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初中理综教研组学期工作计划学校理综教研组学期工作方案（通用5篇）学校理综教研组学期工作方案篇1一、指导思想：本学期，综合教研组将仔细解读、贯彻、落实学校的教学工作方案和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教学总目标和新的教育理念指导下，以试验教材为载体。
通过扎扎实实课堂教学实践，坚决不移地深化课改教学试验。
本学期，我们教研组要紧紧围绕学校的十六字方针"聚集课堂，落实课改，力创品牌，共谋进展'来开展工作，加强教研组、备课组建设，努力提高老师专业化水平和课堂教学力量。
二、基本状况：本组老师共9 人，由中、青组成，其中物理老师4人，化学老师2 人，生物老师2 人，地理老师1人，试验老师0人。
三、基本目标：通过多种形式，定期开展学期教研组工作，进一步提高本组老师教育理论水平和教学实践水平，构建特色的课堂教学模式，培育同学的综合素养，进展同学的共性特长。
四、本学期的主要工作：1、加强校本研修，深化课堂教学改进工作，提高老师的专业进展水平是目的。
2、课堂教学改进的深化，(1)变他律为自律(2)从五个教学环节进行考虑：即从备课、上课、作业设计、个别辅导、考试(命题)五个方面进行统一考虑。
教学是一个流畅的封闭的连续过程，要提高教学的有效性，关键在连续性上要进行改进。
(3)加强课题(专题)讨论，通过课题指引，提高课堂教学改进的质量。
3、在反思的基础上，积累改进的案例。
一般来讲，案例主要有三部分组成：即背景：介绍老师、同学状况，交代提出问题、困惑的缘由，简要的文献综述、说明讨论的重要性。
主体(或称情景)：针对教学中存在的问题，运用了怎样的教学策略?同学学习过程的行为有何变化?突出教学过程的大事，有叙有议。
反思：归纳问题得以解决的主要缘由及其原理;体现"三个阶段、两次反思、行为跟进';对今后教学的启示;有待深化争论的问题。
当然，还可以有第四部分：专家点评或同行或教研组点评。
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，理综组的教学工作面临着前所未有的挑战和机遇。
为了进一步提高理综组教师的教学水平，促进教师专业成长，提升教学质量，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高理综组教师对新课程标准的理解和把握能力；2. 提升理综组教师的教学设计、教学实施和教学评价能力；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提高理综组教师的教育教学科研能力，为学校教育教学改革提供有力支持。
三、活动内容1. 新课程标准解读与培训（1）组织教师参加新课程标准培训，邀请专家进行专题讲座，帮助教师深入理解新课程标准；（2）组织教师开展新课程标准研讨，交流学习心得，共同探讨新课程标准下的教学策略。
2. 教学设计、教学实施与教学评价（1）开展教学设计交流活动，分享优秀教学设计方案，促进教师之间的相互学习；（2）组织教学观摩活动，让教师了解优秀教学实施案例，提升教学水平；（3）开展教学评价研讨，探讨教学评价方法，提高教学评价的有效性。
3. 教育教学科研（1）组织教师开展教育教学科研活动，鼓励教师参与课题研究，提升科研能力；（2）开展教育教学科研成果展示，分享研究成果，促进教师之间的交流与合作；（3）邀请专家对教育教学科研成果进行点评，提高教师科研水平。
4. 教师专业成长（1）组织教师参加各类教育培训，提升教师专业素养；（2）开展教师成长分享活动，让教师分享成长经验，共同进步；（3）关注教师心理健康，开展心理辅导活动，帮助教师缓解工作压力。
四、活动安排1. 活动时间：每月开展一次教研活动，每次活动时间为2小时；2. 活动地点：学校会议室或教师办公室；3. 活动形式：讲座、研讨、观摩、培训、交流等；4. 活动参与人员：理综组全体教师。
五、活动保障1. 加强组织领导，成立理综组教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施；2. 确保活动经费，为教研活动提供必要的经费支持；3. 加强宣传引导，提高教师对教研活动的重视程度，营造良好的教研氛围；4. 建立健全教研活动档案，对活动进行总结和反思，不断改进教研活动。
理综组教研工作计划理综组教研工作计划1光阴似箭，一个充满挑战，不平凡的一学期即将结束了。
本学期我们教研组的工作，在学校各级领导的支持下，初中理综教研组十一名教师团结协作，密切配合顺利开展各种形式的理化生教研活动。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，我们教研组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念。
