高中电学实验知识点整理

(每日一练)高中物理电学实验知识点总结归纳完整版单选题1、用选择旋钮置于欧姆挡“×10”的位置且已欧姆调零的多用电表测某电阻阻值时，指针位置如图所示。

然后将该表选择旋钮置于“25mA”挡，测某电路的电流时，指针仍指在该位置。

被测电阻的阻值和被测电流的大小分别约为（）A．10Ω，150mAB．10Ω，15.0mAC．100Ω，150mAD．100Ω，15.0mA答案：D解析：由图示可知，被测电阻阻值为R=10×10Ω=100Ω择旋钮置于“25mA”电流挡，由表盘可知其分度值是0.5mA，则电流表示数为15.0mA。

故选D。

2、欧姆表是由表头、干电池和调零电阻等串联而成的，有关欧姆表的使用和连接，正确的叙述是（）A．测电阻前要使红黑表笔相接，进行机械调零，使表头的指针指欧姆零刻度处B．红表笔与表内电池的负极相接，黑表笔与表内电池的正极相接C．测电阻时，表针偏转角度越大，待测电阻值越大D．实验结束，拔出红黑表笔，选择开关可以停在任意位置答案：B解析：A．测电阻前先保持红黑表笔分开，观察指针是否指向表盘最左端，确认是否要进行机械调零，之后根据被测电阻的大约阻值，将选择开关置于合适的挡位上，再将两表笔相接，进行欧姆调零，故A错误；B．由于电流是从红表笔流入、黑表笔流出，所以红表笔与表内电池的负极相接，黑表笔与表内电池的正极相接，故B正确；C．测电阻时，表针偏转角度越大，待测电阻值越小，故C错误；D．实验结束，拔出红黑表笔，选择开关应置于OFF挡或交流电压最高挡，故D错误。

故选B。

3、小明在实验室练习使用多用电表，两次测量时选择开关指向分别如图甲、乙所示，结果指针所指位置完全相同，如图丙所示，则他两次测量的读数分别为：（）A．22.0V，190ΩB．22.0V，220ΩC．1100V，22ΩD．1100V，19Ω答案：A解析：图甲选择开关位于直流电压50V档，图丙示数为22.0V；图乙选择开关位于×10欧姆档，图丙示数为190Ω。

高中物理电学知识点总结一、电荷与电场1. 电荷的性质- 电荷是物质的一种基本性质，分为正电荷和负电荷。

- 电荷的守恒定律：在一个封闭系统中，电荷的总量是恒定的。

2. 库仑定律- 描述了两个点电荷之间的相互作用力。

- 公式：$F = k \frac{|q_1 q_2|}{r^2}$，其中 $F$ 是力，$k$ 是库仑常数，$q_1$ 和 $q_2$ 是电荷量，$r$ 是两点电荷之间的距离。

3. 电场- 电场是电荷周围存在的力场，可以用电场线表示。

- 电场强度 $E$ 定义为单位正电荷在电场中受到的力，公式为 $E = \frac{F}{q}$。

4. 电势能与电势- 电势能是电荷在电场中由于其位置而具有的能量。

- 电势是电势能与电荷量的比值，公式为 $V = \frac{U}{q}$。

5. 电容器- 电容器是一种存储电荷和电能的器件。

- 电容 $C$ 定义为单位电压下电容器存储的电荷量，公式为 $C = \frac{Q}{V}$。

二、直流电路1. 欧姆定律- 描述了电阻、电流和电压之间的关系，公式为 $V = IR$，其中$V$ 是电压，$I$ 是电流，$R$ 是电阻。

2. 串联与并联电路- 串联电路中，电阻器一个接一个地连接，电流相同。

- 并联电路中，电阻器并排连接，电压相同。

3. 基尔霍夫定律- 基尔霍夫电流定律：电路中任意节点的电流之和为零。

- 基尔霍夫电压定律：电路中任意闭合回路的电压之和为零。

4. 电阻的计算- 串联电阻的总电阻为各个电阻之和。

- 并联电阻的总电阻的倒数等于各个电阻倒数之和。

三、电磁学1. 磁场- 磁场是由运动电荷产生的，可以用磁力线表示。

- 安培定律描述了电流和磁场之间的关系。

2. 电磁感应- 法拉第电磁感应定律：变化的磁场会在导体周围产生电动势。

- 楞次定律：感应电流的方向总是试图抵消磁场变化的效果。

3. 交流电- 交流电（AC）是电流和电压随时间周期性变化的电流。

- 交流电的峰值、有效值和频率是描述交流电特性的重要参数。

高中物理电学实验【知识梳理】一、 描绘小灯泡的伏安特性曲线、伏安法测电阻、测量电阻的电阻率考虑：1） 电压表、电流表的量程的选择； 2） 电流表的内外接；3） 滑动变阻器的分压限、流接法：用分压接法时，滑动变阻器应该选用阻值小的；用限流接法时，滑动变阻器应该选用阻值和被测电阻接近的； 4） 电流表的内外接产生误差的原因；5） 游标卡尺与螺旋测微器读数：游标卡尺不估读，螺旋测微器估读；1、实验原理 在纯电阻电路中，电阻两端的电压与通过电阻的电流是线性关系，但在实际电路中，由于各种因素的影响，U —I 图像不再是一条直线。

