云南艺术学院考核表

专业技术职称申报评审表姓名方冠男工作单位云南艺术学院戏剧学院主管部门云南省教育厅职称系列助教申报职称副教授专业名称戏剧与影视学填表时间年月云南省人力资源和社会保障厅制目录表一：基本情况表二：主要学习和工作经历表三：专业技术工作总结表四：完成主要专业技术工作情况表五：承担课题（项目）情况表六：获得专利情况表七：获得表彰奖励情况表八：撰写著作和论文情况表九：参加继续教育和国际学术活动情况表十：个人承诺书表十一：年度考核情况（近五年）表十二：基层单位意见表十三至表十六：评审委员会评审记录表十七：审核推荐意见和评审结果审定意见填表说明一、表一“政治面貌”，填写中共党员、何民主党派或无党派。

二、表一“参评类别”中的“特殊人才”，系指参加特殊人才专场评审的引进人才和学历、年限等基本条件未达到正常申报条件要求的人员。

三、表二“主要学习经历”，填写本人接受中专以上学历教育情况，非学历教育的在职学习培训情况在表九中填写；“主要工作经历”自参加工作以来开始填写。

四、表四至表九，均填写本人聘任现职称以来的情况。

五、表七“本人承担任务”，授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作任务情况；授予个人的表彰奖励，填写“全部”即可。

六、表十二“基层单位”，系指本人所在单位的具体工作部门，基层单位须对申报人员的工作表现、业务能力和工作业绩等方面的情况进行综合评述，并提出明确推荐意见。

七、表十七“审核推荐意见”，省直单位填第一、二栏目，州（市）直属单位填第一、二、四栏目，县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。

八、表中凡涉及填写时间的，均须填写到月份；无填写内容的，均填写“无”。

九、申报评审各级职称，均须填写本表一式二份，经评委会评审通过，获得相应职称的人员，须将其中一份存入本人档案。

十、本表统一使用纸双面填写或打印，并保持页面结构和规格完整。

表一：基本情况表二：主要学习和工作经历表三：专业技术工作总结表四：完成主要专业技术工作情况表五：承担课题（项目）情况表六：获得专利情况表七：获得表彰奖励情况表八：撰写著作和论文情况表九：参加继续教育和国际学术活动情况表十：个人承诺书表十一：年度考核情况（近五年）表十二：基层单位意见表十三：初级职称评审委员会评审记录表十四：中级职称评审委员会评审记录表十五：副高级职称评审委员会评审记录表十六：正高级职称评审委员会评审记录表十七：审核推荐意见和评审结果审定意见。

学生艺术表现量化考核表(修订版)考核目的本考核表旨在量化评估学生艺术表现，帮助教师和学生更准确地了解学生在艺术方面的能力和进展情况。

通过定量评估，可以为学生艺术发展提供指导和反馈，促进研究与成长。

考核内容考核内容包括以下几个方面：1. 技术能力：学生在绘画、音乐、舞蹈等艺术领域的基本技术掌握情况；2. 创造力：学生在艺术创作中的独特性、创新性以及表达能力；3. 表演和呈现：学生在艺术展示和表演中的表现水平；4. 理解与评价：学生对艺术作品的理解和评价能力。

考核标准根据以上考核内容，制定以下评分标准：- 5分：表现突出，技术娴熟，创造性高，表演精彩，理解深入；- 4分：表现良好，技术扎实，创造性一定，表演出色，理解较好；- 3分：表现一般，技术基本掌握，创造性一般，表演尚可，理解一般；- 2分：表现较差，技术尚需提高，创造性欠缺，表演较一般，理解较浅；- 1分：表现很差，技术严重不足，创造性几乎没有，表演不到位，理解不足。

考核流程1. 教师依据考核内容和标准，对学生艺术表现进行观察和记录；2. 根据学生的综合表现，对各项考核内容进行评分；3. 结合评分结果，向学生提供具体的反馈和指导，帮助其发展艺术能力；4. 学生和教师可以进行针对性的讨论和反思，促进艺术研究和成长。

