2014年英语考试大纲说明解读及语法填空解题策略与专练
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2014年高考新课标II卷语法填空及答案第一篇:2014年高考新课标II卷语法填空及答案2014年高考新课标II卷语法填空及答案One morning, I was waiting at the bus stop, worried about __1___(be)late for school.There were many people waiting at the bus stop, ___2____ some of them looked very anxious and ___3__(disappoint).When the bus finally came, we all hurried on board.I got a place next ____4___ the window, so I had a good view of the sidewalk.A boy on a bike ____5___(catch)my attention.He was riding beside the bus and waving his arms.I heard a passenger behind me shouting to the driver, but he refused ____6___(stop)until we reached the next stop.Still, the boy kept ____7___(ride).He was carrying something over his shoulder and shouting.Finally, when we came to the next stop, the boy ran up the door of the bus.I heard an excited conversation.Then the driver stood up and asked,“____8___ anyone lose a suitcase at the last stop?” A woman on the bus shouted, “Oh, dear!It …s ____9___(I)”.She pushed her way to the driver and took the suitcase thankfully.Five others on the bus began talking about what the boy had done and the crowd of strangers___10__(sudden)became friendly to one another.(答案:being, and, disappointed, to, caught, to stop, riding, Did, me/mine, suddenly)第二篇:2014年高考新课标卷1语法填空语法填空练习2014年高考新课标I卷Are you facing a situation that looks impossible to fix?In 1969, the pollution was terrible along the Cuyahoga River Cleveland, Ohio.It __1___(be)unimaginable that it could ever becleaned up.The river was so polluted that it ____2___(actual)caught fire and burned.Now, years later, this river is one of _3__most outstanding examples of environmental cleanup.But the river wasn’t changed in a few days __4__even a few months.It took years of work__5___(reduce)the industrial pollution and clean the water.Finally, that hard work paid off and now the water in the river is___6____(clean)than ever.Maybe you are facing an impossible situation.Maybe you leave a habit __7___is driving your family crazy.Possibly you drink too much or don’t know how to control your credit card use.When you face such an impossible situation, don’t you want a quick fix and something to change immediately?While there are ___8___(amaze)stories of instant transformation, for most of us the___ 9____(change)are gradual and require a lot of effort and work, like cleaning up a polluted river.Just(patience).(答案:was, actually,the,or,to reduce,cleaner,which/that,amazing,changes,patient)第三篇:2015年全国高考英语新课标卷II答案及详解[定稿] 2015年全国高考英语新课标卷II答案及详解2015年全国高考英语新课标卷II答案及详解听力部分(略)第二部分阅读理解第一节 A 【语篇导读】这是一篇记叙文。