本学期，教研组利用每周三下午第一、二两节课的时间，组织全组老师再次学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科教学的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。
充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量。
1、组织教师进行理论业务学习。
开展一些专题讨论和业务交流活动。
每位教师至少借阅一本本学科业务杂志。
2、加强教研组建设，进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用。
各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。
教研组教研活动每周五上午第二节课活动一次，组内研讨活动随时随地。
成员出勤率高。
认真搞好备课组的集体备课。
做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。
写好说课记录。
在新授课期间，做到统一进度，统一校本作业，统一自主检测，统一措施，共同完成教学任务。
有效完成学校布置的各项工作。
全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。
做到无体罚和变相体罚学生的行为。
3、继续加强教学科研工作，建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教育科研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。
教研组的活动重点放在教学研究上。
开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。
组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。
教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。
本学期组内每人听课都在30节以上。
全组教师积极、认真参加市、区教研室组织的进修和各项教研活动，完成相关任务。
理综组教研工作计划(9篇)理综组教研工作计划(篇1)理综教研组由理化生、劳技、信息等组组成。
在新学期中计划如下。
一、指导思想认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足课堂、提高教学质量和师资整体素质，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
同时以学校的工作为中心，抓好常规工作，以区少科站的科技竞赛活动为指导，在平时的学科教学促进中学生的创新思维，逐步建立理综教研组的科技特色，使理综教研组在本学期不但能提高理化的学习成绩，同时能建立符合我校实际情况的科技特色。
二、工作思路：理综组参加中考的学科有物理组和化学组，非考试科目有科学、生命科学、劳技、信息等组室，因此理综组的各个组室情况相对复杂。
成绩是学校的生命线，因此对于考试学科来说，提高学科成绩很重要。
通过每周一次的备课活动，提高教学质量，同时学校在开学伊始就开展了互观课的活动，组内老师相互听课评课，通过这些活动老师们可以相互学习其他老师的长处，取长补短，共同进步。
规范实验室管理，配合教材设计理化生备课组尽可能的在课堂教学中将现有的实验室利用起来，充分发挥实验教学对学生理解能力提高的作用，而不是简单地通过讲和练。
除了理化的中考任务之外，包括理化组在内的所有理综组的各位老师应当担任起更多的科技方面的任务，培养学生的创新意识，从改变教师课堂教学理念开始，利用基础课、探究课、拓展课，在课内逐步渗透科学创新意识，让学生建立创新思维的科学理念，开展各式各样的科普教育教学，也可以制作一些小课题来提高学生对科技创新的学习兴趣。
但是我校现在在区里科技活动有影响力的项目不多，本学期希望能有更多的老师加入进来，共同为我校的科技荣誉而努力。
三：具体活动安排2月份：1、制定本学期教研组工作计划；2、确定教研组活动主题3、开学工作的准备和常规工作的布置检查3月份：1、观看《信息化促进教学变革和创新-走向智慧教育》并交流。
4月份1、做好基础考前动员和准备工作，以及考后各备课组探讨教学质量。
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，初中理综教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高初中理综教学质量，培养适应时代发展需求的高素质人才，我们特制定本教研计划。
