杭州市中小学名师乡村工作室学员申请表

目录1.锦江小学省教师培训基地申报表 (1)2.锦江小学省教师培训基地汇报材料 (18)3.语文学科课程培训案例3.1低年级口语交际傅海梅 (26)3.2低年级的作文训练田红 (35)3.3学生作文课堂教学模式的解读与操作邓秀莲 (43)3.4语文教师如何进行课堂观察滕五一 (49)3.5给语文课插上情感的翅膀段周兰 (55)4. 数学学科课程培训案例4.1小学数学新授课教学模式的解读及操作李丹 (60)4.2小学数学有效课堂教学模式的构建及操作策略莫丹 (69)4.3试卷讲评课教学模式的构建李红霞 (73)4.4试论怎样在数学教学中创设民主的课堂氛围杨美荣 (81)4.5分组学习中数学课堂教学中的应用李益军 (84)5. 美术学科课程培训案例5.1《美丽的“粽子”》龙伶俐 (94)5.2《传承苗族优秀民间手工艺》龙伶俐 (110)5.3美术教学中如何培养孩子的兴趣裴海莲 (127)5.4如何让学生在美术课中“动”起来张倩楠 (135)5.5美术教学中如何培养学生的创新思维何芳林 (139)6. 关于教师培训的通知 (143)7.锦江小学获市以上荣誉称号复印件7.1省级绿色学校 (158)7.2省级文明卫生单位 (158)7.3省红领巾示范学校 (159)7.4省安全文明校园 (159)7.5省五好关协 (160)7.6省经典诵读特色学校 (161)7.7省规范汉字书写特色学校 (161)7.8省基础教育实验学校先进单位7.9省首届小学语文优秀教研组 (162)8.10市基础教育课程改革实验先进校 (162)7.11市样板校7.12市示范性家长学校 (163)8.学科团队个人获市以上荣誉称号复印件 (164)9.锦江小学课题研究成果复印件 (171)10.语文学科教研教改成果复印件 (173)11. 数学学科教研教改成果复印件 (187)12. 美术学科教研教改成果复印件 (203)2 / 20附件2湖南省教师培训基地校（园）申报表申报单位（盖章）：麻阳苗族自治县锦江小学申报学段：□幼儿园□√小学□初中□高中申报学科（领域）1. 语文 2. 数学3. 美术4. 5.单位负责人：黄生雨联系电话：湖南省教育厅制2014年3 / 20填表说明1.“近五年承担教师培训实践任务情况”中“层级”指：国培项目、省培项目、市培项目、县培项目。

名师工作室个人工作计划通用15篇名师工作室个人工作计划1很荣幸能在朱主任的引领下成为____名师工作室的一名成员，感谢领导给予的这次学习和提高的机会，为了保证学习的质量和效果，特制定本学年的个人工作计划如下：一、不断提升自己的专业素养，使理论知识和学科教学都有较大幅度的'提升。

钻研教育教学，加强终身学习意识，本学年阅读2本教育专著，撰写5000字以上读书笔记，及时撰写心得体会。

二、学科教学中注重学生学习习惯和自主学习能力的培养，课堂上注重学生思维能力的训练，注重学习方法和策略的指导。

力争上好每一节课，及时帮助学生设计个性化的学习计划。

三、积极参加各级课堂教学活动，争取完成1节示范课或观摩课，多听取别人的意见，在教学能力上有更大的提升。

四、积极撰写教育随笔和反思。

（包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、经验总结等）。

至少有一篇论文在正式刊物上发表或获市级一等奖及以上奖项。

五、积极参与全市教学改革和课程建设，结合自己的工作实际积极申报市级以上的科研课题。

六、积极参加市县级教育部门组织的培训、研讨、论坛、支教等活动。

七、以本次活动为契机，积极参与工作室提供的各种培训活动，提升理论素养及生命高度。

发挥学科带头人的示范引领作用，指导年轻的刘爱玉老师在教育教学上取得更大的进步，听课至少20节以上。

名师工作室个人工作计划29月到7月我有幸成为袁优红名师工作室第一期的学员，在2年时间里我虚心请教导师，刻苦钻研，终于使自己在科学教学上有所获。

为了使自己在原有基础上继续得到发展，更好地为定海教育贡献自己的力量，我决定继续参加袁老师的第二期工作室。

下面就结合自己的实际情况，拟定个人发展规划：一、指导思想依据袁优红名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室学员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。