读出若干组小灯泡的电压U 和电流I ，然后在坐标纸上以U 为纵轴，以I 为横轴画出U —I 曲线。

2、实验步骤 （1）、适当选择电流表，电压表的量程，采用电流表的外接法，按图中所示的原理电路图连接好实验电路图。

（2）、滑动变阻器采用分压接法，把滑动变阻器的滑动片调至滑动变阻器的A 端，电路经检查无误后，闭合电键S 。

（3）、改变滑动变阻器滑动片的位置，读出几组相应的电流表、电压表的示数I 和U ，记入记录表格内，断开电键S ； （4）、在坐标纸上建立一个直角坐标系，纵轴表示电流I ，横轴表示电压U ，用平滑曲线将各点连接起来，便得到伏安特性曲线。

（5）、拆去实验线路，整理好实验器材。

3、注意事项 （1）、因本实验要作出I —U 图线，，要求测出一组包括零在内的电压、电流值，因此，变阻器要采用分压接法； （2）、本实验中，因被测小灯泡电阻较小，因此实验电路必须采用电流表外接法； （3）、电键闭合后，调节变阻器滑片的位置，使小灯泡的电压逐渐增大，可在电压表读数每增加一个定值（如0.5V ）时，读取一次电流值；调节滑片时应注意使电压表的示数不要超过小灯泡的额定电压； （4）、电键闭合前变阻器滑片移到图中的A 端； （5）、坐标纸上建立坐标系，横坐标所取的分度例应该适当，尽量使测量数据画出的图线占满坐标纸。

电学实验高中知识点电磁学包括静电场、稳恒电流、磁场、电磁感应、交流电、电磁振荡和电磁波，我们看看下面的高中电磁学知识点总结吧！一、重要概念和规律(一)关键概念1.两种电荷、电量(q)自然界只存有两种电荷。

用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫作正电荷，用毛皮摩擦过的硬橡胶厉害上带的电荷叫作负电荷。