本计划旨在通过组织教研活动，提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，推动理综教学质量的持续提升。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 深化课程改革，优化教学策略，提高理综教学质量；3. 培养学生科学素养，激发学生学习兴趣，提高学生综合素质；4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 教学理念与方法的研究（1）研究新课程理念下的理综教学目标、内容、方法和评价；（2）探讨如何将新课程理念融入理综教学实践；（3）分析理综教学中存在的问题，提出改进措施。
2. 教学资源开发与应用（1）收集、整理和筛选理综教学资源；（2）研究如何有效利用教学资源，提高教学质量；（3）探讨如何开发校本课程资源，丰富教学内容。
3. 教学评价与反思（1）研究理综教学评价体系，建立科学、合理的评价标准；（2）分析教学评价结果，找出教学中的不足，及时调整教学策略；（3）引导教师进行教学反思，提高教育教学水平。
4. 教师专业发展（1）开展教师培训，提高教师教育教学能力；（2）组织教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野；（3）鼓励教师进行教育教学研究，提升教师科研水平。
四、教研活动安排1. 教研活动时间：每周二下午第2节课；2. 教研活动地点：理综教研组办公室；3. 教研活动形式：（1）专题讲座：邀请专家、优秀教师进行专题讲座，分享教学经验；（2）教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，互相学习，共同进步；（3）教学研讨：围绕教学中的热点、难点问题进行研讨，提出解决方案；（4）课题研究：开展教育教学课题研究，提升教师科研水平。
五、实施步骤1. 第一阶段（1-2周）：制定教研计划，明确教研目标、内容、方法和步骤；2. 第二阶段（3-8周）：开展教研活动，组织教师参加各类教研活动，进行教学研讨；3. 第三阶段（9-12周）：总结教研成果，对教研活动进行评估，提出改进措施；4. 第四阶段（13-16周）：持续开展教研活动，巩固教研成果，推动理综教学质量提升。
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，理综学科作为高中教育的重要组成部分，其教学质量直接影响着学生的综合素质和未来发展的潜力。
为了提高理综教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展理综教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、专题研讨、教学观摩等形式，提升教师的专业素养，优化教学策略，提高理综教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对理综课程教学的理解和把握，明确教学目标、教学内容和教学方法。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
4. 促进教师专业成长，提升教师的教育教学能力。
三、活动时间2022年9月至2023年6月，每月至少开展一次教研活动。
四、活动内容1. 集体备课（1）时间：每月第一周周二下午（2）内容：针对下一月的教学计划，全体理综教师共同研讨教学目标、教学内容、教学方法等。
（3）形式：各学科组分别进行集体备课，然后进行组内交流，最后由教研组长进行总结。
2. 专题研讨（1）时间：每月第二周周四下午（2）内容：围绕理综教学中的热点、难点问题进行研讨，如课程整合、实验教学、评价改革等。
（3）形式：各学科组选取一个专题，组内教师共同研究，形成研讨成果，然后进行组内交流，最后由教研组长进行总结。
3. 教学观摩（1）时间：每月第三周周三下午（2）内容：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学经验和方法。
（3）形式：邀请校内或校外优秀理综教师进行公开课展示，全体理综教师参与观摩，课后进行点评和交流。
4. 教学反思（1）时间：每月第四周周五下午（2）内容：教师针对本月的教学工作进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
（3）形式：各学科组分别进行教学反思，然后进行组内交流，最后由教研组长进行总结。
五、活动组织1. 成立理综教研组，由教研组长负责组织、协调和实施教研活动。
2. 明确各学科组长的职责，负责本学科组的教研活动。
3. 教师积极参与教研活动，认真完成各项任务。
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，中学理综学科在教学过程中面临诸多挑战。
为提高理综教学质量，提升教师专业素养，我校决定开展中学理综教研活动。
本次教研活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，促进教师之间的合作与成长，提高理综教学效果。