2014年中考英语首字母填空解题技巧及配套试题首字母填空给首字母填空类短文题是近几年来各地中考试题经常采用的题型之一,因为它有非常好的信度和效度,又能拉开考生间的分差、提高区分度。
这种题型属于能力测试的范畴,它考查的范围极广,可以是英语知识的方方面面,还可能涉及其它学科。
它要求考生在充分理解短文的基础上将单词拼写出来,并且单词形式合理,符合语法规范,符合短文需要。
这种试题的首字母已给,所填的就必须是该字母开头的单词。
这既是一种限制,又是一种提示。
可是这种题型因难度相对较大,考生失分现象比较严重。
学生要仔细阅读全文,利用上下文提供的有关信息,再仔细阅读相关句子,判断所缺单词的句子成分,才能完成练习。
完型填空式中考试卷中最难的题型,最能测量考生实际运用语言的能力。
要做好此类题目,考生不但要有较强的语感,善于体会上下文的内在联系,而且要有扎实的语言知识储备和较大的词汇量。
不少同学经过长期艰苦的努力,可能仍达不到理想的训练效果,为了帮助同学们解决燃眉之急,在平时的教学中我采用了下面的“台阶式”教学法,而且经过试验,我发现这确实是比较有效的方法之一,对提高学生的解题能力很有帮助。
具体做法如下:Step1:掌握七种句子成分与十种词性之间的对应关系。
通过对单一成分的分类练习,掌握该句子成分与何种词性相对应。
词性正确是答案正确的前提。
(1) 对主语的判断1. _______ are helpful to students. ( teach )2. _______ is more important to me than money. ( healthy )3. Some famous _______ are going to give lectures in our university in August. ( science)4. _______ is my favorite sport. ( fish )5. _______ stamps is my hobby. ( collect )Key: 1. Teachers 2. Health 3. scientists 4. Fishing 5. Collecting分析:以上练习中,所填的词均为句子的主语。
完形填空-2014年高考英语考纲解读及热点难点试题演练完形填空题的特点是篇幅小,但起点高,题量大,字数在230~300之间。
完形填空的选材近年来以第一人称为主的夹叙夹议励志型材料,具有极强的时代意义和真切的现实意义。
完形填空考查考生对语法、词汇、习语、句型、搭配等基础知识的综合运用能力和短文的阅读理解能力,灵活运用语言知识的能力并且根据试题内容进行正确的逻辑推理,综合判断和分析概括的能力。
一、记叙文是一种以记叙为主要表达方式的文体。
它主要分为记人、叙事、写景几个方面,包括幽默故事、名人传记、逸闻趣事等。
如果文章交代了when,where,who,what,how这五个要素,那么文章就是记叙文。
为了测试考生对语篇的理解能力,命题人会特别注意选材的趣味性。
记叙文的结尾往往出人意料,耐人寻味。
做题时,考生可以从以下几点进行突破。
1.重视首句,把握全篇叙事性文章往往在第一句就会把事情发生的时间、地点等交代清楚或者对所要叙述的事情的性质、特征加以描述,这为我们理解文章提供了一个“窗口”。
所以考生应充分重视首句的指导作用,利用它找到解题突破口,应“先完意,再完形”,即把握了全篇大意之后,再逐空试填。
2.理清线索,找准方向记叙文一般按事件发展的时间或空间顺序来叙述,有时用倒叙手法。
因此,我们在做题时可以首先抓住表示时间顺序的词,且要理清人物之间的关系,弄清楚人物各自所做的事情,准确理解文章。
3.利用语境,揣摩心态高考完形填空题逐渐摒弃对语法的考查,朝着深层化和语境化的方向发展,因此考生要借助上下文语境来揣摩作者对文章中各个角色、各个事件的态度。
在答题过程中,考生应该通过字里行间的内容体会主人公的心理活动,弄懂主人公对人物或事件的态度,身临其境,与主人公的思维保持一致。
二、夹叙夹议完形填空所选的文章一般富于哲理性,往往可以从一件看似平淡的小事中悟出深刻的人生哲理,因此耐人寻味,可读性较强。
在结构上,作者首先叙述一件事情,然后就此事情引申出一个深刻的社会话题或就此事提出自己的观点;或者先提出一种观点或看法,然后就这一观点或看法用具体的事例加以说明,最后再进一步阐述或作出结论。
2014年高考新题型——语法填空复习应试策略
程中一
【期刊名称】《考试:高考文科版》
【年(卷),期】2014(0)4
【摘要】高考改革始终坚持"在稳定中求发展"的命题指导思想,命题的基本原则依然是"突出语篇,注重交际,讲究灵活,强调应用"。
基于此种原因,2014年高考全国卷样题中删除了历年高考英语的"单句型语言知识题",取而代之的是英语语言知识运用的"对话型语法填空题"。
这种新题型的特点是什么?针对这种新题型我们该怎么复习训练呢?一、语法填空的特点语法填空题是给出200字左右的一段短文或对话,段落中给出10个填空。
