专题提升(二) 图、表、线识图专题
题中往往会把一些要研究的生物形态、结构和生理过程、生物学实验的过程中获得的数据和结果,利用图、表、线进行的一种概括化的表述,我们称为生物学模型。以考查同学们的观察能力、概括能力、分析能力、记忆能力、逻辑推理能力和绘图能力等。现归纳常见的坐标曲线图、定性定量表、结构模式图、过程示意图四种典型类型。
(1)正确识别教材图形、图表。
(2)正确理解图形中的各部分功能和生物学含义。
(3)学会从图形和数据中提取有用的生物学信息,并加以处理、分析,找出它们与生物学及某些原理之间的关系,进行图文转换。
专题分类突破
类型一坐标曲线图
【题型点悟】
坐标曲线图题是将坐标曲线赋予生物学含义,考查学生的理解、推理、信息转换、分析及综合运用等能力,内容涵盖生命活动的各个方面。该类型题有单曲线、双曲线等几种。
(1)认识图:关键是识轴、明点、析线。
①识轴:即明确坐标图中横、纵轴的含义,找出横、纵轴的关系,结合教材联系相应的知识点。
②明点:即明确曲线中的特殊点(顶点、始终点、转折点、交叉点)所表述的生物学意义。
③析线:即分析曲线的走向、变化趋势,揭示各段曲线的变化趋势及含义。
(2)分析图:通过联想与图像有关的概念、规律、原理等,寻找图像中各个量之间的关系。由此分析出图中曲线变化趋势的原因以及它们要揭示的问题。
(3)运用图:将图像解析为生物学概念、原理、规律等,运用图中曲线特征、规律来解决实际问题。最后用恰当、规范的生物学语言描述图像的含义或判断所给描述的正确性。
【解题要点】
“三看”(识线):一看坐标明确变量,二看曲线特殊点,
三看曲线走势
↓
“二找”(析线):一找关键点的意义,二找曲线走势的
意义
↓
“一联”(说线):联系题目设问,利用图中信息准确
答题
如图ZT2-1表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系的示意图。下列分析正确的是( )
图ZT2-1
A. ac段表示该植物的光合作用不断地增强
B.b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用
C.当光照强度大于n1时,该植物开始进行光合作用
D.当光照强度大于n2时,表示该植物不再进行光合作用
[答案] A
[解析] 在ac段,叶片吸收的二氧化碳逐渐增多,说明该植物的光合作用不断增强;b点表示植物进行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物进行呼吸作用释放的二氧化碳的量相等;植物体在生命活动过程中一直进行呼吸作用,在光线较弱时,植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用释放的二氧化碳的量,因此出现图示中ab段的情况;cd段二氧化碳的吸收量没有变化,表明植物的光合作用维持在一定强度,并不是没有进行光合作用。
1.下列对图ZT2-2中各曲线的解释,正确的是 ( )
A.图甲表示在大豆种子萌发成幼苗过程中,有机物含量的变化情况
B.图乙表示树林里一天内CO2浓度变化的情况
C.图丙表示人体温度随环境温度变化情况
D.图丁表示正常人饭后胰岛素分泌情况
2.根据图ZT2-3所示曲线判断,正确的是 ( )
图ZT2-3
A.图甲是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线,引起CD段快速下降的激素是甲状腺激素
B.图乙中如果曲线代表二氧化碳的变化,则血管B表示组织细胞周围的毛细血管
C.图丙是某人在一次平静呼吸中肺内气压变化曲线,AB段表示肺完成一次呼气过程
D.图丁是三种营养物质在消化道各部位被消化的程度,曲线Y表示脂肪的消化
3.图ZT2-4表示血液中氧气和二氧化碳含量的变化,其中表示肺泡里的气体交换的部位是( )
图ZT2-4
A.O A段
B. AB段
C.BC段
D. CD段
4.如图ZT2-5表示三种营养物质的消化情况,据此推断乙是( )
A.淀粉
B.蛋白质
C.脂肪
D.维生素
5.下列有关图ZT2-6的描述,错误的是( )
图ZT2-6
A.图甲中血管表示医生给病人静脉注射时,针刺入的血管
B.图乙中若b表示肾小球,则c血管里流的是动脉血
C.图丙中,如果曲线代表氧气的变化,则血管B表示组织细胞间的毛细血管
D.图丙中,如果曲线代表二氧化碳的变化,则血管B表示肺泡周围的毛细血管
图ZT2-7
6.研究人员将酿制米酒时密闭容器中三种物质的变化情况绘成图ZT2-7,那么甲、乙、丙分别代表( )
A.氧气、二氧化碳、酒精
B.二氧化碳、酒精、氧气
C.氧气、酒精、二氧化碳
D.酒精、二氧化碳、氧气
7.图ZT2-8是某中学男、女生身高生长速度曲线图,下列说法正确的是( )
图ZT2-8
A.由图中可知男、女生进入青春期的显著特点是身高、体重的突增
B.男、女生进入青春期后,这时愿意将时间花在与异性交往上,不愿意参加文体活动和社会活动
C.女生进入青春期比男生早
D.10岁之前性器官的生长发育缓慢,从出生至20岁是智力发展的黄金时期
8.图ZT2-9是我国近几年出生人口性别比变化情况图,下列说法正确的是 ( )
图ZT2-9
A.男女比例失调是因为男性睾丸中含Y染色体精子远多于含X染色体的精子
B.人工筛选胎儿性别是造成男女比例失调的主要原因
C.在自然情况下含X染色体的精子更易与卵细胞融合形成受精卵
D.含XY染色体的胚泡植入子宫内膜的概率高于含XX染色体的胚泡
9.为了探究雾霾天气对植物光合作用的影响,某研究小组选用生长状况相同的同种植物盆栽苗,分成相同的A、
B、C三组,置于20 ℃的人工温室。对A组和B组的光照强度进行人工控制(如图ZT2-10中甲),C组不做处理,其他培养条件相同。请分析回答下列问题:
(1)A、B两组培养一段时间后,测得植株叶片光合作用强度随光照强度变化的趋势如图甲所示。据图分析,光照强度低于a时,影响A组植物光合作用强度的因素是;当光照强度达到b后,要使A组植物光合作用强度增大,可以采取的措施是
。
(2)播种B组植株产生的种子得到的盆栽苗,按照A组的光照条件培养一定时间后,再测定植株叶片光合作用强度随光照强度的变化,得到的曲线应与图甲中的组相同,原因是
。
图ZT2-10
(3)测定C组植物一周内有机物总量的变化情况如图乙所示。图中曲线上升段表示的生理意义是
;
与此相关的细胞结构是;图中曲线第5天峰值偏低的原因可能是
。
类型二定性定量表
【题型点悟】
中考题中定性定量信息多以表格形式呈现,以呈现生命活动的某些因素间的联系、揭示生理指标随体内外条件的变化而出现的规律。这类题需要全面联系相关知识或概念,综合处理和运用后,找到表中所蕴含的生物学概念或原理。注意以下三点:
