻习作：写信语文园地
25 王戎不取道旁李 26 西门豹治邺 27* 故事二则扁鹊治病纪昌学射口语交际：讲历史人物故事习作：我的心儿怦怦跳语文园地
潮来时
读课文第3～4自然段，梳理描写顺序，想象潮来时的壮观景象。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。……过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
远
声、形
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
钱塘江大潮形成原因
钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达100 千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有3千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
字词识记
读一读
yán
yì
观潮食盐据说大堤宽阔屹立
课文品读
潮来前
读课文第2自然段，说一说：潮来前，钱塘江具备怎样的画面美？展现出怎样的意境？人们的心情怎样？
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
江面宽阔，薄雾笼罩
壮美平静
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

统编版部编人教版语文四年级上册第4单元完整课件

普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决不乞求宙斯仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔的话。
他既不能（），也不能（遭受着（）的痛苦。
），
细读课文、思考问题
在看不到光明的夜里想着光明，在危机四伏的时刻憧憬着生机。普罗米修斯经受着生不如死的折磨，但他为什么决不对自己做过的事说一句懊悔的话？
过不多久，人们学会了吃熟食，不再像禽兽那样吃生食。紧接着，他们开始抛弃掉野蛮的原始习惯，从原来他们蜷居的阴暗角落里走了出来，到户外明亮的阳光下。他们开始为了新的生活而感到高兴。
普罗米修斯还教给人们许多本领，教他们怎么抵御冬天的风雪和林中野兽的侵袭。教他们如何开采矿石、冶炼铜铁，以及用铜铁铸造耕种所需要的工具和打猎用的武器。人们的生活变得一天比一天幸福了。
知识链接：炎帝：古代的皇帝，中华民族的始祖之一。
没 ╱ méi （没有）
╲ mò （淹没）
╱ zhuàn（自传）
传 ╲ chuán （传说）
•
精卫天天从西山衔来小石子和小树枝，
投进大海里。
！
﹗
天天：能够表现出精卫顽强执着的精神。
｝衔来两个动词写出了精卫填海的具体表
投进现。
海神说：“小鸟，你就是干上一百年，也别想填平我。”精卫说：“哪怕干上一万年，我也要把你填平！”海神愤怒地问：“你为什么要这样做？”精卫坚定地回答：“为了不让你再夺去别人的生命。”说完，精卫张开翅膀又向西飞去。
女娲补天
统编版（人教版部编版）语文四年级上册
后羿射日
统编版（人教版部编版）语文四年级上册
统编版（人教版部编版）语文四年级上册
走近神话，亲近神话
统编版（人教版部编版）语文四年级上册

2020最新部编人教版四年级语文上册全册优质课件(全册)

25
字词揭秘
yóu
结构：左右部首：犭组词：犹如犹太造句：平静的湖面犹如一面硕大的银镜。
书写指导：注意犭的第一笔是撇，第二笔是弯钩，第三笔的撇不出头。
26
字词揭秘
zhèn
结构：上下部首：雨组词：地震震动造句：那感人的事迹，震动了在场的所有人的心灵。
书写指导：震字上面的雨中的四个点要写的稍微向下点，在田字格中上半部分偏上点。
7、呼风唤雨的世纪
14、普罗米修斯
口语交际：安慰
口语交际：讲历史故事
8、蝴蝶的家
15、女娲补天
习作：记一次游戏
习作：我的心儿怦怦跳
习作：小小“动物园”
习作：我和过一天
语文园地
语文园地
语文园地
语文园地
第七单元
2
部编人教版四年级语文上册
1
观潮
第一课时
助读资料
初读感知
当堂检测
3
课前导读
你知道涨潮是什么样子的吗？你们见过钱塘江涨潮吗？
1
第一单元
2020最新部编人教版四年级语文上册课文目录
第三单元
快乐读书吧
21、古诗三首
1、观潮
9、古诗三首
第五单元
22、为中华之崛起而读书
2、走月亮
10、爬山虎的脚
16、麻省
23、梅兰芳蓄须
3、*现代诗二首
11、蟋蟀的宅
17、爬天都峰
24、延安，我把你追寻
口语交际：我们与环境习作:推荐一个好地方
书写指导：提土旁中的第三笔是提，而土字中的第三笔是横。
17
字词揭秘
kuò
结构：半包围部首：门组词：开阔广阔造句：一眼望去，这里是广阔无垠的大草原。

