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2024年下半年教师资格考试小学《教育知识与能力》真题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）。
1.小学班级管理过程中的中心环节是（）。
A.计划B.实施C.检查D.总结答案：B。
2.下列我国古代教育家中，提出“仁有四心”，主张教育目的为“明人伦”的是（）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子答案：B。
3.学校教育应遵循儿童身心发展的规律，S小学成立了十几个学生社团，开设了三十多门兴趣活动课。
这一做法依据的是（）。
A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的阶段性C.儿童身心发展的差异性D.儿童身心发展的不平衡性答案：C。
4.学校教育作为影响人的身心发展的重要因素，对个体成长起（）。
A.主导作用B.保障作用C.决定作用D.基础作用答案：A。
5.“教师无小节，处处是楷模。
”陶行知这句话所体现的德育方法是（）。
A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法答案：B。
6.在教育研究的定量分析中，常用的反应离散趋势的统计量是（）。
A.中数B.标准差C.平均数D.加权平均数答案：B。
7.早餐对身体健康具有重要影响，如果小学生没吃早餐，出现了头晕、反应迟缓等症状，这是因为血液里缺少了（）。
A.葡萄糖B.维生素C.脂肪D.微量元素答案：A。
8.将某一学习语言的任务、快乐的事情联系起来，以产生积极的心理体验，进而泛化到其他学习任务中，增强学习的效果。
这一主张所依据的学习理论主要是（）。
A.人本主义B.行为主义C.认知学派D.精神分析答案：B。
9.根据记忆规律的特点，学习了一篇作文之后，记忆效果最好的是（）。
A.开头与结尾部分B.开头与中间部分C.结尾与中间部分D.所有部分答案：A。
10.在人格结构中，理性自我具有调节作用，通过这种调节作用，个体可能解决发展中的各种危机，进而形成健康的人格。
提出这种说法的心理学家是（）。
A.弗洛伊德B.埃里克森C.霍尔D.班杜拉答案：B。
11.数学课上，杨老师给小学生讲授列方程解应用题的一般步骤，即建立等量关系，列方程，解方程与检验。
吉林省2015年小学《教育教学知识与能力》：班集体的特征考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）A：远景的间接性动机B：社会性动机C：间接性动机D：志向性动机2、实质教育论认为教学的主要任务是。
A：发展智力B：培养思想品德C：传授知识D：发展个性3、一个测验能测出它所在测量的属性或特点的程度，称为测量的（）A：信度B：难度C：区分度D：效度4、认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是_。
A. 章志光B.科尔伯格C.皮亚杰D.斯陶布5、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于_.A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.形成性评价6、两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显，这表明何种因素起主要作用（）A：相似性B：概括经验C：学习策略口：心向7、在儿童发展过程中起主导作用的是_。
A.遗传素质B.家庭环境C.学校教育D.社会人文地理条件8、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是。
A：依法执教B：教书育人C：爱岗敬业D：团结协作9、How much she looked without her glasses!A：wellB：goodC：bestD ：better10、根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）人：探究性活动B：发现性活动C：训练性活动D：社会性活动11、以教学组织形式为中心的策略就是。
A：内容型策略B：方法型策略C：形式型策略D：综合型策略12、问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的问题是（）A：开放式B：事实性C：态度性D：封闭性13、对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值取向上保持较高的（），而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的（）A：同质性差异性B：一致性差异性C：一致性独立性D：同质性独立性14、生物老师在安排花卉栽培这一节课的时候。
教资考试小学教育教学知识与能力模拟试题答案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2016年下半年福建省小学《教育教学知识与能力》：班级活动考试试卷一、单项选择题1、在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的__A．间接经验B．直接经验C．生活经验D．生产经验2、认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是（）A：它所要求的心理活动太简单B：它不必克服认知障碍C：它不是在人的头脑内完成的D：它不需要复杂的认知活动3、学习汉语拼音后，学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是。
A：正迁移B：负迁移C：纵向迁移D：横向迁移E：重视个别差异4、问题解决的基本特点是__A．目的性、客观性、系统性B．客观性、认知性、序列性C．目的性、认知性、客观性D．目的性、认知性、序列性5、教育和经济的关系，总的来说是（）A：经济决定教育，教育反作用于经济B：教育决定经济，经济反作用于教育C：经济决定教育，教育对经济没有影响D：教育决定经济，经济对教育没有影响6、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是__A．形式训练说B．共同要素说C．概括原理说D．关系转换说7、基础教育管理权属于（）A：学校B：地方C：中央D：家庭8、教育的个体功能也称（）。
