铁路运输经济法规教学大纲

《铁路运输组织学》课程教学大纲课程名称：铁路运输组织学 /Rail-Transportation Organization课程代码：030437学时：36 学分：2 讲课学时：32 考核方式：考查先修课程：经济学、管理学适用专业：工商管理（物流管理）专业开课院系：管理学院贸易经济系教材：杨浩,何世伟.铁路运输组织学.中国铁道出版社,2001.主要参考书：1、胡思继.交通运输学.人民交通出版社,2002.2、刘其斌.铁路站场与枢纽.中国铁道出版社,2001.3、姚养心.铁路货运组织.中国铁道出版社.2000.4、毛保华.交通规划模型及其应用.中国铁道出版社,1999.5、沈志云.交通运输工程学.人民交通出版社,1999.一、课程的性质和任务《铁路运输组织学》是工商管理（物流管理）专业的学位课。

通过本课程的学习，使学生全面了解并掌握交通运输组织的理论和方法，为后续专业课程的学习打下基础。

二、教学内容和基本要求（一）教学内容第一章绪论第一节铁路交通运输系统概述第二节运输生产过程的组织与管理第三节运输市场、运输政策、交通运输组织现代化第二章铁路运输需求分析与预测第一节运输需求的概念及其特征第二节运输量预测的概念、原理与方法第三节运输需求管理与运输组织第三章铁路交通运输组织工作基础与总体规划第一节交通运输线网与通道规划第二节交通场站与枢纽布局规划第三节运载工具运用规划第四节交通运输产品规划第五节交通运输生产与服务综合规划—交通时刻表第四章铁路交通运输能力第一节交通运输能力的基本概念第二节间断流的交通线路能力计算第三节连续流的交通线路能力计算第四节交通港站能力计算第五章旅客运输组织第一节旅客运输组织概述第二节城际旅客运输组织第三节城市公共交通第四节旅客联合运输第六章铁路货物运输组织第一节货物运输组织概述第二节货物运输合理化第三节货物装载和配送组织第四节货物多式联运与大陆桥运输组织第七章铁路交通线网运输组织第一节交通运输流概述第二节交通运输流微观分析技术第三节交通运输流组织原理第四节弱可控交通运输流组织原理第五节强可控交通运输流组织原理。

铁路行车规章课程教学大纲引言概述：铁路行车规章是铁路运输中的重要组成部分，它规定了列车行驶过程中的各项规定和要求，确保了列车的安全运行。

为了更好地教授和学习铁路行车规章，制定一份详细的课程教学大纲是必要的。

本文将从五个方面详细阐述铁路行车规章课程教学大纲的内容。

一、课程目标：1.1 了解铁路行车规章的重要性1.2 掌握铁路行车规章的基本概念和术语1.3 理解铁路行车规章对列车运行的影响二、教学内容：2.1 铁路行车规章的概述和基本原则2.2 列车运行的安全要求和限制条件2.3 列车运行中的特殊情况和应对措施三、教学方法：3.1 理论教学结合实例分析3.2 模拟实践和案例分析3.3 实地考察和观摩学习四、教学评估：4.1 课堂小测验和作业4.2 实际操作能力的考核4.3 期末综合评估和考试五、教学资源：5.1 教材和参考书籍5.2 视频教学和在线学习平台5.3 实践实习和专业导师指导正文内容详述：一、课程目标：1.1 铁路行车规章是保障铁路运输安全的基础，学习铁路行车规章的重要性在于培养学员对安全意识的认识和遵守规章制度的能力。

