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文化品牌学教学大纲文化品牌学教学大纲一、引言文化品牌学是一门涵盖文化、品牌和市场营销等多个学科的综合性学科。
它研究的是如何通过文化元素来打造和传播品牌，以及如何将品牌与消费者的文化需求相结合，从而实现市场竞争优势。
本文将探讨文化品牌学教学的重要性、目标和内容。
二、重要性在全球化和信息技术快速发展的时代背景下，文化品牌已成为企业竞争的核心要素。
传统的市场营销已不再足够，企业需要通过文化元素来与消费者建立情感连接，并在市场中脱颖而出。
因此，培养学生对文化品牌的理解和运用能力，对于他们未来的职业发展至关重要。
三、目标文化品牌学教学的目标是培养学生对文化品牌的认识和理解，使他们能够在实际工作中运用相关理论和方法。
具体目标包括：1. 理解品牌的文化内涵：学生应该对品牌的文化背景、价值观和象征意义有深入的了解，从而能够将品牌与消费者的文化需求相匹配。
2. 掌握文化品牌的策略：学生应该能够分析市场环境和竞争对手，并制定相应的品牌策略，以实现品牌的长期发展。
3. 学习品牌传播的艺术：学生应该了解不同的传播渠道和媒体，以及如何通过有效的传播手段来塑造品牌形象。
4. 培养跨文化交流的能力：学生应该具备跨文化交流和合作的能力，以适应全球化市场的挑战。
四、内容文化品牌学教学的内容应该包括以下方面：1. 品牌理论：学生应该学习品牌的定义、特征和分类，以及品牌与文化之间的关系。
2. 文化分析：学生应该学习如何分析不同文化背景下的消费者需求和行为，并将其应用于品牌建设和传播。
3. 品牌策略：学生应该学习如何制定品牌定位、差异化和扩展策略，以及如何管理品牌的生命周期。
4. 品牌传播：学生应该学习品牌传播的原则和方法，包括广告、公关、社交媒体等。
5. 跨文化管理：学生应该学习如何在跨文化环境中管理品牌，包括跨国企业的品牌管理和文化适应能力。
五、教学方法为了达到上述目标，教学方法应该多样化，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地考察等。
文化教育品牌策划书3篇篇一文化教育品牌策划书一、前言随着社会的发展和进步，人们对文化教育的需求越来越高。
为了满足市场需求，提高文化教育质量，我们制定了本文化教育品牌策划书。
本策划书旨在打造一个具有影响力和公信力的文化教育品牌，为广大学子提供优质的教育服务。
二、品牌定位1. 目标受众：本品牌的目标受众主要为学生、家长、教育工作者以及社会大众。
2. 品牌核心价值观：传承文化、启迪智慧、培养人才、服务社会。
3. 品牌特点：以文化为底蕴，以教育为核心，以科技为手段，以服务为保障。
三、品牌建设1. 品牌形象设计：设计具有文化内涵和教育特色的品牌标志、VI 系统，打造品牌形象。
2. 品牌传播：通过网络、广告、宣传册等多种渠道，进行品牌传播，提高品牌知名度和美誉度。
3. 品牌活动：举办文化讲座、教育培训、学术交流等活动，增强品牌影响力。
四、产品与服务1. 课程设置：根据市场需求和学生特点，设置丰富多彩的文化课程，如语文、历史、哲学、艺术等。
2. 教育培训：提供个性化的教育培训服务，满足不同学生的需求。
3. 教育科技：运用现代科技手段，如在线教育、智能教育等，提高教育教学效果。
4. 教育咨询：为学生和家长提供教育咨询服务，帮助他们解决教育问题。
五、市场分析1. 市场需求：随着社会经济的发展，人们对文化教育的需求不断增加，市场潜力巨大。
2. 竞争对手：分析市场上的竞争对手，了解他们的优势和不足，制定相应的竞争策略。
3. 市场定位：根据市场需求和竞争对手情况，确定本品牌的市场定位，打造差异化竞争优势。
六、营销策略1. 产品策略：不断优化产品和服务，提高产品质量和竞争力。
2. 价格策略：根据市场定位和成本情况，制定合理的价格策略，吸引更多客户。