二、活动目标1. 提高教师对理综学科教学的认识，明确理综教学的重要性和特点。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨理综教学中的疑难问题。
3. 提升教师的专业素养，提高理综教学水平。
4. 优化理综教学策略，提高教学质量。
三、活动时间2022年9月1日至2022年12月31日四、活动内容1. 理论学习（1）邀请专家进行专题讲座，解读理综学科教学大纲、课程标准等。
（2）组织教师学习相关教育理论，如建构主义、多元智能理论等。
2. 教学研讨（1）开展同课异构活动，让教师展示自己的教学风格，互相借鉴。
（2）针对理综教学中的重点、难点问题，组织教师进行研讨。
（3）邀请优秀教师分享教学经验，推广优秀教学案例。
3. 教学实践（1）开展教学观摩活动，让教师了解最新的教学理念和方法。
（2）组织教师参加各类教学竞赛，提升教学能力。
（3）鼓励教师开展教学研究，撰写教学论文。
4. 教学反思（1）要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。
（2）组织教师开展教学案例分析，共同探讨教学问题。
5. 教学评价（1）对教师的教学工作进行定期评价，发现问题，及时改进。
（2）对学生的理综学习成绩进行跟踪分析，为教师提供教学参考。
五、活动安排1. 理论学习阶段（2022年9月1日-9月30日）（1）组织教师参加专家讲座，了解理综学科教学的新理念、新方法。
（2）开展读书交流活动，分享教育理论书籍。
2. 教学研讨阶段（2022年10月1日-11月30日）（1）开展同课异构活动，让教师展示自己的教学风格。
（2）组织教师针对理综教学中的疑难问题进行研讨。
3. 教学实践阶段（2022年12月1日-12月15日）（1）开展教学观摩活动，让教师了解最新的教学理念和方法。
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的深入推进，中学理综教育作为培养学生科学素养、创新精神和实践能力的重要学科，越来越受到重视。
为了提高中学理综教育的教学质量，促进教师专业成长，我校于近期组织开展了中学理综教育教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平，推动中学理综教育的改革与发展。
二、活动目标1. 提高教师对中学理综教育重要性的认识，增强教师的责任感和使命感。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨理综教育教学中遇到的问题和困惑。
3. 提升教师的教学设计、课堂组织、教学评价等方面的能力。
4. 推动理综教育课程的改革与创新，提高学生的学习效果。
三、活动内容1. 集体备课（1）分组讨论：根据理综教育的特点，将教师分为物理、化学、生物三个小组，分别对各自学科的教学内容进行深入研讨，共同制定教学计划和教学目标。
（2）资源共享：各小组将备课过程中的优秀教案、课件、教学视频等资源进行共享，为教师提供丰富的教学素材。
（3）专家指导：邀请相关学科专家对教师的备课情况进行点评和指导，帮助教师优化教学设计。
2. 课堂教学观摩（1）展示课：各学科教师轮流展示自己的课堂教学，分享教学经验和心得。
（2）听课与评课：其他教师认真观摩展示课，课后进行集体评课，共同探讨教学中的亮点和不足。
3. 教学研讨（1）主题讲座：邀请专家进行专题讲座，分享理综教育前沿理论和实践经验。
（2）分组讨论：针对理综教育中的热点问题，如实验课教学、跨学科教学等，进行分组讨论，提出解决方案。
（3）经验分享：邀请优秀教师在教学研讨会上分享自己的教学经验和心得，为其他教师提供借鉴。
四、活动成果1. 教师的教学设计能力得到提升，教学课件、教案等质量明显提高。
2. 教师的课堂教学水平得到提高，课堂气氛活跃，学生参与度增强。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了一个良好的教学团队。
4. 理综教育课程改革取得一定成果，学生成绩和综合素质得到提高。
第1篇一、前言初中理综组教研工作是在我国基础教育课程改革背景下，为了提高初中理综教学质量，促进教师专业成长而开展的一系列教育教学研究活动。
本组教研工作紧密结合国家教育政策，以学生发展为本，以教师专业成长为宗旨，以课堂教学改革为核心，以提高教学质量为目标，积极开展各项教研活动。
以下是对本学期初中理综组教研工作的总结。
二、教研工作内容1. 教材分析本学期，我们组认真分析了人教版初中理综教材，对教材内容进行了深入研究。
通过对教材的分析，我们明确了教材的编写意图、知识结构、能力要求等，为教师备课和教学提供了理论依据。
2. 教学计划制定结合教材分析，我们组制定了详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等。