A．教育的工具功能B．教育的本体功能C．教育的正向功能D．教育的负向功能9、教师反思的四种方法是提出的。
A：布鲁纳B：布卢姆C：布鲁巴奇D：波斯纳10、温故知新属于学习迁移中的。
A：正迁移B：负迁移C：顺向迁移D：逆向迁移E：重视个别差异11、通常所说的规则、原理、原则属于（）A：感知B：表象C：概念D：命题12、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是____A：认知策略B：元认知策略C：资源管理策略D：精细加工策略13、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是（）狂妄自大的民族不喜欢聆听，——，——：闭关自守的民族不喜欢聆听，——，——；急功近利的民族不喜欢聆听，——，——。
因此，只有喜欢聆听的民族，才是富有智慧的民族。
①他们只会坐井观天②浅陋和愚昧妨碍了他们的进取③他们只会浅尝辄止④贪婪和傲慢遮挡了他们的视线⑤他们只会穷兵黩武⑥浮躁和短视制约了他们的见识A：④⑤⑥③②①B：①②⑤④③⑥C：⑤④①②③⑥D：③④⑤⑥①②14、”三个和尚没水喝”是下列哪种社会心理效应的表现?A：社会助长B：社会惰化C：群体极化D：从众15、研究者认为创造性思维的核心是。
2016年下半年吉林省小学《综合素质》：构建良好的师生关系考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、心理健康的非指示性原则的提出者是（）A：潘菽B：罗杰斯C：维果斯基D：马斯洛2、根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）。
A．习惯性动作B．陈述性知识C．程序性知识D．经验性知识3、下列作家与作品完全对应的一项是（）A：叶圣陶——《农村三部曲》、《林家铺子》，刘心武——《班主任》、《乔厂长上任记》B：巴金——《激流三部曲》、《灯》，贾平凹——《许茂和他的女儿们》、《芙蓉镇》C：茅盾——《蚀》三部曲、《包身工》，谌容——《人到中年》、《组织部新来的年青人》粤D：老舍——《骆驼祥子》、《茶馆》，魏巍——《谁是最可爱的人》、《东方》4、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是__A．行为主义B．精神分析C．格式塔学派D．认知心理学5、下列不属于学前儿童心理学研究对象的是（）A：个体心理的发生B：学前儿童心理发展的一般规律C：学前时期心理过程和个性的发展D：异常儿童心理的诊断与矫治6、学生相信自己有能力学好某门课程．因而对该课程认真学习并在期末取得好的成绩。
学生对自己能力的这种判断属于。
A：结果期待B：能力归因C：效能期待D：努力归因E：重视个别差异7、一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是__。
A．90B．95C．100D．1058、1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以为基本活动，寓教育于各项活动中。
A：跳舞B：游戏C：唱歌D：识字9、好奇心和探究欲是学前儿童创造性的“火花”，游戏则是点燃“火花”的最佳“引信”，可以使之“熊熊燃烧”。
这反映了游戏的什么功能（）？A：游戏能够促进儿童身体的发展。
B：游戏能够促进儿童认知和语言的发展。
C：游戏能够促进儿童创造力的发展。
2016年下半年吉林省教师资格证《小学生综合素质》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教2．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律3．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。
A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学4．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实5．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准6．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为7．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广8．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径9．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权10．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。
”这种观点属于（）。
A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论11．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。
A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族12．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识13．人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考14．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。
教育知识与能力第六章班级管理第一节班级管理与班集体建设主讲：韩南南教育知识与能力复习导航：1、从近几年的考试来看，本章的常考题型以单项选择题和简答题为主。
2、本章知识点很多，虽然前几次考到的内容不多，但从出题的趋势看，会越来越多的涉及诸如班集体建设培养、课堂管理等内容，考生在复习时应依据自身情况，参照命题规律，对本章知识点加以重视。