3. 渠道策略：建立多元化的销售渠道，如线上线下结合、与教育机构合作等。
4. 促销策略：通过打折、优惠、赠品等方式，吸引客户购买产品和服务。
七、运营管理1. 团队建设：招聘和培养优秀的教育人才，组建一支高素质的运营团队。
打造寄宿制初中德育文化特色与品牌的实践研究课题内容摘要：一、引言1.课题背景及意义2.研究目的与内容二、寄宿制初中德育的现状分析1.德育工作中的问题与挑战2.寄宿制初中的特点与德育需求三、打造德育文化特色与品牌的方法与实践1.创新德育理念与模式2.强化德育队伍建设3.丰富德育活动与载体4.构建全方位德育体系四、具体实践与案例分析1.案例选取与分析方法2.实践成果与经验总结五、课题成果与应用推广1.成果评价与反思2.推广策略与实施方案六、结论与展望1.研究结论2.研究局限与未来展望正文：一、引言1.课题背景及意义在我国教育改革的大背景下，寄宿制初中作为一种新型的教育模式，逐渐在全国范围内得到推广。
然而，在这种模式下，德育工作面临着诸多挑战，如何打造具有特色的德育文化，成为了寄宿制初中亟待解决的问题。
本课题旨在通过对寄宿制初中德育文化特色与品牌的实践研究，为学校提供有益的借鉴与启示。
2.研究目的与内容本课题研究的目的在于通过理论探讨与实践探索，分析寄宿制初中德育工作的现状，总结经验，提出具有针对性的德育文化特色与品牌建设策略。
研究内容主要包括：德育现状分析、德育理念与模式创新、德育队伍建设、德育活动与载体丰富、全方位德育体系构建、实践案例分析以及课题成果应用与推广。
二、寄宿制初中德育的现状分析1.德育工作中的问题与挑战在寄宿制初中，德育工作面临着以下问题与挑战：（1）德育观念相对滞后，缺乏创新；（2）德育内容过于泛化，缺乏针对性；（3）德育方式过于单一，缺乏实效性；（4）德育队伍素质参差不齐，影响工作质量；（5）德育活动与载体缺乏新颖性和吸引力。
2.寄宿制初中的特点与德育需求寄宿制初中的特点主要包括：学生年龄较小，独立生活能力较弱；学生与家长相处时间较少，家庭教育缺失；学生群体相对固定，易于开展集体活动。
基于这些特点，寄宿制初中德育需求表现为：注重学生自主能力培养，强化生活教育；加强心理健康教育，关注学生个体差异；丰富德育活动，提高学生道德素养。
打造文化品牌，创建特色班级文化品牌是指在特定领域或行业中，在消费者心中形成的一种独特品牌形象和品牌文化。
在现代社会中，文化品牌已成为许多企业竞争优势的重要手段。
同样，在教育领域中，一所具有鲜明文化特色的学校或班级，也能够在学生和家长中形成品牌文化，提升自身的知名度和竞争力。
打造文化品牌，需要以下几个主要方面：一、强化核心价值观一所学校或班级的核心价值观可以是“责任、勤奋、诚信、敬业”等，它是构成品牌文化的核心，也是学生的行动准则。
班级应该在课程安排、学生管理、教学方式等方面体现自己的核心价值观，以此来影响和引导学生。
同时，核心价值观也需要在班级的宣传中反复强调，例如班级口号、班级标语等等，构建稳定的品牌形象。
二、适时的文化活动除了在日常课程中注重文化建设，班级也需要组织一些适时的文化活动，以此来展示班级的特色和文化内涵。
活动可以包括教师主讲的专题讲座、学生自助阅读、诗歌朗诵、手工制作等等。
此外，班级也可以选取具有代表性的节日或纪念日，以此来展现班级或学校的文化特色。
三、做好内部宣传一个好的文化品牌，在学生和家长中的口碑是非常关键的。
因此，班级需要做好内部宣传工作，让学生和家长了解班级的文化内涵、特色亮点以及最新动态。
内部宣传可以通过向学生发放班级周报、班级微信群等方式进行。
同时，班级也需要保持与家长的及时沟通，并及时回应相关问题，以此来加强品牌形象的塑造。
四、注重团队建设班级的文化品牌不仅仅需要一个教师或学生的努力，更需要整个班级的配合与协作，团队建设十分关键。
班级可以组织一些团队建设活动，如野外拓展、游戏竞赛等，让学生感受到团队的力量和团结的重要性。
健康的班级团队也能够有效地推动班级文化的建设，让班级更具有凝聚力和号召力。