1.2 学习铁路行车规章需要掌握一些基本概念和术语，如列车运行图、信号系统、道岔等，这些概念和术语是理解规章内容的基础。

1.3 铁路行车规章对列车运行起着重要的指导作用，学员需要理解规章对列车运行的影响，以便在实际操作中能够正确应用规章知识。

二、教学内容：2.1 铁路行车规章的概述和基本原则包括列车运行的基本流程、行车组织方式、行车等级和行车信号等内容。

2.2 列车运行的安全要求和限制条件包括列车速度、列车间隔、列车编组、列车运行线路等方面的规定，以确保列车运行的安全性。

2.3 列车运行中的特殊情况和应对措施包括列车故障处理、恶劣天气下的运行措施、紧急情况下的应急措施等，以应对各种突发情况。

三、教学方法：3.1 理论教学结合实例分析，通过讲解铁路行车规章的理论知识，并结合实际案例进行分析，帮助学员更好地理解规章内容。

铁路教学大纲铁路教学大纲铁路，作为一种重要的交通工具，承载着人们的出行需求和物资运输任务。

然而，铁路行业的发展与现代教育体系的结合并不紧密，导致了一些问题的存在，如铁路人才培养不足、技术更新缓慢等。

为了解决这些问题，制定一份全面而系统的铁路教学大纲显得尤为重要。

一、背景分析铁路行业的发展离不开专业技术人才的支持。

然而，目前国内铁路人才培养存在一些问题，如教学内容不够全面、教学方法不够灵活等。

因此，制定一份铁路教学大纲，对于提高铁路人才培养质量具有重要意义。

二、教学目标铁路教学大纲的首要任务是明确教学目标。

教学目标应包括知识、技能和态度等方面。

知识方面，应包括铁路基础知识、技术知识和管理知识等；技能方面，应包括操作技能和解决问题的能力等；态度方面，应培养学生的责任感、合作精神和创新意识等。

三、教学内容铁路教学大纲的核心是教学内容的规划。

教学内容应根据铁路行业的需求和发展趋势来确定。

其中，包括铁路工程、铁路运输、铁路安全等方面的知识。

此外，还应注重培养学生的实践能力和创新能力，提供实践教学和实习实训的机会。

四、教学方法教学方法是教学大纲的重要组成部分。

传统的教学方法往往以讲授为主，缺乏互动和实践环节。

因此，在铁路教学大纲中应加强对教学方法的规定，提倡多元化的教学方式，如案例分析、小组讨论、实验演示等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

五、教材选取教材的选取是铁路教学大纲的重要环节。

教材应具备权威性、全面性和适用性。

同时，还应注重教材的更新和适应性。

可以通过与铁路企业合作，引入实际案例和最新技术，以提高教材的实用性和针对性。

六、评估方式评估方式是对学生学习效果进行评价的重要手段。

铁路教学大纲应规定评估方式，包括考试、作业、实验报告等。

同时，还应注重对学生综合素质的评估，如团队合作能力、创新能力等。

七、师资培养铁路教学大纲的实施需要具备一支高水平的师资队伍。

因此，应加强对师资的培养和引进。

可以通过开展培训班、邀请专家授课等方式，提高师资水平和专业素养。

交通运输规划与管理教学大纲一、课程概述交通运输规划与管理是一门融合了工程技术、经济管理和社会科学等多学科知识的综合性学科。

本课程旨在培养学生具备交通运输系统规划、设计、运营管理和决策分析的能力，以适应现代交通运输业发展的需求。

二、课程目标1、使学生掌握交通运输规划与管理的基本理论和方法，包括交通需求预测、交通网络规划、交通设施设计、交通运营管理等。

2、培养学生运用所学知识进行交通运输系统分析和规划设计的能力，能够提出合理的交通运输解决方案。

3、提高学生的创新思维和实践能力，使其能够在实际工作中解决交通运输领域的复杂问题。

4、培养学生的团队合作精神和沟通能力，能够与不同专业背景的人员进行有效的协作。

三、课程内容1、交通运输系统概述交通运输的定义、分类和特点交通运输系统的构成和功能交通运输与经济社会发展的关系2、交通需求预测交通需求的概念和影响因素出行生成预测方法出行分布预测方法方式划分预测方法交通量分配预测方法3、交通网络规划交通网络的构成和分类交通网络规划的目标和原则节点规划方法线路规划方法交通网络优化方法4、交通设施设计道路设施设计道路几何设计标准横断面设计纵断面设计交叉口设计公共交通设施设计公交站点布局公交专用道设计轨道交通站点设计停车设施设计停车场布局规划停车位设计5、交通运营管理交通流理论交通流特性参数交通流模型交通信号控制交通信号控制原理信号配时方法智能交通系统智能交通系统的组成和功能先进的交通管理系统先进的出行者信息系统6、交通运输政策与法规交通运输政策的制定和实施交通运输法规的体系和内容交通运输政策法规对交通运输规划与管理的影响7、交通运输项目评估与决策交通运输项目评估的指标和方法交通运输项目决策的过程和方法风险评估与应对策略四、教学方法1、课堂讲授通过教师的讲解，使学生掌握交通运输规划与管理的基本概念、理论和方法。