教育知识与能力一、班级概述（一）概念为实现一定的教育目的，将年龄和文化程度相同或相近、有共同学习任务的的学生进行教育、教学和管理的组织。
班级是开展教学活动的基本单位。
教育知识与能力（二）班级的历史发展和改革个别教学——班级组织率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。
对班级从理论上确认和论证的第一人是夸美纽斯《大教学论》。
中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的京师同文馆。
教育知识与能力正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家( )。
A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.马卡连柯D.杜威解析：A。
教育知识与能力二、班集体的形成与发展（一）班级与班集体的区别班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，由具体明确的奋斗目标、坚强的领导核心及良好纪律和舆论的班级学生所组成的活动共同体。
班集体是班级群体的高级形式。
教育知识与能力（二）班集体的发展阶段1、初建期：松散群体阶段2、形成期：合作群体阶段班级凝聚力开始出现，大多数学生在班集体中获得了归属感。
形成期是班主任培养班级骨干的重要时期。
3、成熟期：集体阶段有明确的、共同认可的奋斗目标形成了坚强的核心学生已有了较强的自我教育能力，形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气。
教育知识与能力（三）班集体的基本特征1、共同的奋斗目标和为实现这一目标而组成的共同活动（共同的奋斗目标是班集体形成的条件、基础和前进的动力）2、健全的组织机构和坚强的领导核心3、严格的组织纪律和健全的规章制度4、健康的舆论和良好的班风班风是班集体形成的重要标志5、学生个性的充分发展教育知识与能力( )是班集体形成的基础。
吉林省2016年教师资格证《小学生综合素质》考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。
A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求2．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式3．学校教育产生于（）教育阶段。
A、古代B、原始C、近代D、现代4．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因5．教师的神圣使命是（）。
A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会6．师生关系在本质上是（）的关系。
A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友7．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。
A、环境B、遗传C、教育D、主观努力8．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教9．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。
”这种观点属于（）。
A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论10．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞11．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准12．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权13．普通中小学教育的性质是（）。
A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育14．教育目的要回答的根本问题是（）。
A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人15．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
吉林省2016年下半年小学《综合素质》：教育法律法规（一）试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习策略是（）A：组织策略B：元认知策略C：复述策略D：精加工策略2、以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是（）A：广域课程B：核心课程C：相关课程D：融合课程3、主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念；培养能自我管理的人”的教育家是__。
A．夸美纽斯B．卢梭C．裴斯泰洛齐D．洛克4、对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（）A：教师随堂评价B：教师自编测验C：随堂考试D：课堂提问测验5、”要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是德育的尊重学生与严格要求学生原则，是由提出的。
A：马卡连柯B：皮亚杰C：科尔伯格D：麦克费尔6、在幻灯片视图中，先按住键不放，再单击幻灯片视图按钮，就可以进入幻灯片母版编辑状态。
A：ShiftB：AltC：CtrlD：Ctrl+Alt7、学生的受教育权主要有__。
A．身心健康权B．学习权C．公正评价权D．受完法定年限教育权E．人身权8、实质教育论认为教学的主要任务是____A：发展智力B：培养思想品德C：传授知识D：发展个性9、用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。