成都市双流区西航港幼儿园名师工作室制度一、学习活动制度1、每人每学期系统学习一本教育理论书籍，作好学习笔记，工作室的教师要通过学术沙龙汇报学习心得。

广泛阅读教育报刊杂志，每学期至少能围绕一个专题收集相关文献资料。

2、每人每学期参加不少于20课时的各类培训，其中一次是市级以上专家培训讲座。

领衔人每学期作一次教师培训讲座，工作室成员在领衔人的指导下每人每学期承担一次园级范围内以上的专题讲座。

3、每学期结束，工作室领衔人对工作室成员的学习与培训情况进行考核，并针对每位成员的实际完成情况作出评价和建议。

二、研究主题管理制度1、根据主题研究方案，在每一阶段制订具体的研究实施计划，及时作出阶段总结。

2、主题研究必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析。

3、每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事领域研究工作，多出研究成果。

4、围绕工作室领域主题确立的子主题要做到科学、规范、有新意，能够带动更多的青年教师进行扎实有效的领域主题研究。

三、考勤制度每月间周开展1次工作室活动，成员按时参加，原则上不准请假，若有特殊情况，须以书面形式向工作室领衔人请假，经常不参加活动的报保教办处理，教师跟岗学习期间按工作室制定有关考勤制度进行考勤。

四、经费使用制度1、合理安排使用幼儿园下拨的启动经费和项目经费，依托幼儿园的大力支持，积极开展活动。

经费的使用做到专款专用，由幼儿园根据经费使用范围和财务制度有关规定进行监督管理。

2、经费主要用于培训、领域主题研究、鉴定评价、外出学习、购买资料、成果奖励及推广等方面。

五、总结交流制度领衔人、成员和学员之间每星期要通过网页、电子邮箱、Q群等途径互通信息，交流教学教研开展情况，分享教育教学工作经验。

1、每月间周召开一次工作室计划会议，分别讨论本学期“工作室”计划，确定工作室的培养对象和培养目标、工作室的研究内容等，工作室每学年举行一次工作室成果交流会。

2、领衔人每学年至少举行一节园级以上公开课，每位成员每学年上一节园级及以上公开课。

曲靖市中小学、幼儿园名师工作室建设方案（试行）第一章总则第一条以国家、省、市教育工作会议精神和科学发展观为指导，以提升教育质量为目标，根据省教育厅、省师范处相关文件要求，结合我市实际，特制订本方案。

第二条名师工作室由具备名师工作室主持人资格者主持，其目标是充分发挥名师的示范引领、专业指导作用，努力培养一批爱岗敬业、师德高尚、业务精良的骨干教师队伍，并逐步把名师工作室办成全市优秀教师的孵化器，骨干教师队伍建设的助推器，学校教育改革发展的加速器，为我市教育事业发展作出贡献。

第三条名师工作室分层次、分学科设置。

培养周期为三年一轮，工作方向以学科团队为主要依托，教学、培养、研究一体化为主要途径。

第二章工作目标第四条通过名师引领和自身努力，在培养周期内实现名师工作室研修人员教学专业技能、科研水平的提升，为全市打造一支师德高尚、理论深厚、业务精湛，具有较强创新意识和实践能力，在市内外有一定知名度的骨干教师队伍。

第五条立足课堂教学，树立创新意识，探索具有学科特色的课堂教育改革路径。

名师工作室必须结合名师专业发展方向，结合全市教育重点工作，富有成效地开展研究工作。

第六条为实现以科研成果引领教学成长、促进学校（幼儿园）教育教学质量提高、推进课程改革和课堂教学改革、打造学校（幼儿园）教育教学品牌的目标作出贡献。

第三章组织建设第七条市教育局成立名师工作室建设领导小组，对名师工作室实施统一管理。

组长由市教育局局长担任，副组长由市教育局分管师资教育的副局长担任，组员由市教育局师资教育科、人事科、财务基建科、基础教育科、职成教科、教研室负责人组成，办公室设在市教育局师资教育科。