2、案例分析结合实际案例，引导学生运用所学知识进行分析和解决问题，培养学生的实践能力和创新思维。

铁路旅客运输服务教学大纲一、课程背景和目标1.1课程背景铁路旅客运输是指通过铁路运送旅客的一种交通方式。

在现代社会，铁路旅客运输具有安全、便捷、经济等特点，是人们出行的主要选择之一、为了提高铁路旅客运输服务质量，提升旅客满意度，培养具备相关知识和能力的从业人员，开设本课程具有重要意义。

1.2课程目标通过本课程的学习，学生应当：-理解铁路旅客运输服务的重要性和现代化发展趋势；-掌握铁路旅客运输的基本概念、流程和服务要求；-了解铁路旅客运输服务中的常见问题及应对措施；-培养解决实际问题的能力和团队合作精神；二、课程内容和安排2.1课程内容本课程包括以下内容：-铁路旅客运输服务概述-服务站点布局与管理-突发事件应急处理-旅客投诉处理与解决-服务质量监督与改进2.2课程安排本课程将按照以下方式进行教学安排：-第一周：铁路旅客运输服务概述-第三周：服务站点布局与管理-第四周：突发事件应急处理-第五周：旅客投诉处理与解决-第六周：服务质量监督与改进-第七周：复习与考试三、教学方法和评估方式3.1教学方法本课程将采用以下教学方法：-理论教学：通过讲授基本概念、流程和要求，理解铁路旅客运输服务的核心内容；-实践教学：通过实际案例分析和角色扮演，培养学生解决实际问题的能力；-小组讨论：鼓励学生参与小组讨论，培养团队合作精神和沟通能力。

3.2评估方式本课程的评估方式包括以下几个方面：-课堂参与：学生积极回答问题，参与小组讨论等。

-作业和报告：学生完成课后作业和实践报告。

-期末考试：对学生对课程内容的掌握情况进行综合考核。

四、教材和参考书目4.1主教材《铁路旅客运输服务教程》4.2参考书目-铁路旅客运输管理手册-服务营销学-突发事件应急处理手册五、教学资源本课程所需的教学资源包括：-课堂黑板和投影仪-计算机和互联网设备-实践案例和角色扮演材料六、其他要求学生需要具备一定的英语听说读写能力，以便理解相关英文教材和参考资料。

铁路物流运输教学大纲铁路物流运输教学大纲《铁路物流运输》实习教学大纲（物流管理专业适用）一、实习教学目的与任务通过实习教学，可以加深对铁路物流运输业务的理解，提高学生在现场工作的能力，为学生走向工作岗位打下良好的基础。

实习教学的任务包括：铁路集装箱运输、货物装载加固及货车满载、铁路物流中心管理。

二、实习教学的基本要求要求学生在28个学时内，完成铁路集装箱运输、货物装载加固、铁路物流中心管理的实习任务，要求实习结束后提交实习报告。

三、教学内容（一）实习一：铁路集装箱运输要求：1.熟悉集装箱装卸搬运机械及其作业过程。

2.熟悉集装箱专用车的型号、技术参数等。

3.熟悉集装箱货物运输条件。

4.掌握集装箱货物运输组织。

5.撰写实习报告。

（二）实习二：货物装载加固及货车满载要求：1.熟悉常用加固材料的种类、用途及规格。

2.掌握典型货物的装载加固。

3.掌握满载工作的主要方法和集装化运输的形式。

4.撰写实习报告。

（三）实习三：铁路物流中心管理要求：1.熟悉货场设施设备。

2.掌握进货装车组织、卸车出货组织、货场出车安排和取送车安排。

3.撰写实习报告。

四、学时分配课程名称铁路物流运输组织学时分配实习内容铁路集装箱运输合计讲授实践考核备注10991099铁路物流运输组织货物装载加固及货车满载铁路物流运输组织铁路物流中心管理五、课程的重点、难点和深广度重点重点是集装箱货物运输组织、典型货物的装载加固、铁路物流中心作业管理。

难点难点是集装箱货物运输组织。

深广度铁路物流运输组织综合实训涉及到较多的现场作业内容，而这些现场作业的背后是一整套货运组织规则和法规依据在发挥作用，因此本次综合实训的实践性、专业性和理论性都较强。

六、说明与建议根据具体情况，可适当调整实习的内容和时间，此外实习前应了解实训基地的基本情况。

编写人：张磊审核人：扩展阅读：物流运输(教学大纲)《物流运输管理》课程教学大纲一、课程信息课程中文名称：物流运输管理课程英文名称：Logisticstransportmanagement适用专业：物流管理课程类别：专业选修课先修课程：物流学总学时：32学分：2考核方式：考试二、课程的性质与任务《物流运输管理》是现代物流管理专业的主要专业课程之一，是在学完物流基础课程以后讲授的一门专业课。