(1)读表格的名称、行和列的标题以及数据的单位,分析各自的生物学含义,建立彼此间的联系。
(2)看规律找特殊,在每一行中总结变化规律,在每一列中总结变化规律,同时找行和列中的特殊值,如最大值、最小值、平均值、出现频率高(低)的值等,更要关注“0”的意义,因为“0”往往意味着对照等。最后,对比行间或列间的量,寻找彼此间的联系。
(3)将表格信息转化为教材概念体系,对照题中情景作答。
【解题要点】
(1)审标题,标题对答题起到提示、导向作用,把握住标题,就圈定了答题的范围。
(2)审图表,要对图表中的数据进行横向与纵向的比较,找出其中的隐含条件,获取回答问题所需的材料,特别是重视数据的变化。
(3)审要求,根据题目提供的信息,带着“问题”审读表格内容,准确建立表格内容与问题的因果关联,结合所学知识点,进行知识迁移,数据与问题转换。
下表中的样本为某健康人入球小动脉中的血浆、肾小囊中的原尿和肾小管末端的尿液,表中的数据为各样本中主要成分的含量(单位: 克/100毫升),请通过比较表中的数据回答下列问题。
主要成分样本A 样本B 样本C
水98 90 96
蛋白质0.03 8 0
葡萄糖0.1 0.1 0
无机盐0.72 0.72 1.1
尿素0.03 0.03 1.8
(1)与样本B相比,样本A中的含量大幅度降低,这是由于。
(2)样本C中尿素的含量是样本A的倍,这是由于所导致。
(3)分析上表中的数据可以作出这样的判断:样品A中的无机盐有大部分被重吸收。请从上表中找出可以支持这一判断的信息,填写在下面表格中的横线上。
主要成分样本A 样本
无机盐0.72
[答案] (1)蛋白质肾小球不能过滤大分子蛋白质
(2)60 肾小管重吸收了大部分的水而不重吸收尿素
(3)
主要成分样本A 样本 C
无机盐0.72 1.1
[解析] (1)原尿形成时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会过滤到肾小囊内形成原尿。与样本B相比,样本A中蛋白质的含量大幅度降低,原因是肾小球不能过滤大分子蛋白质。
(2)样本C中尿素的含量是样本A的60倍,这是由于肾小管的重吸收作用,重吸收了大部分的水,不重吸收尿素。
(3)样品A中的无机盐有大部分被重吸收,表中的信息依据是样品 C的无机盐含量为1.1。
1.生物的形态结构总是与生长的环境相适应。某地区春季低温潮湿,夏季高温干旱,生长着一种春、夏季叶型不同的植物,其叶型数据如下表,下列推断正确的是( )
项目表面积/mm2表皮厚度/μm
甲型叶292 14
乙型叶144 24
A. 甲型叶生长在春季,利于光合作用
B. 乙型叶生长在春季,利于光合作用
C. 甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用
D. 乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用
2.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果,这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,那么下列哪一条食物链是正确的( )
生物种类 A B C D E
单位体积农
0.054 0.033 0.002 0.161 0.010
药含量/毫克
A.A→B→C→D→E
B.E→D→C→B→A
C.D→A→B→E→C
D.C→E→B→A→D
3.图ZT2-11为某年C国人口死亡原因的统计图。根据图中所提供的资料,下列结论正确的是( )
图ZT2-11
A.死于肺癌的人数最多
B.自杀事件有逐年升高的趋势
C.高血压类的疾病为C国第一杀手
D.10项死因中,非传染性疾病占大多数
4. “比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来理解新世界上的一切的。”下表列出了四种生物所具有的细胞结构(“√”表示有,“×”表示无),其中不正确的是( )
种类细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体
埃博拉病毒×××××
酵母菌×√√√×
变形虫×√√√×
衣藻√√√√√
A.埃博拉病毒
B.酵母菌
C.变形虫
D.衣藻
5.某地区某种蛾的体色有棕色、灰白色、白色三种,它们的数量如图ZT2-12中甲所示。后来,由于该地区长期环境污染,树木及植被被熏成黑褐色。理论上,能正确反映三种蛾数量变化的是( )
图ZT2-12
6.下表是某成年人血浆、原尿和尿液的部分成分及含量(克/100毫升)。下列分析不正确的是( )
成分
蛋白质葡萄糖尿素无机盐
液体
血浆7.5 0.1 0.02 0.9
原尿0.15 0.1 0.02 0.9
尿液0.1 0.0 1.8 1.1
A.尿液中含有一定量的蛋白质,肾小球可能有炎症
B.尿液中不含葡萄糖是因为葡萄糖不能被过滤
C.尿液中尿素含量增高是因为水被重吸收
D.血浆经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成原尿
7.晚上,将金鱼藻放在盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察并记录试管中产生的气泡数目,得到下表,并将表中数据转换成曲线图ZT2-13。请回答下列问题:
试管与灯泡的距离/厘米 4 7 10 20 30 40
气泡数目/(个/分) 60 60 60 25 10 5
图ZT2-13
(1)气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的。
(2)实际上,在本实验中的工作条件下,金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了H作用,即(填“蒸腾”或“呼吸”)作用。但由于H作用的强度比光合作用的强度要(填“强”或“弱”),所以此时只检测到植物的光合作用。
(3)当H作用的强度与光合作用的强度相等时,金鱼藻的生理状况对应曲线图的(填“E点”“F点”或“G点”)状态。
(4)从表中实验数据可知,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是适当提高强度。
8.某校生物兴趣小组,随机对50个家庭进行走访并如实记录,统计得到下表:
家庭成员父亲母亲子女
性状表现双眼皮双眼皮双眼皮单眼皮
数量50 50 70 10
基因组成均为Aa 未知未知未知
(1)该生物兴趣小组采用的科学探究方法是。