特别注意:两种物质摩擦后所带的电荷种类就是相对的。

电荷的多少叫做电量。

在si制下，电量的单位就是c(库)。

2.元电荷、点电荷、检验电荷3.电场、电场强度(e)、电场力(f)电场是物质的一种特殊形态，它存在于电荷的周围空间，电荷间的相互作用通过电场发生。

电场的基本特性是它对放入其中的电荷有电场力的作用。

电场强度是反映电场的力的性质的物理量。

叙述电场强度存有几种方法。

其一，用公式法定量描述;定义式为e=f/q，适用于任何电场。

真空中的点电荷的场强为e=kq/r2。

匀强电场的场强为e=u/d。

要注意理解:①场强是电场的一种特性，与检验电荷存在与否无关。

②e是矢量。

它的方向即电场的方向，规定场强的方向是正电荷在该点受力的方向。

③注意区别三个公式的物理意义和适用范围。

④几个电场叠加计算合场强时，要按平行四边形法则求其矢量和。

其二，用电场线形象叙述:电场线的密(奏)程度则表示场强的弱(强)。

电场线上某点的切线方向则表示该点的场强方向。

匀强电场中的电场线就是方向相同、距离成正比的互相平行的直线。

必须特别注意:a.电场线就是并使电场形象化而假想的线.b.电场线起至始于正电行及而中止于负电荷。

c.电场中任何两条电场线都不平行。

电场力就是电荷间通过电场相互作用的力。

正(正数)电荷受力方向与e的方向相同(反)。

4.电势能(b)、电势(u)、电势差(uab)电势能就是电荷在电场中具备的势能。

必须特别注意认知:①物理意义;电荷在电场中某点的电势能在数值上等同于把电荷从这点安远至电势能为零处电场力所搞的功。

②电势能就是相对的，通常挑电荷在无穷远处的电势能为零，这样，电势能就存有差值。

高考电学实验必考知识点电学实验作为高考物理试题的一部分，是考察考生的实验操作能力和实验应用能力的重要环节。

对于考生来说，对电学实验的知识点的掌握和理解将直接影响他们在考试中的表现。

本文将按照实验的主要内容进行分类，详细介绍高考电学实验必考知识点。

一、静电实验静电实验是电学实验中的基础实验，考察考生对静电现象的理解和静电力学的应用。

实验内容主要包括带电物体的电荷分布、电场的建立和场强的测量等。

在带电物体的电荷分布实验中，考生需要了解不同形状、不同电性质的物体带电能力的差别，并通过实验验证库仑定律。

此外，还需掌握电势差的概念和计算方法，以及电势差与电场强度之间的关系。

二、电流实验电流实验是电学实验中的重要内容，通过电流实验，考生需要掌握电流的测量方法和电阻的测量方法，理解欧姆定律和焦耳定律，并熟悉串联电路和并联电路的特性。

在电流的测量实验中，考生需要了解两种测量电流的方法：电流表和电压表的测量，以及测量电阻和电动势的方法。

通过实验，学生还需了解电流的方向与电荷的流动方向相反，同时熟悉欧姆定律的应用。

三、电动势实验电动势实验是电学实验中较为复杂的内容，考察考生对电池的特性和电动势的理解。

在电动势实验中，考生需要掌握电池的原理和特点，了解通过外电路的电流和电动势之间的关系。

同时，电动势实验还需要考生掌握电池与电池串联或并联的特性，并通过实验验证电池串联或并联后电动势的计算方法。

此外，还需要了解开关的使用方法和电阻的串并联对电路的影响。

四、磁学实验磁学实验是电学实验内容中的重要部分，考察考生对磁场的理解和磁感线的绘制。

在磁学实验中，考生需要了解电流通过导线时产生的磁场，并通过实验验证安培环路定理和洛伦兹力的作用。

此外，还需要掌握磁力的大小与电流、导线长度和导线位置之间的关系，并能够通过实验计算出磁场的强度和磁感应强度。

总结起来，高考电学实验必考的知识点主要包括静电实验、电流实验、电动势实验和磁学实验。

考生在备考过程中，需要注重实验操作技巧的培养，同时也要理解实验原理与实验结果之间的关系。

高中物理电学实验总结大全高中物理电学实验总结大全1. 电流与电阻实验在这个实验中，我们使用电流表和电压表测量电流和电阻。

我们发现，在一个电路中，电流与电压成正比，而电阻与电流成反比。

通过改变电路中的电阻，我们可以观察到电流的变化。

这个实验帮助我们理解电流和电阻之间的关系，并且为之后的实验打下了基础。

2. 串联和并联电阻实验这个实验旨在研究串联和并联电阻的效果。

我们将多个电阻连接在一起，并测量整个电路中的电流和电压。

我们发现，在串联电路中，电阻的总和等于每个电阻的总和。

而在并联电路中，电阻的总和等于每个电阻的倒数的和的倒数。

通过这个实验，我们了解了电路中电阻的连接方式对电流和电压的影响。

3. 欧姆定律实验欧姆定律是电学中的基本定律之一，它描述了电流、电压和电阻之间的关系。

在这个实验中，我们改变电路中的电压和电阻，并测量电流的变化。

我们发现，当电压增加时，电流也增加，而当电阻增加时，电流减小。

这个实验验证了欧姆定律，并帮助我们理解电流、电压和电阻之间的关系。

4. 电流和磁场实验在这个实验中，我们使用一个电磁铁和一个电流表来研究电流在磁场中的行为。

我们发现，当电流通过电磁铁时，会产生一个磁场。

我们还发现，改变电流的方向和大小可以改变磁场的强度和方向。

通过这个实验，我们了解了电流和磁场之间的相互作用，并且探索了电磁感应的原理。

5. 电容实验电容是一个能够存储电荷的装置。

在这个实验中，我们使用电容器和电压源来研究电容的性质。

我们发现，电容的大小取决于电容器的尺寸和介质的性质。

我们还发现，当电容器接上电压源时，电容器会储存电荷，并且电容器的电压会随时间的推移而改变。

通过这个实验，我们了解了电容的基本原理，并学习了如何计算和测量电容。

总结：通过以上实验，我们学习了电流、电压、电阻、电容和磁场等基本概念。

这些实验帮助我们加深对电学原理的理解，并且培养了我们的实验操作技巧。

通过实际操作和观察，我们能够更好地理解和应用电学知识。

高中电学知识点总结第1篇a)掌握简单电路的电流、电压和功率计算。

等效电路图的化简（等电势点排列法，电流分支法的综合应用）b)动态电路的分析：局部（滑动变阻器的阻值变化）→整体（总电阻，总电流的变化）→局部。

（先分析固定电阻两端的电压电流变化，最后分析变化电阻所在支路的电压电流变化）。

c)设计电路：合理性的含义：用电器正常工作，且同时整个电路总功率最小。

会用功率分配规律求解电路允许消耗的最大功率。

d)小灯泡的伏安特性实验研究：小灯泡的伏安特性曲线（注意横坐标和纵坐标的不同），曲线上斜率的含义。

结论：说明灯丝的电阻随温度的升高而升高。

高中电学知识点总结第2篇1、分子热运动速率的统计分布规律(1)气体分子间距较大，分子力可以忽略，因此分子间除碰撞外不受其他力的作用，故气体能充满它能达到的整个空间。

