课题 19.3探测射线的方法 19.4放射性的应用与防护
学习目标
学习重难点
学法指导
预习评价
课堂学习流程设计
【课程导学】
(一) 放射线的粒子探测方法
1．使气体电离，这些离子可使过饱和汽产生云雾或使过热液体产生气泡；2．使照相底片感光；3．使荧光物质产生荧光．(二) 核反应
1． 什么是核反应？
2．核反应的特点？（核反应过程中那些物理量是守恒的）
HOHeN1117842147nCHeBe101264294（三）人工放射性同位素
1．放射性同位素：有些同位素具有放射性，叫做放射性同位素。放射性同位素有天然和人造两种，它们的化学性质相同。2．人工放射性同位素AlHeP3．人工放射性同位素的优点：
4．凡是用到射线时，都用人造放射性同位素（四）放射性同位素的应用：
（五）辐射与安全
【范例精析】
例题：
（1）1123Na俘获1个α粒子后放出1个质子（2）1327Al俘获1个α粒子后放出1个中子（3）816O俘获1个中子后放出1个质子（4）1430Si俘获1个质子后放出1个中子
达标检测
A类
1 关于放射性同位素的应用，下列说法中正确的是（）
A．做示踪原子是利用放射性同位素放出的射线可被仪器检测的特点
B．做示踪原子是利用放射性同位素贯穿能力很强的性质
C．γ射线探伤是利用了γ射线贯穿能力很强的性质
D．γ射线探伤是利用了γ射线电离能力很强的性质
2 下列应用中，把放射性同位素作为示踪原子的是（）
A．γ射线探伤仪
B．利用含有放射性碘131的油，检测地下油管的漏油情况
C．利用钴60治疗肿瘤等疾病 D．把含有放射性元素的肥料施给农作物，用检测放射性元素在农作物内转移和分布的情况，找出合理施肥的规律
3 原子核物理的知识可以应用到下列几项工作中，其中不是放射现象应用的是( )
A．检查金属板内部的砂眼 B．处理种子，使农作物增产
C．核能发电 D．检查和治疗恶性肿瘤
东海县白塔高级中学“分层次问题教学” 课时：第1课时 时间：2012-7-1
主备教师：董兴通 审核教师：刘新友 班级： 姓名： 小组： 任课教师：
1 19.4放射性的应用与防护
【知识与技能】
（1）知道什么是放射性同位素，人工放射性同位素与天然放射性物质的优劣对比。
（2）了解放射性同位素在生产和科学领域的应用。
（3）知道射线的危害及防护。
【过程与方法】
了解防范放射线的措施，建立防范意识，渗透和安全地开发利用自然资源的教育。
【情感、态度与价值观】
培养学生收集信息、应用已有知识、处理加工信息、探求新知识的能力。
【教学方法】
教师启发、引导，学生讨论、交流。
【读书指导】
根据读书指导，课前自主完成
一、人工放射性同位素
问题1（A类）氘和氚是氢的同位素，它们原子组成有什么不同？同一种元素的不同种同位素化学性质和物理性质是否相同？
问题2（B类）同一种元素的不同种同位素中，有的是稳定的，有的是不稳定的，不稳定的同位素称为?