(2)从表中信息可以看出,父母均为双眼皮,子女出现了单眼皮,这种现象在遗传学上叫。单眼皮孩子的基因组成是;50个双眼皮母亲的基因组成可能是。
(3)现有另一家庭,父亲和母亲均为单眼皮,但母亲做了双眼皮的美容手术,他们生双眼皮孩子的可能性(概率)是。
类型三结构模式图
【题型点悟】
结构模式图题常用一些符号、颜色、图形等来展示细胞以及生物体的结构组成、生命现象等。这类型题涉及细胞结构图、人体八大系统组成、植物体形态结构等。要求学生能够从情景中获取生物学概念和原理,注意事项如下:
(1)仔细阅读题干以及结构图的名称,特别注意题干中对多个图关联性的描述。
(2)研读结构图中的名称,辨认图中标注的所有结构(如A、B、C……或者1、2、3……),并寻找彼此间的联系。
(3)如有多个结构图,要分析每个图间的联系,防止遗漏相关信息。
(4)整体把握题干⇌图⇌问题,全面获取信息。
【解题要点】
识图:看名称,确定相关概念。
↓
析图:图中所有结构代表的概念,分析彼此间的联系。
↓
图义:题干⇌图⇌问题整体准确作答。
如图ZT2-14表示植物体的不同结构层次,其中属于组织的是()
图ZT2-14
[答案] D
[解析] 植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体。图中A是植物体、B是细胞、C是生殖器官、D是营养组织。
1.图ZT2-15中,能够正确表达血液、血浆、血细胞三个概念之间关系的是( )
图ZT2-15
2.图ZT2-16中能正确表示各种概念之间关系的是 ( )
图ZT2-16
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①④⑤
3.图ZT2-17是人体心脏与血管结构示意图,下列相关叙述正确的是( )
图ZT2-17
A.若血液由c向a流动,则该血管内流的是静脉血
B.若血液由a向c流动,则该血管是主动脉
C.若b处为抽血时针刺入部位,那么应该在a点扎上胶皮管
D.若受伤后鲜红的血液从b处喷涌而出,应马上按压c处止血
4.如图ZT2-18为染色体的结构图,下列分析错误的是( )
图ZT2-18
A.图中B是主要的遗传物质,它是遗传信息的载体
B.B是由两条长链盘绕而成的双螺旋结构
C.一条染色体上应该有许多条DNA分子
D.一条DNA分子上有许多个控制生物性状的基因
5.如图ZT2-19为反射弧的结构模式图。下列有关叙述中,不正确的是( )
图ZT2-19
A.若图表示膝跳反射的反射弧,则[c]代表脊髓
B.若图表示听到铃声进入教室的反射弧,则[c]代表的神经中枢是大脑皮层
C.若图表示排尿反射的反射弧,则[c]代表的神经中枢是大脑皮层
D.若图表示维持身体平衡的反射弧,则[c]代表的神经中枢是小脑
6.图ZT2-20是人的泌尿系统,箭头表示液体流向。比较[1]、[2]、[3]结构内尿素的浓度,从高到低的正确顺序是( )
A.1>2>3
B.2>1>3
C.3>1>2
D.3>2>1
图ZT2-20 图ZT2-21
7.如图ZT2-21所示,人类新生命的孕育和诞生主要通过生殖系统完成,下列叙述不正确的是 ( )
A.卵细胞由①产生
B.精子在④中与卵细胞结合形成受精卵
C.胚泡移入③子宫中,最终附着在④子宫内膜上
D.胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换
8.图ZT2-22为人体内某些细胞示意图,图中A与a为控制相对性状的一对基因。其中,可能为人体受精卵细胞的是( )
图ZT2-22
A.①④⑤
B.①②③
C.③④⑤
D.②③④
9.图ZT2-23为中枢神经系统和神经元的结构示意图,据图回答:( “[]”中填序号)
图ZT2-23
(1)神经元是系统结构和功能的基本单位;由[ ]细胞体和[ ]突起两大部分组成。
(2)[ ]是调节人体生命活动的最高级中枢。
(3)某人头部受到猛烈撞击,心跳、呼吸停止,可能受损的部位是[ ]脑干。
(4)能协调运动,维持身体平衡的部位是[ ]。
10.人的体细胞中有23对染色体,其中22对为常染色体,还有一对为性染色体(Y染色体比X染色体小得多)。图ZT2-24是某对夫妇体细胞内染色体成对存在的示意图,回答下列问题:
图ZT2-24
(1)从染色体的形态和组成分析,甲表示(填“男”或“女”)性体细胞中染色体组成。
(2)乙的体细胞内染色体组成表示为“22对+XY”,由其产生的生殖细胞内染色体组成可表示为。
(3)若某一性状总是由父亲传给儿子,由儿子传给孙子,那么控制这一性状的基因最可能在染色体上。
(4)人类红绿色盲基因是隐性基因,色觉正常基因是显性基因,它们都位于X染色体上,Y染色体上没有。若该夫妇中一方患红绿色盲、一方色觉正常,他们已生育一个患红绿色盲的女儿。根据二孩政策,该夫妇计划再生育一个孩子,请判断他们再生育一个色觉正常孩子的概率是。
类型四过程示意图
【题型点悟】
过程示意图又叫流程示意图,是用一些符号或者图形,加上箭头等呈现生物学概念和原理。多用来考查细胞分裂和分化、个体发育过程、血液循环、尿液形成、生态系统物质循环、激素调节和神经调节过程、遗传分析图解、生物进化过程等生理过程及流程。解题要注意:
(1)观察分析图中各结构的名称及其作用以及彼此间的联系,做到从局部到整体,再从整体到局部。
(2)将图示过程与教材概念相联系,提炼信息。
(3)从题干⇌图⇌问题整体把控,准确作答。
【解题要点】
观察:看名称、箭头等的生物学意义。
分析:各结构代表的概念,各结构在链条中的作用或功能。
图义:题干⇌图⇌问题整体准确作答。
如图ZT2-25是动、植物细胞分裂示意图,下列关于细胞分裂的描述错误的是( )
图ZT2-25
A.动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二
B.动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜
C.植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜,再产生新的细胞壁
D.细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
[答案] B
[解析] 考查动、植物细胞分裂过程的异同。
A正确:动、植物细胞分裂时,染色体都先进行自我复制,细胞核一分为二,再是细胞质的分裂。B错误:动物细胞分裂末期,细胞中间的细胞膜向内凹陷形成新的细胞膜。
C正确:植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜,再产生新的细胞壁。
D正确:细胞通过细胞分裂产生新的细胞,新产生的细胞与原细胞具有相同的遗传物质。