【总页数】6页(P6-11)
【关键词】新题型;高考改革;应试策略;语言知识;对话型;高考英语;填空题;定语从句;语境分析;并列连词
【作者】程中一
【作者单位】北京二中亦庄学校
【正文语种】中文
【中图分类】G634.41
【相关文献】
1.高考英语新题型下"语法填空题"教学策略及评价——一节"语法填空题"课的教学设计与反思 [J], 梁雪妮
2.浅议高考新题型“语法填空题”的复习备考策略 [J], 尹丽青
3.针对安徽高考新题型提高语法填空应试能力 [J], 杜显明
4.高考英语语法填空题题型分析与应试策略 [J], 孙永平
5.关于“有效提高高考新题型‘语法填空,的应试技巧”开题报告书 [J], 徐荷君;刘晶晶;
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2014年全国普通高等学校招生考试(全国大纲卷)英语第二节完形填空(共20小题;每小题1.5分,满分30分)阅读下面短文,从短文后各题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出可以填入空白处的最佳选项。
Joe Simpson and Simon Yates were the first people to climb the West Face of the Siula Grande in the Andes mountains.They reached the top 36,but on their way back conditions were very 37.Joe fell and broke his leg.They both knew that if Simon 38alone,he would probably get back 39.But Simon decided to risk his 40and try to lower Joe down the mountain on a rope (绳).As they 41down,the weather got worse.Then another 42 occurred.They couldn't see or hear each other and,43,Simon lowered his friend over the edge of a precipice (峭壁).It was 44for Joe to climb back or for Simon to pull him up.Joe's45was pulling Simon slowly towards the precipice.46,after more than an hour in the dark and the icy cold,Simon had to 47.In tears,he cut the rope.Joe 48into a huge crevasse (裂缝) in the ice below.He had no food or water and he was in terrible pain.He couldn't walk,but he49to get out of the crevasse and started to 50 towards their camp,nearly ten kilometers 51 .Simon had 52the camp at the foot of the mountain.He thought that Joe must be 53 ,but he didn't want to leave 54.Three days later,in the middle of the night,he heard Joe's voice.He couldn't 55it.Joe was there,a few meters from their tent,still alive.36.A.hurriedly B.carefully C.successfully D.early 37.A.difficult B.similar C.special D.normal 38.A.climbed B.worked C.rested D.continued 39.A.unwillingly B.safely C.slowly D.regretfully 40.A.fortune B.time C.health D.life41.A.lay B.settled C.went D.looked 42.A.damage B.storm C.change D.trouble43.A.by mistake B.by chance C.by choice D.by luck 44.A.unnecessary B.practical C.important D.impossible 45.A.height B.weight C.strength D.equipment 46.A.Finally B.Patiently C.Surely D.Quickly 47.A.stand back B.take a rest C.make a decision D.hold on 48.A.jumped B.fell C.escaped D.backed 49.A.managed B.planned C.waited D.hoped 50.A.run B.skate C.move D.march 51.A.around B.away C.above D.along 52.A.headed for B.traveled to C.left for D.returned to 53.A.dead B.hurt C.weak D.late 54.A.secretly B.tiredly C.immediately D.anxiously 55.A.find B.believe C.make D.accept36.C【解析】but一词说明前后为转折关系,他们成功到达山顶。
