七年级生物上册_第三章第一节_病毒课件.ppt

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代? • ③.病毒又是如何对待它的恩人的? • ④.病毒离开细胞以后会怎样? • ⑤.病毒没有细胞结构,为什么是生物?
病毒的生活和繁殖
我来想一想
噬菌体是怎么生活呢?
看看它侵染大肠杆菌的 各个过程吧!
1
2
3
4
4
5
病毒只能寄生在活细胞里。
用自己的遗传信息,利用细胞 内的物质制造新的病毒。
病毒与人类的关系:
七年级生物上册_第三章第一节_病毒课件
你知道那些病毒?
艾滋病(AIDS)
• 每年的12月1日是 世界艾滋日
• 1985年:我国发现 首例艾滋病感染者
• 2006年底:我国累 计报告艾滋病感染者 已达约20万例
乙型肝炎(乙肝)
我国有1.2亿人体内 携带着该病的致病因 子,每年有数十万人 死于与它相关的肝病。

有利---疫苗;基因工程
(1)绿脓杆菌属于哪一类生物( A)
A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.霉菌 (2)用什么办法治疗化脓性感染效果好为什么?
用绿脓杆菌噬菌体效果好。因为绿脓杆菌噬菌体可以消 灭绿脓杆菌,并且对人体没有危害。
小组讨论
有一次,一个同学拿来一 份鸡的血液,说可能这只鸡患 有鸡瘟,想拿到学校的显微镜 下查一查。老师马上说你一定 查不到。提出疑问:老师为什 么这么说?
(√)
2、病毒能引起人和动植物的多种疾病,所
以病毒对人类只有害处。
(Χ )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、病毒没有细胞结构,只有寄生在活细胞
里才能进行生命活动。
(√)
二.烧伤病人容易感染绿脓杆菌,引起化脓性感染。 由于绿脓杆菌对许多抗生素和化学药品具有较强 的抵抗力,所以感染不容易控制,患者常常继发 败血病。用已学过的知识回答下列问题:
有害:使人、动植物致病 有利:利用某些病毒防治有害生物
利用病毒制造疫苗,预防病毒性
疾病
基因工程方面:转基因、基因治疗
狂犬病(恐水病)
SARS
结束
脊髓灰质炎
结束
甲肝
口蹄疫
麻疹
《返回》
疯牛病
焚烧病牛尸体
结束
禽流感
禽流感病毒
结束
《返回》
一、判断:
1、病毒的个体很小,要用电子显微镜才能
观察到。
_________________________________ _____________________
板书
发现
借助 于
电子显微镜
外壳 — 蛋白质
结构
无细胞结构

中心 — 遗传物 质(核酸)

生命活动 寄生在活细 胞中
脱离细胞,成 为晶体
动物病毒生物
非生物
分类 植物病毒
细菌病毒
有害---疾病 与人类的关
乙肝病毒
病毒千姿百态 如何给它分类呢?
三、病毒的种类
动物病毒:
植物病毒:
流感病毒
脊髓灰质炎病毒
细菌病毒:
烟草花叶病毒 噬 菌 体
二、病毒的结构:
蛋白质外壳——————— 遗传物质————————
比较看看:
病毒是无细胞结构的
合作探究
• ①.病毒选择什么方式生存?为什么? • ②.病毒的藏身之处在哪儿?怎样繁殖后
狂犬病
• 发病后病死亡 率几乎100%,是 已知死亡率最高 的传染疾病。
艾滋 病 乙肝
狂犬病
禽流 感
人流 感
埃博
拉… …
学习目标
1、描述病毒的主要特征。
2、了解几种与人类生活有密切关系的病毒。
3、关注病毒与其它生物的关系。
学习重点
病毒的主要特征,病毒与人类的关系
学习难点
病毒的结构和生活
学习任务一
察到。
才能观
2.病毒的结构 ,由
外壳和 组成。病毒不
能 生活。只能寄生在其他生物的 内。根据寄生的生物种
类不同,病毒通常可分为______病毒、______病毒和_____病毒,
后者也称为__________。
3.病毒只能寄生在 里,靠自己的
中遗传信息,利用细
胞内的物质,制造出新的病毒。病毒离开了活细胞,通常会变
• 病毒的发现(阅读教材89页)
• 1. 19世纪, 首先发现了病毒。
• 2. 伊万诺夫斯基的结论:是烟草花叶病
是一种比细菌还要小的病原体,他把这
种病原体叫做

伊万诺夫斯基的实验过程:
过滤




科学探究
学习任务二 阅读90-91页
• 说出病毒的大小,形态,结构,生活和种类
• 1.病毒都没有细胞结构,比细菌 ,需要用
成。
4.病毒种类 ,分布 ,可给人类、 动物和植物带来极大的危害。但人们 也可以利用病毒为人类造福。
5.病毒的常见形态有 ________,_________,________。
6.人类一方面设法________,_________ 病毒性疾病,一方面______病毒为人 类造福。
病毒的形态:

大约10亿个细菌等于一颗小米粒大 大约3万个病毒等于一个细菌大 一个病毒的大小约为10~300纳米
(1纳米=一百万分之一毫米)
比喻: 病毒—— 篮球
细菌—— 摩天大厦
结束
烟 草 花 叶 病 毒
艾 滋 病 病 毒
大 肠 肝 菌 病 毒
《返回》
流 感 病 毒
禽 流 感 病 毒
T4噬菌体
大肠杆菌