在教学计划中，我们注重培养学生的科学素养，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 教学研讨活动（1）集体备课：我们组每周开展一次集体备课活动，共同研讨教学重难点、教学方法、教学策略等。
通过集体备课，教师们相互借鉴、取长补短，提高了备课质量。
（2）公开课展示：本学期，我们组开展了多节公开课，邀请其他教师参与听课、评课。
公开课涉及物理、化学、生物三门学科，旨在促进教师间的交流与合作，提高课堂教学效果。
（3）教学经验分享：我们组定期组织教学经验分享活动，邀请经验丰富的教师分享教学心得、教学方法等，帮助新教师快速成长。
4. 教学评价与反思（1）学生评价：我们组定期开展学生评价活动，了解学生对课堂教学的满意度，收集学生意见和建议，为改进教学提供依据。
（2）教师自评：教师定期进行自我评价，反思自己的教学行为，总结教学经验，提高教学水平。
（3）组内评价：我们组定期对教师的教学进行评价，发现问题，提出改进意见，共同促进教师成长。
5. 教学资源开发与应用（1）网络资源：我们组积极搜集、整理网络资源，如教学课件、教学视频等，为教师备课和教学提供便利。
（2）自制教具：我们组鼓励教师自制教具，提高教学效果，激发学生学习兴趣。
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，理综学科在教育教学中的地位日益凸显。
为了提高理综教学质量，促进教师专业发展，我校理综教研组决定开展一系列教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对理综学科的认识，明确理综教学的重要性。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和教学方法。
3. 提升教师的专业素养和教学能力，提高理综教学质量。
4. 培养学生的科学素养和创新能力，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 教学研讨（1）主题：理综学科核心素养培养策略内容：邀请专家进行讲座，探讨如何培养学生的科学素养、创新能力和实践能力。
（2）活动形式：分组讨论、案例分析、互动交流2. 教学观摩（1）主题：优秀理综课堂教学展示内容：邀请校内优秀理综教师进行公开课展示，让其他教师观摩学习。
（2）活动形式：听课、评课、交流3. 教学反思（1）主题：理综教学中的困惑与突破内容：教师结合自身教学实践，分享在理综教学中遇到的困惑及解决方法。
（2）活动形式：个人反思、小组讨论、分享交流4. 教学资源开发与应用（1）主题：理综教学资源开发与应用策略内容：教师共同探讨如何开发与应用理综教学资源，提高教学质量。
（2）活动形式：资源展示、经验分享、互动交流5. 教研课题研究（1）主题：理综学科教学策略研究内容：组织教师申报教研课题，开展课题研究活动。
（2）活动形式：课题申报、中期汇报、结题答辩四、活动安排1. 活动时间：每月开展一次教研活动，每次活动为期一天。
2. 活动地点：学校多功能厅、教师办公室、实验室等。
3. 活动组织：（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
（2）明确活动负责人，负责活动的日常管理工作。
（3）制定活动日程安排，确保活动顺利进行。
五、活动评价1. 教师参与度：统计教师参与活动的次数，了解教师对活动的关注程度。
2. 教学成果：收集教师在活动中的教学反思、教学案例等，评估活动对教师教学能力提升的影响。
中学理综教研组教研工作计划（精选3篇）中学理综教研组教研工作计划篇1一、指导思想：以中学大纲为纲，以新编中学教材为本，在落实基础知识，形成基本技能上多下功夫。
以培养学生的创新精神和实践能力为目标，以各校教研组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构，深入推进课程改革，全面提高教师素质和物理教学质量。
二、教学安排：高一、物理部分：直线运动、力、牛顿运动定律生物部分：细胞、细胞的结构、细胞的物质输出与输入化学部分：认识化学、元素与物质、自然界中的元素高二、物理部分：电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、电磁场和电磁波、光的传播、光的波动性、机械振动、机械波、分子热运动能量守恒、(固体、液体和)气体生物部分：内循环与稳态、生命调节、激素、种群与生态化学部分：化学反应原理高三、物理部分：量子论初步、原子核、(相对论简介)、系统复习专题复习和综合复习生物部分：系统复习专题复习和综合复习化学部分：系统复习专题复习和综合复习(一)基础年级：1、学习新教材：每个教师要认真学习、钻研新教材、掌握其体系，把握其规律，找出新旧教材的区别，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。