2014高考完形填空解题分析与备考建议命题基本特征:湖南卷、广东卷、新课标1卷和新课标2卷完型填空题目都以短文形式呈现,既考查语法知识又查词法知识。
2014湖南卷完型填空各小题解题分析:Direction:Complete the following passage by filling in each blank with one word that best fits the context.We can choose our friends, but usually we cannot choose our neighbors. However, to get a happy home life, we have to get along with 48______ as well as possible.An important quality in a neighbor is consideration for 49______ . People should not do things 50______ will disturb their neighbors unnecessarily. For example, television sets need not be played at full volume (音量)51______ loud pop music should not be played very late at night. By avoiding things likely to upset your neighbors, you can enjoy 52______ friendly relationship with them.An equally important quality is tolerance. Neighbors should do all they can to avoid disturbing other people,53______ there are times when some level of disturbance is unavoidable. 54______ neighbors want to get along well with each other, they have to show their tolerance. In this way, everyone will live 55______ peace.考题短文概况:本文长度140多词,是一篇议论文。
深入剖析2014年考研英语考试大纲之完型填空-----稳定中求发展依据《2014年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲解析》对完型部分的考查要求和考点的描述,我们不难发现,在历经考研试题的变迁中,完型填空在2001-2014的考纲要求中均无变化。
针对这样一项命制已较成熟的试题,如同学们也能确保在此项试题上的得分,必将会整体提升自己的考研英语分值。
鉴于此,建议同学们重点掌握以下技能。
一、熟练的英语语法当前英语中的完型填空试题,并不直接地去考查语法知识。
但是,解答试题的前提是读懂文章,而读懂文章就必须懂得语法。
试想,不理解英语句子的结构,不明白具体句子结构所表达的具体意思,又怎么能去选择符合文章内容的答案呢?所以,不直接考海文考研钻石卡查语法知识,并不是不要语法知识,它是通过检查你的理解程度,来间接地考查你的语法知识。
二、科学的阅读技巧完型填空试题是为阅读理解服务的,其主旨是考查阅读理解能力。
做完型填空试题的基础,是阅读理解。
读不懂文章,就无法解答试题。
对文章内容理解得越全面、越深刻,就越容易选择正确答案。
而这种阅读理解能力是靠平时科学的训练得来的。
三、清晰的文章结构只有明白文章结构,了解各段落之间的关系,才能加深对文章的理解。
明白了各部分是如何为表现主题思想服务的,也就更容易把握带空的句子所需要什么内容,就更容易选准答案了。
四、概括归纳的能力概括归纳的能力有助于抓住文章的主题思想,加深对文章深层次意义的理解,从而更容易完成“完形”的任务,恢复文章的原貌。
五、固定搭配的知识扎实的英语词组、短语、习惯用法等英语固定海文考研钻石卡搭配的知识,特别是对英语词语意义和用法的辨析能力对考研完形填空必不可少。
六、关键字的把握在选择每一个答案时,我们要求依据文章的整体内容,这就要照顾文章的方方面面,不能顾此失彼。
特别是一些结构词,如but,however,therefore,though等等,更要给予特别的注意。
2014年高考语篇型语法填空题分析2014年高考全国卷英语试卷结构进行了调整,主要是以语篇型语法填空题替代已使用几十年之久的单句型语言知识题。
★单句型语言知识题的缺点:1. 不符合交际语言测试理论的要求交际语言测试理论注重语境的作用,强调应该在语篇层次培养和考查学生的语言能力(Bachman, 1990)。