(2)分子做无规则的运动，速率有大有小，且时而变化，大量分子的速率按“中间多，两头少”的规律分布。

(3)温度升高时，速率小的分子数减少,速率大的分子数增加，分子的平均速率将增大(并不是每个分子的速率都增大)，但速率分布规律不变。

2、气体实验定律8、理想气体宏观上：严格遵守三个实验定律的气体，实际气体在常温常压下(压强不太大、温度不太低)实验气体可以看成理想气体微观上：理想气体的分子间除碰撞外无其他作用力，分子本身没有体积，即它所占据的空间认为都是可以被压缩的空间.故一定质量的理想气体的内能只与温度有关，与体积无关(即理想气体的内能只看所用分子动能，没有分子势能)应用状态方程或实验定律解题的一般步骤：(1)明确研究对象，即某一定质量的理想气体;(2)确定气体在始末状态的参量p1、V1、T1及p2、V2、T2;(3)由状态方程或实验定律列式求解;(4)讨论结果的合理性。

9、气体压强的微观解释大量分子频繁的撞击器壁的结果影响气体压强的因素：①气体的平均分子动能(宏观上即：温度)②分子的密集程度即单位体积内的分子数(宏观上即：体积)高中电学知识点总结第3篇物理必修三电学知识点1. 电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。

高二电学实验知识点电学是物理学中的一个重要分支，对于高二学生来说，掌握电学的基本概念、定律和实验技能对于理解自然界的电磁现象和解决实际问题具有重要意义。

本文将介绍高二电学实验中的一些关键知识点，帮助学生更好地理解和应用电学原理。

一、静电场的基本概念静电场是由静止电荷产生的电场。

在实验中，我们可以通过使用静电发生器来观察静电场的存在。

当发生器产生高电压时，附近的空气会被电离，产生放电现象，这就是静电场作用的结果。

学生需要了解电荷的性质，如正负电荷之间的相互作用力，以及电荷守恒定律。

二、欧姆定律欧姆定律是电学中的一个基本定律，描述了电流、电压和电阻之间的关系。

在实验中，通过改变电路中的电阻值，可以观察到电流和电压的变化，从而验证欧姆定律。

实验中使用的仪器包括电阻箱、电压表和电流表。

学生应该学会如何正确连接电路，并能够准确读取和记录数据。

三、串联和并联电路电路的基本连接方式有串联和并联两种。

在串联电路中，电阻器的电阻值会相加，电流在各个电阻器中是相同的；而在并联电路中，电阻器的电阻值会倒数相加，各个电阻器上的电压是相同的。

通过实验，学生可以学习到如何计算总电阻，以及如何分析电路中的电流和电压分布。

四、电能和电功电能是电荷在电场中由于电势差而具有的能量，而电功则是电流通过电阻时所做的功。

在实验中，可以使用电能表来测量一段时间内消耗的电能。

通过测量电流和电压，结合时间，可以计算出电功。

学生应该理解电能和电功的计算方法，以及它们在日常生活中的应用。

五、电磁感应电磁感应是电学中的一个核心概念，描述了磁场变化产生电场的现象。

在实验中，可以通过使用线圈和磁铁来观察电磁感应的效果。

当磁铁在线圈中移动时，会在闭合的线圈中产生电流。

学生需要了解法拉第电磁感应定律，并学会如何使用仪器测量感应电动势。

六、交流电和直流电直流电是指电流方向不随时间变化的电流，而交流电是指电流方向随时间周期性变化的电流。

在实验中，学生可以通过观察示波器上的波形来区分直流电和交流电。

高中物理电学实验必考知识点汇总一、【基础回归】1.电流表、电压表、欧姆表的比较2.使用多用电表的“三注意”(1)电流的流向：使用欧姆挡时，多用电表内部电池的正极接黑表笔，负极接红表笔，从电源外部看，电流从红表笔流入，从黑表笔流出。

(2)区分“机械凋零”和“欧姆调零”：“机械调零”使指针指在表盘刻度左侧“0”位置，调整表盘下边的中间定位螺丝；“欧姆调零”使指针指在表盘刻度的右侧电阻刻度“0”位置，调整欧姆凋零旋钮。

(3)倍率选择：使用欧姆挡测电阻时，表头指针示数过大或过小均有较大误差，指针偏转角度在13满偏到23满偏之间读数较准确，例：待测电阻约为2 k Ω，应选用“×100”挡。