总之，打造文化品牌需要长期的不懈努力。
班级需要命名、添置设备、组织活动、推广等等，它们的每一步行动，都能够被现有和潜在的学生和家长们观察到。
班级品牌的建设需要耐心、坚持和努力去推动，唯有如此，才能让班级品牌真正成为一种独特的文化标识。
幼儿园党建：构建品牌与打造文化特色活动方案背景幼儿园党建工作是加强园所党组织建设，促进党员教师队伍建设，推动党的方针政策在幼儿教育领域的贯彻落实。
构建品牌和打造文化特色活动是提升幼儿园党建工作的重要途径之一。
目标本方案旨在通过构建品牌和打造文化特色活动，提升幼儿园党建工作的影响力和凝聚力，进一步推动党建工作的发展和幼儿园整体教育质量的提升。
方案1. 构建品牌- 根据幼儿园党建工作的特点和定位，确定一个具有独特性和吸引力的品牌名称，并进行宣传推广。
- 设计专属的品牌标识和形象，以突出党建工作的特色和价值观。
- 制定品牌宣传策略，包括在校园内外进行宣传活动、发布品牌宣传材料等。
2. 打造文化特色活动- 结合幼儿园党建工作的目标和特点，开展一系列具有文化特色的活动，如党史知识竞赛、党员故事分享会、红色主题展览等。
- 制定详细的活动方案，包括活动内容、时间安排、参与人员等。
- 运用多种形式和媒介，如演讲、表演、展览等，吸引幼儿和家长的参与。
3. 宣传推广- 制作宣传资料，包括幼儿园党建工作的介绍、品牌宣传材料和文化特色活动的宣传海报等。
- 在幼儿园内外进行宣传，如校园宣传栏、家长会议、社区活动等。
- 利用互联网和社交媒体平台，发布相关信息，吸引更多的关注和参与。
实施计划本方案的实施计划如下：- 第一阶段：确定品牌名称和标识，制定品牌宣传策略，制作宣传资料。
（时间：1个月）- 第二阶段：开展文化特色活动，包括党史知识竞赛、党员故事分享会、红色主题展览等。
（时间：3个月）- 第三阶段：进行宣传推广，包括校园宣传、家长会议、互联网宣传等。
（时间：持续进行）预期效果通过本方案的实施，预期可以达到以下效果：- 提升幼儿园党建工作的品牌知名度和影响力。
- 加强党员教师队伍的凝聚力和向心力。
- 提高党建工作在幼儿园教育教学中的质量和效果。
- 增强幼儿和家长对党建工作的认同和支持。
结束语本方案旨在通过构建品牌和打造文化特色活动，推动幼儿园党建工作的发展，营造积极向上的党建氛围，提升幼儿园整体教育质量。
校园文化品牌建设方案一、背景在当今教育环境中，校园文化品牌的建设对于学校的发展和学生的成长具有重要意义。
一个具有独特魅力和影响力的校园文化品牌能够提升学校的知名度和美誉度，增强师生的凝聚力和归属感，促进学生的全面发展。
因此，制定一套科学合理、切实可行的校园文化品牌建设方案至关重要。
二、目标1、塑造鲜明独特的校园文化形象，使学校在众多同类学校中脱颖而出。
2、营造积极向上、和谐有序的校园文化氛围，培养学生的良好品德和行为习惯。
3、增强师生对学校的认同感和自豪感，激发师生的创新精神和进取意识。
4、促进学校与社会的交流与合作，提升学校的社会影响力。
三、建设原则1、传承与创新相结合在继承学校优良传统的基础上，结合时代发展和学校实际，不断创新校园文化的内涵和形式。
2、整体性与特色性相结合从学校的整体发展战略出发，统筹规划校园文化建设，同时突出学校的特色和优势，打造具有独特个性的校园文化品牌。
3、以人为本充分考虑师生的需求和发展，让师生成为校园文化建设的主体，积极参与其中，共同创造和分享校园文化成果。
4、开放性与兼容性相结合保持开放的心态，吸收借鉴其他学校和社会文化的优秀成果，同时兼容并包不同的文化元素，丰富校园文化的内涵。
四、具体措施1、精神文化建设（1）明确学校的办学理念、校训、校风、教风、学风等核心价值观，并通过多种渠道进行宣传和阐释，让师生深入理解和认同。
（2）开展主题教育活动，如爱国主义教育、文明礼仪教育、法制教育等，培养学生的社会责任感和公民意识。
（3）加强师德师风建设，树立榜样，弘扬敬业奉献精神，营造良好的教学氛围。
