《建设美丽中国》文明与家园PPT(第2课时共筑生命家园).pptx
- 格式：pptx
- 大小：959.20 KB
- 文档页数：24
文档推荐
-
道德与法治九上第2课时 共筑生命家园页数:32
-
第2课时 共筑生命家园.ppt页数:45
-
6.2共筑生命家园优质教案页数:3
-
第2课时 共筑生命家园教案页数:2
-
《共筑生命家园》教案页数:3
下载文档原格式
合集下载
人教版道德与法治九年级上册共筑生命家园课PPT
【合作探究】 怎从样“实 栖现鸟人无与息自树然、和黄谐沙发遮展蔽、日建”设到生“态成文树明林？阴翳、鸣声上下”
(第1)2要课以时资共源筑环生境命承家载园能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 同通学过们 塞，罕观坝看两以代下人几近幅50图年，的思艰考苦我奋们斗的，家在遇极到端了困哪难些的问立题地？条件下，在140万亩的总经营面积上，成功营造了112万亩人工林，创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿洲的绿色奇迹。 只森有林实 覆行盖最率严由格建的场制初度期、的最11严. 密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。 (只1)有处实理行好最经严济格发的展制与度生、态最环严境密保的护法的治关，系才。能为生态文明建设提供可靠保障。 (第4)2人课类时开共发筑和生利命用家自园然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。 第同六学课 们，建如设果美是丽你中，国你愿意居住在哪栋房子里？ 为什么要坚持人与自然和谐共生？ (第2)2坚课持时节共约筑资生源命和家保园护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。 通学过同塞 们罕，坝请两看代一人组近宣传50图年片的。艰苦奋斗，在极端困难的立地条件下，在140万亩的总经营面积上，成功营造了112万亩人工林，创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿洲的绿色奇迹。 没(1)有要学以校资，源没环有境医承院载，能没力有为娱基乐础设，施以，自从然四规面律八为方准赶则来，的以建可设持者续们发，展除、了人简与单自的然行和李谐衣共物生，为其目他标的。几乎一无所有。 怎样坚 实持现绿人色与发自展然道和路谐、发建展设、生建态设文生明态？文明？ 为怎什样么 实要现坚人持与人自与然自和然谐和发谐展共、生建？设生态文明？ 4(2%) 提坚高持到绿现色在富的国8，0让%，人林民木群总众蓄切积实量感达受到1经0济12发万展立带方来米的，环塞境罕效坝益人。在茫茫的塞北荒原上成功营造起了全国面积最大的集中连片的人工林林海，谱写了不朽的绿色篇章。
(第1)2要课以时资共源筑环生境命承家载园能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 同通学过们 塞，罕观坝看两以代下人几近幅50图年，的思艰考苦我奋们斗的，家在遇极到端了困哪难些的问立题地？条件下，在140万亩的总经营面积上，成功营造了112万亩人工林，创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿洲的绿色奇迹。 只森有林实 覆行盖最率严由格建的场制初度期、的最11严. 密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。 (只1)有处实理行好最经严济格发的展制与度生、态最环严境密保的护法的治关，系才。能为生态文明建设提供可靠保障。 (第4)2人课类时开共发筑和生利命用家自园然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。 第同六学课 们，建如设果美是丽你中，国你愿意居住在哪栋房子里？ 为什么要坚持人与自然和谐共生？ (第2)2坚课持时节共约筑资生源命和家保园护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。 通学过同塞 们罕，坝请两看代一人组近宣传50图年片的。艰苦奋斗，在极端困难的立地条件下，在140万亩的总经营面积上，成功营造了112万亩人工林，创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿洲的绿色奇迹。 没(1)有要学以校资，源没环有境医承院载，能没力有为娱基乐础设，施以，自从然四规面律八为方准赶则来，的以建可设持者续们发，展除、了人简与单自的然行和李谐衣共物生，为其目他标的。几乎一无所有。 怎样坚 实持现绿人色与发自展然道和路谐、发建展设、生建态设文生明态？文明？ 为怎什样么 实要现坚人持与人自与然自和然谐和发谐展共、生建？设生态文明？ 4(2%) 提坚高持到绿现色在富的国8，0让%，人林民木群总众蓄切积实量感达受到1经0济12发万展立带方来米的，环塞境罕效坝益人。在茫茫的塞北荒原上成功营造起了全国面积最大的集中连片的人工林林海，谱写了不朽的绿色篇章。
《共筑生命家园》建设美丽中国PPT课件-完美版
《共筑生命家园》建设美丽中国PPT课 件
部编九上道德与法治第6课
第二课时 共筑生命家园
《共筑生命家园》建设美丽中国PPT课 件
学习目标
正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态
知识目标
文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确 处理好人口、资源、环境之间的关系；坚持科学发展观；走可
材料呈现：2018年7月2日，经国务院批准，国家 海洋督察组向广东省政府反馈了例行督察和围填海专 项督察情况。督察组指出，广东省海洋工作围填海项 目审批不规范、监管不到位，围填海执法监管不力， 海洋生态环境保护问题突出。 思考：你如何看待“停止非法填海行为”？
笔记平台
生态文明的重要性 实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要 以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则， 以可持续发展、人与自然和谐共处为目标。生态 文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共 识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人 类。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