3.电流表内、外接法的区分与选择4.分压式与限流式的区分二、【高考典例】1.(2017·全国卷Ⅲ，23)图1(a)为某同学组装完成的简易多用电表的电路图。

图中E 是电池；R 1、R 2、R 3、R 4和R 5是固定电阻，R 6是可变电阻；表头的满偏电流为250 μA ，内阻为480 Ω。

虚线方框内为换挡开关，A端和B端分别与两表笔相连。

该多用电表有5个挡位，5个挡位为：直流电压1 V挡和5 V挡，直流电流1 mA挡和2.5 mA 挡，欧姆×100 Ω挡。

图1(1)图1(a)中的A端与________(填“红”或“黑”)色表笔相连接。

(2)关于R6的使用，下列说法正确的是________(填正确答案标号)。

A.在使用多用电表之前，调整R6使电表指针指在表盘左端电流“0”位置B.使用欧姆挡时，先将两表笔短接，调整R6使电表指针指在表盘右端电阻“0”位置C.使用电流挡时，调整R6使电表指针尽可能指在表盘右端电流最大位置(3)根据题给条件可得R1＋R2＝________Ω，R4＝________Ω。

(4)某次测量时该多用电表指针位置如图(b)所示。

若此时B端是与“1”相连的，则多用电表读数为__________；若此时B端是与“3”相连的，则读数为________；若此时B端是与“5”相连的，则读数为____________。

高中物理复习专题--电学实验知识点归纳一、电路设计或器材选择原则1、安全性：实验方案的实施要安全可靠，实施过程中不应对仪器及人身造成危害。

要注意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率，电源也有最大允许电流，不能烧坏仪器。

2、准确性：在实验方案、仪器、仪器量程的选择上，应使实验误差尽可能的小。

保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程，然后合理选择量程，务必使指针有较大偏转（一般要大于满偏度的1/3），以减少测读误差。

3、便于调节：实验应当便于操作，便于读数。

二、内、外接法的选择 1、外接法与外接法对比2、内、外接法的确定方法： ①将待测电阻与表头内阻比较R R V xx x AR R R >⇒⇒ 为小电阻 外接法 R R V x x x ARR R ⇒⇒＜ 为大电阻 内接法②试触法触头P 分别接触A 、B电压表示数变化大⇒电流表分压作用大⇒外接法 电流表示数变化大⇒电压表分流作用大⇒内接法三、分压、限流接法的选择1．两种接法及对比限流接法分压接法电路图电压调节范围 xx ER R x U E R≤≤+ 0x U E ≤≤ 电路消耗总功率 x EI()x ap E I I +闭合K 前滑动头在最右端滑动头在最右端2．选择方法及依据①从节能角度考虑，能用限流不用分压。

②下列情况必须用分压接法A ．调节（测量）要求从零开始，或要求大范围测量。

B ．变阻器阻值比待测对象小得多（若用限流，调不动或调节范围很小）。

C ．用限流，电路中最小的电压（或电流）仍超过用电器的额定值或仪表量程。

四、实物图连接的注意事项和基本方法⑴注意事项：①连接电表应注意量程选用正确，正、负接线柱不要接错。

②各导线都应接在接线柱上，不应在导线中间出现分叉。

③对于滑动变阻器的连接，要搞清楚接入电路的是哪一部分电阻，在接线时要特别注意不能将线接到滑动触头上。

⑵基本方法：①画出实验电路图。

②分析各元件连接方式，明确电流表与电压表的量程。

高中物理《电学实验》高考必考知识点整体分析高中物理《电学实验》在高考中属于必考部分，分值往往占10分之多。

目前，相关资料《电学实验》考点的归纳与总结只是单纯地自教材中各个实验本身着手，并没有一个自电学整体的高度来加以综合概括分析。

本文力图将《电学实验》自四个方面加以整体分析描述，使教材中的各个实验相应的知识点连成线，便于高三学生在短时间内熟练的掌握各个知识点，从而达到顺利解决高考中《电学实验》必考题的目的。

§§序言一、一切电学实验均可归总为伏安法测电阻；二、高中电学实验整体可分为四大部分:①测电阻②电表改装与校准③测电源电动势和内阻④多用电表的使用§§第一部分：测电阻一、电路整体构成：1．控制电路2.测量电路二、电路整体要求：1、安全第一：①闭合控制开关前“限流式”滑动变阻器接入电阻必须调到最大，以确保电路安全；②闭合控制开关前“分压式”滑动变阻器并联部分接入电阻必须调到最小，以确保电路安全。