A：总结性评价B：诊断性评价C：相对性评价D：绝对性评价10、儿童身心发展的____决定了教育工作必须循序渐进。
A：顺序性B：不平衡性C：阶段性D：个别差异性11、小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。
A．强制性、发展性、基础性B．普及性、基础性、发展性C．强制性、发展性、普及性D．普及性、基础性、强制性12、是保证幼儿各方面健康发展的前提。
2021 年XX教师资格考试小学 ?教育教学知识与能力?考点预测试题：班级管理〔一〕【考点一】班级的开展【考点预测】正式提出“班级〞一词的是文艺复兴时期的著名教育家 ( )。
A.埃拉斯莫斯答案： A【考点归纳】“班级〞一词正式使用：率先正式使用“班级〞一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。
班级的理论根底：捷克教育家夸美纽斯在 ?大教学论? 中，对班级授课制进展了理论上的论证和分析，奠定了班级的理论根底。
后来，这一教学模式经德国教育家赫尔巴特的开展而根本定型。
中国的班级组织形式：中XX用班级组织形式，最早的雏形始于1862 年清政府开办的京师同文馆。
20 世纪初，在“癸卯学制〞中正式确立了这种教学组织形式的地位和作用。
由此，在“废科举、兴学校〞的浪潮后，全国各地的学校开场采用了班级组织的形式，使其在中国逐步推广开来。
【考点二】班级管理的主要对象【考点预测】班级管理的主要对象是( )。
A.班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料答案： C【考点归纳】班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息。
在管理对象中，“人〞主要是指学生，他们是管理的最直接对象和核心要素。
【考点三】班级管理的模式【考点预测】班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家( )提出的。
A.马卡连柯B.德鲁克C.皮亚杰D.夸美纽斯答案： B【考点归纳】【考点四】班集体的根本特征【考点预测】( )是班集体形成的根底。
A.明确的共同目标B.一定的组织构造C.共同的生活准那么D.平等、心理相容的气氛答案： A【考点归纳】【考点五】班集体的形成与培养【考点预测】简答题：简述班集体的形成与培养。
【考点归纳】任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、开展的过程，这个过程实际上也是一个教育培养与类化的过程； (1)确定班集体的开展目标；(2)建立班集体的核心队伍；(3)建立班集体的正常秩序；(4)组织形式多样的教育活动；(5)培养正确的舆论和良好的班风。
吉林省2016年小学《教育教学知识与能力》：班级和班集体考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、将成为未来每个教师的基本职业生存方式。
A：终身学习B：学校学习C：交流学习D：探究学习2、《教育法》第十条规定“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。
国家扶持边远贫困地区发展教育事业。
国家扶持和发展残疾人教育事业。
”这体现了教育法的____原则。
A：方向性B：平等性C：公益性D：全面性3、最近发展区”指的是儿童心理发展的____A：现有的发展水平B：即将达到的水平C：最高的发展水平D：现有水平和即将达到的水平之间的距离4、研究者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系，应该采用____A：观察法B：实验法C：问卷法D：测验法5、根据柯尔伯格的道德发展理论，只有少数人能达到的阶段是（）。
A．普遍的道德原则倾向B．社会契约方法定向C．权威和社会权力控制D．人际关系与补同的定向6、下列属于体罚学生的情形是()。
A．让1一2年级的小学生一个生字抄写10遍B．王某上课说话。
老师令其抄课文5遍C．李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D．体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作。
令其反复练习4次7、”月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是。
A：人有悲欢离合B：地球绕太阳转动，月球绕地球转动，两者转速不一样，出现偏角，使地球掩住了月球的一部分C：地球绕月球转动偏角不同D：太阳光照射不均匀8、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格（）A：场依存性B：场独立性C：冲动性D：沉思性9、体现垂直迁移的具体事例是A：汉语拼音的学习影响英语字母的发音B：“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习C：“石”字的学习影响“磊”字的学习D：在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现10、德育过程的基本矛盾是__。
A．教育者与受教育者的矛盾B．教育者与德育内容和方法的矛盾C．受教育者与德育内容和方法的矛盾D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾11、(2006年)在发现教学中，教师的角色是学生学习的。
A：促进者和管理者B：领导者和参谋C：管理者D：示范者12、ABC理论中B指的是A：诱发性事件B：个体的情绪C：对事件的看法D：个体的行为反应13、中国最出名的纸是产自什么地方____A：端州B：徽州C：苏州D：宣州14、马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是。
A：脑力劳动与体力劳动相结合B：城市与农村相结合C：知识分子与工人农民相结合D：教育与生产劳动相结合15、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的的科学。