铁路行车规章课程教学大纲一、课程概述铁路行车规章课程是铁路运输专业的基础课程之一，旨在培养学生对铁路行车规章的理论和实践知识的掌握能力，为学生今后从事铁路运输工作打下坚实的基础。

本课程通过系统地介绍铁路行车规章的基本概念、原则、规定和操作流程，使学生能够准确理解和遵守铁路行车规章，确保铁路运输的安全与高效。

二、课程目标1. 理解铁路行车规章的重要性和作用，认识铁路行车规章对铁路运输安全的保障作用；2. 掌握铁路行车规章的基本概念和术语，能够准确理解和运用规章规定；3. 熟悉铁路行车规章的组成结构和主要内容，能够快速查找和理解规章的要求；4. 理解铁路行车规章的遵守原则和操作流程，能够正确执行规章规定；5. 具备铁路行车规章的实践应用能力，能够在实际工作中合理运用规章知识。

三、课程内容1. 铁路行车规章的概述1.1 铁路行车规章的定义和分类1.2 铁路行车规章的重要性和作用1.3 铁路行车规章的法律法规依据2. 铁路行车规章的组成结构2.1 铁路行车规章的层级结构2.2 铁路行车规章的章节划分2.3 铁路行车规章的内容要点3. 铁路行车规章的基本概念和术语3.1 铁路行车规章中常用的基本概念解释 3.2 铁路行车规章中常用的术语解释3.3 铁路行车规章中常用的缩写和代号解释4. 铁路行车规章的主要内容和要求4.1 铁路行车规章中的安全要求4.2 铁路行车规章中的运行要求4.3 铁路行车规章中的信号通信要求4.4 铁路行车规章中的设备设施要求5. 铁路行车规章的遵守原则和操作流程5.1 铁路行车规章的遵守原则5.2 铁路行车规章的操作流程5.3 铁路行车规章的违章处理和处罚措施6. 铁路行车规章的实践应用6.1 铁路行车规章的实际工作场景6.2 铁路行车规章的实践操作技巧6.3 铁路行车规章的案例分析和解决方法四、教学方法1. 理论讲授：通过教师的讲解，介绍铁路行车规章的基本概念、原则、规定和操作流程。

《铁路旅客运输服务》教学大纲二课程基本情况（一）适用专业：铁道交通专业（二）修课方式：必修（三）总学时：学时总学分：4学分（四）考核方式：闭卷考核（五）成绩评定：平时成绩占30 %期中成绩占30 %,期末成绩占40%二、说明（一）课程性质和内容《铁路旅客运输服务》是高等职业学校铁道交通运输管理专业教材，本课程主要任务是结合铁路运输现状，引入大量典型案例，理论联系实际，使学生全面了解旅客运输服务的标准、服务质量的管理等理论，掌握服务工作技巧与策略、动车列车的服务技巧等，学会运用所学知识处理实际问题，从而为今后从事交通运输工作打下良好的知识基础，能利用该知识积极为运输工作贡献，成为推动我国佳通运输事业发展的人才。

（二）课程的主要任务和要求通过本课程的学习，使学生透彻地了解旅客运输服务与服务质量、服务质量标准与服务标准化、服务工作的质量管理、服务工作心理、服务工作的技能技巧、服务工作的策略、动车组列车服务、服务企业文化和公共关系等理论与实践。

掌握铁路旅客运输服务的工作要求和“以人为本，旅客至上”的服务理念，为今后在铁路工作中，奠定专业基础。

（三）教学中应注意的问题在教学中要注意的问题主要在学生学习兴趣和教授的方式上，因这本书的内容都是纯理论知识，学生学习的兴趣大大减少，因此通过讲解来帮助学生快速理解知识，他们的日常生活和职业场景，提高知识的实用性。