1.图ZT2-26为玉米一生的生长发育过程示意图,根据图判断下列说法错误的是( )
图ZT2-26
A.①过程中,胚根最先突破种皮,此过程种子内的有机物逐渐减少
B.玉米粒是由胚珠发育而成的
C.向A中滴加碘液,变蓝的结构是[5]胚乳
D.C内储藏有机物的组织主要是营养组织,A在结构层次上属于器官
2.不小心碰到火,我们会来不及思考就立即缩手。如图ZT2-27是缩手反射过程的模式图,据图分析,下列说法正确的是( )
图ZT2-27
A.该反射只需一个神经元就能完成
B.该反射是复杂反射,神经中枢在⑤脊髓
C.③肱二头肌舒张,牵动骨绕肘关节运动
D.神经冲动沿①→②→⑤→④→③方向传导
3.如图ZT2-28,若甲代表水和二氧化碳,则( )
图ZT2-28
A.Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳,Ⅰ是光合作用
B.Ⅱ是光合作用,乙是有机物和氧气,Ⅰ是呼吸作用
C.Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳,Ⅰ是呼吸作用
D.Ⅱ是呼吸作用,乙是有机物和氧气,Ⅰ是光合作用
4.图ZT2-29为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列相关叙述正确的是 ( )
图ZT2-29
A.①②过程分别在光下与黑暗条件下进行
B.②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者
C.生产上欲使小麦增产,需同时促进①②过程
D.①②过程均参与维持生物圈中的碳—氧平衡
5.如图ZT2-30是昆虫个体发育过程模式图,其中B表示蛹期,
图ZT2-30
则表示完全变态发育过程的是( )
A.D→A→B→C
B.D→A→C
C.A→C→D
D.C→D→A→B
6.如图ZT2-31表示人体血糖浓度调节的部分过程,下列说法错误的是( )
图ZT2-31
A.人体内血糖浓度调节的方式为简单反射
B.该反射活动的效应器是胰岛
C.正常人的血糖浓度能保持相对稳定,是神经系统调节作用的结果
D.当体内胰岛素分泌不足时,细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱
图ZT2-32
7.人类只有科学地认识自身生命活动的规律,才能健康地生活。请据图ZT2-32血液循环途径示意图回答:
(1)某学生早餐:稀饭、馒头、鸡蛋和炒青菜。该早餐中的大分子物质经消化后可被人体吸收的营养成分共有种,参与此过程的消化液共有种。
(2)被吸收后的营养物质经血液循环,首先进入心脏的腔是(填标号)。
(3)图中⑥为入小肠血管,⑦为出小肠血管,⑦与⑥比较,血液成分中增加的物质是。
(4)③是肺的简图,外界气体进入肺是通过实现的,若吸气,此时的呼吸肌应为状态。
(5)若检测到尿液中含有葡萄糖,你认为最可能的原因是发生病变,若尿中出现血细胞,则有可能是发生病变。
8.如图ZT2-33为能量流动方向的示意图,请根据图回答下列问题。
图ZT2-33
(1)图中①表示绿色植物的光合作用,这一过程所需要的原料是,该过程主要在叶肉细胞的中进行。
(2)图中②表示动植物的作用,它将动植物体内有机物的释放出来,满足生命活动的需要。
(3)在晴朗夏日的上午10时,绿色植物体内①和②作用的强度关系为。
A.①>②
B.①<②
C.①=②
D.不确定
(4)动物C的数量少于动物B的数量,原因是。
9.如图ZT2-34所示的是人体部分生理活动过程示意图,数字1~4表示物质,字母A、B、C、D表示人体器官(结构),序号①②③④表示人体的某些生理过程。据图回答:
图ZT2-34
(1)A代表的器官是,它与②过程相适应的特点有、(请写出2条),当A中气压降低时,与呼吸有关的肌肉都处于状态。
(2)生理过程③为,食物中的糖类、蛋白质、脂肪等物质以形式通过③进入C中。
(3)C中与氧气运输有关的细胞是,这是因为其内具有。
(4)分析该图我们会发现,我们呼吸排出的二氧化碳是由身体中的产生的。
参考答案
类型一
1.A [解析] B错误:6~18点,由于光合作用,CO2浓度会下降;18~24点,光合作用停止,CO2浓度会升高。C错误:人是恒温动物,人体在神经系统和内分泌系统的调节下,体温是相对稳定的。D错误:正常人饭后胰岛素是先升后降。
2.D [解析] 人在饭后体内的胰岛素分泌增加,胰岛素能降低血糖的浓度,使血糖维持在正常水平,A错误。如果图乙曲线代表二氧化碳的变化,图中显示血液流经血管B时二氧化碳减少,因此血管B表示肺泡周围的毛细血管,B错误。图丙中表示的是一次呼吸过程,AB段表示吸气,肋间肌和膈肌都收缩;BC段表示呼气,肋间肌和膈肌
都舒张,胸腔体积缩小,C错误。图丁中X曲线代表的是淀粉的消化过程,Y曲线代表的是脂肪的消化过程,D正确。
3. B [解析] 血液在流经肺部毛细血管时,氧气含量增加,二氧化碳含量降低。
4. B [解析] 淀粉在口腔开始被消化,含量下降;蛋白质在胃内开始被消化,含量下降;脂肪在小肠开始被消化,含量开始下降。淀粉和蛋白质在小肠最终被消化,含量再次下降。
5.A [解析] 图甲中血液流向是流向分支血管,是动脉。
6.A [解析] 酿酒应用的是微生物在无氧条件下的呼吸作用,随着发酵时间增长,氧气减少,酒精和二氧化碳增多。
7.C [解析] 图中揭示的是身高变化情况,没有体重、社交、性器官等情况。
8.B [解析] 含X染色体和Y染色体的精子的比例是1 1;我国人口性别比例失调是重男轻女造成的;含X染色体和含Y染色体的精子与卵细胞结合的概率是一样的;含XY染色体的胚泡和含XX染色体的胚泡植入子宫内膜的概率也是一样的。
9.(1)光照强度适当提高温度、适当增大二氧化碳浓度
(2)A B组植物的遗传物质没有改变
(3)植物光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物叶绿体、线粒体阴雨天气或雾霾天气等造成光照不足
[解析] (1)a光照之前,随着光照强度增加,光合作用强度也再增加;b光照后,随着光照强度增加,光合作用强度不再增加,因此限制因素是温度、二氧化碳等。(2)B组的变异是环境变化引起的,遗传物质没有发生改变,不会遗传给后代。(3)根据光合作用和呼吸作用的反应式推理。
类型二
1.A [解析] 甲型叶表面积大,可以接受更多的阳光,适合生活在光照较弱的春季;同时表面积大,表皮厚度小,保水能力弱,蒸腾作用强,适合生长在低温潮湿的春季。乙型叶表面积较小,接受光照较少,适合生长在光照强烈的夏季;同时表面积小,表皮厚度大,保水能力强,蒸腾作用弱,适合生长在高温干旱的夏季。