高一要培养学生对物理的兴趣，使他们喜欢学物理，指导他们怎样学习，要着重培养学生的自学能力。
2、探索新教法：传统的教法有成功的一面，也有与新教材、新高考、新目标不适应的地方，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华，另一方面积极探索适应当前形势，适应本校学生实际的新教法，吸收新教法新思想，当堂训练的精华，用多种辅助手段和设备进行教学、做好实验教学，注重实验法教学。
3、加强对物理作业的指导：注重教学过程的科学性，规范性。
要求学生做到的自己一定要先做到，强调解题过程，思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。
4、注重教学研究，很抓集体备课，做到六个一。
集体的智慧、统一的，相互间的课堂观摩，再加上这样真诚的协作精神，使新教师迅速地走上一条从模仿到创新、从引进到创造的成功教学之路，缩小了班与班的差距，提高了全校学生的理综成绩。
做到六个一：(①、要求每位教师每周听一节课;②、每周向组(备课组)提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;③、每月撰写一篇教育叙事研究(教学故事)或一篇教学反思或一个教学个案研究，并至少选择一篇上传到校园网;④、每学期上一节校级研讨课;⑤、每学期自己制作一个;⑥、每学期撰写一篇教学论文或主持、参与一项校级以上课题或编制一份试卷。
)5、加强实验教学。
实验是高考的难点也是素质教育的要求。
应做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力。
实验做完后最好利用实验课件回放巩固，加深印象二)高三复习备考1、以现行教材为复习蓝本，《考试说明》为框架，以近三年高考考试题为线索，充分研究高考模式和本届学生实际，切实定好教学教研计划。
2、教学做到“三好”――上好每一堂课，练好每一道题，评好每一套试卷;坚持“三个基本点”――抓基础、重课本，求落实;突破一个难点――实验能力培养。
3、教研做到务实，注重解决教学中碰到的实际问题，及时交流教学经验，经常进行校与校，班与班比较。
4、具体教学安排和要求：一轮复习注重夯实基础，帮助学生建立并完善高中理综学科知识体系，构建系统知识网络，深化概念原理定理定律的认识理解和应用，促进学科思维的形成，培养学科科学素养.(三)高三复习过程分三步：(1)上好复习指导课要做好充分的准备工作，吃透教材、钻透考纲、摸透考生，做到“三讲”――知识讲准、重点讲透、难点讲清，要求讲法得当，照顾全面。
充分了解学生学习中存在的问题，对存在的遗留问题，要求在复习的同时，更正补充，不留死角。
(2)加强练习和训练题目要筛选：基础题要练够，训练题要练足，测试题要练精。
各校应根据学生实际情况，对所使用的资料进行筛选、补充。
(3)搞好检测和考评采用适当的批改和阅卷调查等形式，找准学生中暴露出来的“病例”、“病因”，有针对性的及时评讲。
在评讲中要坚持四反、三提倡――反对平均使用力量、反对就题讲题、反对-言堂;提倡突出重点，讲准讲透、提倡归类讲评，注重小结，提倡一题多解和一题多变，注重能力培养。
知识板块，应采取点、线、面、体、网的复习形式，要让学生看得高、看得远、看得清、看得深、看得透，使学生能融会贯通。
(四)、主要教研活动与工作安排九月：召开学科教研工作会，交流、补充、完善工作计划与备考方案，布置秋季学期工作。
确定备课时间为每大周的表3和表9下午第2、3节课是备课时间。
十月：1.组织青年教师新课标培训。
学习高中物理新教材，物理教学新理念，探讨课堂教学模式和教研活动模式。
2. 收集优秀课例、优秀论文和学生小制作。
3.组织第一次月考十一月：1.筹备系统复习交流会(高三第一轮复习交流会)。
2.组织第二次月考十二月：1.高三系统复习交流会。
2.组织第三次月考一月：1.期末考试。
2.组织期末考试。
3.分析期末考试成绩，为学校提供教学评价依据。
中学理综教研组教研工作计划篇2一、指导思想：继续扎扎实实地开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育教学研究活动，切实分析教研工作出现的新情况、新问题，以全面实施素质教育为核心，以落实新课程标准为重点，以学校教导处工作计划为依照，坚持教育创新，深化校本教研，优化学生评价，促进教师成长，通过丰富多彩的教研活动，力争把我组的教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标：1、以课堂为阵地，切实提高教学质量。
2、充分利用一切条件，提高教师课堂教学能力，理论学习能力，论文写作能力，从而更好地为教学服务。
3、深化过程性评价研究，运用合理的评价手段，激发学生主动学习。
4、强化常规管理，使我综合教研组教研工作上一个新台阶。
三、主要工作及措施：1、全面推进素质教育，努力提高全体学生的整体素质。
