2019年江苏省高考语文作文题目解析与分析

年第期———简评2019年江苏高考作文题灵动如水，沉稳如山江苏木渎高级中学陈祥书伴随着高考的钟声，2019年江苏高考作文题新鲜出炉。

上网搜索，获得文题。

第一段，是写作要求：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

第二段，为作文材料：物各有性，水至淡，盐得味。

水加水还是水，盐加盐还是盐。

酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。

物如此，事犹是，人亦然。

读完命题，掩卷思考，忽闪一感：今年文题，灵动如水，富于变化；沉稳如山，一如既往。

就灵动而言，自主开放，新颖鲜活。

首先，层次多样，角度多种，发散思维。

细读材料，分为三层：第一层，物各有性，同类同性；第二层，物性调和，共存相生；第三层，推而广之，和而不同。

由此开去，角度多种：就味道而言，可谈滋味，说味道，借味明道，演绎有滋有味的生活；可讲调味，论品味，寻味述理，阐述有调有品的人生。

从中心来说，可从局部到整体，表现调和的生活；可从具体到抽象，展现共生的人生；可从个性到共性，展示融合的事业。

由推论去说，可扣住物性，谈物物有性，调合生辉；可抓住物融，说同存共生，纷呈百味；可紧扣物合，讲合作融合，相和不同。

源此自选，角度多样：可任选人事，在记叙中体现协调，在议论中强调和合；可扣住道理，倡导尊重多元、兼容并包，提倡多边共生、融和大同；也可智慧发挥，强调做好自己、各显其美，注重取长补短、美人之美，突出美美与共、天下大同；还可评价挖掘，尊重个性、珍视共性，做好自己、悦纳他人，融入群体、共生共美，合则两利、斗则俱伤。

其次，关系多多，思辨种种，追求辩证。

感悟材料，关系辩证：材料起点，是事物与本性：不同事物原本就各具特性，同类事物相处而不改其性，异类事物调和而共存共生。

材料核心，是物性与调和：五味调和，相存相生，百味纷呈；异物调和，物性改变，和而有异；各美其美，共美其美，互利共赢。

材料推论，是事物与人事：物物有本性，事事有特性：有的顺手，有的棘手；有的正常，有的蹊跷；有的平庸，有的非凡。

2019年高考江苏卷作文评分标准及范文2019年高考江苏作文题（70 分）21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；除诗歌外，文体自选。

物各有性，水至淡，盐得味。

水加水还是水，盐加盐还是盐。

酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。

物如此，事犹是，人亦然。

考题解读：调和共存百味纷呈2019 年高考江苏卷的作文题，从形式上来看，依然延续了考生熟悉的材料作文形式；从内容上说，材料贴近学生日常生活，易于理解和思考，同时聚焦社会，富有时代和文化气息。

材料从日常生活中对“味”的感知入手，引导考生深入思考，展开联想，具有较强的思辨性、开放性、启发性，这也是江苏卷作文命题一贯的特质，体现了江苏卷在考查考生思维能力方面对高标准的坚守。