2.D [解析] 依据农药等有毒物质在生物体内不易分解,不易排出,在食物链中呈现递增判断,将含量最少的C 作为生产者放在第一位,含量最多的D作为食物链的终端放在最后一位,通过对比数字从而挑出最合适的答案D。
3.D [解析] 恶性肿瘤死亡人数最多,图中没有反映逐年变化情况。
4.B [解析] 酵母菌是真菌,其细胞含有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,无叶绿体。
5.A [解析] 棕色与黑褐色的环境很接近,棕色蛾不容易被天敌发现,数量会增加。
6.B [解析] 尿液中不含葡萄糖是因为肾小管的重吸收作用,吸收了原尿中全部的葡萄糖。
7.(1)氧气(2)呼吸弱(3)G点(4)光照
8.(1)调查法(或抽样调查法)
(2)变异aa Aa或AA (3)0
第二部分常考题型研究题型一识图分析 一、显微镜的结构 1．(2017某某)如图为光学显微镜的相关结构示意图，其中的①②为物镜，③④为目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列组合中，观察到的细胞数目最多的是( ) 第1题图 A．①④⑥ B．①③⑤ C．②④⑥ D．②③⑤ 2．如图是普通光学显微镜结构图，请据图回答： 第2题图 (1)甲图中对物像有放大作用的结构是物镜和[ ]________。 (2)对光时，应转动[①]________，使低倍镜对准通光孔。当光线较弱时，应使用反光镜的______(填“平面”或“凹面”)镜对光。 (3)下降镜筒时，眼睛应注视甲图中的[ ]______。 (4)在换用高倍镜后，应调节[ ]______________使物像清晰。 (5)乙图清晰物像的视野中，细胞数目多的是____(填“⑧”或“⑨”)。 (6)若将丙图物像移到视野中央，应将载玻片向________方向移动。 二、动、植物细胞结构及细胞生长、分裂、分化形成组织 考向1 动、植物细胞结构 3．如图为动植物细胞的模式图，请据图回答：
第3题图 (1)甲图表示的是________细胞结构模式图，判断的依据是该细胞具有[ ]________(至少填一个特有结构)。 (2)细胞中控制生物发育和遗传的结构是[④]________。 (3)细胞中能够控制细胞内外物质进出的结构是[ ]__________。 (4)西瓜是夏季的时令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉细胞内的[⑤]________里。 (5)甲图细胞结构中，能将光能转化为化学能的是[ ]________。 (6)植物和动物细胞的细胞质里都有线粒体，它能进行呼吸作用，为细胞的生命活动提供________。 考向2 临时装片的制作 4．制作人体口腔上皮细胞临时装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，利用普通显微镜观察。请回答： (1)如图为制作人体口腔上皮细胞临时装片的流程，正确的操作顺序为：__________。(用数字标号和箭头表示) 第4题图 (2)制作人体口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的主要作用是________________。 (3)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是________、__________。 (4)正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。制作临时装片时防止出现气泡的操作是____________________________。
专题提升(二) 图、表、线识图专题 题中往往会把一些要研究的生物形态、结构和生理过程、生物学实验的过程中获得的数据和结果,利用图、表、线进行的一种概括化的表述,我们称为生物学模型。以考查同学们的观察能力、概括能力、分析能力、记忆能力、逻辑推理能力和绘图能力等。现归纳常见的坐标曲线图、定性定量表、结构模式图、过程示意图四种典型类型。 (1)正确识别教材图形、图表。 (2)正确理解图形中的各部分功能和生物学含义。 (3)学会从图形和数据中提取有用的生物学信息,并加以处理、分析,找出它们与生物学及某些原理之间的关系,进行图文转换。 专题分类突破 类型一坐标曲线图 【题型点悟】 坐标曲线图题是将坐标曲线赋予生物学含义,考查学生的理解、推理、信息转换、分析及综合运用等能力,内容涵盖生命活动的各个方面。该类型题有单曲线、双曲线等几种。 (1)认识图:关键是识轴、明点、析线。 ①识轴:即明确坐标图中横、纵轴的含义,找出横、纵轴的关系,结合教材联系相应的知识点。 ②明点:即明确曲线中的特殊点(顶点、始终点、转折点、交叉点)所表述的生物学意义。 ③析线:即分析曲线的走向、变化趋势,揭示各段曲线的变化趋势及含义。 (2)分析图:通过联想与图像有关的概念、规律、原理等,寻找图像中各个量之间的关系。由此分析出图中曲线变化趋势的原因以及它们要揭示的问题。 (3)运用图:将图像解析为生物学概念、原理、规律等,运用图中曲线特征、规律来解决实际问题。最后用恰当、规范的生物学语言描述图像的含义或判断所给描述的正确性。 【解题要点】 “三看”(识线):一看坐标明确变量,二看曲线特殊点, 三看曲线走势 ↓ “二找”(析线):一找关键点的意义,二找曲线走势的
专题一：动植物细胞结构模式图 1.图甲是植物细胞结构模式图，图乙是动物细胞结构图。 2.填写动植物细胞结构示意图： ①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞核⑤液泡⑥细胞质 3.植物细胞与动物细胞共有的结构【②】细胞膜【④】细胞核【⑥】细胞质。 4.植物细胞有而动物细胞没有的结构是【①】细胞壁【③】叶绿体【⑤】液泡。 5.图中③的名称是叶绿体，是绿色植物进行光合作用的场所。 6.图中①对细胞起到保护作用；我们喝的果汁来自细胞的【⑤】液泡。 7.图中②的作用是控制物质进出，遗传物质在【④】细胞核。 8.细胞核、液泡、叶绿体、线粒体都在【⑥】细胞质。 9.在显微镜下，图中不易看清的结构是【②】细胞膜，染色最深的结构是【④】细胞核。 10.菠菜放在清水里不呈现绿色，在开水里煮一下，呈现绿色，是【②】细胞膜被破坏的结果。 专题二：种子结构模式图