采用讲授与练习相结合，创新活动与游戏方式，使学生更容易、更牢固地掌握更多知识。

三、教学目标（一）知识目标1.了解铁路运输服务的质量、质量标准与标准化、服务工作的管理与心理。

2.理解服务企业文化和公共关系的理论等。

3.掌握铁路旅客运输服务的技巧与策略。

（二）能力目标1.具有细心体察、关注旅客需求与情绪等观察能力。

2.具有客服人员的表达与劝说能力。

3.具有结合所学知识处理实际情况的能力。

（三）素质目标1.学会换位思考，树立良好的服务意识。

2.提高学生的综合能力，树立正确的人生观、价值观。

华东交大铁路货运课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解铁路货运的基本概念、原理及流程。

2. 学生能够掌握我国铁路货运的分类、特点及适用情况。

3. 学生能够了解铁路货运在国民经济中的地位和作用。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析铁路货运的优缺点，并提出改进措施。

2. 学生能够根据实际需求选择合适的铁路货运方式，制定运输方案。

3. 学生能够运用铁路货运的相关知识，解决实际运输过程中遇到的问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对铁路货运行业的兴趣，激发他们投身于铁路货运事业的热情。

2. 增强学生的团队协作意识，培养他们在实际工作中与他人沟通、协作的能力。

3. 培养学生具备安全意识、环保意识和责任意识，关注铁路货运对环境和社会的影响。

课程性质：本课程为专业基础课程，旨在帮助学生掌握铁路货运的基本知识和技能，为今后从事相关工作打下坚实基础。

学生特点：学生为交通工程专业或物流管理专业的大二学生，具备一定的专业基础知识，对铁路货运有一定了解，但尚未系统学习。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，提高他们的实际操作能力。

通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，具备从事铁路货运相关工作的基本素质。

二、教学内容1. 铁路货运基本概念与原理- 铁路货运的定义、特点和分类- 铁路货运的基本流程及关键环节2. 铁路货运组织与管理- 铁路货运组织结构及职能- 铁路货运管理方法及手段- 铁路货运市场营销策略3. 铁路货运技术及设备- 铁路货运车辆及类型- 铁路货运站场设施及设备- 铁路货运信息技术应用4. 铁路货运规划与设计- 铁路货运线路规划- 铁路货运站场设计- 铁路货运运输方案设计5. 铁路货运政策法规与标准- 铁路货运政策法规体系- 铁路货运标准及规范- 铁路货运安全与环保要求6. 铁路货运案例分析与讨论- 国内外铁路货运成功案例- 铁路货运存在的问题及对策- 铁路货运发展趋势及展望教学大纲安排：第一周：铁路货运基本概念与原理第二周：铁路货运组织与管理第三周：铁路货运技术及设备第四周：铁路货运规划与设计第五周：铁路货运政策法规与标准第六周：铁路货运案例分析与讨论教学内容与进度根据课程目标制定，确保科学性和系统性。

《铁路法》课程教学大纲课程名称：铁路法课程代码：100308学时：36 学分：2 讲课学时：36上机/实验学时：0 考核方式：考查先修课程：铁路旅客运输服务适用专业：旅游管理（高铁乘务）开课院系：旅游管理系教材：彭进.铁路客运规章教程.中国铁道出版社.2012.2一、课程的性质和任务本课程为旅游管理（高铁乘务）专业的一门职业技能基础课，以运用规章解决现场实际问题为重点，以提高处理突发事件的能力为目的。

其任务是学生通过本课程的学习，提高理解和解决实际问题以及遇到特殊情况的应变能力，能解决实际工作中的具体问题。

二、教学内容和基本要求第一章客运运价教学要求：了解客运运价里程的含义、确定；理解客运运价里程的计算规定；熟悉旅客票价的制定、计算方法；了解旅客票价表的使用；熟悉行李、包裹运价的制定；了解客运杂费的种类和标准。

重点难点：【本章重点】旅客票价、行李、包裹的制定、计算方法；【本章难点】旅客票价、行李、包裹的制定、计算方法；教学内容：客运运价里程、旅客票价、行李、包裹运价、客运杂费。

第二章旅客运送条件教学要求：理解掌握铁路运输合同的概念、旅客与承运人的权利和义务；了解车票的种类和作用；掌握车票的发售；熟悉旅客乘车条件；熟悉车票的有效期；熟悉并掌握误售、误乘、丢失车票的处理；掌握车票的检验和违章乘车的处理；掌握退票和旅行变更处理；熟悉旅客携带品范围和违章处理；熟悉旅客遗失物品的处置。