问题：材料和图片告诉了我们什么？
笔记平台
当代中国的发展共识 走绿色发展道路，建设生态文明，实现 可持续发展，已经成为当代中国的发展 共识。我国在应对资源和环境问题上已 经取得非常明显的进步。
部编九上道德与法治第6课
第二课时 共筑生命家园
《共筑生命家园》建设美丽中国PPT课 件
学习目标
正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态
知识目标
文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确 处理好人口、资源、环境之间的关系；坚持科学发展观；走可
材料呈现：2018年7月2日，经国务院批准，国家 海洋督察组向广东省政府反馈了例行督察和围填海专 项督察情况。督察组指出，广东省海洋工作围填海项 目审批不规范、监管不到位，围填海执法监管不力， 海洋生态环境保护问题突出。 思考：你如何看待“停止非法填海行为”？
笔记平台
生态文明的重要性 实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要 以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则， 以可持续发展、人与自然和谐共处为目标。生态 文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共 识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人 类。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
问题：材料和图片告诉了我们什么？
笔记平台
当代中国的发展共识 走绿色发展道路，建设生态文明，实现 可持续发展，已经成为当代中国的发展 共识。我国在应对资源和环境问题上已 经取得非常明显的进步。
《共筑生命家园》建设美丽中国PPT课件
课堂小结
1、人与自然的关系 2、人与自然和谐发展的措施
坚持人与自 然和谐共生
共筑生命家园
1、怎样走绿色发展道路
坚持绿色发 展道路 2、坚持绿色发展道路的意义
课堂检测
1、 既要金山银山，又要绿水青山”指的是 ( ) A.只重视经济增长的问题 B.大力发展旅游业，提高人们生活水平的问题 C.只重视生态环境保护的问题 D.处理好经济发展与环境保护的关系问题
情感、态 树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，树立 度价值观 以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和 使命感 目标
目标导学一：坚持人与自然和谐共生
材料呈现：2018年7月2日，经国务院批准，国家 海洋督察组向广东省政府反馈了例行督察和围填海专 项督察情况。督察组指出，广东省海洋工作围填海项 目审批不规范、监管不到位，围填海执法监管不力， 海洋生态环境保护问题突出。 思考：你如何看待“停止非法填海行为”？
2、近几年，我国的森林和植被在不断减少，每年风沙带来巨 大的经济损失。大自然的报复警告我们（ ）
①生态兴则文明兴，生态衰则文明衰 ②建设生态文明,要以环境承载能力为基础 ③破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己 ④建设生态文明，要以可持续发展人与自然和谐共生为目标 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
笔记平台
生态文明的重要性 实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要 以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则， 以可持续发展、人与自然和谐共处为目标。生态 文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共 识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人 类。
材料呈现：近日，中共中央办公厅、国务院办 公厅印发了《关于在湖泊实施湖长制的指导意 见》。意见指出，各省（自治区、直辖市）要将 本行政区域内所有湖泊纳入全面推行湖长制工作 范围，到2018年年底前在湖泊全面建立湖长制， 建立健全以党政领导负湖长制有什么现实意义
共筑生命家园-建设美丽中国 ppt完整版
思考：全面建立湖长制有什么现实意义
笔记平台
建设生态文明 建设生态文明，促进人与自然和谐共生， 要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使 青山常在、绿水长流、空气常新；坚持创新、 协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现 中华民族永续发展。
目标导学二：坚持绿色发展道路
材料呈现：经过十多年持续治理和国家草原补 奖政策的实施，如今内蒙古草原生态整体恶化趋 势得到有效遏制，局部草原明显恢复。图片是羊 群在内蒙古自治区呼伦贝尔市新巴尔虎右旗的草 原上觅食的情景。
共筑生命家园-建设美丽中国 ppt完整版
共筑生命家园-建设美丽中国 ppt完整版
3、现在,骑共享单车出行已成为许多市民的习惯。手机 扫描二维码，就可以提取一辆公共自行车，轻松自如地 在市区穿行。实施公共自行车租赁服务这一惠民措施 ①有利于减少能源消耗，杜绝汽车尾气排放 ②有利于彻底解决我国严峻的环境问题 ③能够进- -步引导市民增强环保和节约意识 ④体现了绿色生产生活方式和绿色发展理念 A.①②③ B.②③④C.①③④D.③④
共筑生命家园-建设美丽中国 ppt完整版
共筑生命家园-建设美丽中国 ppt完整版
2、近几年，我国的森林和植被在不断减少，每年风沙带来巨
大的经济损失。大自然的报复警告我们（
）
①生态兴则文明兴，生态衰则文明衰 ②建设生态文明,要以环境承载能力为基础 ③破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己 ④建设生态文明，要以可持续发展人与自然和谐共生为目标 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
•
8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ，
笔记平台