单句类试题虽然强调语言情景的完整性,但受单词数量的限制,难以达到情景真实性和交际真实性的要求(Cohen, 1998)。
2. 对英语教学的导向较差英语教学应注重学生听、说、读、写能力的全面发展,而该类型试题易诱使教师花费大量时间讲解语法知识,考生花费不必要的精力研究答题策略(Purpura, 2004),这势必影响对学生其他能力的培养。
3. 容易向学生输入错误信息这类试题在给出正确选项的同时,必须设计若干(多为3个)似是而非的错误选项,易加深学生对错误的印象,影响学生良好语言习惯的形成(Weir, 1990)。
4. 容易出现一题有多个可接受答案的情况。
★语篇型语法填空题的引进:《课程标准》中明确规定:高中学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。
为了贯彻《课程标准》的精神,同时考虑到高考对中学英语教学的反拨作用,试卷中仍应保留专门考查语法知识运用的内容;而为了提高考试的科学性,应该引进能从语篇层次考查考生对所学语法知识运用情况的题型。
★语篇型语法填空题的优点:1. 任务真实性强任何一个语篇中都存在大量可用于学习、研究的语法知识,以这样的语篇作为考查语法的材料更符合语言学习的真实情景,而且语篇丰富的上下文内容也能够更有效地考查考生对语法知识的运用情况。
2. 能够对中学英语教学产生良好的反拨作用将对语法的考查提高到语篇层次,且考查类型由选择型变为填写型,能够引导中学英语教学加强对学生精细阅读能力和语言知识运用能力的培养。
3. 有助于高考英语试卷继续保持较高的信度信度是大规模的高利害考试非常重视的一个指标。
学大教育 1 2014高考语法填空专题 主要考查的知识点:一是语法,二是上下文的连贯性,而且语法是重点。它主要考查考生对高中英语大纲要求的基本语法知识、词汇、习语和较为简单的英语表达方式的掌握和逻辑推理能力等情况。其命题特点如下: 1.短文长度:在150—200词左右 2.考查篇章理解。语法填空是以短文为载体,考查语法的同时,也考查了考生对语篇的理解。 3.考查基础语法。所填词语既要意思连贯和逻辑正确(符合语境), 又要语法正确。重点考查动词、代词、介词、冠词、词类转换等基础知识。 4.命题形式: (1)给出提示词题型:填实义词——用括号里所给词的适当形式填空。主要提供的是动词、形容词、名词三大类,考生需要根据语境写出正确的词形,一般有3个小题。包括动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较等级、名词的单复数,以及词类或词义的转换等。
动词:时态;语态;主谓一致;转换为名词,形容词,副词;非谓语动词 形容词副词:比较级及最高级; 名词:单复数,所有格,词性转换
(2)纯空格题型:填功能词——空后没给词,要求考生根据文意、上下文连贯性和行文逻辑,填入一个恰当的词,包括代词、介词、限定词 (冠词、物主代词、指示代词等)、连词、时间及地点副词等。
从考试说明的样题和近几年的高考题来看,实词以动词、代词、形容词、副词为主,其中动词又是重中之重;虚词以介词、冠词为主。而句法方面主要考查复合句的引导词,如定语从句、名词性从句、状语从句。 一、语法填空的考查范围: 1.语境(上下文); 2.语法:名词、代词、冠词、介词。固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词的比(较级最高级,词性转换)及构词法、倒装等。 (1) 动词:动词时态、语态、主谓一致、非谓语动词、词性转换等知识。 (2) 引导词:注意一些从句的使用, 如:定语从句、名词性从句、状语从句等。 (3) 形容词:副词、名词、动词之间的词型、词性转换, 形容词与副词的比较级、最高级等知识。 (4) 介词:一些常用介词的基本用法、介词短语和动词短语的用法。 (5) 名词:名词的单、复数、可数、不可数。 (6) 冠词:注意冠词的特殊性用法。 (6) 代词:注意代词所指代的对象和前后对应的关系。 (7) 并列词:and, so, or, otherwise等表示并列、对比, 以及表示承接、转折的副词therefore, 学大教育 2
2014年高考英语单项填空解题指导一、近年高考单项填空题的命题特点语境理解要求高、内容跨度大、选项干扰性强、题干迷惑度高、一题涉及多个知识点。
这样的设计使试题具有很强的综合性,这对同学们的要求就更高了。
这样的试题要求同学们具有扎实的基础知识,同时还要具有综合运用语言知识的能力以及一定的理解技能。
二、近年高考单项填空题的命题趋向1. 知识覆盖面广是单项填空的重要特点之一。
试题包括冠词、名词、代词、形容词、副词、连词、动词、复合句、强调句、感叹句、反意疑问句、省略、倒装、it用法等。
2. 动词为考查重点。
时态、语态、非谓语动词、情态动词、动词(短语)辨析、虚拟语气、主谓一致等。
3. 纯语法规则测试试题逐年减少,考查英语的运用能力、理解能力以及逻辑推理能力的试题逐年增加,突出语境的作用。
这要从具体的语境入手,从交际的场合和英美文化习惯去考虑问题。
重点突出下列四个方面:情景会话用语、语法加语境、语法加上下文、语法加比较辨析。
4. 语言地道,语境仿真,不少题干以对话形式出现,间接考查口语交际能力。
这样的题目能有效地测试学生掌握词汇内涵和分析语境的水平。
语言运用能力强的同学做起来得心应手,而死记硬背单词和语法规则的同学面对特定的语境会茫然不知所措。
5. 增加了对词义辨析的考查。
重点考查动词(短语)、名词(短语)、形容词、副词、代词、介词(短语)等的辨析。