2、精度第二：1以上，以减小读数时产生的电压表与电流表的指针偏转应保证在3偶然误差。

3、在确保安全前提之下，为保证精度，电源电动势E应选大一些。

三、控制电路的整体分析：（滑动变阻器的选择，近似认为电源内阻为零）1、控制电路连接方式：2、控制范围：（近似认为电源内阻为零）①电流：X X xR E I R R E ≤≤+0 电压：E U R R ER X X X≤≤+0 ②电流：XX R EI ≤≤0 电压：E U X≤≤03、控制电路的选择：①用限流式时不能确保R x 的安全时必须采用分压式；②实验要求R x 两端电压要求自零开始连续变化（描绘伏安特性曲线）时必须采用分压式；③“小分压，大限流”，当滑动变阻器总阻值R 0远小于被测电阻阻值R x ，若采用限流式，滑动变阻器对电路电流影响不大，此时采用分压式，调节范围大，滑动时利用到滑动变阻器的大部分电阻线，手动操作方便。

高中物理电学实验【知识梳理】一、描绘小灯泡的伏安特性曲线、伏安法测电阻、测量电阻的电阻率考虑：1）电压表、电流表的量程的选择；2）电流表的内外接；3）滑动变阻器的分压限、流接法：用分压接法时，滑动变阻器应该选用阻值小的；用限流接法时，滑动变阻器应该选用阻值和被测电阻接近的；4）电流表的内外接产生误差的原因；5）游标卡尺与螺旋测微器读数：游标卡尺不估读，螺旋测微器估读；1、实验原理在纯电阻电路中，电阻两端的电压与通过电阻的电流是线性关系，但在实际电路中，由于各种因素的影响，U—I图像不再是一条直线。

读出若干组小灯泡的电压U和电流I，然后在坐标纸上以U为纵轴，以I为横轴画出U—I曲线。

2、实验步骤（1）、适当选择电流表，电压表的量程，采用电流表的外接法，按图中所示的原理电路图连接好实验电路图。

（2）、滑动变阻器采用分压接法，把滑动变阻器的滑动片调至滑动变阻器的A端，电路经检查无误后，闭合电键S。

（3）、改变滑动变阻器滑动片的位置，读出几组相应的电流表、电压表的示数I和U，记入记录表格内，断开电键S ；（4）、在坐标纸上建立一个直角坐标系，纵轴表示电流I ，横轴表示电压U ，用平滑曲线将各点连接起来，便得到伏安特性曲线。

（5）、拆去实验线路，整理好实验器材。

3、注意事项（1）、因本实验要作出I —U 图线，，要求测出一组包括零在内的电压、电流值，因此，变阻器要采用分压接法；（2）、本实验中，因被测小灯泡电阻较小，因此实验电路必须采用电流表外接法； （3）、电键闭合后，调节变阻器滑片的位置，使小灯泡的电压逐渐增大，可在电压表读数每增加一个定值（如0.5V ）时，读取一次电流值；调节滑片时应注意使电压表的示数不要超过小灯泡的额定电压；（4）、电键闭合前变阻器滑片移到图中的A 端；（5）、坐标纸上建立坐标系，横坐标所取的分度例应该适当，尽量使测量数据画出的图线占满坐标纸。

连线一定用平滑的曲线，不能画成折线。

高三物理电学实验知识点讲解一、简介物理电学实验是高中物理教学中重要的一环，通过实践操作和观察现象，帮助学生深入理解电学知识，提高实践能力。

本文将针对高三物理电学实验中常见的知识点进行讲解，帮助学生更好地掌握相关内容。

二、电学基础知识回顾在进行实验之前，有几个基础的电学知识点需要回顾一下，以便更好地理解实验原理和现象。

首先是电流的概念，电流的单位是安培(A)，代表电荷在单位时间内通过导体的情况。

其次是电压的概念，电压的单位是伏特(V)，代表单位电荷在电场中获得或失去的能量。

最后是电阻的概念，电阻的单位是欧姆(Ω)，代表电流通过导体时所遇到的阻碍。

三、欧姆定律实验欧姆定律是电学中最基础的定律之一，它表明电流与电压和电阻之间的关系。

在实验中，我们可以通过改变电路中的电压和电流，来观察它们之间的关系。

实验步骤如下：1. 搭建一个简单的电路，包括电源、导线和电阻器；2. 测量电路中的电压和电流，记录下对应数值；3. 将电路中的电阻器更换为其他取值的电阻器，再次测量电压和电流；4. 分析数据，绘制电流与电压的关系图表；5. 根据数据和图表，验证欧姆定律。

四、电阻与导体实验电阻是电流在导体中传播时遇到的阻碍，它与导体的材料、长度和截面积等因素有关。

在这个实验中，我们将探究导线长度和截面积对电阻的影响。

实验步骤如下：1. 准备不同长度和不同截面积的导线；2. 搭建电路，将导线连接到电源和电流计上；3. 测量电路中的电流和电压，记录下对应数值；4. 将导线长度和截面积更换为其他取值，再次测量电流和电压；5. 计算每组实验数据的电阻值，分析数据；6. 总结导线长度和截面积对电阻的影响。