总结通过学生艺术表现量化考核表，可以客观地评估学生的艺术能力，为教师和学生提供全面的参考和指导。

同时，通过持续的反馈和讨论，可以激发学生的艺术潜力，提升其艺术水平。

这将有助于培养学生的艺术兴趣和才能，促进其全面发展。

云南艺术学院学生综合素质测评办法第一部分总则第一条为全面贯彻党的教育方针，高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，提高学生的综合素质，增强学生的创新和实践能力，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》，结合我校实际，特制定本办法。

第二条学生综合素质测评是开展大学生素质考评，是推进素质教育的重要举措，是将学生思想政治工作、教育管理工作抓实、抓好的有效途径，是为了加强对学生的教育管理，对学生各方面表现进行具体量化考评的一种方式，其宗旨是引导学生以学习为主，德、智、体、美全面发展，提升学生的综合素质能力。

第三条有反对四项基本原则的言论及行为，煽动闹事，破坏安定团结，扰乱社会秩序，参加非法组织或活动等其它违法违纪行为，造成恶劣影响者，综合素质测评成绩以零分计；第四条学生综合素质测评是对学生的思想政治与道德素质、科学文化素质、体能素质和实践能力与创新素质进行量化考评，即综合素质测评成绩=思想政治与道德素质分（占25%）+科学文化素质分（占 50%）+体能素质分（占5%）+实践能力与创新素质分（占20%），总成绩保留小数点后两位。

第五条学生综合素质测评是一项严肃的工作，关系到我校如何培养人、培养什么人的问题，直接关乎学生的健康成长与成才。

测评过程要严格遵守“三公开一监督”制度，即参加测评人员、测评过程、测评结果的公开，接受广大同学的监督。

坚决杜绝不正之风，发现弄虚作假者，视其情节轻重予以纪律处分。

触犯法律法规者，移送司法机关。

第六条所有加分、扣分项目的依据、原始材料、原始证明仅限用于本学年度内的测评，不跨学年加分、扣分。

第七条同一加分事项按分值最高项加分；同一问题或事件累计扣分。

第八条以下情形不予加分：1、有偿劳动（活动）者；2、担任志愿者期间不按规定参加活动的；3、不参加考评的学生干部（含宿舍长、楼层长）；4、加分事项未出具有关原始材料和原始证明，且事实不清楚，材料不真实。

****学院教师绩效考核办法（试行）为进一步深化人事制度改革，完善我院教师教学工作绩效考评管理体系，充分调动教师的教学、科研、创作展演积极性，提升教师教育的品格和境界，体现教师使命感、责任感和创新意识，不断提高学院办学水平，提升学院核心竞争力。

根据《**学院绩效工资改革实施方案》，结合我院实际，特制定本办法。

一、基本原则1. 全面考核的原则。

教师的工作量由教学、科研创作和艺术实践三大部分组成。

教学是教师的基础职责，科研和艺术实践工作是教师职责的重要组成部分。

2. 分类考核的原则。

教师的教学、科研创作、艺术实践工作量按专业技术职务、专业教学与非专业教学、课程类型、授课对象等因素进行分类确定。

3. 量化考核的原则。

教师的教学、科研创作和艺术实践工作均采用量化计分的方法，坚持全院以同一标准量化教学、科研和艺术实践业绩。

4. 实事求是的原则。

在坚持同一量化标准的基础上，充分尊重教师的学术创造性，教师在完成基本教学科研工作量的基础上，可按照指标体系导向，自主设计个人的发展规划，既适应学院学科建设和专业发展，又满足个人学术的发展需要。

二、工作量的具体内容教师的工作由教学、科研创作和艺术实践三大部分组成。

具体包括理论教学、实践教学、研究生指导、教育研究、质量工程项目、科研成果奖励、教学成果奖励、艺术创作展演奖励、论文著作、编写教材、知识产权、科研平台、科研项目、学科专业建设与人才队伍建设、业务学习和其他有关工作的工作量。

三、教师工作量的比重工作量是衡量每一位教师是否完成本职工作的基本尺度，教师的工作量由教学、科研创作和艺术实践三部分的工作量组成。

1. 教师工作总量TT=每学年40周,每周5天,每天8小时=40×5×8 =1600小时。

2. 教学工作量JJ=T×70%=1120小时。

3. 科研创作、艺术实践工作量RR=T×30%=480小时。

四、教学工作量的计算教学工作量指直接对学生进行教学的工作量，包括：备课、编写教案、讲课、辅导、答疑、批改作业、命题、考试、阅卷、教研以及指导学生艺术实践、社会实践、教学实习等各个教学环节。