领导小组负责审批名师工作室主持人人选，助理主持人人选，审核团队人员结构，组织实施对名师工作室的年度检查和评估等。

第八条名师工作室建设要求名师工作室建立在主持人所在学校。

所在学校应具备以下条件：（1）高度重视教师队伍建设，制定有学校教师培养实施方案，措施得力、成效明显。

以匠心致初心以初心致未来——浙江省杭州市李国良名师乡
村工作室简介
佚名
【期刊名称】《小学教学（数学版）》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】李国良,杭州市萧山区瓜沥镇党山小学正高级教师,萧山区首届特级教师,浙江省优秀教师,浙江省名师培养对象,杭州市首届杰出教育工作者,杭州市第一批名师培养对象,萧山区名教师、功勋教师,《小学数学教师》封面人物,萧山区小学数学教学专业委员会副会长,杭州市、萧山区职评委员会专家库成员。

【总页数】1页(P82-82)
【正文语种】中文
【中图分类】G623.5
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3.以初心致匠心,以匠心致未来——访浙江宇龙药业有限公司常务副总经理吴珊
4.“职业教育名师工作室”建设:深耕课堂引领教师专业成长浙江省杭州市萧山区第一中等职业学校浙江省中职俞艳机电名师工作室
5.初心不改,用体育精神为乡村孩子引路——浙江省湖州市第五中学教育集团徐刚强名师工作室开展“校园公益行”结对帮扶活动
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总目录及分目录
XXX市20XX年度
中小学系列职称评审申报材料
工作经历与能力与佐证材料
单位XXX市XXX小学
姓名X X X
现任专业
技术职务二级教师
申报
任职资格一级教师
申报类别
联系电话
二〇XX年XX月
XXX市20XX年度中小学系列职称工作经历与能力与证明材料目录
（一）任职条件第1款
资料目录
第2款
第3项
（一）任职条件第4项
资料目录
（一）任职条件第5款
（二）业绩成果第1款
资料目录
（二）业绩成果第3款
资料目录
（二）业绩成果第4款
（二）业绩成果第6项
XXX市2019年度
中小学系列职称评审申报材料
政策性审查材料
单 位 XXX 市XXX 小学
姓 名 X X X
现任专业
技术职务 二级教师（小）
申 报
任职资格 一级教师（小）
申报类别
联系电话
二〇一九年八月
政策性审查材料目录。

进修学员申请表（供临床、医技、护理等卫生人员使用）
姓名：
进修科别:
选送单位：
湖南中医药大学第二附属医院
湖南省中医院
年月日
填表说明
、填写申请表，必须实事求是，仔细仔细，一律用黑色签字笔填写，字迹要求工整，清晰易辨，字迹潦草不清者概不受理。

、选送单位必须由主管部门签署意见及加盖公章，选送单位应对申请表上所填写的全部内容进行审查核实并负责任。

、进修科别必须填写明确，要求详细、具体。

、凡申请来我院进修者，必须随申请表附上学历证书、学位证书、医师资格证书、医师执业证书、本人身份证复印件，并加盖单位公章，无上述复印件的申请表一律无效。

卢湾区中小学、幼儿园校本培训课程（项目）申请表卢湾区中小学、幼儿园校本培训课程（项目）培训进度表课程名称：______数码摄影培训___________ 负责人：___张玲玲_____填表人：马海宁填表日期：2007 年12 月复二小学数码摄影校本培训课程描述一、培训目标随着电子时代的到来，新兴的数码摄影为摄影业开辟了一个广阔的天地，有人说：“在当代如果你不懂数码摄影，那你就不是一个完整的摄影师，如果你已懂得数码摄影，你就可以成为一个摄影师了。

”对于我们学校的教师来说，成不成为摄影师并不重要，重要的是数码摄影技术能为我们的工作、学习、生活带来了极大的方便。

数码摄影相比传统摄影具有如下优势：拍摄应用，方便快捷；电子“暗房”，轻松自如；创意制作，变化无穷。

当然数码摄影的摄影方法与技巧与传统摄影是相同的，因此让老师们掌握各种摄影的方法与技巧是本课程中的教学重点。

通过数码摄影培训的专业理论知识学习和操作技能训练，老师们需要了解摄影的基本知识、掌握基本摄影的技术技法、基本掌握数字图像的处理技术。

二、培训内容1、数码相机概述普通数码相机与单反数码相机的成像原理与结构组成数码相机的分类与主要性能指标镜头的性能和规格2、数码摄影基础色彩基本理论、图片基本理论摄影基本知识（快门、光圈、对焦、曝光、焦距、ISO感光度）构图、景深的基本知识，数码相机的测光模式及运用方法各种摄影模式的使用（自动、程序、光圈优先、快门优先、手动、B门、曝光补偿）自动拍摄、连续拍摄、追踪拍摄、夜景拍摄等3、摄影技巧4、数码暗房技术（photoshop图片后期处理）图像扫描的操作;对扫描的图像质量进行评估和调整；图片的色彩、锐度、尺寸调整图片的创意操作图片的批处理操作三、培训策略根据学校教师不同特点与不同需要，为了最大程度提升培训的实效，满足教师的实际需求，本次培训采用模块式培训模式。