重点难点：【本章重点】车票的发售、车票检验和各类处理；【本章难点】误售、误乘、丢失车票的处理教学内容：铁路旅客运输合同、车票、售票与购票、旅客乘车条件、车票的有效期、误售(误购)、误乘、丢失车票的处理、车票的检验和违章乘车的处理、退票和旅行变更、旅客携带品第三章行李、包裹运输教学要求：理解掌握行李运输合同概念和托运人、承运人的权利和义务；熟悉行李的范围；熟悉包裹的范围；掌握行李、包裹的托运和承运；熟悉保价运输；熟悉包装和货签、押运、运到期限、到达保管、通知和查询、装卸和交付；理解变更运输情形；掌握变更运输处理办法；掌握品名重量不符及无票运输的处理；掌握无法交付物品的处理；重点难点：【本章重点】行李、包裹托运和承运流程及处理办法【本章难点】行李、包裹托运和承运环节各类情况的处理教学内容：行李、包裹运输合同、行李的范围、包裹的范围、行李、包裹的托运和承运、保价运输、包装和货签、包裹的押运和带运、运到期限、到达保管、通知和查询、装卸和交付、变更运输、品名重量不符及无票运输的处理、无法交付物品的处理第四章特定运输教学要求：熟悉包车运输费用的计算；熟悉租车及租用、自备车辆的挂运和行驶；了解过轨运输；理解旅游列车运输含义；熟悉旅游列车办理条件、费用计算；重点难点：【本章重点】包车运输、旅游列车【本章难点】包车运输、旅游列车费用计算教学内容：包车运输、租车及租用、自备车辆的挂运和行驶、过轨运输、旅游列车运输第五章路内运输教学要求：了解铁路职工乘车证的种类；熟悉铁路职工乘车证的使用范围、规定；掌握违章使用铁路职工乘车证的处理规定；熟悉路外人员使用乘车证及特种乘车证；熟悉路用品的运送和携带。

铁路运输经济法规
铁路运输在我国交通运输体系中占据着至关重要的位置，促进了
社会经济的发展和民生的改善。

为了规范铁路运输秩序，保障铁路客
货运输的安全和效率，我国制定了一系列的铁路运输经济法规。

首先，铁路运输管理条例对铁路运输的管理进行了规定。

该条例
规定了铁路运输的基本要求、营运管理、运输组织、交通安全、监察
管理等内容，确保了铁路运输的安全、顺畅和高效。

其次，铁路货物运输规则是铁路货物运输管理的核心法规。

规则
中明确了货物运输的各项要求和规程，包括货物运输合同的签订和履行、运价、装卸、托运、运输保障、货损赔偿等方面，为铁路货物运
输提供了必要的保障和规范。

另外，铁路客运管理规定明确了铁路客运的服务内容、服务质量、服务保障以及客运收费标准等方面，保障了铁路客运的质量和安全。

此外，铁路运输运价管理规定了货物运价计算和调整的程序和标准，确保了运价的公平、合理和透明。

运价的合理调整可以鼓励铁路
企业提高服务质量和效率，促进铁路运输事业的可持续发展。

总之，铁路运输经济法规体系覆盖了铁路企业的各个方面，从货
物运输、客运管理到运价管理等方面，为规范和促进铁路运输提供了
重要的法律依据和保障。

铁路企业应依据相关法规规程，做好运输组
织，保障客货安全运输，提高服务质量和运输效率，为我国的发展和民生的改善作出积极贡献。

铁路运输基本技能教学大纲铁路运输基本技能教学大纲一、引言铁路运输作为一种重要的交通方式，对于国民经济的发展和社会的进步起着至关重要的作用。

为了提高铁路运输人员的专业能力和素质，制定一份全面系统的铁路运输基本技能教学大纲是非常必要的。

二、背景介绍铁路运输是指通过铁路运输工具，运送旅客和货物的活动。

它具有速度快、运力大、适应性强等特点，广泛应用于各个领域。

然而，由于技术的不断更新和发展，铁路运输人员需要不断学习和提高自己的技能，以适应新的需求和挑战。

三、教学目标1. 熟悉铁路运输的基本知识，包括铁路运输的历史、发展现状和未来趋势等。

2. 掌握铁路运输的基本操作技能，如列车驾驶、车辆维护和设备操作等。

3. 培养学生的团队合作精神和应急处理能力，以应对突发情况和紧急事件。

4. 培养学生的安全意识和责任感，确保铁路运输的安全和顺畅。

四、教学内容1. 铁路运输概述- 铁路运输的定义和分类- 铁路运输的历史和发展- 铁路运输的优势和挑战2. 铁路运输基本知识- 铁路线路和站点的布局和规划- 铁路车辆和设备的种类和功能- 铁路运输的安全管理和措施3. 列车驾驶技能- 列车的起动和制动操作- 列车的速度和方向控制- 列车的信号和通信系统4. 车辆维护技能- 车辆的日常检查和维护- 车辆的故障排除和修理- 车辆的清洁和保养5. 设备操作技能- 信号设备的操作和维护- 通信设备的使用和维护- 安全设备的检查和保养6. 应急处理能力- 突发情况的判断和处理- 紧急事件的应对和处置- 事故现场的救援和处理五、教学方法为了提高学生的学习兴趣和效果，教学方法应多样化和灵活。