2020年部编版四年级上册语文全册全套课件

A、八月十八——最佳的观潮日 B、盐官镇——最好的地方 C、观潮人——最多 D、响声——最大 E、浪潮——最壮观 F、人的情绪——最高涨
写一写
大家拿起笔按照“潮来前—潮来时—潮来后”的顺序，在书上给课文划分段落。
第一段（第1自然段）：总体概括钱塘江大潮。
第二段（第2自然段）：介绍潮来前的景象。
第三段（第3-4自然段）：介绍潮来时的壮观景象。
（笼罩）
hào hào dàng dàng
zhú jiàn
（浩浩荡荡）（逐渐）
héng guàn
（横贯）
shà shí
（霎时）
二、连一连。
yì dǐng pàn zhào fèi guàn yú bēng
罩屹鼎沸贯盼崩余
三、根据课文内容填空。
课文按（潮来前）（潮来时）（潮来后）写了这篇课文，着重写潮来时，先听见远处传来_隆__隆__的__响__声__,好像_闷__雷__滚__动__。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_山__崩__地__裂__，好像_大__地__都__被__震__得__颤__动__起__来___。当潮头奔腾西去后，江面依旧_风__号__浪__吼___。
字词听写
第二课时
上节课，我们知道了本课主要写 “钱塘潮是天下奇观”。那么作者是怎么描写这个“奇观”的呢？现在我们要深入了解课文，一起去感受钱塘江大潮的奇丽壮观。
互动课堂
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
中心句。概括了钱塘江大潮的特点，也为下文讲大潮的壮丽景象做了铺垫。
思考：两个“观”字观潮意思一样吗？观看钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
钱塘江大潮形成原因
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部编人教版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》优质教学课件

人教部编版小学语文四年级
5 一个豆荚里的五粒豆
手
引入新课
豌豆是一种攀援植物，是绿色的，形状是椭圆形，内侧有 2—10粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五颗豆吧！
作者简介
安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”，世界童话文学的创始人。
他最著名的童话故事有《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《红鞋》。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬“给全欧洲的一代孩子带来了欢乐”。他的童话故事还激发了大量电影，舞台剧，动画的制作。
拓展延伸
一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得
了什么。
——爱因斯坦
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ——马克思
课后作业
人教部编版小学语文四年级
谢谢观看
手
第5课一个豆荚里的五粒豆
豌豆荚
课题导入
豌豆荚像翡翠，碧绿碧绿的…… 豌豆荚像小豌豆的摇篮……
请用自己的话描述豌豆荚
这句话让你联想到了什么寓言故事？沙洲坝瑞金城
课文讲解豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
按照从大到小的顺序排列。
“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”
豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。
课文讲解分角色朗读第7—12自然段
五粒豌豆即将分开时，豌豆们各自有什么打算？用原文归纳它们的愿望。
硬枪耐探愉曾
僵硬手枪耐心探头愉快曾经
巧记生字
加一加
豆+宛=豌而+寸=耐木+仓=枪
巧记生字
换一换
这-文+舌=适抢-扌+木=枪深-氵+扌=探

部编人教版四年级语文上册第21课《古诗三首》优秀课件(共138张PPT)

创作背景
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做，《出塞》是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强。边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神和克敌制胜的强烈自信。同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平。《出塞》正是反映了人民的这种和平愿望。
qín
秦秦时明月汉时关，
zhēnɡ
huán
万里长征征人未还还，
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
凉州词
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯，
pí pá
欲饮琵琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回？
夏日绝句
xiànɡ
“秦时明月汉时关”是互文的写法，这句诗的意思是秦汉时期的明月照着秦汉时期的边关。
这是什么样的边关？
寂寞荒凉冷清孤独
夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提起这明月，我们就会想起其他描写明月的诗句，请看：
举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
2.诗歌开头两句表明了诗人怎样的人生态度？
诗的开头两句铿锵有力，表明态度：不管是活着还是死去，都要讲求气节，争做英雄。
3.诗歌后两句用了怎样的修辞手法，有什么作用？
运用典故。借项羽自刎乌江，不肯偷生的历史故事，讽刺南宋王朝的逃跑主义，暗含了要求抗金的主张。
4.能不能将颔联中的“不肯”换成 “不想”“不能”？
结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体会到了什么？
◇但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
诗句的意思是：只要镇守卢龙城的将军李广还活着，就不会让胡人的骑兵跨越过阴山。我从中可以体会到作者对平定边患的渴望和保家卫国的壮志以及对和平生活的向往。