本次培训主要设置以下模块：模块1 摄影技术通过本模块的学习使老师们基本掌握各种实用摄影门类的技术例如：人像摄影、翻拍技巧、静物摄影技巧、等门类的拍摄技术与技法。

杭州市教育局关于市政协十一届四次会议第283号提案的回复文章属性•【制定机关】杭州市教育局•【公布日期】2020.08.08•【字号】杭教提〔2020〕38号•【施行日期】2020.08.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文杭州市教育局关于市政协十一届四次会议第283号提案的回复杭教提〔2020〕38号王才洪委员：您在市政协十一届四次会议提交的《关于加大杭州城区名师赴桐庐、建德、淳安支教力度减少乡村优质生源外流的建议》（283号）收悉，经我局主办，市财政局、市委编办会办，现答复如下：一、近年来相关工作开展情况1.持续深化名校集团化办学，推进区域、校际和城乡教育优质均衡。

近年来，杭州教育开始探索实践优质教育资源供给模式，打破县域界限，突破地域限制，推进跨区域、跨层级的新名校集团化3.0版本，实现新常态下全域优质基础教育资源的城乡互动、异地共享、精准推送，探索实践优质基础教育资源由城市向农村、由六城区向四区三县（市）扩张的新路径。

杭二中与桐庐中学、长河高中与桐庐分水中学、学军中学与建德严州中学、杭十四中与淳安中学、浙大附中与淳安二中等市属高中名校集团与县域学校跨区域跨层级实施新名校集团化办学，开展教师跨层级转编的创新实践，初步实现了教师派遣、招聘、培养的统筹安排；学军中学、杭二中、杭高、中策职校等市属名校集团首次跨出主城区，与余杭、萧山和钱塘新区（大江东）合作共建新校〔学军海创园学校（余杭）、杭二中钱江学校（萧山）、杭高钱塘学校（钱塘新区）和中策职校大江东分校（暂名）〕，为当地学生就近享受高品质教育创造条件和机会；主城区省一级重点普通高中、省一级特色示范高中和萧山、余杭、富阳、临安四个新城区的高中学校双向定额招生，推进十区高中招生一体化，使新区学生有更多机会享受优质资源；2019年4月启动打造美丽城镇（梅城）“美好教育”样本区，主城区杭师大附中、采荷三小、大关中学、市政府机关幼儿园等四所名校（园）结对帮扶梅城四所中小学（幼儿园），成立跨区域、跨层级的紧密型教育集团。

乡村学校少年宫档案记录表
所在学校：大朗镇中心小学
详细地址：东莞市大朗镇新体育中心路9号
建成时间：2011年7月
2 0 1 1 ·中央文明办制
填表说明
1、本表作为中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目建设使用记录向社会公示；
2、“在校职务”是指管理办公室主任或副主任在学校所担任的行政职务；
3、“开放时间”是指乡村学校少年宫面向学生开放使用的具体时间；
4、“管理办公室工作人员基本情况”包括姓名、在管理办公室的工作职责、是否兼职等；
5、“活动场所情况”包括各室内活动室的名称、数量，各室外活动场地的名称、数量等；
6、“活动器材配置情况”包括每种活动器材的名称、数量等；
7、“教师辅导员队伍”包括每名教师辅导员的姓名、学历、本职工作、辅导内容等；
8、“志愿者辅导员队伍”包括每名志愿者辅导员的姓名、辅导内容等；
9、“活动项目设置情况”是指乡村学校少年宫所开设的各项活动项目的名称、活动人数、活动时间等；
10、“制度建设情况”是指乡村学校少年宫在管理人员岗位职责、辅导员队伍管理、活动项目管理、活动器材管理、活动场所管理、财务管理、档案管理、考勤登记等方面所建立的各项制度名称；
11、“年度考评结果”是指各地文明办会同财政、教育部门对每年度乡村学校少年宫工作实绩和管理水平进行检查考核的结果，并作为分配运转补助资金的依据。

12、本表须以电子表格形式上报，各项目资助学校可在电子邮箱自行下载，登陆密码。