同时，作文材料在承认事物具有个性的基础上，倡导互相调和、共存相生，体现了中国传统文化的思想精髓，同时也具有鲜明的时代特色。

今年高考江苏卷作文材料中的“味”看似是材料表述的原点，但究其本质，其只是作为喻体存在。

也就是说，材料的真正内涵，蕴藉于“味”之下，需要考生深入挖掘和揭示。

材料由四句话组成，句间关系显示出严密的层次性和逻辑性，需要考生仔细推敲。

首句“物各有性，水至淡，盐得味”是材料的引子，以“物各有性”领起，紧接着以水和盐两种生活中常见物品的鲜明特性形象地对“各有性”进行诠释。

也就是说，第一句话承认了事物各有其特性，暗示事物之间具有差异性，世间万物总体而言具有多元性。

第二句话“水加水还是水，盐加盐还是盐”，考生应该抓住“还是”二字中的情感与态度倾向。

也就是说，同类事物的简单叠加不会带来质变，简单的重复只会导致单调。

考生可以联系个体，也可以从群体、国家、文明与文化等角度展开联想，丰富这句话的内涵，为立意拓展空间。

第三句“酸甜苦辣成，五味调和，共存相生，百味纷呈”是材料的核心，也与上文形成对比。

“调和”是关键词语，可引申为合作、交流、融合，是一种手段，而且对象是“五味”。

2019江苏高考作文解析与范文【真题】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

物各有性，水至淡，盐得味。

水加水还是水，盐加盐还是盐。

酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。

物如此，事犹是，人亦然。

人间有味是清欢试题解析2019年江苏省高考作文题再次体现了其贴近生活的特色，请看：“物各有性，水至淡，盐得味。

水加水还是水，盐加盐还是盐。

酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。

物如此，事犹是，人亦然。

”从内容层面看：材料以“水”和“盐”两个物象为载体，托出关键词“味”。

材料共48个字，“味”字出现了4次，与味道直接相关的有“淡、咸、酸、甜、苦、辣、咸”等7个字。

这就充分体现了材料作文中“类话题”作文的特点，因此，这道题的实质就是以“味道”为话题进行写作。

从语言层面看：材料句子简短，语言简洁，略带浅显的文言味道。

读材料，犹如品尝一碟美味快餐。

高中语文新课标的核心素养第一点是“语言建构与运用”，命题中的语言表达为考生做了漂亮的示范。

从主题层面看：类话题作文的取材范围广，学生可以根据自己所写内容确定立意。

材料中的“水加水还是水，盐加盐还是盐”，是在警醒人：不要孤军奋战，不要做孤胆英雄，更不用搞个人主义，要懂得一加一大于二的道理。

“五味调和，共存相生，百味纷呈”，是在提示考生：要懂得合作，要增进友谊，要创建和谐。

如果把格局放大一点，那就是“一带一路”，那就是“人类命运共同体”。

这样的试题既有享受生活的情韵，还有放眼天下的胸怀，也有充满能量的哲理。

从主体（考生）层面看：写作时，无论写记叙文，还是写议论文，你都要扣住一个“味”字，或者扣住一个词：“味道”。

江苏前两年的作文题也是“类话题”型，所以，今年的考生拿到这样的试题，一定会在心里笑着说：“这个题，不难。

”是的，不难，而且有味。

试题意味深长，耐人寻味；但愿考生兴味盎然，写出人间清欢！阅读审题认真阅读材料，圈出材料中的“味”字，认清题型，明确写作的大方向。

2019年江苏卷高考作文解析及范文题目：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

物各有性，水至淡，盐得味。

水加水还是水，盐加盐还是盐。

酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。

物如此，事犹是，人亦然。

【权威专家解析】该作文类型属于材料作文，材料内容的解读逻辑清晰，先是提供了世间万物都有各自的秉性：物各有性，水至淡，盐得味。

接下来谈到了各自发展境界的局限：水加水还是水，盐加盐还是盐。

前面的这两句话实际为后面的内容张本，很自然地为转折作了铺垫：酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。

这些话语是本次作文的解读关键：“万物共存相生”是因，“百味纷呈”是果，由果溯因这则材料的所揭示的中心就跃然而出：万物只有互联互通，共存相生，才能百味纷呈，异彩纷呈。

在具体写作过程中，“事犹是，人亦然”，自然过渡到谈论人的成长过程中所必需“共存相生”才能使得我们的人生异彩纷呈的问题，可以谈互相借力、合作的重要性，既成就了自己也成就了别人，或者谈双赢的智慧。

作文秉承了“立德树人”的总则，注重社会飞速发展时期人与人之间、群体与全体之间，乃至国家与国家之间通力合作的重要性和必然性，是由“小我”走向“大我”，由“有我”至“无我”之境迈进的不二途径。