[部编版]小学四年级语文上册全册复习课件

·· · ··
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顿时逐渐犹如山崩地裂震动余波
· ·· · ·
··
牵手鹅卵石坑洼填土庄稼风俗
· ·· ·· · ·· ·
跃·出葡·萄· ·淘洗稻·田成熟·
2024/7/8
3.补充积累词语奇观横卧隆隆横贯颤动恢复运载修补庄稼银毯田埂奇妙红颜滴溜溜偷渡静寂模糊柔和沉睡
2024/7/8
13.《蝴蝶的家》是一篇_散__文_，作者以问题与线索为线，以_雨_天__为__蝴__蝶__躲_藏__在__哪__里__而_着__急__ 的情感贯穿，真切地表达了作者对__幼__小__生__灵_ _的__关__爱_之__情__。
2024/7/8
谢谢
2024/7/8
第三单元复习与测试
2024/7/8
11.《走月亮》是吴然的作品。全文以“啊,我和
阿妈走月亮……”贯穿全文,写“我”和阿妈走过村
头,走过大道和小路 ,走过小溪和水塘,走过溪岸和拱桥,走过果园和稻田 ……
2024/7/8
12.《秋晚的江上》是近代诗人刘大白的作品。这首诗描绘了江边秋天黄昏时的景象,勾勒了一幅“倦鸟归巢”图。诗中描写了“ 倦鸟 ” “ 斜阳 ”“ 芦苇 ”等景物。
雀 qiǎo(家雀儿) què(麻雀)
系 xì(关系) jì(系鞋带)
2024/7/8
4.补充积累词语预感揭晓隙缝温暖简直兴奋爆裂注视轻盈确信香甜冲刷敏锐漆黑回顾黑压压水淋淋湿漉漉
2024/7/8
5.四字词语
横七竖八腾云驾雾翻转不定
呼风唤雨归根到底
2024/7/8
②（液体达到一定温度时急剧转化为气体,

