小学音乐冀教版三年级上册知识点整理

三年级上册音乐第一单元知识点总结一、音乐节奏与节拍1. 音乐节奏是音乐的重要元素之一，它是指音符的持续时间和强弱。

2. 节拍是音乐节奏中的一种组织形式，是音乐中各个节奏之间的有机连接。

3. 研究如何辨认节拍，可以通过拍手、跺脚或使用节拍器等方式进行。

二、音乐符号与音符类型1. 音乐符号是通过图案和符号来表示音符、节拍和音乐元素的记谱法。

2. 常见的音乐符号有：音符、休止符、连线、附点符号等，它们分别代表不同的音符类型。

3. 音符类型包括全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符等，它们的时值依次递减。

三、音乐音高与音程1. 音高是指音符的高低音调，高音较为尖锐，低音较为低沉。

2. 通过音程可以描述两个音符之间的距离，音程分为纯音程、大音程和小音程等。

3. 音程的大小与两个音符之间的音高差有关，音程越大，音符之间的音高差就越大。

四、音乐节奏的分节与连续1. 音乐的节奏可以通过分节和连续的方式表现。

2. 分节是指将一段音乐分成若干小节，每小节之间通过竖线隔开。

3. 连续是指音乐中一段音符跟随着下一段音符，形成连续的音乐流动。

五、音乐的速度与节奏感1. 音乐的速度是指音符的演奏快慢，速度快的音乐给人以轻快活跃的感觉，速度慢的音乐则给人以静谧温和的感觉。

2. 节奏感是指在音乐中能够感受到音符的时间和强度的变化。

3. 音乐的速度和节奏感可以通过合理地控制节拍和练节奏游戏来提高。

六、音乐的情感表达1. 音乐是一种情感的艺术形式，它可以通过音乐的旋律、节奏和音色等来表达人们的情感和心情。

2. 不同的音乐元素和技巧可以传达出不同的情感，如高音快速的琴声可以表达欢快，低音慢速的音色可以表达哀伤。

3. 听音乐时，可以通过细心聆听，感受音乐给自己带来的情感和思考。

以上是三年级上册音乐第一单元的知识点总结，希望能够对同学们的学习有所帮助。

大家可以结合课本中的练习和教材来加深对这些知识点的理解和掌握。

祝大家在音乐学习中取得好成绩！。

三年级音乐上册知识点
三年级音乐知识点：
1.演唱形式包括合唱、轮唱、齐唱和独唱。

2.延音记号。

3.顿音记号。

4.反复跳跃记号：⒈：⒉。

5.反复记号。

6.结束线。

7.小节线。

8.演唱速度分为快速、中速和慢速。

9.人声分类包括男声、女声和童声。

10.常用音符有全音符X、全休止符O O O O、二分音符X、二分休止符O O、四分音符X、四分休止符O、八分音符X、八分休止符O和十六分音符X、十六分休止符O。

11.七个基本音阶的唱名和音名分别是：
唱名：do re mi fa sol la si
音名：C D E F G A B
第一课童年：
摇啊摇》是一首上海童谣，速度为中速；《我们多么幸福》是一首合唱歌曲；《小酒窝》的情绪甜美，速度稍快；《捉迷藏》是一首钢琴曲。