问题3（A类）1934年，约里奥·居里夫妇在用α粒子轰击铝片中含有放射性的3015P，请你写出核反应方程？3015P具有放射性，请你查阅资料写出衰变方程。
问题4（B类）人工放射性同位素与天然放射性同位素比较，哪个资源更丰富？
问题5（B类）请你比较人工放射性同位素与天然放射性物质的优劣。请查阅资料填写下表。
天然放射性物质 人工放射性同位素
元素 镭226 铀238 钴60 碘131
半衰期
东海县白塔高级中学“分层次问题教学” 课时：第1课时 时间：2012-7-1
主备教师：董兴通 审核教师：刘新友 班级： 姓名： 小组： 任课教师：
2 二、放射性同位素的应用
问题6（B类）通过阅读课本，讨论放射性同位素放出的射线的应用。对查阅资料有关射线的应用也可以。可以分为工业，农业，医疗等方面描述。
第四节 放射性的应用与防护
教学目标：
（一）知识与技能
1、知道什么是核反应，会写人工转变方程。
2、知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物质的主要不同点。
3、了解放射性在生产和科学领域的应用。
4、知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了解防范放射线的措施，建立防范意识。
（二）过程与方法
渗透和安全地开发利用自然资源的教育。
（三）情感、态度与价值观
培养学生收集信息、应用已有知识、处理加工信息、探求新知识的能力。
教学重点：
人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律。
教学难点：
人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律。
教学方法：
教师启发、引导，学生讨论、交流。
教学用具：
挂图，实验器材模型，课件，多媒体教学设备。
教学过程：
（一）引入新课
教师：前面已经学习了核反应的一种形式：衰变。本节课我们要学习核反应的另一种形式：人工转变以及人工转变产生的放射性同位素的应用和核辐射的防护。
（二）新课教学
1、核反应
定义：原子核在其它粒子的轰击下产生新原子核的过程叫核反应。在核反应中质量数守恒、电荷数守恒。
人工转变核反应方程：
HOHeN1117842147
nCHeBe101264294 例：写出下列原子核人工转变的核反应方程。
（1）1123Na俘获1个α粒子后放出1个质子
（2）1327Al俘获1个α粒子后放出1个中子
（3）816O俘获1个中子后放出1个质子
（4）1430Si俘获1个质子后放出1个中子
学生活动：理解并记住核反应方程，通过方程理解核反应中遵循的规律。
2、人工放射性同位素
（1）放射性同位素：有些同位素具有放射性，叫做放射性同位素。放射性同位素有天然和人造两种，它们的化学性质相同。
（2）人工放射性同位素
Al He P
（3）人工放射性同位素的优点：放射强度容易控制，形状容易控制，半衰期短，废料容易处理。
（4）凡是用到射线时，都用人造放射性同位素
[A组素养达标]
1．解析：花岗岩板材的放射性比较弱，用云室、气泡室很难测出．而计数器非常
灵敏，用它检测射线十分方便．C正确．答案：C
2．解析：由质量数守恒和电荷数守恒知，选项A中x为正电子01e，选项B中x
为42He，选项C中x为质子11H，选项D中x为中子10n.答案：C
3．解析：利用放射性元素的放射性不受外界影响的规律，常被作为示踪原子．
答案：BD
4．解析：根据质量数、电荷数守恒可知a＝17，b＝8＋0－7＝1，因此X可表示
为01e，为正电子，故C项正确，A、B、D三项错误．答案：C
5．解析：由质量数和电荷数守恒可知，核反应方程为：9
4Be＋4
2He→12
6C＋1
0n，选项
A错误；该实验生成的是中子，不是发现质子的实验，选项B错误；由核反应方
程可知，A为中子，中子轰击石蜡，将氢中的质子打出，即形成质子流，故B为
质子，选项C正确，D错误．答案：C
6．解析：由核反应中电荷数和质量数守恒可知选项A正确，选项B错误．由动
量守恒定律求得硅原子核速度的数量级为105m/s，即选项C错误，D正确．
答案：AD
7．解析：(1)因为动量相等，由r＝mv
qB知轨道半径与粒子
的电荷量成反比，所以圆轨道2是α粒子的径迹，圆轨道
1是新生核的径迹．
(2)设衰变后新生核的电荷量为q
1，α粒子的电荷量为q
2
＝2e，它们的质量分别为m1和m
2，衰变后的速度分别
是v1和v
2，所以原来原子核的电荷量
q＝q
1＋q
2.
根据轨道半径公式有r1
r
2＝m
1v1
Bq1
m
2v2
Bq
2＝m
1v
1q2
m
2v
2q
1
又由于衰变过程中遵循动量守恒定律，则
m
1v
1＝m
2v
2
以上三式联立解得q＝90e.即这个原子核原来所含的质子数为90.
答案：(1)见解析(2)90
8．解析：把放出的正电子和衰变生成物Si核看成一个系统，衰变过程中系统的
动量守恒，放出正电子的方向跟Si
核运动方向一定相反．由于它们都带正电，在洛伦兹力作用下一定形成两个外切圆的轨道，C、D可排除．