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容人声嘈杂喧闹。本课指潮来时人们激动
浩浩荡荡：的形容喊水声势。浩大。本文指大潮到来时的气势大。山崩地裂：山岳倒塌，地面裂开。形容响声巨大或变化剧烈。漫天卷地：布满天空，席卷大地。本文形容波涛无边无
际地涌来的情形。
屹立：像山峰一样高耸而稳
固地立着，常用来形容坚固不可动摇。
中国以自己的坚强屹立在世界的东方。
我会写
cháo jù
dī
kuò lǒng zhào
观据说大堤宽阔笼罩
pàn
gǔn
dùn
zhú jiàn yóu
盼望滚动顿时逐渐犹如
bēng
zhèn
yú
山崩地裂震动余波
写一写
大家拿起笔按照“潮来前—潮来时—潮来后”的顺序，在书上给课文划分段落。
第一段（第1自然段）：总体概括钱塘江大潮。
语文园地三第四单元
习作例文：我家的杏熟了、小木船
习作5：生活万花筒
第12课盘古开天地第六单元
第19课、一只窝囊的大老虎第20课、陀螺
口语交际：安慰
第八单元
第25课、王戎不取道旁李第26课、西门豹治邺
习作6：记一次游戏第27课、故事二则：扁鹊治病、纪昌学射
语文园地六
第七单元
第21课、古诗三首：出塞、凉州词、夏日绝句第22课、为中华之崛起而读书第23课、梅兰芳蓄须
习作2：小小“动物园”
语文园地二
第14课普罗米修斯第15课女娲补天
第三单元
第9课古诗三首：暮江吟、题西林壁、雪梅第10课爬山虎的脚
习作4：我和___过一天语文园地四
快乐读书吧
第11课蟋蟀的住宅第五单元
口语交际：爱护眼睛，第16课、麻雀保护视力
习作3：写观察日记第17课、爬天都峰
口语交际：讲历史故事
习作8：我的心儿砰砰跳
语文园地八
第24课、延安，我把你追寻
习作7：写信
人教版语文四年级上册
1 观潮
第一课时第二课时
候课要求： 1、准备好语文书、工具
书、语文本、双色笔。 2、认真默读《观潮》。 3、坐姿端正，以饱满的
激情迎接上课。
“八月十八湖，壮观天下无。”这是北宋文学家苏轼咏赞钱塘秋湖的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江湖倾倒了无数游客，让我们一起领略它的风采吧！
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元
第8课蝴蝶的家
第13课精卫填海
第18课、牛和鹅
语文园地七
第1课观潮
第2课走月亮
第3课现代诗二首：秋晚的江上、花牛歌第4课繁星
口语交际：我们与环境习作1：推荐一个好地第6课夜间飞行的秘密第7课呼风唤雨的世纪
课堂演练一、看拼音，写词语。
guān cháo
（观潮）
lŏng zhào
（笼罩）
hào hào dàng dàng
zhú jiàn
（浩浩荡荡）（逐渐）
héng guàn
（横贯）
shà shí
（霎时）
二、连一连。
yì dǐng pàn zhào fèi guàn yú bēng
第二段（第2自然段）：介绍潮来前的景象。
第三段（第3-4自然段）：介绍潮来时的壮观景象。
第四段（第5自然段）：讲潮来后的景象。
议一议
同桌小声讨论一下：通过我们刚才的学习，这篇课文主要讲了哪句话?
钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
什么叫“奇观”？（点击学习）
为什么钱塘潮是“天下奇观”呢？下节课我们再讲。
第一课时
钱塘江潮
天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年农历八月十八，钱塘江涌潮最大，潮头可达数米，有“海宁宝塔一线潮”的美誉。国际地理学界将钱塘江与南美亚马孙河、南亚恒河并称为“世界三大强涌潮河流”。
钱塘江大潮形成原因
钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达100 千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有3千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
字词听写
候课要求：
1、准备好上课用具：语文书、本、双色笔。
2、坐姿端正。
3、默读《观潮》。
学习目标： 1、有感情地朗读课文。 2、边读边想象画面，
感受钱塘江大潮的雄伟与壮观。
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
中心句。概括了钱塘江大潮的特点，也为下文讲大潮的壮丽景象做了铺垫。
思考：两个“观”字观潮意思一样吗？观看钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
学习目标：
1、会认8个生字，会写15个生字。 2、理解并积累词语“笼罩、屹立”等。 3、能准确、流利地朗读课文。
自学指导：
请同学们认真朗读课文，遇到不认识的字可利用工具书或小声问同桌解决，3分钟后看谁读得准确、流利！
朗读要求：
读的同学：站直站正，捧书准确，声音响亮，停顿准确，语速适中。
听的同学：坐姿端正，认真听，听到错误举手纠错。
朗读课文扫清障碍
yán
yì ánɡ
我会认盐官镇屹立昂首
shà
霎时
dǐnɡ fèi
guàn h ào h ào
人声鼎沸横贯浩浩荡荡
笼罩：像笼子似的罩在上面。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚固不可动摇。人山人海：形容聚集的人很多。本课指观潮的人多。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形
句子品析
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
罩屹鼎沸贯盼崩余
三、根据课文内容填空。
课文按（潮来前）（潮来时）（潮来后）写了这篇课文，着重写潮来时，先听见远处传来_隆__隆__的__响__声__,好像_闷__雷__滚__动__。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_山__崩__地__裂__，好像_大__地__都__被__震__得__颤__动__起__来___。当潮头奔腾西去后，江面依旧_风__号__浪__吼___。
景象
自学指导（一）：请同学们认真朗读课文，思考：潮来前、潮来时、潮头过后你分别看到了怎样的景象？并画出潮来时声音和形态变化的句子，谈谈自己的体会。
时间：5分钟。
潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在雨雾中如隐若现。