《建设美丽中国》文明与家园PPT(第2课时共筑生命家园)

(1)要以资源环境 承载 能力为基础,以 自然规律 为准则, 以 可持续发展 、人与自然和谐共生为目标。 (2)坚持节约 资源 和保护 环境 的基本国策,使青山常在、 绿水长流、空气常新。 (3)坚持 创新 、协调、 绿色 、开放、 共享 的发展理 念,实现中华民族永续发展。
3.当代中国的发展共识是什么?
探究交流
(1)依据教材知识谈谈为什么提出“坚持人与自然和谐共生”。
[答案] ①追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。②自 然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;作为自然的一部分,人类也有责任 避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 ③人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取 中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。④人类开发和利用自然,但不能 肆意凌驾于自然之上,必须遵循自然规律。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。
(2)坚持 绿色 富国,让人民群众切实感受到经济发展带来 的 环境效益 。坚持绿色惠民,将良好 生态环境 作为最普惠的
民生福祉,激发人民群众的绿色创造热情,实现绿色富国之梦。 (3)走绿色、 循环 、低碳发展之路,要坚持 自然恢复 、 保护优先、 节约优先 为主的方针,大力倡导节能、环保、低 碳、文明的绿色 生产生活 方式,让绿色发展理念渗透到人们 日常生活 细节 中,成为每个社会成员的自觉行动。
第三单元 文明与家园
第六课 建设美丽中国
第2课时 共筑生命家园
课前预学
1.为什么要坚持人与自然和谐共生?
(1)追求人与自然和谐共生,是人类面对 生态危机 作出的智慧选 择。 (2)自然为人类的生存与发展提供 滋养 和必要条件;作为自然 的一部分,人类也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为
开发 和利用自然作出必要的 补偿 和修复。
谢 谢 观 看！
目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫 一个不是我们有所求的朋友才是真正的朋友，交友不是为了向对方索取什么。衣服新的好，朋友老的好。 你生命的前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？ 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
(1)漫画《抵牛》对新时代中国特色社会主义建设有什么启示?
[答案]处理好经济发展与生态环境保护的关系,坚持经济建设与环境保护协调发 展,走绿色发展道路。①保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生 产力,决不能以牺牲环境、浪费资源为代价,换取一时的经济增长。②我们既要绿 水青山,也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价,那么宁要绿水青 山,不要金山银山。绿水青山就是金山银山。
术语解读 海绵城市(教材P86)
海绵城市,是新一代城市雨洪管理概念,是指城市在适应环境变化和应对雨水带来 的自然灾害等方面具有良好的“弹性”,也可称之为“水弹性城市”。国际通用术语为 “低影响开发雨水系统构建”。下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水 “释放”并加以利用。
画中有话
思考:漫画说明了什么? 解读:漫画中绿色发展和环境保护手牵手意味着走绿色发展道路,建设生态文明,实 现可持续发展,共筑生命家园。
课堂探究
探究点一 坚持人与自然和谐共生
情境链接
随着陕西“绿色版图”的不断扩大,三秦大地的生态面貌发生 了深刻变化。中共陕西省委党校(陕西行政学院)课题组的《陕西 人与自然和谐共生研究报告》(以下简称《报告》),对陕西生态 环境建设经验进行了全面、系统的总结和提炼。
我们欣喜看到,今天的陕西正逐步展现出一幅人与自然和谐 共生的美妙画卷。当然,也必须认识到,生态环境的形成和改变都 是一个漫长的过程。人与自然和谐共生,绿水青山就是金山银山, 山水林田湖草是生命共同体,这是新时代推进生态文明建设必须 坚持好的原则,也是《报告》所强调的价值理念。
(3)人与自然 相互依存 ,共生共荣。这是一种 动态 中的平衡、 发展中的 协调 、进取中的 有度 、多元中的 一致 、 “纷乱”中的 有序 。 (4)人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须遵 循 自然规律 。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。
2.怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明?
[答案]示例:①坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,大力倡导节能、 环保、低碳、文明的绿色生产生活方式,让绿色发展理念渗透到人们日常生活细 节中,成为每个社会成员的自觉行动;②严守资源消耗上限、环境质量底线、生态 保护红线,实行严格的制度、严密的法治,为生态文明建设提供可靠保障;③建设资 源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福;等等。
走 绿色 发展道路,建设 生态 展。
文明,实现可持续 发
4.怎样坚持走绿色发展道路、建设生态文明?
(1)要处理好 经济发展 与生态环境保护的关系。 ①保护生态环境就是保护 生产力 ,改善生态环境就是
发展 生产力,决不能以牺牲环境、 浪费资源 为代价,换 取一时的经济增长。 ②我们既要 绿水青山 ,也要金山银山。如果金山银山要以失 去绿水青山为代价,那么宁要绿水青山,不要金山银山。绿水青 山就是金山银山 。
探究点二 坚持绿色发展道路
情境链接
材料一 漫画《抵牛》
材料二 青山绿水公园、花香果硕田园、返乡创业家园、 休闲旅游乐园……记者近期在南方部分省区乡村采访发现,绿 色发展正让农业成为有奔头的产业,让农民成为有吸引力的职 业,让农村成为城里人向往的美丽家园。绿色发展已成乡村自 信的新坐标。
探究交流
(2)“绿色发展已成乡村自信的新坐标”说明了什么?
[答案]我国坚持走绿色发展道路,坚持绿色富国,让人民群众切实感受到经济发展 带来的环境效益。坚持绿色惠民,将良好生态环境作为最普惠的民生福祉,激发人 民群众的绿色创造热情,实现绿色富国之梦。
(3)坚持绿色发展之路,建设生态文明,你有哪些好的建议?(两条即 可)
(4)必须严守 资源消耗 上限、环境质量底线、 生态保护 红线。只有实行严格的制度、严密的法治,才能为生态文明建 设提供可靠保障。 (5)建设资源节约型、环境 友好 型社会,实现经济繁荣、生 态良好、人民幸福。
古文解读 《饮酒·其五》(教材P81)
解读:作者陶渊明(魏晋)。释义:居住在人世间,却没有车马的喧嚣。问我为何能如 此,只要心志高远,自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花,悠然间,那 远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好,有飞鸟与我结伴归来。这 里面蕴含着人生的真正意义,想要辨识,却不知怎样表达。
课内总结
共筑生 命家园
坚持人与自然 和谐共生
坚持绿色 发展道路
是人类面对生态危机的智慧选择 原因 人与自然相互依存，共生共荣
生态兴则文明兴 正确认识人与自然的关系
怎做
坚持基础、准则、目标
坚持节约资源和保护环境的基本国策 坚持创新、协调、绿色、开放、 共享的发展理念
坚持绿色 发展道路
处理好经济发展与生态环境保护的关系 坚持绿色富国、绿色惠民 走绿色、循环、低碳发展之路 实行严格的制度、严密的法治 建设资源节约型、环境友好型社会
(2)怎样坚持人与自然和谐共生、建设生态中国?请提出你的建 议。
[答案]示例:①以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人 与自然和谐共生为目标;②坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山常在、绿 水长流、空气常新;③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华 民族永续发展;等等。