生态文明的重要性 实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要 以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则， 以可持续发展、人与自然和谐共处为目标。生态 文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共 识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人 类。
笔记平台
建设生态文明 建设生态文明，促进人与自然和谐共生， 要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使 青山常在、绿水长流、空气常新；坚持创新、 协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现 中华民族永续发展。
目标导学二：坚持绿色发展道路
材料呈现：经过十多年持续治理和国家草原补 奖政策的实施，如今内蒙古草原生态整体恶化趋 势得到有效遏制，局部草原明显恢复。图片是羊 群在内蒙古自治区呼伦贝尔市新巴尔虎右旗的草 原上觅食的情景。
共筑生命家园-建设美丽中国 ppt完整版
共筑生命家园-建设美丽中国 ppt完整版
3、现在,骑共享单车出行已成为许多市民的习惯。手机 扫描二维码，就可以提取一辆公共自行车，轻松自如地 在市区穿行。实施公共自行车租赁服务这一惠民措施 ①有利于减少能源消耗，杜绝汽车尾气排放 ②有利于彻底解决我国严峻的环境问题 ③能够进- -步引导市民增强环保和节约意识 ④体现了绿色生产生活方式和绿色发展理念 A.①②③ B.②③④C.①③④D.③④
共筑生命家园-建设美丽中国 ppt完整版
共筑生命家园-建设美丽中国 ppt完整版
2、近几年，我国的森林和植被在不断减少，每年风沙带来巨
大的经济损失。大自然的报复警告我们（
）
①生态兴则文明兴，生态衰则文明衰 ②建设生态文明,要以环境承载能力为基础 ③破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己 ④建设生态文明，要以可持续发展人与自然和谐共生为目标 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
•
8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ，
笔记平台
生态文明的重要性 实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要 以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则， 以可持续发展、人与自然和谐共处为目标。生态 文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共 识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人 类。
九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第六课建设美
（1）要处理好经济发展与生态环境保护的关系。 我们既要绿水青山，也要金山银山。
（2）坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济 发展带来的环境效益。
（3）要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原 则，大力倡导节能、环）阅读教材第85页“探究与分享”；
（2）你如何看待上述观点？谈谈理由。
2016年，联合国环境规划署发布《绿水青山就是 金山银山：中国生态文明战略与行动》报告。中国的 生态文明建设理念和经验，正在为全世界可持续发展 提供重要借鉴。一个充满希望、信心满怀的美丽中国 新画卷，正在全面铺设。
（1）阅读教材第84页“探究与分享”； （2）余村走过两条不同的致富道路。请你比较一 下，这两条道路有什么不同？ （3）余村是如何实践“绿水青山就是金山银山” 理念，建设生态文明的？
（2）走绿色发展道路，建设资源节约型、环境 型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这 既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族 伟大复兴的历史使命。
课堂小结
提 示： （3）第一，在未来的空气污染治理中，我们一方
面要加强对原有环保法规的执法检查，将立法落到实 处；另一方面也要制定有针对性的空气污染治理的法 律法规。
第二，政府部门要从改善环境质量角度出发，进 一步优化能源结构，提升企业环境准入门槛，落后产 品、设备必须淘汰出局。第三，国家相关部门要将重 污染天气的“区域性应急联动”提上日程。等等。
全面建立湖长制有什么现实意义？
目标导学二：坚持绿色发展道路
走绿色发展道路，建设生态文明，实 现可持续发展，已经成为当代中国的发展 共识。
党的十八大以来，我国森林面积和蓄积分别增加 到了31.2亿亩和151亿立方米，这些森林资源的年生态 服务价值12.68万亿元。党的十八大以来，我国生态文 明建设呈现加速发展新局面，我国经济发展动能正在 发生根本性转变，且后发优势和潜力无限。中国绿色 发展为世界贡献了中国方案。
《建设美丽中国》文明与家园PPT(完美版)(第2课时共筑生命家园)全
生态危机
滋养
开发
补偿
(3)人与自然 ,共生共荣。这是一种 中的平衡、发展中的 、进取中的 、多元中的 、“纷乱”中的 。 (4)人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须遵循 。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。
相互依存
动态
协调
有度
一致
有序
自然规律
绿色
环境效益
生态环境
循环
节约优先
自然恢复
生产生活
细节
(4)必须严守 上限、环境质量底线、 红线。只有实行严格的制度、严密的法治,才能为生态文明建设提供可靠保障。 (5)建设资源节约型、环境 型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。
资源消耗
生态保护
友好
古文解读
《饮酒·其五》(教材P81)解读:作者陶渊明(魏晋)。释义:居住在人世间,却没有车马的喧嚣。问我为何能如此,只要心志高远,自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花,悠然间,那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好,有飞鸟与我结伴归来。这里面蕴含着人生的真正意义,想要辨识,却不知怎样表达。
2.怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明?