范文：【01】萝卜烧萝卜，还是萝卜烧肉？牧羊人汤姆所有的羊群都是纯白的，非常纯粹，如同一大团白云。

所以极厌恶其中的一头黑羊，老想除掉它。

后来天降大雪，白色的羊群散布在大雪中根本无法找到。

最后是借助那头黑羊，使得汤姆的羊群失而复得。

由此，汤姆明白了一个道理，纯粹固然不错，但和谐共生更加美好。

事实也是如此。

物各有性，各有其美。

老虎易怒，猴子急躁，绵羊温顺，但这就是它们的特性。

植物就更有意思了，没有两片相同的树叶，连同样的物都不是一成不变，更何况是迥然不同的物性？物性如此，人性亦然。

《左传》说，人心不同，各如其面。

人心何所想，当然与其性相关。

如果要尊重人性，就要学会宽容，不要妄想统一思想，思想是无法统一的。

2019年江苏卷高考语文作文真题解析（正文）在2019年江苏卷高考语文作文题目中，考生需要根据所给题目进行解析和分析，展示出自己对于文本的深入理解和独到见解。

以下将对2019年江苏卷高考语文作文真题进行详细解析。

题目：读完方书《南京日记》有感根据题目所给的信息，我们可以划分成两个主要部分来进行解析。

第一部分是方书《南京日记》的阅读体验；第二部分是方书《南京日记》给我们带来的感悟和思考。

接下来，我们将逐一进行解析。

方书《南京日记》是作者对南京大屠杀期间亲身经历和所见所感的记录。

通过阅读方书，《南京日记》给我们传递了一种真实而残酷的历史记忆。

作为读者，我们或许会对方书的描写感到震惊和痛心，因为这段历史带给人们的伤痛难以抹去。

同时，方书中还揭示了人性的光辉面和黑暗面。

我们看到了在那段黑暗中依然存在着一些救援者的善良和勇敢，也看到了那些凶残暴虐者的恶行。

这些揭示给我们的是对于人性的深度思考和警示。

方书《南京日记》给我们带来的感悟和思考是关于历史和人性的。

历史是不能被忽略和遗忘的，因为历史记载着人类的经验和教训。

通过读方书，《南京日记》我们不仅能够了解到一段特殊而残酷的历史，更能够思考历史带给我们的启示。

历史告诉我们，战争和屠杀只会给人类社会带来痛苦和伤害。

我们应该珍惜和平，推崇人道主义价值。

在面对任何形式的暴力和侵害时，我们都应该发出正义的声音，并努力为和平与公正而奋斗。

在思考人性时，方书《南京日记》同样给予了我们一些重要的启示。

黑暗和光明、恶和善在每个人身上都并存，而我们需要做的是选择正确的道路。

面对历史上那些凶残暴虐的行为，我们不能视而不见，我们要坚决表达对那些罪恶的谴责，并努力践行善良与和平。

我们每个人都可以成为阳光，传递温暖与正能量。

通过对方书《南京日记》的阅读和思考，我深深感受到历史的重要性和人性的复杂性。

方书让我明白了历史和人性的真相，也让我意识到自己肩负着传承和弘扬人道主义价值的责任。

希望通过我们每个人的努力，可以让历史的悲剧不再重演，让和平与善良永远存在。

2019年江苏高考语文作文题目解析根据以下材料，选择一个角度，拟一个题目，写一篇不少于800字的文章；除了诗歌，你可以选择自己的风格。

万物皆有其性，水淡，盐好。

水还是水，盐还是盐。

甜、酸、辣、咸，五味和谐，相互共存，多种口味。

所以，事情还是一样，人也是一样。

【文题解析】：本题考查学生的写作能力。

今年的江苏卷依然选取材料作文这种形式，而且选取的材料依然是一段富有哲理性的话，“物各有性，水至淡，盐得味。

水加水还是水，盐加盐还是盐。

酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。

物如此，事犹是，人亦然”，与原来不同的是，之前直接以“车”“语言”“智慧”为载体来折射观念，彰显个性，今年则是以“水”和“盐”设喻，以二者关系的调和来喻指人事。

材料一共由四句话构成，第一句话“物各有性，水至淡，盐得味”是选取生活中最常见的两种事物，至淡之“水”和得味之“盐”，生动地说明了“物各有性”这个生活常识；中间两句话“水加水还是水，盐加盐还是盐”“酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈”构成对比，将水、盐同物简单叠加和“五味”异物之间“调和”“共存”两种生活现象进行比照，目的在于提示材料的核心内涵，即在肯定“物各有性”的基础上，更加强调事物之间共存相生的关系，从而达到“和而不同”的境界；最后一句话“物如此，事犹是，人亦然”则由“物”及“事”至“人”，强调了前面所说的道理既是事物发展的基本规律，也是人类社会普遍适用的原则，这就点明这一道理存在的常识性和普遍性，在立意方向上进一步拓展了考生的思维空间。

【审题立意】：整个材料由此及彼、由局部到整体、由具体到抽象，逐步引申发散，可以说是意味深长。

综合来看，“和而不同”是整个材料的核心。

“和而不同”是事物存在的基本常识，是为人处事的智慧之举，是文明、文化得以延续发展的精神之基，更是人类社会交流互鉴的融合之道。

“和而不同”追求的终极价值是美美与共，互利共赢。

考生写作时可钩沉历史，探求“和而不同”的典范事例，以古鉴今；可以比照中外，智慧“拿来”，思考“和而不同”的积极意义；可以关注身边现实，以小见大，反映“和而不同”的现实价值……从写作的体裁来看，考生可根据个人感悟和写作特长，或记叙，或议论，或抒情，来彰显自己的个性，呈现“百味”。

物各有性,调和相生——2019年高考江苏卷作文题解析2019年的高考江苏卷作文题目是“物各有性，调和相生”，其中“物各有性”来自《易经》中的典故，激发了无数考生的思考和感悟。