（1）优化校园环境布局，合理规划教学区、生活区、运动区等功能区域，打造整洁美观、富有文化气息的校园环境。
（2）加强校园景观建设，设置具有文化内涵的雕塑、壁画、宣传栏等，让校园的一草一木、一砖一瓦都能传递文化信息。
（3）完善教学设施设备，为师生提供良好的教学和学习条件。
3、制度文化建设（1）建立健全科学合理的管理制度，如教学管理制度、学生管理制度、教职工管理制度等，确保学校各项工作有章可循、规范有序。
打造特色品牌，助力学校内涵发展随着教育教学改革的不断深入，学校内涵发展已经成为当前教育领域的热门话题，学校不仅仅要注重学生的知识学习，更要重视学生的品德素养和综合素质的培养。
而要实现学校内涵发展，特色品牌的打造就显得尤为重要。
一个具有特色品牌的学校，不仅可以提升学校的知名度和影响力，更是对学校内涵发展的一种有力支持和助力。
那么，如何打造特色品牌，助力学校内涵发展呢？下面就让我们一起来探讨一下。
打造特色品牌，需要树立学校的核心价值观念。
学校的核心价值观念是学校文化的灵魂和精髓所在，是学校特色品牌的内在逻辑和根本依据。
学校通过树立自己的核心价值观念，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出，形成自己的独特品牌优势。
在树立核心价值观念的过程中，学校需要深入挖掘自身的办学理念、教育目标、文化传统等方面的内涵，找准自己的办学特色和品牌核心。
打造特色品牌，需要建立鲜明的品牌形象。
品牌形象是学校特色品牌的外在表现和形象载体，是学校对外宣传和展示的窗口。
要建立鲜明的品牌形象，学校首先需要设计有特色的校园文化和校园形象，让学校的每一个角落都充满浓厚的品牌氛围。
在学校的宣传推广方面，还需要注重品牌形象的传播和展示，积极参与各类社会活动、文化展览等，让更多的人了解学校、认可学校、选择学校。
打造特色品牌，需要构建完善的品牌管理体系。
品牌管理体系是确保学校特色品牌持续发展和提升的关键因素，是推动学校内涵发展的有力支撑。
在构建完善的品牌管理体系时，学校需要从内部组织结构、管理机制、运营策略等方面加强建设，确保品牌管理工作有序、高效地运转。
学校还需要加强对品牌管理的监督和评估，及时发现和解决工作中的问题和矛盾，不断提升品牌管理的水平和成效。
打造特色品牌，需要增强品牌的核心竞争力。
品牌的核心竞争力是品牌发展的基础和关键，也是学校特色品牌持续发展的动力源泉。
学校在增强品牌的核心竞争力时，需要从提高教学质量、丰富教学内容、培养学生综合素质等方面入手，不断提升自身的教育教学水平和品牌实力，确保学校特色品牌在市场竞争中立于不败之地。
2024年“一校一品”特色活动实施方案一、背景和意义随着我国教育的不断发展，教育体制也在不断变革。
为了提高学校的品牌形象和教育质量，引导学校特色发展，推动学校的整体发展，我校决定在2024年实施“一校一品”特色活动。
以“一校一品”特色活动的方式，旨在根据每所学校的特色和优势，打造出适合学校发展的特色品牌，以此来提高学校的市场竞争力和影响力。
通过特色活动的实施，可以激发师生的学习热情和创新能力，为学校创造更多的发展机会。
二、目标和任务1. 目标：通过“一校一品”特色活动的实施，打造出学校的特色品牌，提高学校的声誉和影响力。
2. 任务：（1）根据学校的特色和优势，确定最适合学校发展的特色品牌。
（2）策划和组织特色活动，提升学校的品牌形象。
（3）提高师生的学习热情和创新能力。
（4）吸引更多的优秀师生加入学校。
三、实施步骤和措施1. 调研和分析阶段（1）调研学校的特色和优势，了解学校的发展需求。
（2）分析学校的人才资源和资金情况，制定实施方案。
（3）了解其他学校的特色品牌和活动案例，汲取经验。
2. 确定特色品牌阶段（1）召开专题会议，进行讨论和决策。
（2）确定学校特色品牌的名称和目标。
（3）编制特色品牌的发展规划和落实方案。