同前几年比较而言,近年大多数试卷考查辨析的题量都在增多。
这是一个十分值得重视的问题。
6. 出现了文化知识的考查项目。
主要涉及西方文化或谚语。
7. 总体难度有所下降。
近年来英语教学越来越重视对学生语言运用能力的培养,改变了以往死抠语法的现象。
高考单项填空难度的降低成为一个必然的趋向。
8. 单项填空题的改革。
单项填空题长期以来以15题呈现,但广东卷2007年起删除了单项填空题,新增了语法填空题;继湖北卷单项填空题由过去的15题缩减为10题后,四川卷从2013年起单项填空题量由以前的20题减到10题,这是高考题的新走向。
2014年度英语高考大纲解读【网络综合-2014年度高考大纲出炉英语取消单选题】:由教育部考试中心编写的《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲》已出炉,新考试大纲与去年相比都有什么变化,本报邀请多所重点中学名师进行解读。
今年,高考英语科目的调整最大,删除了新中国成立后高考英语延续数十年的“单句型语言知识题”,代之以“语篇型语法填空题”。
此外,在2013年考纲基础上更换了所有样题。
取消单选题新增语篇型语法填空题解读教师:孙叶红沈阳市第三十一中学高级教师、全国中小学优秀外语教师、东北三省优秀课一等奖获得者、辽宁省骨干教师题型调整,新增语篇型语法填空题,取消单选题。
语篇型语法填空题的形式为:在一篇200词左右的语篇(短文或对话)中留出10处空白,部分空白的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式,所填写词语不得多于3个单词。
考生需灵活运用语法知识,如单词词性、动词时态、名词单复数、连词、代词、冠词等,判断各空白处应填写的内容。
其目的是考查考生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法知识的能力。
过好词汇语法关提高解题技能1.一方面过好词汇关、语法关,即对考纲中词汇和语法进行梳理,避免繁、杂、乱,要学会在语境中活用;另一方面,在加强各题型的答题方法和解题策略时,要通过实际练习进行归纳和整理,提高解题技能。
2. 新增的语法填空部分着重在语篇层面考查考生的语法分析能力,强调语法知识在实际语言中的正确使用。
针对这个情况,考生答题时既要考虑上下文语义连贯,又要分析句子结构的完整性、合理性和可行性。
建议考生不要死记硬背语法规则,要对语篇进行全面分析判断,灵活运用所学语法知识。
备考中要注意加强分析句子结构的能力,懂得在什么时候该用什么词性的单词充当特定句子成分。
此外,对词汇本身用法要熟练掌握,如对于动词,要掌握常用的时态、语态和非谓语动词的用法;对于连词、介词、副词等,要掌握其用法,熟练运用和准确定位。
浅谈2014年英语高考语法填空及书面表达专项备考2014年高考日益临近,在最后的冲刺阶段,不能再像前两轮复习那样面面俱到、遍地开花般的复习。
在系统、全面地梳理过所学的知识点后,第三轮复习就应该贴近实战,熟悉高考试题的题型并找出解题的方法和技巧,有的放矢地高效备考,才能有事半功倍的收获。
教育部考试中心编写的《2014年全国高考新课标考试大纲》已经发布,《2014年全国高考新课标考试大纲》详细介绍了今年高考各学科的考试范围、命题思想、试卷结构等,并提供示范题型。
按照2013年高考试卷划分,河北适用新课标。
纵观今年英语高考大纲,最重要的变化就是题型有重大调整,取消原来的15道单选题,新增10道语法填空题,总分值仍为15分不变。
此外,英语高考大纲中第二个值得重视的是英语作文,今年增加了看图作文的例题,考生在复习时不要忽略练习。
看图作文多是根据指示图等说明具体位置或路程图等,考生在答题时首先要看明白图,其次注意方位,准确明白介绍自己的方位。
按照学校高三英语教学组的教学计划,经过了前两轮系统全面的综合复习,到了第三轮就要以《新课程标准》为标准,以教材为基础,以《教学大纲》为依据,《考试说明》为指导,根据学生的实际情况,引导学生练为战,尽可能地贴近高考的真实环境和仿真题型设计,制定有针对性的复习计划,有的放矢地各个击破,贴近真题高效备考。
以下浅谈第三轮复习中针对高考试卷中语法填空及书面表达题如何有针对性地备考。
一、语法填空语法填空是2014年英语高考一个重大变化,它取代了单选题,分值仍然保持15分。
同样都是考语法知识,但语法填空题和单选却有很大不同。
语法填空题是给出200字左右的一段短文或对话,段落中给出10个填空,其中4个填空是给出一个单词,填写它的正确词形,如形容词的比较级等,其余6个填空是结合上下文直接填词,在考查语法的同时还要求学生有较强的阅读能力。
从单选题那种单独句子中的单独的语法考核,到短文中的语法实际应用,此次题型转变得更加灵活。
2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明-英语学科
I.关于考试要求的说明
一、语言知识 要求考生了解和掌握《普通高中英语课程标准(实验〉》附录中所列出的各项内容,包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇。
二、语言运用
1.听力
听力是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。该部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能:
(1)理解主旨和要义 任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。有时,主旨要义会比较明确;有时则会贯穿整个对话或独白,考生需自己去归纳、概括。 (2)获取事实性的具体信息 为了说明和支持主旨,对话或独白中总会出现一些具体信息,如时间、地点、人物等。这些信息是理解和把握对话或独白主旨必不可少的内容,也常常是听力部分的重点考查项目。 (3)对所听内容作出简单推断 话语发生的场合、说话者之间的关系等对话语含义的理解起着举足轻重的作用,对这些背景知识的推断能力在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力,因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。 (4)理解说话者的意图、观点和态度 一般来讲,说话者总会有说话的意图,或是提出或回答问题,阐述自己的想法,或是表明自己的态度或意见,对此的理解或推断在一般交往中非常重要。有时,说话者的意图或观点是明说出来的,有时则隐含在对话的字里行间,需要听者自己去揣摩、推断。
2. 阅读理解
阅读文章是我国考生接触外语的最主要途径,因此,阅读理解在试卷中占权重较大。该部分要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料,例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能: (1)理解主旨和要义 任何一篇文章都会有一个主旨要义。有时从文章的第一个段落, 甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义,从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么(即文章的主题),亦会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。有时,文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断。这类试题主要考査考生略读文章、领会大意的能力,它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。 (2)理解文中具体信息 文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信息的支持,这些细节对于理解全文内容至关重要,同时也是归纳和概括文章中心思想的基础。命题人员往往会要求考生根据不同的要求,阅读文章以获得某些特定的信息或准确地寻求所需的细节。这类试题有时比较直接,理解字面意思即可答题;有时则较为间接,需要归纳、概括和推理才能答题。 (3)根据上下文推断生词的词义 正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一步,也是理解文章的基础,不懂单词含义根本就谈不上理解文章。但英语单词的含义并非完全等同于词典中所标注的汉语意思,其含义随不同的语境会有所不同。能根据上下文正确理解灵活变化的词义,才算是真正初步具备了一定的阅读理解能力。此外,阅读文章时,常常会遇到一些过去未见过的词,但许多这类生词的词义可以通过上下文推断出来。这种不使用词典而通过阅读上下文来推断生词含义的能力,是一个合格的读者所必须具备的能力,因此也是阅读测试中经常检测的一种能力。 (4) 作出简单判断和推理 阅读文章的主要目的是获取信息,即作者所要传达的信息。在实际的阅读活动中,有时需要根据文章提供的事实和线索,进行逻辑推理,推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等。 (5)理解文章的基本结构 英语文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章开头,简要概括文章的中心思想,主题句可能在一段的开头,也可能在中间或末尾,作用是交代该段的中心思想,再由全段展开或讨论这个意思。各个段落通常由某些起连接作用的词语连接,以使文章行文连贯。如果希望准确、深刻地理解一篇文章,必须对文章的结构有所了解,把握住全篇的文脉,即句与句、段与段之间的逻辑关系。 (6)理解作者的意图、观点和态度 每篇文章都有一个特定的写作目的,或是向读者传递某个信息,或是愉悦读者,或是讲授某个道理。而这些信息通常并不是明确表达出来,而是隐含在文章之中。因此,这类问题要求考生在理解文章总体内容的基础上,去领会作者的言外之意。 3. 写作 写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分,更是语言生成能力的重要表现形式。该部分要求考生根据题示进行书面表达。考生应能: (1) 准确使用语法和词汇 语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面,因为它直接或问接地影响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一项重要内容。 (2)使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思 任何一篇文章都需要有一个主题,作者应该围绕该主题,借助一些句型、词组等的支持,清楚、连贯地表达自己的思想。
II.关于考试形式与试卷结构的说明
试卷由第I卷和第II卷组成。第I卷包括第一、二部分和第三部分的第一节,为选择题。第II卷包括第三部分的第二节和第四部分,为非选择题。