这一作文话题，引导考生思考如何把自己的思想体现在文章中，以及如何调和自然、人文、文化等元素，从而获得更加完美的论述。

首先，我们要把握作文中的“物各有性”，这是一个比喻，意思是每件事物都有各自的特性和性质，而各种物质性质之间存在着相互生成、相互关联和相互作用的现象。

比如，社会存在着不同的社会群体，每一群体都有自己的思想、利益和利益追求，而各种思想、利益和利益追求之间又能够共同建立起一个完善的社会体系。

另外，自然界中也有多种物质，每一种都具有自身的性质和特征，而有机物与无机物之间又能够相调和、相互作用，形成一个有机的、高度互联的系统。

其次，要强调“调和相生”，强调不同性质之间的相互关联，这种关联可以揭示出各种性质之间的相互作用。

比如，在社会经济等方面，各种资源的有效配置和运用，将有助于改善经济效率，促进社会的整体发展。

在自然界中，不同物质之间的相互作用使其互相协调，使环境更加有利，使各种物质可以更有效地共同构成完整的生态系统。

此外，“物各有性，调和相生”还要引发人们对人文和文化的思考，比如，不同的文化背景和宗教信仰让彼此之间的语言、文化和思维各有不同的性质，而这些性质之间又能够有效地融合和调和，形成一个完整的世界观，从而让每个人都能够有效地理解和接受到不同的文化。

最后，物各有性，调和相生可以引发人们对自身的思考。

每个人在不同的社会、文化和自然环境中，都会有自己独特的性质，而这些性质之间又能够有效调和，从而使每个人能够更好地发挥自身的特性。

比如，一般每个人都具有勤奋努力的性格，而能够将勤奋和智慧调和的人，在追求自身理想的道路上，将会拥有更多的成就和可能性。

总而言之，物各有性，调和相生既体现了自然界中不同物质之间的相互作用，也体现了社会和人文领域中不同性质之间的相互协调，而广大考生要引以为戒，端正态度，有效整合各种性质，充分发挥自身特性，积极开拓创新，共同构建美好的未来。

江苏省2019高考作文试题解析及精品范文一【作文试题】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

物各有性，水至淡，盐得味。

水加水还是水，盐加盐还是盐。

酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。

物如此，事犹是，人亦然。

【试题解析】一、审题材料讲了一种现象，两种思想。

1.一种现象：自然万物和人类社会是丰富多彩的。

“多样性”是材料的核心潜台词。

“物各有性”，是多样性。

“水加水还是水，盐加盐还是盐”，是对“物各有性”中“性”的进一步强化说明，说明“各有”的意思。

第三句，“共存”，是说多样性。

“相生”，促进“多样性”。

第四句，三个代词，此，是，然。

三个代词指代同一个意思，即材料前三句里的“多样性”。

“物，事，人”，是多样性呈现的不同领域，提醒我们“多样性”的广泛性。

2.两种思想：第一种，共存。

第二种，相生。

共存，是肯定多样性。

对立面就是否定多样性（人类历史上有例子）。

相生，是说这种多样性的个体之间的关系——互相促进，更好地繁荣。

文章的立意应当在这两种思想当中。

二、立意示例立意的本质是传达一种价值观。

我试着从价值观出发，我们来给这则材料立意。

1.科学和理性【立意】生命的演化没有方向，保持多样性，能增加存活的几率。

2.效率优先【立意】社会是一个多样性并存的网络。

这个网络呈现出幂律分布的特点——它告诉你社会是不公平的，网络的生长遵循优先连接的原则。

这意味着酸甜苦辣咸在社会网络中并不是均匀分布的。

掌握了该特点和原则，可以用来指导做事。

3.个人价值【立意】承认人和人的不同，尊重个体的不同。

人人专注于自己的“长板”，社会分工协作。

社会发展史，就是一部分工不断精细化的历史。

学校和家庭不能用单一标准来培养孩子。

（感觉写这一点的考生会多）4.社群【立意】什么是中国味道？中国味道不应该是“区别”于世界的味道，中国味道应该是“融入”世界的味道。

【精品范文】亦说“一枝独秀不是春”“一枝独秀不是春”语出明代《增广贤文》，原比喻缺少各种不同形式和风格的艺术作品就不算繁荣。

2019年江苏卷高考作文及解析今年的江苏卷高考作文题目是《城市记忆与城市未来》，要求考生在1200字左右的篇幅内，以城市为话题，展示对城市历史记忆的思考，并对未来城市发展提出自己的见解。