第二课草原：
草原上》是一首蒙古族民歌，情绪甜美，速度为中速稍快；《我是草原小牧民》的速度欢快；《赛马》是由二胡演奏的歌曲。

第三课好伙伴：
原谅我》是一首美国民歌；《噢！XXX》的速度为中速，情绪活泼。

第四课放牧：（删除明显有问题的段落）
无明显格式错误，不需要改写。

三年级上册音乐期末总复习知识点梳理
音乐元素
- 音高：高声与低声音符的区别
- 音长：音符的时值，包括全音符、二分音符、四分音符等- 音色：乐器产生的不同音色
- 节奏：音符的排列节奏感受，包括急速、慢速、中速等
- 速度：音乐的快慢，如快速、中速、慢速等
- 声量：音乐的响度，包括大声、小声等
乐谱阅读
- 音符的形状与时值对应关系
- 谱号的表示与乐器的对应关系
- 定调线与升降号的作用与用法
- 乐谱的节拍与拍号理解
乐器知识
- 常见乐器的名称与外形识别
- 常见乐器的声音特点及演奏技巧
- 琴类乐器和吹奏乐器的区别
- 名曲与乐器的配合关系
音乐节日与文化
- 中国传统音乐节日的介绍与俗
- 西方音乐节日的介绍与相关乐曲
- 音乐与不同国家、不同民族的文化联系
特色音乐欣赏
- 听一首民族风格的乐曲，用自己的话描述其特点
- 听一首小型音乐剧的片段，简述剧情和感受
- 听一段协奏曲，描述其中乐器的对话和互动
音乐表演与创作
- 研究一个简单的音乐舞蹈动作，进行表演
- 创作一个简短的音乐节奏或旋律片段，展示个人创作能力
以上是三年级上册音乐期末总复习的知识点梳理，希望对你的学习有所帮助。

三年级音乐上册复习资料目录- [音乐导言](#音乐导言)- [音乐基本知识](#音乐基本知识)- [音符与节奏](#音符与节奏)- [唱歌](#唱歌)- [乐器](#乐器)- [音乐赏析](#音乐赏析)音乐导言音乐是一种美妙的艺术形式，通过声音的组合和编排，可以传达情感和思想。