3. 策划和组织特色活动阶段（1）成立特色活动策划小组，统筹安排和推进活动的策划工作。
（2）开展宣传推广活动，扩大特色品牌的影响力。
（3）组织特色活动，包括学术讲座、文化艺术展览、社会实践等。
4. 提升学校形象和影响力阶段（1）加强师资建设，提高教师的专业素质和教育能力。
（2）加强学生综合素质教育，培养学生的创新能力和实践能力。
（3）与其他学校开展交流合作，提升学校的知名度和影响力。
（4）加强对学校品牌的宣传和推广，扩大品牌的影响力。
四、资源投入和保障1. 资金投入：学校将拨款专门用于“一校一品”特色活动的实施。
具体的资金投入根据实际情况来确定。
2. 人力资源：学校将组成专门的工作小组，负责特色活动的策划和组织工作。
特色文化品牌创建实施方案一、背景分析。
随着经济的快速发展和全球化的趋势，特色文化品牌的创建已成为各行各业的重要课题。
特色文化品牌不仅可以提升企业形象，还可以为文化传承和发展做出贡献。
因此，制定一个科学合理的特色文化品牌创建实施方案显得尤为重要。
二、目标设定。
1.明确品牌定位，根据企业自身文化特色和市场需求，确定特色文化品牌的定位和核心竞争力。
2.塑造品牌形象，通过品牌传播和宣传，树立企业在文化领域的权威形象，提升品牌知名度和美誉度。
3.提升品牌价值，将特色文化品牌与文化产品相结合，提升产品附加值，实现品牌与产品的双赢。
三、实施步骤。
1.深入挖掘文化内涵，通过调研和分析，挖掘企业所在地的文化资源和特色，明确品牌的文化基因。
2.精心设计品牌形象，根据文化内涵，设计独特的品牌形象，包括标识、口号、形象代言人等，确保品牌形象与文化内涵相得益彰。
3.建立品牌传播渠道，通过多种渠道，如媒体宣传、网络推广、公益活动等，传播特色文化品牌形象，提升品牌知名度和美誉度。
4.整合文化产品资源，将特色文化品牌与文化产品相结合，推出具有文化特色的产品，提升产品附加值，实现品牌与产品的双赢。
四、实施保障。
1.制定详细计划，对特色文化品牌创建的各项工作进行详细规划，包括时间节点、责任人、预算等，确保实施顺利进行。
2.加强团队建设，建立专业的特色文化品牌团队，加强团队协作和沟通，确保各项工作有条不紊地进行。
3.监测和评估，设立监测机制，对特色文化品牌的传播效果进行评估，及时调整策略，确保品牌形象的持续提升。
五、总结展望。
特色文化品牌的创建是一个系统工程，需要全面考虑企业自身文化特色、市场需求和传播渠道等因素。
只有通过深入挖掘文化内涵，精心设计品牌形象，整合文化产品资源，才能实现特色文化品牌的成功创建。
未来，我们将继续加大对特色文化品牌的建设力度，不断提升品牌的知名度和美誉度，为企业发展注入新的动力。
校园文化品牌建设一、指导思想校园文化品牌建设是一项系统工程，旨在营造积极向上、健康和谐的班级文化氛围，培养具有全面素质和创新精神的社会主义建设者和接班人。
本方案以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻全国教育大会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，强化班级文化建设的思想性、科学性、创新性和实践性。
通过打造独特的班级文化品牌，激发学生内在动力，促进师生共同成长，为全面提升教育质量，实现教育现代化贡献力量。
在具体实施过程中，注重班级文化建设与学校整体文化建设的有机融合，突出班级特色，充分调动全体师生的积极性、主动性和创造性，形成具有强大凝聚力和引领力的班级文化氛围。
二、具体内容1、我们的班名：“卓越之窗”寓意着我们的班级是通向卓越的窗口，每位同学都能在这里开启自己的卓越之旅。
2、我们的班徽：设计理念：班徽中央是一本书，代表知识；书上飞翔的鸽子象征和平与希望；外围的绿色橄榄枝寓意团结与和谐。
图案：圆形徽章，中央为展开的书本，书本上方有一只展翅飞翔的鸽子，外围环绕绿色橄榄枝。
3、我们的班风：“团结、勤奋、求实、创新”强调班级成员之间的团结协作，勤奋学习，实事求是，勇于创新。