本文将围绕这个主题展开讨论，并对作文题目进行解析。

首先，回顾城市的历史记忆是了解城市发展的重要方式。

一个城市的历史记忆是通过其建筑、文化、人物等有形和无形的符号来体现的。

这些城市记忆承载着城市的文化底蕴，代表着这座城市曾经的辉煌和经历过的风风雨雨。

通过挖掘和传承城市的历史记忆，可以让人们更好地了解和认识城市，增强对城市的归属感和自豪感。

其次，城市未来的发展也需要考虑目前的城市问题和挑战。

城市化进程中，城市面临着交通拥堵、环境污染、资源短缺等方面的挑战。

为了解决这些问题，城市需要在规划建设上注重可持续发展，倡导绿色出行和低碳生活方式，提高资源利用的效率。

同时，城市还需要注重保护和传承本土文化，注重人文关怀，提高城市居民的幸福感和生活质量。

在未来城市发展中，科技创新将扮演重要角色。

科技的发展将会极大地改变城市的面貌和生活方式。

智慧城市、人工智能等新兴科技的应用将使城市更加智能化和便捷化，提升城市的竞争力。

但是，科技发展的同时也要注意保护个人隐私和信息安全，避免科技对社会带来负面影响。

最后，我认为一个优秀的城市应该是一个具有独特魅力和吸引力的城市。

在城市发展过程中，要重视整体形象塑造和城市品牌建设。

在建筑设计、公园绿化、城市规划等方面注重与城市的历史文化相结合，打造独特的城市风貌和形象。

同时，城市也要注重提升文化软实力，举办文化活动、推广城市文化，形成浓厚的文化氛围。

综上所述，城市记忆与城市未来是紧密相关的。

通过挖掘传承城市的历史记忆，可以更好地引导城市未来的发展。

在城市发展中需要注重解决当前的问题和挑战，同时注重科技创新和城市形象塑造。

只有这样，才能实现城市的可持续发展，让我们的城市更加美好。

对于这篇作文题目《城市记忆与城市未来》，考生可以采取议论文、记叙文、说明文等不同的写作方式，一方面可以从个人的角度出发，结合所在城市的实际情况展开论述；另一方面也可以从宏观角度出发，对城市的发展方向进行规划和设想。

2019年江苏卷高考作文2019年江苏卷高考作文：物各有性，事犹是，人亦然根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

物各有性，水至淡，盐得味。

水加水还是水，盐加盐还是盐。

酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。

物如此，事犹是，人亦然。

2019年江苏卷高考作文及解析2019年江苏卷高考作文：物各有性，事犹是，人亦然根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

物各有性，水至淡，盐得味。

水加水还是水，盐加盐还是盐。

酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。

物如此，事犹是，人亦然。

【权威专家解析】该作文类型属于材料作文，材料内容的解读逻辑清晰，先是提供了世间万物都有各自的秉性：物各有性，水至淡，盐得味。

接下来谈到了各自发展境界的局限：水加水还是水，盐加盐还是盐。

前面的这两句话实际为后面的内容张本，很自然地为转折作了铺垫：酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。

这些话语是本次作文的解读关键：“万物共存相生”是因，“百味纷呈”是果，由果溯因这则材料的所揭示的中心就跃然而出：万物只有互联互通，共存相生，才能百味纷呈，异彩纷呈。

在具体写作过程中，“事犹是，人亦然“，自然过渡到谈论人的成长过程中所必需“共存相生”才能使得我们的人生异彩纷呈的问题，可以谈互相借力、合作的重要性，既成就了自己也成就了别人，或者谈双赢的智慧。

作文秉承了“立德树人”的总则，注重社会飞速发展时期人与人之间、群体与全体之间，乃至国家与国家之间通力合作的重要性和必然性，是由“小我”走向“大我”，由“有我”至“无我”之境迈进的不二途径。

2019年全国Ⅱ卷高考作文2019年全国Ⅱ卷高考作文：历史一刻阅读下面的材料，根据要求写作。

1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。

1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。

2019年江苏语文高考作文题目解析
2019年江苏语文高考作文题目解析：
一、“人如其衣”
1、概述：“人如其衣”是一句很常见的谚语，指的是人们外表特征和自
身品质有一定联系。