可以采用讲授、实践、案例分析、模拟演练等多种教学方法，以培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

六、教学评估为了评估学生的学习效果和掌握程度，可以采用考试、实践操作、小组讨论等多种评估方式。

同时，还可以通过学生的日常表现和实习单位的评价来进行综合评估。

七、结语铁路运输基本技能教学大纲的制定，对于提高铁路运输人员的专业能力和素质具有重要意义。

《铁路行车规章》课程教学大纲引言概述：
铁路行车规章是铁路运输中非常重要的一门课程，它涵盖了铁路运输中的各项规章制度和操作流程。

通过学习这门课程，学生可以了解铁路行车规章的内容和要求，掌握铁路运输的基本知识和技能，提高安全生产意识和操作能力。

本文将详细介绍铁路行车规章课程教学大纲的内容和要求。

一、课程目标
1.1 理解铁路行车规章的重要性和作用
1.2 掌握铁路行车规章的基本内容和要求
1.3 培养学生对铁路运输安全的意识和责任感
二、课程内容
2.1 铁路行车规章的概述和背景介绍
2.2 铁路行车规章的主要内容和要求
2.3 铁路行车规章的执行和监督机制
三、教学方法
3.1 理论教学与实践操作相结合
3.2 案例分析和讨论
3.3 考试评估和实践操作
四、教学重点
4.1 铁路行车规章的核心要点和重要条款
4.2 铁路运输中的安全生产措施和应急处理方法
4.3 铁路行车规章的更新和变化
五、教学评估
5.1 课堂表现和作业成绩
5.2 实践操作和摹拟演练成绩
5.3 考试成绩和综合评价
结语：
通过学习铁路行车规章课程，学生可以全面了解铁路运输中的规章制度和操作流程，提高安全生产意识和操作能力，为将来从事铁路运输相关工作打下坚实的基础。

希翼学生在学习过程中认真对待，不断提升自己的专业水平和综合素质。

《铁路法律法规》课程标准（一）课程性质与任务本课程为旅游管理（高铁乘务）专业的一门专业基础课，主要是通过学习相关法律法规知识，解决实际工作中的具体问题。

（二）课程教学目标1.知识目标（1）掌握合同法的定义（2）掌握合同的订立过程（3）掌握合同变更、解除、转让、终止的定义及类型；掌握无效合同的情形（4）掌握违反合同的责任有哪些（5）了解铁路运输合同的定义（6）掌握铁路运输合同的类型2.能力目标通过本课程的学习，学生应了解铁路法律法规的基本知识，掌握铁路运输纠纷的处理办法，达到能够针对实际问题，具有分析、研究和提出解决方案的初步能力。

3.素质目标能够熟记有关铁路运输法律法规，并能初步运用这些规范来分析、解决实际问题。

（三）参考学时：64学时（四）课程学分：4学分（五）课程的技能列项及检测标准（六）课程内容和要求（七）教学建议1.教学方法（1）课堂讲授和学生训练相结合；教师示范与学生实践相结合；课堂练习与课外练习相结合。

（2）利用多媒体教学，组织学生收听、观看与课程内容相关的音像资料并进行讨论与鉴赏。

2.评价方法该课程为考试课，参照《山东圣翰财贸职业学院期末考试管理实施办法》，在进行课程效果评价时，采用闭卷考试的形式进行评价。

根据学校要求，学生成绩不及格率不得超过15%，优秀率保持在10%以上，卷面成绩平均分保持在65-85分之间。

3.教学条件对应具体学习情境或项目或教学单元，采取不同的教学方法，主要包括角色扮演法、案例教学法、情境模拟教学法、课堂分组讨论法等。

4.教材编选（建议）教材《铁路运输法律法规》张敬文主编，人民交通出版社参考书：中华人民共和国铁路法（2015年修订），中国法制出版社。

《铁路法》是铁路管理的一部基本法律，是调整铁路与国家、企业、其他组织和公民在铁路建设、安全、运营、发展等方面所发生的各种社会关系的法律规范，在铁路运输法律法规体系中处于最重要的地位，是铁路运输法律法规体系的龙头。