护士年度个人总结政治思想品德业务工作能力工作敬业表现、完成工作实绩篇一：云南艺术学院教职工年度考核表20XX-20XX学年度云南艺术学院教职工年度考核表20XX～20XX学年度部门：篇二：护士个人年度工作总结护士个人年度工作总结转眼一年的时间又过去了我来到医院工作已有3年多了在护士长及科主任的正确领导下在科室同事的密切配合和支持下我本着“以病人为中心”的临床服务理念发扬救死扶伤的革命精神踏踏实实做好护理工作认真地完成了本年的工作任务并且在个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步。

一、政治思想方面坚持以病人为中心以质量为核心的护理服务理念适应新的护理模式社会发展的新形势积极参加一切政治活动以服务病人奉献社会为宗旨以病人满意为标准全心全意为病人服务。

二、在业务方面在这一年里本人能自觉遵守医院的各项规章制度服从科室领导的各项安排认真履行自己的岗位职责完成各项护理操作学会认真对待每一件事情在用心的同时更能细心的帮助病人解决每一件事情认真接待每一位病人把每一位病人都当成自己的朋友亲人。

认真做好医疗文书的书写工作认真学习科室文件书写规范认真书写一般护理记录危重护理记录及抢救记录对于自己的工作严格要求自己三查七对牢记三基。

三、增强法律意识认真学习《护士条例》及其它法律法规积极参于医院组织的学习班。

意识到社会主义市场经济体制的建立法律制度日益完善人民群众法制观念不断增强依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意这是人们对护理服务提出更高、更新的需求因而要丰富法律知识增强安全保护意识懂法、用法依法保护自己。

在这3年多的护理工作中我的体会是“三分治疗七分护理”于是我越来越能够感觉出护理工作的重要性。

曾经有人说过“拉开人生帷幕的人是护士拉上人生帷幕的人也是护士。

”是啊在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢“护理工作是一门精细的艺术”。

“护士要有一颗同情的心要有一双愿意工作的手。

艺术家绩效考核表(完整版)
背景
艺术家是公司文化发展中不可或缺的一部分。

为了提高艺术家的绩效和创作能力，公司制定了本艺术家绩效考核表。

考核指标
创作能力
评估艺术家的创作能力和创新思维。

- 创意和原创性
- 创造力和想象力
- 对艺术形式和表达的掌握
艺术作品质量
评估艺术家的作品质量和技术水平。

- 技术应用和运用
- 艺术作品的完整性和细节
- 与公司价值观和市场需求的一致性
业绩和成果
评估艺术家在公司项目中的业绩和成果。

- 项目完成情况
- 卓越贡献和影响力
- 与团队合作的能力
自我发展和研究能力
评估艺术家的自我发展和研究能力。

- 参加培训和研究活动的积极性
- 在艺术领域的不断研究和进步
- 自我反思和改进能力
评分标准
评分标准从1到5分进行评定，其中5分表示优秀，1分表示不符合要求。

自评与评估
艺术家需要在规定的时间内完成自我评估，并提交给上级进行评估。

上级根据评分标准进行评定，并和艺术家进行面谈，讨论评估结果和发展计划。

反馈与奖励
根据绩效评估结果，公司将给予艺术家相应的反馈和奖励，并制定个人发展计划，以进一步提高绩效和发展潜力。

以上就是艺术家绩效考核表的完整版，希望能够对公司和艺术家的发展起到积极的推动作用。

*注意：以上内容可能无法确认真实性，请在使用时谨慎参考。

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昆明学院学生德智体综合素质考核测评表院(系) 专业、班级姓名学号学年度考核项目考核内容标准与分值考评评分自评分班级评分考评小组审定得分德育基本分70 分1、学校及各院（系）要求学生必须做到的行为。

主要包括：正课、政治学习、形势与政策课等出勤情况；各院（系）、班级各项集体活动和公益劳动参与情况；参与军训课、劳动课及社会实践活动情况；公寓卫生情况等；遵守校纪校规。