五、电路组合实验电路组合是电学实验中常见的内容，通过构建不同的电路，我们可以观察和研究不同电路的特性和规律。

以下是几个常见的电路组合实验：1. 串联电路实验：将多个电阻器按顺序连接起来，电流依次通过每个电阻器，可观察到电阻器间电压分配的规律。

物理必修三电学实验
物理必修三中的电学实验是高中物理课程中非常重要的一部分，通过这些实验，学生可以更好地理解电学知识，并且掌握实验操作
技能。

在这个章节中，通常包括以下一些实验内容：
1. 串联和并联电路的实验，学生可以通过搭建串联和并联电路，测量电流和电压的变化，从而理解不同电路的特性以及电流、电压
的关系。

2. 电阻的测量实验，通过测量不同电阻的电阻值，学生可以了
解电阻的计算方法和测量技术，同时也能够掌握欧姆定律的实际应用。

3. 定量测量电池的电动势实验，学生可以通过实验测量不同电
池的电动势，并且了解电动势与电池内阻、负载电阻的关系。

4. 确定电阻率实验，通过测量导体的长度、截面积和电阻值，
计算出导体的电阻率，从而了解电阻率与导体材料的关系。

5. 确定电流表和电压表的内阻实验，通过实验测量电流表和电
压表的内阻，学生可以了解内阻的概念以及内阻对测量结果的影响。

以上这些实验内容涵盖了电学实验中的一些基本知识点，通过
实际操作和数据测量，学生能够更深入地理解电学知识，提高实验
操作能力和数据处理能力。

同时，这些实验也为学生今后深入学习
电学知识打下了坚实的基础。

物理高中电学实验归纳总结在高中物理教学中，电学实验是必不可少的一部分。

通过电学实验，学生可以直观地感受电流、电压、电阻等概念，探索电路的基本原理和工作方式。

本文将对我在高中阶段所进行的一些电学实验进行归纳总结，包括实验目的、实验步骤、实验现象、实验结果及其分析等。

实验一：串联与并联电阻的效果比较实验目的：通过比较串联和并联电阻的效果，掌握串并联电路的特点和运算规律。

实验步骤：1. 准备一组不同阻值的电阻器，并连接成串联电路。

2. 测量并记录电流和电压值。

3. 拆解串联电路，重新组合为并联电路。

4. 测量并记录电流和电压值。

实验现象：在串联电路中，电流相同而电压相加；在并联电路中，电压相同而电流相加。

实验结果及分析：通过实验数据的记录和分析，我们可以得出以下结论：1. 串联电路中，电流在各个电阻中都相等，而总电压等于各个电阻的电压之和。

2. 并联电路中，电压在各个电阻中都相等，而总电流等于各个电阻的电流之和。

实验二：欧姆定律的验证实验目的：验证欧姆定律，即电流与电压和电阻之间的关系。

实验步骤：1. 准备一组不同阻值的电阻器，并连接成串联电路。

2. 测量并记录电流和电压值。

3. 每次变换电阻值，重新测量电流和电压。

实验现象：根据欧姆定律，我们可以观察到：在一定电压下，电流和电阻成正比关系。

实验结果及分析：通过实验数据的记录和分析，我们可以得出以下结论：1. 当电压保持不变时，电流随着电阻的增加而减小；当电阻保持不变时，电流随着电压的增加而增大。

2. 实验数据的线性关系验证了欧姆定律的准确性，即I = V/R。

实验三：电阻的温度系数测量实验目的：掌握电阻的温度系数概念，了解电阻随温度变化的规律。

实验步骤：1. 将电阻器与温度计绑定在一起。

2. 使用恒定电流供电，测量并记录电阻器的电阻值和温度值。

3. 在不同温度下重复步骤2。

实验现象：电阻器的电阻值随温度的升高而增加，且变化是线性的。

实验结果及分析：通过实验数据的记录和分析，我们可以得出以下结论：1. 电阻在温度升高时会增加，这是由于材料的导电性随温度的变化而引起的。

(每日一练)人教版高中物理电学实验知识点总结全面整理单选题1、图（a）所示的电路中，电源电动势为3.0V，内阻不计，R为定值电阻，L1、L2为阻值随温度变化的相同小灯泡，它们的伏安特性曲线如图（b）。

当开关闭合电路稳定后，理想电流表A的示数为0.2A，则此时（）A．L1的电阻为7.5ΩB．L1的电功率为0.25WC．L2的电阻为7.5ΩD．L2的电功率为0.25W答案：C解析：A．由电路图可知，灯泡L1的电压为3V，根据伏安特性曲线，对应的电流为0.25A，根据欧姆定律得r1=UI1=12Ω电功率为P=UI1=0.75W AB错误；C．根据伏安特性曲线，电流为0.2A，电压为1.5V，根据欧姆定律得r2=U′I2=7.5Ω电功率为P=U′I2=0.3WC正确，D错误。