(1)要以资源环境 能力为基础,以 为准则,以 、人与自然和谐共生为目标。 (2)坚持节约 和保护 的基本国策,使青山常在、绿水长流、空气常新。 (3)坚持 、协调、 、开放、 的发展理念,实现中华民族永续发展。
(2)“绿色发展已成乡村自信的新坐标”说明了什么?
[答案]我国坚持走绿色发展道路,坚持绿色富国,让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民,将良好生态环境作为最普惠的民生福祉,激发人民群众的绿色创造热情,实现绿色富国之梦。
(3)坚持绿色发展之路,建设生态文明,你有哪些好的建议?(两条即可)
滋养
开发
补偿
(3)人与自然 ,共生共荣。这是一种 中的平衡、发展中的 、进取中的 、多元中的 、“纷乱”中的 。 (4)人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须遵循 。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。
相互依存
动态
协调
有度
一致
有序
自然规律
绿色
环境效益
生态环境
循环
节约优先
自然恢复
生产生活
细节
(4)必须严守 上限、环境质量底线、 红线。只有实行严格的制度、严密的法治,才能为生态文明建设提供可靠保障。 (5)建设资源节约型、环境 型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。
资源消耗
生态保护
友好
古文解读
《饮酒·其五》(教材P81)解读:作者陶渊明(魏晋)。释义:居住在人世间,却没有车马的喧嚣。问我为何能如此,只要心志高远,自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花,悠然间,那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好,有飞鸟与我结伴归来。这里面蕴含着人生的真正意义,想要辨识,却不知怎样表达。
2.怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明?
(1)要以资源环境 能力为基础,以 为准则,以 、人与自然和谐共生为目标。 (2)坚持节约 和保护 的基本国策,使青山常在、绿水长流、空气常新。 (3)坚持 、协调、 、开放、 的发展理念,实现中华民族永续发展。
(2)“绿色发展已成乡村自信的新坐标”说明了什么?
[答案]我国坚持走绿色发展道路,坚持绿色富国,让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民,将良好生态环境作为最普惠的民生福祉,激发人民群众的绿色创造热情,实现绿色富国之梦。
(3)坚持绿色发展之路,建设生态文明,你有哪些好的建议?(两条即可)
《共筑生命家园》建设美丽中国PPT课件【优秀课件PPT】
情感、态 树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，树立
度价值观 以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和 目标 使命感
目标导学一：坚持人与自然和谐共生
材料呈现：2018年7月2日，经国务院批准，国家 海洋督察组向广东省政府反馈了例行督察和围填海专 项督察情况。督察组指出，广东省海洋工作围填海项 目审批不规范、监管不到位，围填海执法监管不力， 海洋生态环境保护问题突出。 思考：你如何看待“停止非法填海行为”？
2、近几年，我国的森林和植被在不断减少，每年风沙带来巨
大的经济损失。大自然的报复警告我们（
）
①生态兴则文明兴，生态衰则文明衰 ②建设生态文明,要以环境承载能力为基础 ③破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己 ④建设生态文明，要以可持续发展人与自然和谐共生为目标 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3、现在,骑共享单车出行已成为许多市民的习惯。手机 扫描二维码，就可以提取一辆公共自行车，轻松自如地 在市区穿行。实施公共自行车租赁服务这一惠民措施 ①有利于减少能源消耗，杜绝汽车尾气排放 ②有利于彻底解决我国严峻的环境问题 ③能够进- -步引导市民增强环保和节约意识 ④体现了绿色生产生活方式和绿色发展理念 A.①②③ B.②③④C.①③④D.③④
笔记平台
生态文明的重要性 实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要 以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则， 以可持续发展、人与自然和谐共处为目标。生态 文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共 识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人 类。
材料呈现：近日，中共中央办公厅、国务院办 公厅印发了《关于在湖泊实施湖长制的指导意 见》。意见指出，各省（自治区、直辖市）要将 本行政区域内所有湖泊纳入全面推行湖长制工作 范围，到2018年年底前在湖泊全面建立湖长制， 建立健全以党政领导负责制为核心的责任体系， 落实属地管理责任。
《共筑生命家园》建设美丽中国ppt课件【完美版课件】
问题：材料和图片告诉了我们什么？
笔记平台
当代中国的发展共识 走绿色发展道路，建设生态文明，实现 可持续发展，已经成为当代中国的发展 共识。我国在应对资源和环境问题上已 经取得非常明显的进步。
笔记平台
坚持绿色发展道路 (1)坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境 保护的关系。 (2)走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感 受到经济发展带来的环境效益。 (3)大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方 式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每 个社会成员的自觉行动。 (4)建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底 线、生态保护红线。 (5)这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族 伟大复兴的历史使命。
情感、态 树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，树立
度价值观 以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和 目标 使命感