1.填写菜豆种子（乙图）结构示意图： ①胚轴②胚芽③胚根④子叶⑥种皮 2.菜豆种子是由种皮和胚组成的。种子中最重要的结构是胚，由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成。 3.图中⑥是种皮，有保护作用；图中④是子叶，作用是贮存营养物质。 4.我们喝豆浆，所获营养来自于图中【④】子叶。 5.填写玉米种子（甲图）结构示意图： ①胚轴②胚芽③胚根④子叶⑤胚乳⑥果皮和种皮。 6.将浸软的玉米种子纵向剖开，向剖面滴加碘液，变蓝的部位是【⑤】胚乳，说明玉米种子储存营养的部位是胚乳，我们吃的米饭是水稻种子的胚乳。 7.玉米种子的胚是由【③】胚根、【①】胚轴【②】胚芽和【④】子叶组成。 8.玉米种子和菜豆种子的共同点是都有种皮和胚，区别是：玉米种子具有一片子叶，叫单子叶植物，菜豆种子具有两片子叶，叫双子叶植物；玉米种子有胚乳，菜豆种子没有。 9.种子萌发时，首先吸收水分，胚根先突破种皮。【③】胚根发育成植物的根【②】胚芽发育成植物的茎和叶。因此，胚实际上是幼小的生命体。菜豆种子萌发时，营养物质由子叶提供。玉米种子萌发时，营养物质由胚乳提供。 10.一粒玉米种子，实际上是果实。 专题三：桃花结构模式图
初中生物中考专题复习（图表题） 班级：座号：姓名： 【做前必读】图表解答题解题方法： 1.认真读题，观察图表：通过观察对比，找出图中所给各种结构、数据或其他信息； 2.仔细分析图，建立与教材的联系：联想回忆与图表相关的概念、规律、原理等； 3.使用图表信息答题：挖掘图像特征、图示规律、隐含信息等用于解决问题。 【解题思路】 类型1 结构图 1.判断题中的图像反映的主要内容，按照一定的顺序或规律识别各结构； 2.回顾教材相关内容，把图像反映的抽象信息具体化； 3.找准突破口，顺利解答。 例1：结合右图所示生物，回答问题 （1）需借助来观察这些生物的内部结构。 （2）它们都属于生物，A的名称是。B 进行光合作用的场所是，C通过与外 界进行物质交换。 （3）上述生物中具有细胞壁的是（填字母）。 类型2 过程图 过程图常用来描述生命活动和某个发展的动态的过程，多包含字母、数字、箭头等符号，解答的一般步骤是： 1、观察图示，分析其反映的主要内容； 2、或“回忆有关的生理过程的知识”，或“根据箭头前后内容，思考该箭头反映的内容”； 3、剖析图示隐含信息； 4、按照题目要求认真作答，尽量使用生物专业术语。 例2：下图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答： （1）A是，它的染色体数目是体细胞的。 （2）B是 _________，C是 _________，C的染色体数目是 ________。 （3）亲代的遗传物质是通过 _____________ 传给子代的。
（4）D表示 __________ 过程。胎儿通过 __________ 和脐带从母体获得营养。 类型3 示意图（模式图） 以简要的图示反映生命现象、生理过程或生物体形态结构，其解题思路为： 1.观察分析图示，判断其表示的主要内容。 2.识别图示中的各结构，按照从整体到局部或从局部到整体的顺序加以辨认，从而进一步 理解题意。 3.联系教材，准确进行知识迁移。 4.利用图中的信息按照要求认真作答。 例3：下图是反射弧的模式图，箭头代表神经冲动传导的方向，请据图回答： （1）当叩击膝盖下的韧带时，[ 1 ]_________感受刺激，产生冲动并沿着[ 2 ]传到脊髓里特定的[ 3 ]_________，由其产生的神经冲动通过[ 4 ]________传到[ 5 ]，引起大腿上相应肌肉的收缩，使小腿突然弹起。 （2）形成痛觉的神经中枢位于___________，这说明脊髓不仅有反射功能，而且有________功能。 （3）“望梅止渴”、“谈虎色变”等反射是与有关的反射，这是人类所特有的。类型4 坐标曲线图 这种图示利用数学方法分析生命现象，揭示生物体生理活动等方面的本质特征，其解题思路为： 1.识别坐标：观察横坐标和纵坐标所表示的内容，找出二者之间的关系，并联系所要考查 的相关知识； 2.识别图中的一些典型的点：找到坐标图中的原点、顶点等，明确其含义； 3.分析曲线变化趋势，尝试对曲线进行分段分析，理清某段曲线中所表示的横坐标和纵坐 标的关系，找到符合题意的条件或结论； 4.按照题目要求进行解答，表达要清晰、完整，使用专业术语。 例4：现将一密闭透明的实验装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量的变化曲线（如图乙），该气体是（）
第三部分题型二 1．(2020江西样卷)下图是显微镜结构及视野中细胞示意图，有关分析正确的是() A．甲图中的黑圈是气泡，这是盖盖玻片不当造成的 B．调节结构⑤使镜筒下降时，眼睛应注视结构① C．若观察甲时视野较暗，应换结构③，选用低倍物镜使视野明亮 D．乙图中细胞太小，在放大观察时必须直接转动结构②，换高倍物镜 2．(2020广西模拟)如图是植物和动物细胞的结构示意图，下列说法不正确的是() A．①具有控制物质进出细胞的功能B．②内含有遗传物质 C．③是光合作用的场所D．④为液泡，内有细胞液 3．(2020江西模拟)如图所示为某湖泊的食物网，下列叙述正确的是() A．大型浮游动物和小型浮游动物之间是捕食关系 B．该湖泊生态系统中，体内有毒物质浓度最低的是浮游植物 C.该湖泊生态系统是由图中生物和无机环境组成的 D．该生态系统的生产者是鱼a和鱼b 4．(2020青岛)如图是花的结构及受精作用示意图。下列叙述错误的是() A．这朵花的主要部分是⑧雄蕊和⑨雌蕊 B．图中的传粉方式是自花传粉 C．受精后⑦将来发育成种子中的胚乳 D．⑤由子房壁和胚珠组成，将来发育成果实 5．(2020长沙模拟)如图表示m、a、b、c、d的关系，下列选项中的关系与图不符的是
() A.m表示叶片，则a可表示叶柄B．m表示叶片，则b可表示叶脉 C．m表示叶片，则c可表示叶肉D．m表示叶片，则d可表示表皮 6．(2020顺义区二模)在探究光合作用原料的实验中，将图示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间。此实验不能说明的是() A．装置②、③中质量会增加的是② B．本实验探究的是光合作用需要二氧化碳 C．酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物 D．本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量 7．(2020朝阳区二模)在探究植物不同器官呼吸作用强度差异的实验中，选择不同材料各30 g置于黑暗密闭容器中，9小时后测定容器中氧气含量，记录数据并绘图。以下叙述错误的是() A．不同植物器官呼吸时消耗的氧气量不同 B．装叶的容器要进行遮光处理，避免光合作用干扰 C．种子消耗氧气最多，萌发过程中需要能量最少 D．本实验说明植物的各个器官都能进行呼吸作用 8．(2020江西模拟)我国北方人主要靠摄入禾谷类食物，经过消化系统转化为葡萄糖后进入血液(如图)，通过循环系统运输到全身各处组织细胞，作为能量的来源。据图判断下列说法不正确的是() A．人体口腔和小肠内均可发生Ⅰ过程 B．胰岛素参与调节人体的血糖平衡 C．血糖最终在组织细胞的线粒体中被利用 D．尿液中不含葡萄糖，是因为肾小球的过滤作用 9．(2020衡阳)如图是心脏的结构示意图，下列相关叙述正确的是()
