五、结束。 请配合来时瞬间播放PPT老虎吼叫声。师做害怕状：“唉！这是什 么声音？好怕！”“可是，我们现在有那么多好朋友在一起。可以 互相帮助很勇敢了。我们一起出去赶走大老虎好吗？（引导幼儿出 场地）。 活动小结 狮子这类动物在幼儿的印象中总是凶猛、强壮、危险的。幼儿们会 经常在休息时间来模仿这类动物，体现出的也是这类动物的威猛。 他们大概想象不到狮子既可以很威猛，也可以很胆小，甚至连小老 鼠、小树叶都会让它觉得害怕。故事幽默风趣。我通过情境的导入， 孩子们好像化身为那只胆小的狮子，为幼儿创设了自由、宽松的语 言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。一起 感受故事有趣的情节和夸张的手法。从而喜欢故事中特鲁鲁胆小又 勇敢的可爱形象，体验它从胆小到勇敢的心理变化。
师小结：它们听完了双方的解释，都笑了。于是它们成了 好朋友，遇到一点动静，就一起逃跑。跑到安全的地方后 才停下来，两个伙伴才抱在一起互相安慰，“好了，好了， 不怕了！”
三、讲述故事第二部分。理解故事，体验胆小狮从胆小到 勇敢的心理变化。
师：这天中午，特鲁鲁正在睡午觉，忽然，听见小白鼠的 呼救声“救命呀！救命呀！”它一看，原来是野猫抓住了 小白鼠，特鲁鲁马上跳起来，冲向了野猫，大声地说： “不许欺负小白鼠。” 提问： 1、 特鲁鲁是怎么说的？我们一起来学一学，记住要大声 哦！（引导幼儿为什么要很大声的喊出来的原因。）
小白鼠说：“哇，特鲁鲁，谢谢你！原来你跟野猫一样大 啊。你好棒哦！
4、幼儿根据故事表演特鲁鲁的身体变化。 师：就在这时，远处有只小鹿再喊：“救命啊救命 啊！”原来是一只老虎把小鹿抓住了，小白鼠一看吓 坏了。说：“好可怕！快跑吧！”
师：“那你们想一想，特鲁鲁会逃跑吗？”它会怎么 做呢？ （播放ppt,）特鲁鲁向老虎冲过去，大声说： “。。。。。”（引导幼儿一起说）特鲁鲁一边跑， 身体又在变大，变得跟老虎一样又威武有强壮！老虎 一看赶紧放下 小鹿逃走了。 师：“这时，小鹿会对特鲁鲁怎么说？”