铁路法的适用范围：铁路法的适用范围是指铁路运输法律规范在什么时间、什么地点、对什么人发生法律效力。

它主要包括三方面内容，即空间效力范围、时间效力范围和对人的效力范围。

( 1 )铁路法的空间效力范围。

按照铁路法的规定，铁路法的适用范围主要是国家铁路、地方铁路、专用铁路和铁路专用线，以及有关补充规定中的合资铁路(国内) 、中外合资铁路。

( 2 )铁路法的时间效力范围。

铁路法的时间效力范围即《铁路法》及相关铁路运输法律规范的时间效力，始于法的生效之日，终于法的废止之日。

( 3 )铁路法对人的效力范围。

铁路法对人的效力范围包括和铁路运输企业发生法律关系的自然人、法人及其他社会组织。

其中．自然人既包括我公民，也包括外国公民或无国籍人，即凡是与我国国家铁路、地方铁路、专用铁路和铁路专用线、合资铁路 ( 国内 ) 、中外合资铁路发生经济法律关系的自然人、法人或者其他组织，都要履行自己的义务，否则要依法追究其相应的法律责任。

产生铁路运输法律关系的行为：( 1 )法律行为。

与法律后果相联系起来的行为称为法律行为，如订立铁路运输合同。

法律行为有两种：一是合法行为，即行为不受法律禁止，如根据运输合同完成运输任务。

二是违法行为，即违反法律规定，应为而不为，不应为而为。

( 2 )行政行为。

行政行为是指国家授权机关依法行使对铁路运输生产经营的管理权而发生法律后果的行为。

( 3 )司法行为。

司法行为指各级人民法院依法对铁路运输建设、生产、经营活动中产生的经济案件做出的判决和裁定。

( 4 )组织人事行为。

组织人事指铁路运输企业内部所发生的人事任免、劳动合同签订等行为。

铁路运输法律法规的特殊特点有广泛性、复杂性、技术性和变动性。

铁路行车规章》课程教学大纲《铁路行车规章》课程教学大纲引言概述：《铁路行车规章》是铁路运输领域的重要法规和规章，对于确保铁路运输安全和顺畅具有重要意义。

因此，针对该课程的教学大纲编制尤为重要，可以有效指导教学内容和教学方法，提高学生学习效果和实际应用能力。

一、课程背景和目的1.1 确定课程的背景和意义：《铁路行车规章》是铁路行车的基本准则和规范，对于保障铁路运输安全至关重要。

1.2 确定课程的目的和目标：通过学习《铁路行车规章》，学生能够掌握铁路行车的基本原则和规定，提高运输安全和效率。

1.3 确定课程的重点和难点：重点在于掌握《铁路行车规章》的核心内容，难点在于理解和应用规章中的复杂条款和要求。

二、教学内容和方法2.1 教学内容的安排和组织：根据《铁路行车规章》的内容结构，将课程分为不同章节，逐步深入教授规章的要点。

2.2 教学方法的选择和运用：采用案例分析、实地考察等方式，结合实际情况进行教学，增强学生的实践能力和应用能力。

2.3 教学资源的整合和利用：整合铁路行车规章的相关资料和案例，为学生提供学习和参考材料，帮助他们更好地理解和掌握规章内容。

三、教学评估和考核3.1 确定评估方式和标准：采用考试、实践操作等方式对学生进行评估，评估内容覆盖《铁路行车规章》的各个方面。

3.2 确定考核要求和标准：设定合理的考核要求和标准，确保学生能够全面掌握规章内容，具备实际运用能力。

3.3 确定评估结果的运用和反馈：根据评估结果对学生进行反馈和指导，帮助他们进一步提高学习水平和应用能力。

四、教学资源和保障4.1 教学设备和场地的准备：确保教学设备和场地符合教学要求，保障教学效果和安全。

4.2 教学人员和队伍建设：培养专业教师和辅导员，提高教学质量和水平，为学生提供优质教学服务。

4.3 教学管理和服务保障：建立完善的教学管理制度和服务保障体系，确保教学工作的顺利进行和学生的学习需求得到满足。

五、课程改进和发展5.1 持续评估和改进措施：定期对《铁路行车规章》课程进行评估和改进，不断提高教学质量和效果。