2021年中考生物复习：高频考点识图题精选汇编 1.生产者、消费者和分解者的关系 图1 (1)生态系统由和组成。 (2)非生物部分即非生物因素,包括、、等;生物部分为生产者(主要是)、消费者(主要是)、分解者(主要是)。 (3)生产者是生态系统中最关键、最基本、数量最多的成分,其作用可将无机环境中的物质和能量带进生物体内;消费者对生态系统中的物质循环和能量流动有作用;分解者可以将生产者和消费者的遗体或残骸中的分解,使这部分物质和能量返还到无机环境中。 (4)生态系统中物质和能量是沿着和流动的,能量流动具有的特征,而物质在生态系统中是可以的。 (5)生态系统中,各生物成分之间的关系是的。 2.生态系统中的食物网 图2 (1)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是和。 (2)图中生产者是。该食物网中共有条食物链,最长的一条食物链可表示为。 (3)图中所有动物可统称为。其中,兔与草、鹰与鼠的关系是,蛇与狐的关系是,鹰与蛇的关系是。
(4)该食物网中数量最多的生物是,数量最少的生物是。 (5)图中有毒物质积累最多的生物是。 (6)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例维持在的状态,说明生态系统有一定的。如果人类大量围捕狐,兔和鼠的数量会,最后会导致被破坏。 3.光学显微镜的结构 图3 (1)显微镜的操作步骤: ①取镜和安放: 握镜臂, 托镜座。 ②对光: 镜筒→换倍物镜→换光圈→转→明亮的圆形视野。 ③观察:放标本→准焦螺旋降镜筒(看)→升镜筒(看目镜内)→准焦螺旋调清晰。 ④整理:物镜偏,镜筒降至。 ⑤低倍物镜换高倍物镜:先将低倍物镜下清晰的观察目标移至,再转动换倍物镜观察。高倍镜下视野变暗,调节光线时换用光圈和面镜,不要动准焦螺旋(会压碎玻片或损坏镜头)。 ⑥绘图时注意眼看物镜, 眼睁开(方便绘图)。 (2)显微镜操作要点: ①显微镜的放大倍数= 放大倍数×放大倍数,放大的为物像的边长。 ②目镜越长,放大倍数越;物镜越长,放大倍数越。 ③放大倍数大,细胞个体,数目,视野;放大倍数小,细胞个体,数目,视野。 ④成像问题:倒像,即标本旋转后所成的像。 ⑤移片问题:物像在哪里就往哪里移,即可将物像移至视野中央。 ⑥光线通过的路径:反光镜→光圈→通光孔→载玻片→物镜→镜筒→目镜。 ⑦观察材料必须,不透光的材料看不到内部结构。 4.动植物细胞结构
初中生物识图题专练 一、右图是草原生态系统示意图，请回答下列问题： 1、图中生产者是，草食性消费者是。 2、该食物网共有条食物链，最长的一条食物链 可表示为。 3、该食物网中数量最多的生物是，数量最少 的生物是。通过食物链和食物网，生态系统中 进行着和的流动。体内有毒物质积累最多的 是。 4、在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在 的状态，说明生态系统有一定的能力。 但这种能力是有一定的。 5、若要构成一个完整的生态系统，除缺少外，生物部分还缺少和构成的者。 6、如果大量捕杀狐，则一段时间内兔和鼠的数量会。 二、右图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题： 1、属于植物的细胞的是图，属于动物细胞的是图， 判断依据是植物细胞具有（），（）（）。 2、动、植物细胞都具有的结构是（）， （），（）。 3、图中（）对细胞起到支持和保护作用。（） 能控制物质的进出。细胞近似球形的结构是 （），里面含有遗传物质，种瓜得瓜种豆得豆取决于 它。 4、我们喝的果汁和各种酸甜苦辣的味道都来自细胞的 （），里面的液体叫做。 5、动物细胞能量转换器，植物细胞中能量转换器、 6、C是，它是植物进行的场所，完成此作用的条件是光合作用的原料是和，产物 是和。植物体只有绿色的部位有，所以只有绿色部位能进行光合作用。 7、能够将光能转化为化学能的结构。能将有机物氧化分解释放能量的结构。 三、下图中描述细胞分化过程的是( )，描述分裂过程的是（）（可多选）。 五、右图为草履虫结构示意图，请回答问题： 1、草履虫依靠（）运动。
2、草履虫进食的结构是（），消化 食物的方式是在细胞质内形成（）。 3、收集并排出体内多余的水分和废物的结构是（）和（）。 4、草履虫进行呼吸的结构是（）。 5、排出食物残渣的是（）。 6、它以细菌等微小生物为食，对有一定的好处。 六、你已经很熟悉多莉了吧，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只。 1、A羊提供；B羊提供；C羊提供胚胎 发育的场所。 2、多莉羊的长相几乎和母羊一模一样。 3、看来生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在 内。 4、细胞的组成成分中，被称为遗传物质的是（）。 七、下图是植物种子结构示意图，请回答： 1、玉米种子的胚是由（）、（）、（） 和（）构成。菜豆种子的胚是由（）、（）、（）和（）构成。 2、玉米种子与菜豆种子的区别是：玉米种子具有片子叶，菜豆种子具有片子叶；玉米种子有 但菜豆种子没有。菜豆种子把营养储存在里，玉米种子的营养储存在里。 3、种子萌发时，发育成植物的根；胚轴发育成根与茎之间的部分。发育成植物的茎和叶。因此， 实际上是幼小的生命体。 4、将浸软的玉米种子纵向剖开，向剖面滴加碘液，变蓝的部位是 （），说明玉米种子储存营养的部位是 5、玉米种子与菜豆种子的相同点是：都有种皮和。 6、豆芽的主要的食用部分是发育而来的。 7、我们吃的花生，主要是吃种子的，大米主要吃的是。 8、一粒种子最主要的结构是。 9、种子植物更适应陆地环境，能产生是一个重要原因。 10、玉米种子的外面有果皮包被，因此一粒玉米实际上是。 八、1）在图上填写根尖四个区的名称： 2）细胞比较大，排列不够整齐，具保护作用的是 3）细胞很小，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，有很强的分裂能 力，属于分生组织的是 4）细胞体积增大最快的是，吸收水分和无机盐的主要部 位，此区生有大量的，使表皮细胞的吸收面积大大增加。 5）根的长度能够不断增加，就是靠的细胞能够不断分裂增加细胞的 数量，和的细胞能够不断伸长的缘故。