故选C。

2、如图所示为欧姆表原理示意图。

其中，电流表的满偏电流为300μA，内阻R g=100Ω，调零电阻最大值R=50kΩ，电池电动势E=1.5V。

则下列说法中正确的是（）A．左接线处是黑表笔，右接线处是红表笔B．当电流是满偏电流的二分之一时，用它测得的电阻Rx是4950ΩC．当电流是满偏电流的二分之一时，用它测得的电阻Rx是500ΩD．测二极管正向电阻：左接线处接二极管负极，右接线处接二极管正极答案：D解析：A．电流从红表笔流入，黑表笔流出，所以左接线处是红表笔，右接线处是黑表笔，故A错误；BC．设欧姆表内阻为r，当电流表满偏时，有I g=E r当电流是满偏电流的二分之一时，有I g 2=E R x+r解得R x=5000Ω故BC错误；D．测二极管正向电阻时，电流从二极管正极流入、负极流出，所以左接线处接二极管负极，右接线处接二极管正极，故D正确。

故选D。

3、额定电压均为220V的白炽灯L1和L2的U﹣I特性曲线如图甲所示，现将和L2完全相同的L3与L1和L2一起按如图乙所示电路接入220V电路中，则下列说法不正确的是（）A．L2的额定功率约为99WB．L2的实际功率约为17WC．L2的实际功率比L3的实际功率小17WD．L2的实际功率比L3的实际功率小82W答案：C解析：A．由图可知，当电压为220V时，L2的电流为0.45A，故L2的额定功率P＝UI2＝220V×0.45A＝99W故A正确；B．两灯泡串联时，流过两电阻的电流相等，而总电压应为220V，由U﹣I图像可知，串联时电流约为0.25A，此时L1的电压为150V，故此时L1的功率P＝U1I1′＝150×0.25W≈37W而L2的电压为70V，那么L2的功率P＝U2I2′＝70×0.25W≈17W故B正确；CD．当电压为220V时，L3的电流为0.45A，故L3的时间功率P＝UI3＝220V×0.45A＝99WL2的实际功率比L3的实际功率小99﹣17＝82W故C错误，故D正确；本题选择错误的，故选C。

物理高考知识点电学实验电学实验是物理学习中非常重要的一部分，也是物理高考中常常涉及的知识点。

通过电学实验，我们可以亲自动手，观察、测量电学现象，深入理解电学原理。

本文将探讨几个常见的电学实验，帮助我们更好地掌握相关知识。

一、电流电压实验电流是电学的基本概念，通过电流实验可以直观地理解电流的概念及其测量方法。

实验中，可以使用安培计来测量电流。

安培计的量程要根据实验中电流的大小选择适当的档位。

在测量电流时，电路中要插入安培计，保持电路的闭合，通过安培计表头的指针可以读取电流的数值。

与电流实验类似，电压实验也是很常见的。

为了测量电路中的电压，我们可以使用电压表。

电压表有两个桩，分别对应电路两个点，通过将电压表插入电路中并将总档位调到适当位置，就可以读取电压表的示数，从而得到电压值。

二、欧姆定律实验欧姆定律是电学中的基本规律之一，它描述了电阻与电流、电压之间的关系。

为了验证欧姆定律，可以进行简单的实验。

首先，准备一个电压源、一个电阻和一根导线。

将电源的正极与电阻的一端相连，再将电阻的另一端与电源的负极相连。

此时，电路形成闭合回路。

随后，插入安培计来测量电流，并利用电压表测量电阻两端的电压。

通过改变电阻的大小，控制电流的变化，观察电压的变化。

可以发现，不论电阻的大小如何变化，电压与电流的值始终符合欧姆定律的规律：电流强度与电压成正比，电阻的大小为比例常数。

三、伏安特性曲线实验伏安特性曲线展示了电路中电流与电阻、电压之间的关系。

在实验中，可以以欧姆定律为基础，通过改变电压的大小，记录电流的值，绘制出伏安特性曲线。

为了进行伏安特性曲线实验，需要准备电源、电阻和安培计。

首先，设置电源的电压值，并接入电路。

通过改变电阻的大小，改变电路中的总阻值。

随后，插入安培计来测量电流，并记录下每个电压对应的电流值。

最后，利用绘图工具，将记录的数据绘制成伏安特性曲线。

通过观察伏安特性曲线，可以发现曲线的特点：在电流较小时，伏安特性曲线基本上是线性的；而在电流较大时，曲线出现了弯曲，呈现出非线性关系。