A：基本教育规律B：基本教学规律C：基本心理规律D：基本身心规律16、”你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。
”这句话隐喻学习中的学生具有（）A：主体性B：客体性C：被动性D：强制性17、教育心理学的研究对象是____A：教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B：学与教的心理规律，但以前者为主C：学与教的心理规律，但以后者为主D：学与教以及二者相互作用的心理规律18、个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（）A：能力B：气质C：性格D：习惯19、教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了的角色。
A：知识传授者B：学生楷模C：学生家长代理人D：严格管理者E：重视个别差异20、我国未成年人保护法规定，____应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
A：全社会B：学校C：家庭D：教师21、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是。
A：明朝B：“中华民国”C：中华人民共和国D：清朝22、在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的（）A：不平衡性B：顺序性C：阶段性D：个别差异性23、我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇进行学习，这体现了教育对文化发展的。
A：传递和保存B：传播和交流C：选择和提升D：更新和创造24、衡量学生品德形成与否的关键性要素是（）A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、在组织教师进修时，一般不包括以下哪一项?A：以业余为主B：以自学为主C：以长期为主D：以短期为主2、采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是（）A：柯尔伯格B：皮亚杰C：埃里克森D：班杜拉3、中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。
它通过人们对花的审美态度和欣赏情调，曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解。
我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时，考虑历代诗人、词人的不同创作心态以及与之相适应的艺术境界，是很有趣味的，这对我们的鉴赏活动也颇为有益。
根据这段文字，“趣味”是指。
A：人们阅读鉴赏咏花诗词是一种饶有兴趣的事B：人们阅读鉴赏咏花诗词，了解了古人的花卉栽培情况C：人们阅读鉴赏咏花诗词时产生的艺术审美情趣D：咏花诗词本身所具有的艺术审美价值4、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有A：学科专业素养B：教育专业素养C：品德专业素养D：职业道德素养5、在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是____A：条件反射B：定向反射C：无条件反射D：探究反射6、简述3~6岁儿童记忆发展的特点。
7、根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）。
A．说明性语言B．描述性语言C．单向传输语言D．双向对话语言E．多向交流语言8、教师反思有四种常用的方法，即。
A：校长动员B：反思日记C：详细描述D：交流讨论E：行动研究9、文艺复兴时期，人文主义思想家的代表人物是（）。
A．维多利诺B．伊拉斯诺C．拉伯雷D．蒙田10、下列不属于测量人格特质的测验法中的人格调查表的是__。
A．爱森克人性格问卷B．卡特尔16种人格因素问卷C．罗夏墨迹测验D．明尼苏达多相人格调查表11、通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为__。
A．个案研究B．观察分析C．案卷分析D．逸事记录12、设计教学法的优点在于__A．强调学科内容的科学性B．有利于系统知识的掌握C．能激发学生的学习动机D．有利子调动学生学习的主动性E．对教学设施和条件要求不高13、强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会__。
A．什么事也做不下去B．痛苦不安C．感到惴惴不安D．感到极端焦虑14、我国第一个正式实施的学校制度是。
A：癸卯学制B：壬戌学制C：壬寅学制D：六三三制15、在我国，中小学教科书长期以来采取____A：认定制B：国定制C：审定制D：选定制E：联合制16、苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是__A．观察法实验B．自然实验C．实验室实验D．自然实验与实验室相结合实验17、以学生为中心的教掌策珞是指学生遁过言身的学习活动发现有关概念或抽象原理的教学策路，它主要包括()A．情境教学B．发现式教学C．掌握拳习D．合作学习E．计算机藉助教学18、检验教师教学技能是否达标的测评属于__A．水平测试B．选拔测试C．诊断测评D．相对测评19、生理发展处于____阶段的动物只能对单一的刺激形成反射，即只能把单一性的刺激作为信号。
A：知觉阶段B：思维阶段C：感觉阶段D：思维萌芽阶段20、在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为__A．原型启发B．原型定向C．原型操作D．原型内化21、智商25—50，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于__。
A．轻度智力落后B．中度智力落后C．重度智力落后D．严重智力落后22、学校教育的基本单位是__。
A．教研组B．班级C．教师D．学生23、质的研究强调研究的A：体谅模式B：价值澄清模式C：社会行动模式D：榜样学习模式24、知识应用的具体过程一般包括（）A．审题B．联想C．提出假设D．验证假设E．课题类化。