努力营造宽松、愉悦的课堂教学环境，充分调动学生的主体性学习，努力提高教学质量。
2、积极开展教科研活动，继续围绕“创新教学”这个课题，开展丰富多采的活动，组内每周举行一次教研活动，每位教师要上一节课堂教学示范课，教研活动人人参加，充分发挥教研组活动的作用。
3、认真学习综合课各科教学新大纲及有关资料，优化教学过程，在课堂教学中培养学生的创新精神。
四、具体要求：一)教学常规要求：1)备课要求:a杜绝不备课上课的现象，教案不能太过简略。
b教学设计应体现个性，不要照搬照抄网上的教案。
c备课应比上课提前一周。
d备课后应有教学反思，一个单元要有单元小结。
2)批改要求：对书面作业，首先教师字迹清楚、端正，使用规范的批改符号；其次要及时批改，注明批改日期，重视订正后的批改；第三提倡批改中运用鼓励性的评价语言。
3)听课要求：a、为了充分向其它教师学习,要求每一位综合组教师每月至少听不同于自己学科的课一节；同时加大组内互相听课的检查力度。
b、按照教导处要求，每人每期听课不得少于15节，教研组长不得少于20节。
c、听课本上的所有栏目要求填写完整。
d、每节听课记录必须要有点评。
e教研组长要坚持听随堂课，避免课堂教学的随意性。
4)本学期每位教师：举行1----2次教学研讨课，每月一篇能代表自己最高水平的教学设计(每月底收)，每周能在学校博客上发一篇教学反思阶段性成绩分析和期末总结二)继续教育要求：1)结合教导处及德育方面的工作安排，在平时的教育教学中认真总结，积累经验，要求教师在平时学习过程勤做笔记、勤于反思、勤写体会，每人每月要摘录一篇与本学科相关的关于新课程内容的文章。
3)加强继续教育学习，对要求的继续教育任务要按时高质的完成。
三)教学展示：1、进行“一课、一说、一评、”三个一活动：一课：每一位教师在一学期内必须进行至少一次的校内教学展示。
开课时间以教导处或教研组安排为准。
一说：进行公开课后必须在博客上进行一说自评。
一评：每一位教师在博客上参与评课讨论。
2、课外教育：1)积极开展丰富的学科及课余兴趣小组活动。
2)加强各学科的社会实践活动的落实。
五)进一步强化安全责任意识，避免伤害事故的发生：1、每位教师都应认真、周到地分析情况，对课内、课外可能发生的安全事故做到心中有数，要有预见性的采取科学、有效的防范措施，避免伤害事故的发生。
强对学生的安全教育，帮助学生树立安全意识。
2、室内课和室外课，课前一定要清点人数，对于未到的学生一定要准确地搞清楚去向。
3、要加强课堂教学过程中特别是分组练习时的监控。
4、万一发生伤害事故，一定要按学校规定的程序进行妥善地处理。
六)专门课室(包括仪器室、工具室)的管理：1、加强仪器、设备、设施的维护和安全管理，加强水电和室内外清洁卫生的管理。
2、规范实验教学和仪器借还制度。
四、教研活动安排周次内容安排主持老师1 学期工作安排交流杜承双3 听课、评课、开课、研讨杜承双5 听课、评课、开课、研讨张磊7 教材研学研讨张磊9 听课、评课、开课、研讨胡载容11 听课、评课、开课、研讨李德明13 听课、评课、开课、研讨陈仲才15 教材研学研讨胡载容17 学期教研组杜承双中学理综教研组教研工作计划篇3一、指导思想坚持按学校第二个五年发展规划制定新一期的工作目标、计划，根据初中部教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，以“以改革求发展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌”为指导思想，以提高教研质量与教学质量为目标；增强组内教师的学习意识，服务意识，质量意识，合作意识；以《新课程标准》为指导，全面贯彻落实学校教育，不断深化课堂改革，全面提高我组教研水平。
二、基本情况初中部理综组共有教师12人，其中物理老师6人，化学老师3人，生物老师3人；所有教师都有合格学历，并有一人有研究生学历。
经过长鸿建校以来五年的打拼，本组在教学、教研方面取得了一系列令人满意的成绩，各级教学大赛、教学论文都有多人次获奖，在理化生奥赛中，学生获奖人数总在全县处于绝对优势。
本学年理综组有初三物理备课组、初三化学备课组、初二物理备课组、初二生物备课组、初一生物备课组等五个备课组。
三、重点工作1、抓好教师集体备课，互相听、评课。
2、继续深化课改，打造高效课堂。
3、积极引导本组教师加强业务理论学习，不断更新观念，写好教学反思，撰写教学论文。
4、认真落实每学月的教学常规检查工作。
5、积极开展教研活动，促进教师专业成长。
6、积极准备中考是本期工作的重中之重，参加中考的科目有初三物理、化学、初二生物。
四、工作安排(一)二月份：1、制订组工作计划。
2、各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。
3、召开第一次教研组会议，传达学校教科室及初中部教务处精神。
4、检查督促备课组按时按要求进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。