目标导学一：坚持人与自然和谐共生
材料呈现：2018年7月2日，经国务院批准，国家 海洋督察组向广东省政府反馈了例行督察和围填海专 项督察情况。督察组指出，广东省海洋工作围填海项 目审批不规范、监管不到位，围填海执法监管不力， 海洋生态环境保护问题突出。 思考：你如何看待“停止非法填海行为”？
思考：全面建立湖长制有什么现实意义
笔记平台
建设生态文明 建设生态文明，促进人与自然和谐共生， 要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使 青山常在、绿水长流、空气常新；坚持创新、 协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现 中华民族永续发展。
目标导学二：坚持绿色发展道路
材料呈现：经过十多年持续治理和国家草原补 奖政策的实施，如今内蒙古草原生态整体恶化趋 势得到有效遏制，局部草原明显恢复。图片是羊 群在内蒙古自治区呼伦贝尔市新巴尔虎右旗的草 原上觅食的情景。
笔记平台
当代中国的发展共识 走绿色发展道路，建设生态文明，实现 可持续发展，已经成为当代中国的发展 共识。我国在应对资源和环境问题上已 经取得非常明显的进步。
笔记平台
坚持绿色发展道路 (1)坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境 保护的关系。 (2)走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感 受到经济发展带来的环境效益。 (3)大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方 式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每 个社会成员的自觉行动。 (4)建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底 线、生态保护红线。 (5)这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族 伟大复兴的历史使命。
情感、态 树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，树立
度价值观 以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和 目标 使命感
目标导学一：坚持人与自然和谐共生
材料呈现：2018年7月2日，经国务院批准，国家 海洋督察组向广东省政府反馈了例行督察和围填海专 项督察情况。督察组指出，广东省海洋工作围填海项 目审批不规范、监管不到位，围填海执法监管不力， 海洋生态环境保护问题突出。 思考：你如何看待“停止非法填海行为”？
思考：全面建立湖长制有什么现实意义
笔记平台
建设生态文明 建设生态文明，促进人与自然和谐共生， 要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使 青山常在、绿水长流、空气常新；坚持创新、 协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现 中华民族永续发展。
目标导学二：坚持绿色发展道路
材料呈现：经过十多年持续治理和国家草原补 奖政策的实施，如今内蒙古草原生态整体恶化趋 势得到有效遏制，局部草原明显恢复。图片是羊 群在内蒙古自治区呼伦贝尔市新巴尔虎右旗的草 原上觅食的情景。
《共筑生命家园》建设美丽中国PPT课件
部编九上道德与法治第6课
第二课时 共筑生命家园
学习目标
正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态
知识目标
文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确 处理好人口、资源、环境之间的关系；坚持科学发展观；走可
持续发展之路
能力目标
联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，结合 我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行
3、现在,骑共享单车出行已成为许多市民的习惯。手机 扫描二维码，就可以提取一辆公共自行车，轻松自如地 在市区穿行。实施公共自行车租赁服务这一惠民措施 ①有利于减少能源消耗，杜绝汽车尾气排放 ②有利于彻底解决我国严峻的环境问题 ③能够进- -步引导市民增强环保和节约意识 ④体现了绿色生产生活方式和绿色发展理念 A.①②③ B.②③④C.①③④D.③④
思考：全面建立湖长制有什么现实意义
笔记平台
建设生态文明 建设生态文明，促进人与自然和谐共生， 要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使 青山常在、绿水长流、空气常新；坚持创新、 协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现 中华民族永续发展。
目标导学二：坚持绿色发展道路
材料呈现：经过十多年持续治理和国家草原补 奖政策的实施，如今内蒙古草原生态整体恶化趋 势得到有效遏制，局部草原明显恢复。图片是羊 群在内蒙古自治区呼伦贝尔市新巴尔虎右旗的草 原上觅食的情景。
课堂小结
坚持人与自 然和谐共生
1、人与自然的关系 2、人与自然和谐发展的措施
共筑生命家园
坚持绿色发 展道路
1、怎样走绿色发展道路 2、坚持绿色发展道路的意义
课堂检测
1、 既要金山银山，又要绿水青山”指的是 ( ) A.只重视经济增长的问题 B.大力发展旅游业，提高人们生活水平的问题 C.只重视生态环境保护的问题 D.处理好经济发展与环境保护的关系问题
第二课时 共筑生命家园
学习目标
正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态
知识目标
文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确 处理好人口、资源、环境之间的关系；坚持科学发展观；走可
持续发展之路
能力目标
联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，结合 我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行
3、现在,骑共享单车出行已成为许多市民的习惯。手机 扫描二维码，就可以提取一辆公共自行车，轻松自如地 在市区穿行。实施公共自行车租赁服务这一惠民措施 ①有利于减少能源消耗，杜绝汽车尾气排放 ②有利于彻底解决我国严峻的环境问题 ③能够进- -步引导市民增强环保和节约意识 ④体现了绿色生产生活方式和绿色发展理念 A.①②③ B.②③④C.①③④D.③④
思考：全面建立湖长制有什么现实意义
笔记平台