2、解读：“人如其衣”意思是凡有衣着外貌，也就是外在形象，其内心
有一定的对应。

人们对自身的态度是影响自身形象的重要因素，因此
外表也关系着内心品质。

3、事例：诸如中国古代文人墨客，衣着朴素，但品格与才艺凸现在外；又譬如现在社会上有很多名人，他们不仅外表出类拔萃，而且品行正直，深受大家的喜爱。

4、认识：人如其衣的本意在于提醒人们，要既重视外表，也要重视内心的健康，文明礼貌的外表是真正的仪表，也要在内心里努力提升自己，变得更加宽容、有智慧。

二、“万象更新”
1、概述：“万象更新”是一句比较有文化底蕴的古语，源于中国古代著
名文人王维的诗句，告诉我们，一切都在不停地变化。

2、解读：“万象更新”指的是一切都在不断变化，一切都在发展，一切
都会过去，而一切也都会焕然一新。

意思是整个世界都在变化，每一
段时光都会留下它的烙印，而新的时光也会带来新的变化，一切都会
发生变化。

3、事例：可见，这个世界上什么都有变化，比如自然界植物、动物都在发生变化，人类不断发展、进步，文明也会不断改进、
更新，技术也在不断优化提高。

4、认识：带着对“万象更新”的理解，我们要有宏大的理想与目标，要坦然处之，把握好自己的处境，以求能够抓住变化的机遇，创造自己的梦想。

2019年江苏卷高考作文及解析2019年江苏卷高考作文题目：人生的选择高考，是每一个即将迈入大学的学子们必经的一道门槛。

作为整个高考之路的终点，作文题目往往是考生们展示思想、表达观点、展现才华的重要环节。

而2019年江苏卷高考作文题目《人生的选择》就是一个引人深思的话题。

本文将对这道题目进行解析。

首先，我们要明白作文题目中关键词的含义。

人生的选择，指的是人们在人生的各个阶段所做出的重大决策。

这些决策包括但不限于教育、职业、婚姻等方面的选择。

而作文的要求就是针对这些选择，展开论述，表达自己的观点。

在组织文章结构时，我们可以采取以下的方式：第一部分：引入在引入部分，我们可以用一个引人入胜的故事或者事例来为文章开篇。

通过一个具体的案例，引出人生选择的重要性和我们在其中面临的困境。

第二部分：阐述人生的不同选择在这一部分，我们可以分别从教育、职业和婚姻这三个方面，阐述人生的不同选择。

在教育方面，我们可以探讨传统教育和新兴教育之间的差异，讨论选择何种教育模式会更有利于个人成长。

在职业方面，我们可以分析文科和理科之间的区别，探究选择何种职业路径更适合个人发展。

在婚姻方面，我们可以评价包办婚姻和自由婚姻之间的差异，谈论选择何种婚姻模式会更加幸福美满。

第三部分：谈论选择的原则在这一部分，我们可以总结出人生选择的原则。

比如，在教育方面，我们可以强调培养兴趣和爱好的重要性，倡导个性化的教育方式。

在职业方面，我们可以强调追求梦想和热爱的意义，提倡追求心灵的满足而不仅仅是物质的满足。

在婚姻方面，我们可以强调共同的价值观和相互支持的重要性，倡导平等和尊重的婚姻关系。

第四部分：结尾在结尾部分，我们可以用一个简洁明了的语句来总结全文，并引出一个小段落的激励语，让读者对人生选择有更多的思考。

通过以上的结构和内容安排，我们可以完成一篇1500字的作文，准确满足题目的要求。

在写作过程中，我们要注意语句的流畅性和表达的准确性。

同时，也要注意段落之间的过渡，以及整篇文章的结构和连贯性。

物各有性,调和相生——2019年高考江苏卷作文题解析
近年来，学校的作文题目越来越多样化，给考生带来不同的挑战。

2019年江苏省高考卷的作文题目就是“物各有性，调和相生”，这个题目给考生提出的要求非常思维负荷重，不失为一道精辟的题目。

“物各有性，调和相生”是中国哲学古典著作《老子》中的一句话，意思是当事物的特性或性质不同时，它们可以通过调和来彼此促进和改善。

这句话启发我们运用对立统一的思路去解决问题，体现了中国传统文化对相互促进的坚定信念。

在面对困难的时候，要学会发掘事物的差异性，并将它们结合起来，充分发挥其优势，达到最优的结果。

当我们决定要调和斗争时，我们要以理性和慈悲为准则，采取中庸之道，避免激烈斗争，使双方都能受益，和谐相处。

如今，许多国家都是多元文化的融汇，因此，推进和谐社会也是发展壮大科技进步和社会文明的基础。

因此，我们既要学会发掘多样性，又要在多元文化中融合两者的优势，从而使得一切都得到充分的发挥，使大家共同进步。

此外，“物各有性，调和相生”这句话还给改革创新带来重要启示。

对于当今社会，社会各阶层、各领域之间存在着差异性，我们要想要改变现状，就要理性思考，充分挖掘各自的特点，从而将它们相辅相成，形成积极的发展力量。

综上所述，“物各有性，调和相生”提出了关于和谐社会的坚定信念，既可以在生活中得到体现，也可以在改革创新方面发挥重要作
用。

因此，我们要以协和的理念来思考、行动，以唤醒更多人的信仰，让调和的理念深入到社会的各个领域，共同为实现和谐社会所作出努力。

2019年高考（江苏卷）试题分析（作文部分）八、作文（70分）21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