4、我们的班训：“博学、审问、慎思、明辨、笃行”倡导同学们广泛学习，善于提问，深入思考，明辨是非，坚定行动。
5、我们的口号：“挑战自我，追求卓越！”激励同学们勇敢面对挑战，不断超越自我，努力追求卓越。
6、我们的班歌：《梦想起航》歌曲寓意着同学们怀揣梦想，扬帆起航，为实现理想而努力奋斗。
7、我们的目标：（1）营造良好的学习氛围，提高学习成绩；（2）培养团结协作精神，增强班级凝聚力；（3）提升综合素质，培养个性化特长；（4）加强道德修养，树立正确的人生观、价值观；（5）关注社会热点，增强社会责任感；（6）积极参与学校活动，为校争光。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，关爱他人；（2）遵守纪律，诚实守信，勤奋学习；（3）保持环境卫生，爱护公共财物；（4）积极参与班级活动，为班级建设献计献策；（5）关注身心健康，养成良好的生活习惯；（6）珍惜时间，合理安排学习、生活和娱乐；（7）弘扬正能量，传播优秀文化。
仙协［2012］8号打造提升文化特色品牌促进仙游文化繁荣发展根据县委、县政府的安排，9月份，县政协组织县委宣传部、县文体局、县文联等单位部门有关人员，围绕如何打造提升文化特色品牌，促进仙游文化繁荣发展进行专题调研。
通过实地察看中国古典工艺家具博览城、县文庙、鲤声剧团、李耕国画研究所等基地，召开相关乡镇、县直部门和艺人代表座谈会，着重就我县文化资源现状、发展中存在的问题以及下一步对策建议进行分析研究，现将有关情况报告如下。
一、资源现状仙游历史悠久、文化底蕴深厚、源远流长，素有“文献名邦、海滨邹鲁”之称。
来自中原的华厦文化与当地的闽越文化相互交融，产生了独特的人文景观、民俗文化，历代名人辈出。
尤其是近几年，古典工艺家具、油画、古玩等特色文化彰显，品牌文化资源较为丰富。
（一）古典工艺家具文化。
由“六编六雕”传统工艺发展的古典工艺家具文化产业颇具规模，形成了以县城为中心，“六园”、“三条走廓”为点、线、面相融并进的区域特色布局。
全县有古典工艺家具生产厂家3600多家，从业达15万人，2011年产值200亿元。
已成为我国最主要的红木集散地之一，产品占国内市场份额的六成以上。
“仙作”古典工艺家具制作技艺为福建省非物质文化遗产，成为与苏作、京作、广作并称的中国明清古典家具四大流派之一，被誉为“中国古典工艺家具之都”。
（二）戏剧文化。
莆仙戏是全国最古老的剧种之一，仅次昆曲、梨园戏之后，位于传统戏剧类中的第三位。
我县民间剧团有16个，其中颇有代表性的鲤声剧团曾六度晋京献演，两度赴台湾香港演出，2011年12月，鲤声剧团代表莆仙戏，代表福建，参加法国巴黎中国戏曲节献演，轰动法国文艺界，获最佳传统剧目奖，被誉为全国著名的“戏剧之乡”。
（三）国画油画文化。
以李霞、李耕、黄羲为代表的仙游画派在全国占有一席之地，特别是国画大师李耕与齐白石并名，有“南李北齐”之称，生前曾为人民大会堂国宾厅绘制巨屏《松青鹤白东方红》、《松鹤遐龄》，其作品《达摩》、《春夜宴桃李园》分别被故宫博物院、中国美术馆收藏。
油画文化异军突起，有专业油画师5000多人，从业人员5万多人，在全国各地开办的油画企业、画廊达700余家，批量生产装饰画、家居装饰艺术品销往海内外，每年绘制出80万张“行画”，年创产值20多亿元，已成为国内行画的主要生产基地之一，被誉为全国著名的“国画之乡”。
（四）九仙梦文化。
九鲤湖是我国汉族居住区乞梦(祈梦)风俗的发源地，为祈梦者所崇拜的何氏九仙是我国民间流传历史最长、影响范围最广的司梦神灵，也是历史上唯一被公认为全国性崇拜的“梦神”。
且九鲤湖流传的祈梦民俗活动程式为其他地方所未见的，这套习俗自唐宋以来一直沿用至今，堪为我国祈梦文化的“活化石”，被誉为“中国梦文化之乡”。
（五）生态旅游文化。