建设生态文明 建设生态文明，促进人与自然和谐共生， 要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使 青山常在、绿水长流、空气常新；坚持创新、 协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现 中华民族永续发展。
目标导学二：坚持绿色发展道路
材料呈现：经过十多年持续治理和国家草原补 奖政策的实施，如今内蒙古草原生态整体恶化趋 势得到有效遏制，局部草原明显恢复。图片是羊 群在内蒙古自治区呼伦贝尔市新巴尔虎右旗的草 原上觅食的情景。
课堂小结
坚持人与自 然和谐共生
1、人与自然的关系 2、人与自然和谐发展的措施
共筑生命家园
坚持绿色发 展道路
1、怎样走绿色发展道路 2、坚持绿色发展道路的意义
课堂检测
1、 既要金山银山，又要绿水青山”指的是 ( ) A.只重视经济增长的问题 B.大力发展旅游业，提高人们生活水平的问题 C.只重视生态环境保护的问题 D.处理好经济发展与环境保护的关系问题
人教版九年级道德与法治上册6.2《共筑生命家园》课件(共23张幻灯片)
创新：是解决发展动力问题。在五大发展理念 中，创新发展理念是方向、是钥匙，要瞄准世 界科技前沿，全面提升自主创新能力，力争在 基础科技领域作出大的创新、在关键核心技术 领域取得大的突破。同时，创新发展居于首要 位置，是引领发展的第一动力。 协调：是解决发展不协调问题。重点促进城乡区 域协调发展，促进经济社会协调发展，促进工业 化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，在 增强国家硬实的同时注重提升国家软实力，不 断增强发展整体性。
共享：坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、 发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有 效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有 更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝 着共同富裕方向稳步前进。
3、怎样坚持绿色发展道路、建设生态文明?（记）
●欣赏并思考： 下面这些图片说明了什么？
（1）走绿 色发展道路， 建设生态文明， 实现可持续发 展，已经成为 当代中国的发 太阳能光伏 生态园 “ 三北 ”防 西河沙滩公园 电站 展共识。 p84 护林
材料给我们什么启示？
相关链接P83
1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类历史上第一 次在全世界范围内研讨保护人类环境的会议，会议形成并公布 了著名的《联合国人类环境会议宣言》，规定每年的6月5日为 “世界环境日”，让世界各国人民永远纪念它。 1992年6月3日至14日，联合国环境与发展大会在巴西里约热 内卢举行，会议通过了《里约环境与发展宣言》和《21世纪议 程》两个纲领性文件。 1994年3月，《联合国气候变化框架公约》正式生效，奠定了 国际合作应对气候变化的法律基础。 1997年12月，在日本京都召开的《联合国气候变化框架公约》 缔约方第三次会议通过了《京都议定书》，2005年2月16日正式 生效，这是历史上首次以法规的形式限制温室气体排放。 2015年12月，《联合国气候变化框架公约》第21届缔约方会 议在法国巴黎通过《巴黎协定》，为2020年后全球合作应对气 候变化指明了方向。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三单元 文明与家园
第六课 建设美丽中国
第2课时 共筑生命家园
课前预学
1.为什么要坚持人与自然和谐共生?
(1)追求人与自然和谐共生,是人类面对 生态危机 作出的智慧选 择。 (2)自然为人类的生存与发展提供 滋养 和必要条件;作为自然 的一部分,人类也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为
开发 和利用自然作出必要的 补偿 和修复。
术语解读 海绵城市(教材P86)
海绵城市,是新一代城市雨洪管理概念,是指城市在适应环境变化和应对雨水带来 的自然灾害等方面具有良好的“弹性”,也可称之为“水弹性城市”。国际通用术语为 “低影响开发雨水系统构建”。下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水 “释放”并加以利用。
画中有话
思考:漫画说明了什么? 解读:漫画中绿色发展和环境保护手牵手意味着走绿色发展道路,建设生态文明,实 现可持续发展,共筑生命家园。
探究交流
(1)依据教材知识谈谈为什么提出“坚持人与自然和谐共生”。
[答案] ①追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。②自 然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;作为自然的一部分,人类也有责任 避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 ③人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取 中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。④人类开发和利用自然,但不能 肆意凌驾于自然之上,必须遵循自然规律。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。
(1)漫画《抵牛》对新时代中国特色社会主义建设有什么启示?
[答案]处理好经济发展与生态环境保护的关系,坚持经济建设与环境保护协调发 展,走绿色发展道路。①保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生 产力,决不能以牺牲环境、浪费资源为代价,换取一时的经济增长。②我们既要绿 水青山,也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价,那么宁要绿水青 山,不要金山银山。绿水青山就是金山银山。
(3)人与自然 相互依存 ,共生共荣。这是一种 动态 中的平衡、 发展中的 协调 、进取中的 有度 、多元中的 一致 、 “纷乱”中的 有序 。 (4)人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须遵 循 自然规律 。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。
Байду номын сангаас
2.怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明?