物各有性，水至淡，盐得味。

水加水还是水，盐加盐还是盐。

酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。

物如此，事犹是，人亦然。

【难易度】中。

区分度高。

【试题分析】本题考查考生写作的能力，能力层级为E级。

今年的作文题仍是材料作文。

材料延续江苏卷关注日常生活的特点，立足于平稳平和、稳中有进的原则，着力于感悟生活、关怀社会、回应时代，提升思维能力，聚焦语文本质，引导写作教学。

材料共四句话。

第一句话，选取生活中最常见的两种事物，至淡之“水”和得味之“盐”打开“物各有性”这一思考的原点。

第二句话，化用《左传》中“若以水济水，谁能食之”这一典故，语言朴实而富于哲理，既紧扣上句，又为下文做好铺垫。

第三句话，正面指出“五味调和”“共存相生”，以及所达到的“百味纷呈”的效果。

在肯定事物各有其特性和独立性的基础上，更加强调事物之间互相调和、共存相生的关系，从而实现和而不同、互利共赢。

第四句话，从“物”拓展到“事”与“人”，指出前面所说的道理，既是万物发展的基本规律，也是人类社会普遍适用的原则。

材料是一个有机整体，借生活中的“味”，以“和而不同”为核心，逐步打开“物各有性，不可淆乱”“以同裨同，同则不继”“调匀适度，各得其当”“融而遂通，和实生物”等多个维度，具有较强的开放性和启发性。

考生可以展开联想，围绕万物共生、人际交往、社会和谐、文明互鉴等主题，选取适合的角度，自主立意，自选文体，充分发挥写作水平。

材料设喻平常，状难尽之理于目前，含不尽之意于言外，启人深思，引人寻绎。

在立意引导上，使得考生尽快聚焦，进而深入思考。

而且，维度多元，材料在诸多核心问题上给予广大考生以很大的自主选择空间，具有较强的可写性、选择性、导向性和探究性。

围绕万物共生、思想贯通、社会和谐、文明融合等主题，考生既可以叙写人生百态、情味杂陈等“和”“同”交错的生活故事，也可表达对人类与自然、自我与他人、个体与群体等碰撞融合的辩证思考。