第一部分听力 本部分共两节,测试考生理解英语口语的能力。 第一节:共5小题,每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段简短对话,从每题所给的3个选项中选出最佳选项。 每段录音材料仅读一遍。 第二节:共15小题,每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段对话或独白,从每题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料读两遍。 听力考试进行时,考生将答案标在试卷上;听力部分结束后,考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 本部分所需时间约为20分钟。
第二部分阅读理解 本部分共分两节,测试考生阅读理解书面英语的能力。 第一节:共15小题,每小题2分。要求考生根据所提供短文的内容〔不少于900词),从每题所给的4个选项中选出最佳选项。 第二节:共5小题,每小题2分。在一段约300词的短文中留出5个空白,要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项,使补足后的短文意思通顺、前后连贯。 本部分所需时间约为35分钟。
第三部分语言知识运用 本部分共分两节,考査考生对语法、词汇和语用知识的掌握情况。 第一节:共20小题,每小题1.5分。在一篇约250词的短文中留出20个空白,要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项,使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。 第二节:共10小题,每小题1.5分。在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白,部分空白的后面给出单词的基本形式要求考生根据上下文填写空白处所需的内容(不多于3个单词)或所提供单词的正确形式。 本部分所需时间约为30分钟。
第四部分写作 本部分共两节,测试考生的书面表达能力。 第一节:满分10分。本题给出一篇约100个单词的短文,文中有10处错误,错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。要求考生对每个句子进行判断,如有错即将其改正。 第二节:满分25分。要求考生根据所给情景,用英语写一篇100 个单词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情景的形式有图画、图表、提纲等。 本部分所需时间约为35分钟 奇速英语全国名师大联盟名师将在腾讯认证QQ757722345空间针对2014年普通高等学校招生全国统一考试考试说明进行解读,欢迎网友继续前往关注。
2014高考语法填空题解题技巧与语法填空专题训练
2014年英语高考大纲最重要的变化就是题型有重大调整,取消原来的15道单选题,新增10道语法填空题,分值不变总分仍为15分。 同样都是考语法知识,但单选和语法填空题却有很大不同。语法填空题是给出200字左右的一段短文或对话,段落中给出10个填空,其中填空是给出一个单词,填写它的正确词形,如形容词的比较级等,其余填空是结合上下文直接填词,这要求考生既要掌握熟练的语法知识,还要有一定的语言阅读能力。从单选题那种单独句子中的单独的语法考核,到短文中的语法实际应用,此次题型转变得更加灵活。 针对语法填空题如何复习,奇速英语名师提醒考生,应继续进行语法知识的复习,加强对词汇本身用法,如主、被、动,固定短语搭配,冠词、连词等运用进行复习。下面从考纲解读、应试点睛、专题训练三个方面进行详细说明:
【考纲解读】 语法填空是考查“词法与句法知识”的项目。词法部分侧重考查动词时态及语态、非谓语动词、情态动词、冠词、代词、并列连词、形容词与副词、介词等; 句法部分侧重考查定语从句、名词性从句、状语从句、虚拟语气、强调句型、倒装、省略句等。试题本着“突出语境、重在运用、符合表达、体现能力”的原则,强调语法知识在具体语境中的运用,因此掌握一定的文化背景、揣摩说话人的意图成了解决语法填空的关键。 【应试点睛】 1.要仔细阅读题干,抓住关键词,捕捉句中隐含信息。题干中的关键词或关键符号具有提示信息的作用,一旦抓住了它,就能掌握选择的依据。几乎每年的高考题在题干设计上都有所创新,所以考生在考试之前应该有相应的心理准备。 例1.There's a ________ in our office that when it's somebody's birthday, they bring in a cake for us all to share. A.tradition B.balance C.concern D.Relationship [解析] A考查名词词义辨析。句意:在我们办公室有一个传统,那就是在某一个人过生日时,那个人就带一个蛋糕到办公室和大家一起分享。tradition传统; balance平衡; concern关心; relationship关系。根据句意可知选A。 2.灵活采用还原法(把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句,再选择就容易多了)、归类法(根据句意,把选项分组归类,缩小范围,提高做题的速度和确保准确性)、推理法(根据前后文进行逻辑