仙游地处福建东南沿海，木兰溪中、上游，北部环山区森林植被茂密，景色秀丽，有国家级台湾农民创业园、国家级水利风景区九鲤湖、省级风景名胜区菜溪岩、中国工农红军108团革命遗址麦斜岩。
尤其是木兰溪源头常绿天然阔叶树生态体系完备，有许多珍希的野生动植物，生物多样性丰富，是福建沿海县区少有的自然保护区，形成了独特的生态旅游文化区域。
（六）历史名人文化。
自唐以来，登进士第者657人，其中宰相4人、文武状元5人，宋代科第鼎盛，几甲八闽，有进士598人。
蔡襄是历史上备受后人推崇的政治家、科学家、文学家和书法家，郑纪曾任翰林院检讨、南京左通政等职，后人称其为明朝经济名臣。
（七）非物质文化遗产。
有莆仙戏、枫亭元宵游灯2个国家级非物质文化遗产；有“仙作”制作技艺、九鲤湖祈梦习俗、仙游青靛提炼技艺、仙游传统木结构营造技艺、大济坑北村九品莲花灯、枫亭麟山宫皂隶舞、度尾鼓吹乐等7个省级非物质文化遗产。
文物丰富，共有文物575个。
有国家级文物凤山无尘塔、枫亭天中万寿塔；省级文物龙华双塔、东门石坊、仙游文庙等，凤山的九座寺被中国社会科学院罗昭教授考证为南少林的发源地。
（七）古玩工艺文化。
以仿古石雕、木雕、家具为主体的文化企业发展迅速。
从业人员2万多人，交易商店150多家，生产、经营企业600多家，2011年全县古玩交易额达3亿元，仿古工艺品产值突破20亿元。
有“六编六雕”工艺品4000多个品种，较大厂家有600多个，从事“六编六雕”生产与销售的有1万多人，年创产值上亿元。
二、存在问题（一）、认识相对滞后、宣传乏力。
一些地方和单位对文化建设的重要性和紧迫性认识不足，尤其是对特色品牌文化发展的社会效应缺乏深层次认识，忽视了它对推动经济发展、民族文化素质提高的作用，缺乏对特色品牌文化科学规划、统筹部署，计划性、前瞻性不强，自觉或不自觉地把文化当作一种负担，在实际工作中缺乏意识化、自觉性，让其自生、自发、自灭。
全方位的宣传不够到位，特别是对特色品牌文化的宣传手段单一，缺乏共创、联手促销意识。
如“中国梦文化之乡”授牌已过两年，如何策划、包装、推介、促销，至今尚未启动。
由于宣传乏力，品牌作用得不到发挥。
（二）、品牌效应不强、关联度低。
我县有些文化品牌不仅是仙游独特的的区域品牌，且在全省乃至全国都颇具影响力。
如悬挂在人民大会堂国宾厅的《松青鹤白东方红》，国家重大国事活动、中央电视台新闻联播多有其珍贵镜头；鲤声剧团演出的莆仙戏、枫亭元宵游灯被列入国家级非物质文化遗产；凤山无尘塔、枫亭天中万寿塔为国家级文物等，均是仙游独具一格的无形资产。
由于缺乏有效研发、打造、提升、推广，缺乏与旅游资源有效整合开发，共融并进，导致特色品牌文化目前仍处于无序状态。
资源价值和市场价值得不到体现，品牌效应差。
（三）、管理方式传统、设施落后。
目前我县文化企业基本上处于“小、弱、散、乱”的状态，缺乏应有的企业成长战略、品牌战略、营销战略和竞争战略，仍停留在“家族式”管理水平，现代企业制度尚未真正建立，规模化、集约化的产业集群尚未真正形成。
公共文化服务设施相对较为落后，原先位于县城中心的县图书馆、文化馆、李耕国画研究所、电影院等文化公共设施重建工作也刚刚启动，在一定程度上制约了文化事业和文化产业的发展。
（四）、人才比较匮乏、投入不足。
具有地方文化特色的艺人出现断层、后继乏人现象，且人员结构呈老化、青黄不接趋势。
由于人才培育机制不完善，导致工艺文化产业人才匮乏、缺乏活力。
如我县目前从事工艺产业的员工大多是初、高中以下学历，基本上是通过拜师学艺以后上岗的，如何使这个产业能够持续、健康发展，人才建设已迫在眉睫。
由于县财力有限，目前我县文化事业、文化产业发展，除了古典工艺家具产业外，公共文化产品和服务项目、公益性文化活动等公共经费投入十分有限，企业和其他社会力量参与少，政策保障机制不健全，导致一些很有潜力的文化特色品牌无力做大做强，一些名人故居、名贵文物得不到有效保护、传承、发展。
如郑纪故居房屋除了屋架梁柱檐木上粗壮杉木隐现出当年大户人家的气势，其他部分已破损严重，很难凸现与主人曾经有过的辉煌联系在一起。