课堂探究
探究点一 坚持人与自然和谐共生
情境链接
随着陕西“绿色版图”的不断扩大,三秦大地的生态面貌发生 了深刻变化。中共陕西省委党校(陕西行政学院)课题组的《陕西 人与自然和谐共生研究报告》(以下简称《报告》),对陕西生态 环境建设经验进行了全面、系统的总结和提炼。
我们欣喜看到,今天的陕西正逐步展现出一幅人与自然和谐 共生的美妙画卷。当然,也必须认识到,生态环境的形成和改变都 是一个漫长的过程。人与自然和谐共生,绿水青山就是金山银山, 山水林田湖草是生命共同体,这是新时代推进生态文明建设必须 坚持好的原则,也是《报告》所强调的价值理念。
走 绿色 发展道路,建设 生态 展。
文明,实现可持续 发
4.怎样坚持走绿色发展道路、建设生态文明?
(1)要处理好 经济发展 与生态环境保护的关系。 ①保护生态环境就是保护 生产力 ,改善生态环境就是
发展 生产力,决不能以牺牲环境、 浪费资源 为代价,换 取一时的经济增长。 ②我们既要 绿水青山 ,也要金山银山。如果金山银山要以失 去绿水青山为代价,那么宁要绿水青山,不要金山银山。绿水青 山就是金山银山 。
(2)怎样坚持人与自然和谐共生、建设生态中国?请提出你的建 议。
[答案]示例:①以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人 与自然和谐共生为目标;②坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山常在、绿 水长流、空气常新;③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华 民族永续发展;等等。
(1)要以资源环境 承载 能力为基础,以 自然规律 为准则, 以 可持续发展 、人与自然和谐共生为目标。 (2)坚持节约 资源 和保护 环境 的基本国策,使青山常在、 绿水长流、空气常新。 (3)坚持 创新 、协调、 绿色 、开放、 共享 的发展理 念,实现中华民族永续发展。
3.当代中国的发展共识是什么?
(2)坚持 绿色 富国,让人民群众切实感受到经济发展带来 的 环境效益 。坚持绿色惠民,将良好 生态环境 作为最普惠的
民生福祉,激发人民群众的绿色创造热情,实现绿色富国之梦。 (3)走绿色、 循环 、低碳发展之路,要坚持 自然恢复 、 保护优先、 节约优先 为主的方针,大力倡导节能、环保、低 碳、文明的绿色 生产生活 方式,让绿色发展理念渗透到人们 日常生活 细节 中,成为每个社会成员的自觉行动。
课内总结
共筑生 命家园
坚持人与自然 和谐共生
坚持绿色 发展道路
是人类面对生态危机的智慧选择 原因 人与自然相互依存，共生共荣
生态兴则文明兴 正确认识人与自然的关系
怎么做
坚持基础、准则、目标
坚持节约资源和保护环境的基本国策 坚持创新、协调、绿色、开放、 共享的发展理念
坚持绿色 发展道路
处理好经济发展与生态环境保护的关系 坚持绿色富国、绿色惠民 走绿色、循环、低碳发展之路 实行严格的制度、严密的法治 建设资源节约型、环境友好型社会
探究点二 坚持绿色发展道路
情境链接
材料一 漫画《抵牛》
材料二 青山绿水公园、花香果硕田园、返乡创业家园、 休闲旅游乐园……记者近期在南方部分省区乡村采访发现,绿 色发展正让农业成为有奔头的产业,让农民成为有吸引力的职 业,让农村成为城里人向往的美丽家园。绿色发展已成乡村自 信的新坐标。
探究交流
(4)必须严守 资源消耗 上限、环境质量底线、 生态保护 红线。只有实行严格的制度、严密的法治,才能为生态文明建 设提供可靠保障。 (5)建设资源节约型、环境 友好 型社会,实现经济繁荣、生 态良好、人民幸福。
古文解读 《饮酒·其五》(教材P81)
解读:作者陶渊明(魏晋)。释义:居住在人世间,却没有车马的喧嚣。问我为何能如 此,只要心志高远,自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花,悠然间,那 远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好,有飞鸟与我结伴归来。这 里面蕴含着人生的真正意义,想要辨识,却不知怎样表达。
第六课 建设美丽中国
第2课时 共筑生命家园
课前预学
1.为什么要坚持人与自然和谐共生?
(1)追求人与自然和谐共生,是人类面对 生态危机 作出的智慧选 择。 (2)自然为人类的生存与发展提供 滋养 和必要条件;作为自然 的一部分,人类也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为
开发 和利用自然作出必要的 补偿 和修复。
术语解读 海绵城市(教材P86)
海绵城市,是新一代城市雨洪管理概念,是指城市在适应环境变化和应对雨水带来 的自然灾害等方面具有良好的“弹性”,也可称之为“水弹性城市”。国际通用术语为 “低影响开发雨水系统构建”。下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水 “释放”并加以利用。
画中有话
思考:漫画说明了什么? 解读:漫画中绿色发展和环境保护手牵手意味着走绿色发展道路,建设生态文明,实 现可持续发展,共筑生命家园。
探究交流
(1)依据教材知识谈谈为什么提出“坚持人与自然和谐共生”。
[答案] ①追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。②自 然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;作为自然的一部分,人类也有责任 避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 ③人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取 中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。④人类开发和利用自然,但不能 肆意凌驾于自然之上,必须遵循自然规律。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。
(1)漫画《抵牛》对新时代中国特色社会主义建设有什么启示?