2019年江苏卷高考作文及解析2019年江苏卷高考作文题目为《爱是一种力量》，考生需要围绕爱的主题展开议论文的写作。

作文要求考生运用文字表达对爱的理解和认识，探讨爱对人们的影响和力量。

以下是对该作文题目的解析和建议：首先，考生可以从爱的定义入手，探讨爱的内涵及表现形式。

爱是一种独特的情感体验，可以是家庭之间亲情的温暖、友情之间的真诚、爱情之间的执着，更可以是对人类、社会、自然以及人生的尊重和关怀。

考生可以从个人或周围的亲身经历出发，展示爱的多样性和广泛性。

其次，考生可以论述爱对个体成长和社会和谐的重要性。

爱是人类共同的情感体验，能够激发人们内在的善良和仁爱，促进人际关系的和谐与理解。

在家庭中，父母之间的爱可以促进子女的健康成长；在社会中，爱的力量可以凝聚人心，推动社会发展。

此外，考生可以探讨爱在当代社会中的作用和意义。

在当下社会中，爱可以是对社会问题的呼唤和探讨，也可以是维护社会正义和公平的力量。

通过展示人们对爱的追求和实践，考生可以体现出爱在当代社会中的重要性和价值。

最后，考生可以总结并展望爱的未来。

爱是永恒的话题，无论时代如何变迁，爱都将一直存在。

考生可以探讨未来爱可能的表现形式和作用，展望爱对人类社会的积极影响。

总的来说，2019年江苏卷高考作文《爱是一种力量》是一个涉及广泛且富有启发性的题目，考生可以从个人角度出发，结合现实社会情况进行深入思考和论述。

通过对爱的探讨和理解，考生可以展现出独特的见解和文采，从而取得优异的作文成绩。

希望考生在考试中能够充分发挥自己的想象力和创造力，写出一篇内容丰富，观点独特的优秀作文。

2019年高考作文江苏卷全解析
心怀隐忧，只缘大爱-2019年高考作文江苏卷全解析
供稿／毛伟[江苏省苏州中学]
真题再现
阅读下面的材料，按照要求作文。

70分
慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

孟郊
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

艾青
在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。

甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。

罗曼·罗兰
请以忧与爱为题，写一篇不少于800字的文章。

要求①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

试题解析
与学生考前约定考试期间不讨论考试情况。

而语文考试结束后，倒是一向冷静、淡定的何奇忍不住问我老师，你怎么不想问问作文呢？看来，大家心情不错。

忧与爱是典型的关系型题目，自江苏省高考自主命题以来，此题为继山的沉稳，水的灵动凤头、猪肚、豹尾人与路后，第四次考查关系型标题；加之平时有所训练，考生对今年作文题型自不会生疏。

看来，命题者并不想在审题上过多为难考生。

既为关系型标题，就需要考生弄清忧与爱可以构成哪些关系，结合材料判断出其中最合理最合情的一组关系。

从此角度来说，降低审题难度，并不是说考生就无须审题。

首先看三则材料，涉及诗人、作家，孟郊诗句寓含亲情——忧与爱交织而成。

2019年江苏高考语文试题及参考解析语文I试题【一】语言文字运用(15分)1、在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是(3分)最使我艳羡的依旧园林艺术家化平淡为神奇的▲。

某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，▲：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而▲的点睛之笔。

A、用心别树一帜浑成B、匠心别树一帜饱满C、匠心别有洞天浑成D、用心别有洞天饱满2、以下诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项为哪一项(3分)A、水面风回聚落花B、数峰无语立斜阳C、楼上春容带雨来D、蝉曳残声过别枝3、以下交际用语使用不得体的一项为哪一项(3分)A、涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!B、欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!C、吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D、家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!4、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项为哪一项(3分)遥远的箕山，慢慢化成了一幢巨影，遮断了我的视线。

▲我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。

①假如是冬日晴空，从那儿能够一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。

②箕顶宽敞平坦，烟树索淡，悄寂无声。

③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。

④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就能够到达箕顶。

⑤如此空旷，让人略感凄凉。

A、①②④⑤③B、①④⑤③②C、④①③②⑤D、④②⑤①③5、阅渎右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项为哪一项(3分)A、人假如不用眼睛看，而只用耳朵听，确信会受骗上当。

B、人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间查找中庸。

C、我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。

D、我们不仅盼望我们自己幸福，而且也盼望他人幸福。

【二】文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成6—9题。

答严厚舆秀才论为师道书柳宗元严生足下：得生书，言为师之说，怪仆所作《师友箴》与《答韦中立书》，欲变仆不为师之志，而屈己为弟子。

2019江苏语文作文在这个多元化的社会中，语文作文一直是考试的重要组成部分，也是学生们备受关注的内容之一。

2019年江苏语文作文题目涉及了许多社会热点和人文关怀，引起了广泛的讨论和思考。

在这篇文档中，我们将对2019年江苏语文作文题目进行分析和解读，希望能够对大家有所帮助。

首先，我们来看一下2019年江苏语文作文的题目，《人生需要仪式感》。

这个题目涉及到了人生、仪式感这两个关键词，要求考生从自己的生活实际出发，写一篇文章，谈谈自己的看法和体会。

这个题目要求考生既要有一定的思考深度，又要能够结合自己的生活经验进行表达，因此对考生的综合素质有一定的要求。

在解答这个题目的时候，我们可以从多个角度进行思考。

首先，我们可以从个人经历出发，谈谈自己在生活中所体会到的仪式感。

比如，我们可以谈论在生日、节日等特殊日子里的仪式感，或者是在重要场合举行的仪式活动。

其次，我们可以从社会角度出发，谈谈仪式感在社会生活中的作用和意义。

比如，我们可以谈论在婚礼、毕业典礼等重要场合中的仪式感，或者是在国家重大节日和纪念日中的仪式活动。

最后，我们还可以从心理和情感角度出发，谈谈仪式感对人们心灵的滋养和激励作用。

比如，我们可以谈论在人生重要转折点上的仪式感，或者是在人际关系中的仪式感。

总的来说，2019年江苏语文作文的题目《人生需要仪式感》是一个涉及到生活、社会和情感的话题，要求考生能够结合自己的实际经历和思考进行表达。

在解答这个题目的时候，我们可以从个人经历、社会角度和心理情感角度进行思考，尽量做到思路清晰，观点明确，语言流畅，表达准确。

希望考生们在备考的过程中能够充分理解和把握这个题目，做好充分的准备，取得优异的成绩。