三、对策建议（一）深化认识，确立特色品牌文化新理念特色文化是一个地方区别于另一地方的独具特色的文化标识，是地方文化无形资产的浓缩。
打造特色品牌文化是实现文化资源持续开发利用，推进文化建设与经济建设、政治建设、社会建设、生态建设协调发展的有效途径。
为此，务必深化认识，拓宽思路，确立特色品牌文化新理念。
1、确立“特色品牌文化是绿色产业”的理念。
特色品牌文化具有“资源消耗少，环境污染小，经济效益高”的特征，是智力密集和劳动密集产业。
发展特色品牌文化不仅可以促进人的全面发展，提升人民群众发展信心，而且有利于减轻对资源和环境的压力，优化产业结构，推动文化贸易，拉动经济增长，实现经济社会和谐科学发展。
从这个意义上说，把特色品牌文化当作“绿色产业”来经营，既体现传统文化的传承与创新，也符合时代发展的要求。
2、确立“特色品牌文化是精神产品”的理念。
文化是一种社会现象，属于意识形态领域范畴。
特色品牌文化其核心价值在于引领社会进步，满足人民精神需求，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。
这就要求我们在推进经济社会发展的同时，务必准确把握当今时代文化发展新趋势、新要求，把特色品牌文化当作人民必需的精神产品来生产、培育、发展，以满足人民群众日益增长的精神文化生活需求。
3、确立“特色品牌文化共建共享”的理念。
文化是一种影响，更是一种担当。
特色品牌文化打造需要经历一个相当漫长的过程。
它不仅需要一代又一代文化人的辛勤耕耘，更需要全社会的共同参与和广大人民群众的认同。
为此，必须倡导“大文化”的理念，立足地方特色，打破行政区域制约与壁垒，实现互通有无、相互融合。
机关、单位、企业、团体、农村、学校等都有义务、有责任参与共建，实现共享，真正形成人人都是“文化使者”。
（二）因地制宜，做大做强文化特色品牌当今时代，品牌文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合竞争力的重要标志。
根据中共仙游县委《关于贯彻落实党的十七届六中全会精神，加快建设“文化仙游”的实施意见》精神，结合我县实际，当前和今后一个时期，必须把特色品牌文化作为“文化仙游”建设的重要抓手，作为经济发展的支柱产业、富民产业和文化创意产业来培育和发展。
1、全面展示古典工艺家具文化特色品牌。
借助“中国古典工艺家具之都”特色品牌文化，加快仙游工艺创意产业园、盖尾工艺产业园、坝下工艺产业园、度尾艺雕产业园、赖店古玩产业园、油画产业园建设；组建1－2家能够涵盖产品研发创新、品牌营销、人才培养、市场信息、抗风险能力强的品牌文化集团公司；举办“中国·仙作”古典工艺家具高峰论坛，组织参加各类大型工艺美术产品专业会展、博览会、展销会，展示仙游工艺精品；广泛宣传“仙作”品牌，在全县范围内实现全民化普及“仙作”知识，把《老何侃仙作》作为学校学生读本，做到机关干部、市民、学生人人懂“红木”、爱“红木”、宣传“红木”，扩大仙游古典工艺家具的影响力和知名度。
2、倾力打造祈梦文化特色品牌。
编制仙游文化旅游规划，成立“中国梦文化研究中心”，准确定位“九仙梦文化”为主题的特色文化旅游。
着手修建祈梦楼、解梦馆，扩大祈梦场所；组织编写祈梦程序、典故传说、历史名人祈梦动漫故事片；建立中华梦文化园、梦仙广场、九仙雕像、游圣广场、徐霞客雕像、梦诗碑廊、梦文化展览馆；开设游客共同参与的法会活动项目等，追溯梦文化起源，阐释梦文化历史，丰富梦文化内涵，寓观赏性、趣味性、参与性于为一体，激发游客祈梦愿望，吸引游客、留住游客。
同时通过举办梦文化节、开展梦文化研究、开发九仙纪念品，提高九仙文化影响力，形成独特的地域文化风格。
3、培育发展生态旅游文化特色品牌。
加强生态文化研究整合，开展全县特色丰富多彩的生态文化建设。
做好木兰溪自然保护区申报跟踪工作，争取2013年创省级自然保护区，2015年创国家级自然保护区。