[答案]处理好经济发展与生态环境保护的关系,坚持经济建设与环境保护协调发 展,走绿色发展道路。①保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生 产力,决不能以牺牲环境、浪费资源为代价,换取一时的经济增长。②我们既要绿 水青山,也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价,那么宁要绿水青 山,不要金山银山。绿水青山就是金山银山。
(3)人与自然 相互依存 ,共生共荣。这是一种 动态 中的平衡、 发展中的 协调 、进取中的 有度 、多元中的 一致 、 “纷乱”中的 有序 。 (4)人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须遵 循 自然规律 。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。
Байду номын сангаас
2.怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明?
课堂探究
探究点一 坚持人与自然和谐共生
情境链接
随着陕西“绿色版图”的不断扩大,三秦大地的生态面貌发生 了深刻变化。中共陕西省委党校(陕西行政学院)课题组的《陕西 人与自然和谐共生研究报告》(以下简称《报告》),对陕西生态 环境建设经验进行了全面、系统的总结和提炼。
我们欣喜看到,今天的陕西正逐步展现出一幅人与自然和谐 共生的美妙画卷。当然,也必须认识到,生态环境的形成和改变都 是一个漫长的过程。人与自然和谐共生,绿水青山就是金山银山, 山水林田湖草是生命共同体,这是新时代推进生态文明建设必须 坚持好的原则,也是《报告》所强调的价值理念。
走 绿色 发展道路,建设 生态 展。
文明,实现可持续 发
4.怎样坚持走绿色发展道路、建设生态文明?
(1)要处理好 经济发展 与生态环境保护的关系。 ①保护生态环境就是保护 生产力 ,改善生态环境就是
发展 生产力,决不能以牺牲环境、 浪费资源 为代价,换 取一时的经济增长。 ②我们既要 绿水青山 ,也要金山银山。如果金山银山要以失 去绿水青山为代价,那么宁要绿水青山,不要金山银山。绿水青 山就是金山银山 。
(2)怎样坚持人与自然和谐共生、建设生态中国?请提出你的建 议。
[答案]示例:①以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人 与自然和谐共生为目标;②坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山常在、绿 水长流、空气常新;③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华 民族永续发展;等等。
(1)要以资源环境 承载 能力为基础,以 自然规律 为准则, 以 可持续发展 、人与自然和谐共生为目标。 (2)坚持节约 资源 和保护 环境 的基本国策,使青山常在、 绿水长流、空气常新。 (3)坚持 创新 、协调、 绿色 、开放、 共享 的发展理 念,实现中华民族永续发展。
3.当代中国的发展共识是什么?
(2)坚持 绿色 富国,让人民群众切实感受到经济发展带来 的 环境效益 。坚持绿色惠民,将良好 生态环境 作为最普惠的
民生福祉,激发人民群众的绿色创造热情,实现绿色富国之梦。 (3)走绿色、 循环 、低碳发展之路,要坚持 自然恢复 、 保护优先、 节约优先 为主的方针,大力倡导节能、环保、低 碳、文明的绿色 生产生活 方式,让绿色发展理念渗透到人们 日常生活 细节 中,成为每个社会成员的自觉行动。
课内总结
共筑生 命家园
坚持人与自然 和谐共生
坚持绿色 发展道路
是人类面对生态危机的智慧选择 原因 人与自然相互依存，共生共荣
生态兴则文明兴 正确认识人与自然的关系
怎么做
坚持基础、准则、目标
坚持节约资源和保护环境的基本国策 坚持创新、协调、绿色、开放、 共享的发展理念
坚持绿色 发展道路
处理好经济发展与生态环境保护的关系 坚持绿色富国、绿色惠民 走绿色、循环、低碳发展之路 实行严格的制度、严密的法治 建设资源节约型、环境友好型社会
探究点二 坚持绿色发展道路
情境链接
材料一 漫画《抵牛》
材料二 青山绿水公园、花香果硕田园、返乡创业家园、 休闲旅游乐园……记者近期在南方部分省区乡村采访发现,绿 色发展正让农业成为有奔头的产业,让农民成为有吸引力的职 业,让农村成为城里人向往的美丽家园。绿色发展已成乡村自 信的新坐标。
探究交流
(4)必须严守 资源消耗 上限、环境质量底线、 生态保护 红线。只有实行严格的制度、严密的法治,才能为生态文明建 设提供可靠保障。 (5)建设资源节约型、环境 友好 型社会,实现经济繁荣、生 态良好、人民幸福。
古文解读 《饮酒·其五》(教材P81)
解读:作者陶渊明(魏晋)。释义:居住在人世间,却没有车马的喧嚣。问我为何能如 此,只要心志高远,自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花,悠然间,那 远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好,有飞鸟与我结伴归来。这 里面蕴含着人生的真正意义,想要辨识,却不知怎样表达。