通过研究音乐，我们可以感受到音乐的魅力，提高自己的审美能力。

音乐基本知识- 音阶：音阶是由一系列音符组成的音乐序列。

在三年级音乐上册中，我们研究了大调音阶和自然小调音阶。

- 乐谱：乐谱是用来记录音乐的符号化系统。

通过乐谱，我们可以准确地表达音乐的节奏和音高。

- 节拍：节拍是音乐中的基本单位，它规定了音符的持续时间和强弱。

音符与节奏- 音符：在音乐中，音符代表了一定的音高和持续时间。

常见的音符有全音符、二分音符、四分音符等。

- 节奏：节奏是音乐中的有序的时间安排，它决定了音符的顺序和持续时间。

我们可以通过打拍子或者使用节拍器来感受节奏。

- 休止符：休止符表示音乐中的停顿。

常见的休止符有全休止符、二分休止符、四分休止符等。

唱歌- 歌曲学唱：在三年级音乐上册中，我们研究了多首经典的儿歌和童谣。

通过学唱这些歌曲，我们可以提高自己的音乐感知能力和嗓音技巧。

- 合唱：合唱是指多个人一起演唱同一首歌曲。

研究合唱可以培养团队合作意识和协调能力。

- 歌唱技巧：在唱歌时，我们需要注意气息的控制，发音的准确性，以及情感的表达。

乐器- 音乐手鼓：音乐手鼓是一款简单、有趣的打击乐器，可以通过手指敲击鼓面发出不同音调的声音。

- 钢片琴：钢片琴是一种敲击乐器，通过敲击钢片可以产生清脆的声音。

我们可以演奏简单的旋律。

- 竹笛：竹笛是一种吹管乐器，通过控制气流和手指的位置可以演奏出不同的音高和音色。

音乐赏析- 古典音乐：古典音乐是指从十七世纪到十九世纪的古代音乐作品，如贝多芬、莫扎特的作品。

通过欣赏古典音乐，我们可以感受到它的优雅和深情。

- 民族音乐：民族音乐是不同民族传统音乐的代表，如中国的京剧曲调和印度的印度音乐。

一、填空
1、四二拍是以四分音符为一拍，每小节有两拍，强弱规律是强、弱。

2、四三拍是以四分音符为一拍，每小节有三拍，强弱规律是强、弱、弱。

3、X 是一个四分音符，X 是一个八分音符。

4、延长音记好波音记好顿音记号
5、唢呐是一种民族吹管乐器，音色高亢明亮，音量大。

6、口笛是一种吹奏乐器，音色明亮、清脆。

7、进行曲是音乐的一种体裁，多用步伐节奏写成，常用四二拍或四四拍。

8、法国号也叫圆号，是西洋乐器中的管乐器，音色柔和。

二、连线。

1、聆听音乐，将《小乐队》中唱到的乐器名称与顺序一一对应起来。

小提琴 2
圆号 3
单簧管 1
2、将下面的音乐作品与演唱形式一一对应起来。

《中国少年先锋队队歌》轮唱
《老爷爷赶鹅》齐唱
3、将下面的音乐作品与节拍一一对应起来。

《放马山歌》四三拍
《法国号》四二拍。

很多小学生在学习音乐时会感到很困扰，尤其是在三年级上册，因为这是他们第一次接触到音乐精选教案，而这个教案对于以后的学习起着至关重要的作用。

因此，老师们需要对音乐精选教案二的知识点进行精讲，让学生更好地掌握这门科目。

知识点1：音乐基本元素在音乐学习中，了解音乐的基本元素是非常重要的。

这些基本元素包括：旋律、和声、节奏、音色等。

旋律是音乐的主线，是音高的演变过程，常常在歌曲的伴奏部分中体现；和声指的是伴奏的音乐，负责补充旋律的基础与变化；节奏则是指整首歌曲的节奏变化，也是音乐节奏感的体现；音色则是指不同乐器的音质，每个乐器都有自己独特的音色。