具体评分标准由各院（系）根据考核内容拟定。

该项总分值40分。

2、学校及各院（系）提倡和鼓励学生做到的行为。

主要包括：参与文艺活动、社团活动、青年志愿者社会服务活动及其表现情况；参与校内外各种比赛获奖情况；积极向党组织靠拢和参与“双学”活动、“三生教育”活动情况等。

具体评分标准由各院（系）根据考核内容拟定。

该项总分值30分。

德育加分德育加分的考核内容各教学院系实际情况拟定。

具体加分标准由各院（系）根据考核内容拟定。

德育减分德育减分的考核内容各教学院系根据实际拟定。

但必须包括：违反社会公德的情况；违反国家法律法规的情况；违反校纪校规的情况等；具体减分标准由各院（系）根据考核内容拟定。

计算公式：德育总评分＝（德育基本分+德育加分-德育减分）×25％智育评分除公选课外所有课程成绩，均纳入智育评分范围（如百分制按实际分值计算；五级记分制课程按优：95、良：85、中：75、及格：65、不及格：50计算；（体育课成绩在体育成绩测评中考查，不再计入智育总评分中）∑所学课程成绩（除公选课外）智育平均成绩＝-----------------------------------∑所学课程门数计算公式：智育总评分＝智育平均成绩×55％体育成绩非体育专业的学生按学年体育课成绩（占50%）和《国家学生体育健康标准》（50%）为考核成绩；学年体育课成绩×50%＋《国家学生体育健康标准》×50%体育专业的学生以学年体育专业理论课和技术课考核成绩的总平均分为体育成绩体育加分体育加分的考核内容各教学院系根据实际情况拟定。

绪论第一章单元测试第二章单元测试第三章单元测试第四章单元测试第五章单元测试绪论1【单选题】(2分)在世界电影的范畴中，长期以来呢，民族电影的印象被视为是----- 的一种提升（）A.传统电影B.好莱坞电影C.非传统电影D.非好莱坞电影2【单选题】(2分)与相对应的------------，少数民族题材电影在话语上存在缺失（）A.商业电影B.艺术电影C.主旋律电影D.汉族题材电影3.【多选题】正确答案：CDE有学者认为，云南少数民族电影的判定标准为（）A.环形叙事B.对称性剪辑C.影片故事环境必须是云南少数民族地区D.故事情节反映云南少数民族生活E.至少主人公之一是云南少数民族人4.【多选题】正确答案：BC毋庸置疑的是1949年以来的在国内生产的两大少数民族电影生产区域，一个是---，另外一个就是----（）A.贵州B.云南C.内蒙D.广西E.东北5【判断题】即使在叙事视角或者地域情节，主人公均满足上述条件，但这些学者们公认的云南少数民族电影中的少数民族形象建构，仍然没有办法逃脱他者的窘境，他者的窘境。

（）A.对B.错第一章单元测试1【单选题】(2分)“十七年”间，云南少数民族题材的电影大约有（）部，其中绝大部分与政治关系紧密。

创作拍摄的主体主要来自内地。

A.11B.17C.13D.92【单选题】(2分)从线索的编织上，《五朵金花》形成了工整的---。

（）A.线性结构B.对称结构C.互文结构D.循环结构3【单选题】(2分)在人脸的前方朝向人脸照射的光源称为（）A.轮廓光B.直光C.顺光D.逆光4.【多选题】正确答案：ABD剪辑在处理实拍素材，在进行叙事处理的时候，也非常需要遵守------、--------、------的基本创作思路。

这是经典好莱坞最常用的创作方法之一，一直到新好莱坞其比重才有所下降。

（）A.连贯性叙事B.线性叙事C.环形叙事D.连贯性剪辑E.对称性剪辑5.【多选题】正确答案：ABCD影片真正的叙事动力不是（）A.不断产生的误会B.意识形态价值观C.找到金花的迫切心情D.阿鹏的人物弧光第二章单元测试1【单选题】(2分)《山间铃响马帮来》《芦笙恋歌》《五朵金花》《摩雅傣》《阿诗玛》《孔雀公主》等10部云南少数民族题材电影获得了“---”故事片纪念奖。