在学习音乐的过程中，了解这些基本元素能够帮助学生更好地理解和表达音乐。

知识点2：唱歌技巧音乐精选教案二中也包括一些优美的歌曲，因此唱歌技巧也是学生在学习音乐时需要掌握的一项重要技能。

唱歌技巧包括：声音的调整、音高的判断、节奏的把握等。

在学习唱歌技巧时，教师需要先帮助学生了解歌曲的意境和表达方式，然后通过练习让学生掌握唱歌技巧，从而更好地表达出歌曲的情感。

知识点3：欣赏和评价音乐音乐精选教案二中也会涉及音乐欣赏和评价的内容，这对于发展学生音乐素养非常重要。

教师需要在课堂上引导学生用心聆听音乐，体验音乐的表现感觉，然后让学生根据自己的感受和理解对音乐进行评价和分析。

这样能够培养学生对音乐的欣赏能力，提高他们的音乐素养。

知识点4：音乐文化和历史音乐是文化的一部分，通过学习音乐历史和音乐文化，可以使学生更好地理解和欣赏音乐。

在音乐精选教案二中，会涉及到一些经典的音乐作品和作曲家。

教师应该对这些作品和作曲家进行介绍和讲解，帮助学生了解它们的背景和意义，激发学生对音乐的兴趣和热爱。

知识点5：课堂演出和表现在学习音乐的过程中，课堂演出和表现也是非常重要的。

教师需要在课堂中给学生充分的表现机会，让他们通过唱歌、演奏等方式自由表达自己的思想和感情。

这样能够让学生更好地理解音乐，同时也能够提高他们的音乐表现能力。

原创小学三年级音乐乐理基础知识一、音乐的基本元素音乐是由音符、节拍和节奏组成的。

音符代表音的长短，节拍代表音乐的时间，节奏代表音乐的强弱。

二、音符的种类1.全音符：用一个空心的圆圈表示，代表一个长音。

2.二分音符：用一个空心的圆圈加上一个竖线表示，代表半个全音符的时间。

3.四分音符：用一个黑色的实心圆圈表示，代表一个四分音符的时间。

4.八分音符：用一个黑色的实心圆圈加上一个竖线表示，代表半个四分音符的时间。

三、节拍简介节拍是音乐中的时间单位，类似于日常生活中的心跳。

常见的节拍有2拍、3拍和4拍。

四、节奏的含义节奏是音乐中的强弱变化，通过不同的力度和速度使音乐更有表现力和感情。

五、音符和节拍的练习1.学习辨认音符的种类，通过练习模仿音符的时长和节奏，逐渐掌握音符的基本知识。

2.学习唱歌时的节奏感，通过敲打节拍器、拍手等方式，加深对节拍的理解。

六、常见的乐器介绍1.钢琴：是一种键盘乐器，通过按动琴键产生声音。

2.小提琴：是一种弓弦乐器，通过拉动琴弦产生声音。

3.竖琴：是一种弹拨乐器，通过用手指弹拨琴弦产生声音。

七、音乐的分类音乐可以分为古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同类型。

八、音乐与情感音乐有很强的表达情感的能力，不同的音乐会引起人们不同的情感体验。

九、学习音乐的好处学习音乐可以培养孩子的音感、节奏感和创造力，提高注意力和记忆力。

十、音乐欣赏通过欣赏不同种类的音乐，培养孩子的音乐审美能力，开阔视野，丰富精神生活。

以上是小学三年级音乐乐理基础知识的简单介绍，希望对孩子们的音乐学习有所帮助。

在学习音乐的过程中，要保持积极的态度，多加练习，相信你们会取得进步的。

音乐是一门美妙的艺术，希望你们能够享受其中的乐趣！。

三年级音乐上册知识点第一单元：聆听和表演，让学生走进音乐的世界，了解和熟悉“音乐友”。

1、在“听、唱、动、奏、”活动中体验以音乐学习为内容的音乐作品带来的乐趣，学生积极尝试和探索音乐奥秘的愿望。

2、在音乐活动中认识简谱“1 2 3”及相应的柯尔文手势和长民唱名；在音乐游戏中，能听辨“do mi sol”的相对音高。

认识四分音符节奏x 及八分音符节奏x ，知道其名称，掌握其时值，并能迁移到实践情景中。

3、学习八孔竖笛的演奏姿势。

学会正确的发音，用吐音吹奏sol la si 三个音。

第二单元：感受音乐与舞蹈的密切联系，认识音乐文化的丰富性和多样性。

体验音乐之“动”带来的无穷乐趣，从而增进拓宽对音乐一相关文化的兴趣。

2、在欣赏过程中获得热烈奔放和欢乐两种不同情绪的体验，并且用不同的方式表达自己不同的感受。

3、学唱歌曲《木瓜恰恰恰》、《阿西里西》。

让学生在学唱过程中感受快乐、热情的情绪。

能够认识1、3、5三个音，并正确拍击出由x-、 x、 x组成的节奏短句；试着创编简单的旋律。

第三单元：1、在欣赏、唱歌、表演等活动中感受“百灵鸟”“小杜鹃”可爱的音乐形象，了解更多的和鸟有关的歌（乐）曲。

2、学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《顽皮的小杜鹃》《叫我唱歌我唱歌》等，表达对祖国、对家乡的热爱之情。

3、认识“re、fa、la”、填填、唱唱、跳格子等音乐游戏、巩固对音符的掌握。

在竖笛接龙游戏中，能吹奏出sol、la、si三个音。

第四单元：1、在“视、听、唱、动”的活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收之后的乐趣，从而表达对秋天喜爱之情。

2、演唱《溜溜山歌》《树叶儿飘飘》，欣赏二胡独奏曲《八月桂花遍地开》，河北吹歌《打枣》初步了解中国民歌的表现形式，产生对民族音乐的兴趣。

3、能根据自己的想象，创编歌词，创编画面，创作游戏，尝试创作的乐趣，培养学生的创新能力。

4、初步掌握全音符和十六分音符的时值。

第五单元：1、让学生关注日常生活中的动画音乐，加强学生对音乐节奏、音色、旋律的感受能力。

一、音符
（1） X———全音符
（2） X—二分音符
（3） X 四分音符
（4） X 八分音符
（5） X 十六分音符
（6）X——附点二分音符
二、常用节奏型
（1）写法： X X 读作：ti ti 二八
（2)写法：读作：ti dili 八十六
（3读作：dili ti 十六八
（4）写法：X X X X 读作：dilidili 四个十六
三、音乐记号
（1）
渐强渐弱强弱关系排序：ppp＜pp＜p＜mp＜mf＜f＜ff＜fff （2）
四、音乐小知识
1.音名唱名钢琴谱表
2.强弱规律：①二拍子 强弱
②
三拍子
强弱弱
③四拍子
3.记在乐谱开头表示拍子的记号叫拍号。

4
2
习题：
43
4.识读乐谱
5.识读节奏
6.弱起小节：由弱拍或弱位置开始的小节叫“弱起小节”。

由于弱起小节内不足拍号所规定的拍数，因此弱起小节又称为“不完全小节”。

而小节内所缺的拍数，由最后一小节补足，即首尾两小节合起来是一个完整小节。

例如：
7.旋律：在音乐中，孤立的单音是难以表达情感和思想的。

只有将不同高低、长短、强弱的音有机地组合在一起，才能构成“旋律”。

旋
律是音乐标新要素的集中体现。

8.音的走向：上行、下行、同音反复、级进、跳进
9.延音线、波音
五．听力部分
1.听辨二拍子，三拍子歌曲的强弱规律。

2.四小天鹅舞曲（三种乐器的顺序）
3.《天鹅》作者、（两种乐器）。