初中生物识图填空题精选 1、根据右图的植物细胞结构示意图回答 （1）图中①是 ，它有保护和 作用。 （2）、图中②的功能除保护以外，还能控制 。 （3）、烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[ ⑤] 中。 （4）一个细胞的控制中心是[ ④] 。 （5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[⑥] 缓缓流动，以此来 加速细胞与外界环境的相互联系。 （6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即 构成。 2、图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题： (1)、图中生产者是草，属于生态系统的 部分。该食物网中共有 条食物链，最长的一条食物链可表示为: 。 (2)该食物网中数量最多的生物是 ，数量最少的生物是 。通过 食物链和食物网，生态系统进行着 和能量流动。 (3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在 的状态，说明生态系统有一定的 。如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠 的数量会 ，最后会导致 的破坏。 (4)、图中所有动物可统称为 。其中，兔与草、鹰与鼠的 关系是 。 (5)、若要构成一个生态系统，图中还缺少的是 和 。 3、右图是生态系统的组成示意图，请据图回答问题： （1）、图中生产者是 ，消费者是 和 ，分解者是 。 （填写编号） （2）、消费者与生产者之间的关系主要是 的关系。 4、右图是光学显微镜结构示意图。 （1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是 （2）物镜是指图中的 （3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是． （4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是 草鼠鹰蛇 兔狐
二氧化碳 （5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”， 物镜是“15X”，则物像的放大倍数是 5、图是描述克隆羊多莉的身世的示意图，回答下列问题： （1）多莉是由受精卵发育而来的吗 。 （2）与它身世有关的母羊有 只，它们是 。 （3）多莉的长相几乎与 一模一样。 （4）通过这个实验，我们知道，细胞中的遗传信息在 内。 6、观察下列3种病毒，回答问题： （1）图中A 、B 、C 各代表的是哪一种病毒？A B C （2）从结构上看，它们都有非常相似的地方，那就是由 和 构成。 7、下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，分析回答： （1）图中所指的1是 ，它是在 里产生的。 （2）图中4是 ，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花 还没完成 作用。这一作用一经完成， 将发育成果实。 8、下图为光合作用示意图，请分析并回答： （1）该图表示了光合作用的现象，它的实质是完成了物质和 的 转化。 （2）现在，生物圈正受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁， 温室效应主要是大气中 气体含量增加造成的。解决 这一问题的方法：一方面要减少 等温室气体的排放，另 一方面要大力开展 活动。 9、右图是叶片结构示意图，据图回答： (1)写出图中序号所示结构名称：② ⑥
初中生物中考复习八年级上册识图题 1.哺乳动物的牙齿。 (1)兔等草食性动物的牙齿应是图。狼等肉食性 的牙齿应是图 (2)写出图中牙齿的名称及其作用。 A．，作用是； B．，作用是； C．，作用是。 2.根据右图回答下列有关关节的问题 （1）①②③④ ⑤。 （2）①②③统称为⑥。 （2）关节包括三大部分：④、⑤、⑥。 （3）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[ ] 从[ ] 中脱落出来的现象。当我们做运动时，运动中能减少两骨之间摩擦的是[ ] 内的滑液，把两块骨牢固地联系在一起的是[ ] 和韧带,[ ] 可缓冲两骨之间的撞击力。（4）、和共同沟成了人类的运动系统。骨的运动要靠______ _的牵拉；当________受到传来的时，就会牵动_______绕_______活动，于是躯体就会产生运动。某人下肢肌肉萎缩，但这些肌肉并没有受过外伤，造成肌肉萎缩的原因可能 是。 3.小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据下图分析回答问题。 （1）图A表示_________动作，图B表示动作。 （2）①表示________，在图A中处于_______状态；②表示______则同时处于_______状态；图B中①和②的状态分别是_______和_____。 （3）刘春红是奥运会举重冠军，当她抓起杠铃时，她上臂的肌肉中，处于收缩状态是[ ]______,处于舒张状态的是[ ] ，当她将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，处于收缩状态是[ ] ，处于舒张状态的是[ ] 。当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为①②均处于状态。 4.下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后， ① ② ④ ⑤ ③ ⑥
中考生物表格曲线题 一、选择题 1．黏虫是一种危害玉米、棉花等农作物的昆虫，它的幼虫啃食植物的叶片，会造成作物减产，某生物课外小组为了探究湿度对黏虫取食的影响，做了如下设计，为使实验更加严 谨，需要修改的内容是（） 组别黏虫幼虫数量光照条件温度相对湿度（%） 甲60只晴朗的白天适宜30 乙60只阴天适宜45 丙60只夜间适宜60 2．如图表示草原生态系统某食物链中各生物体内有害物质的相对含量，分析合理的是（） A．乙表示生产者 B．丙是分解者 C．若甲的数量突然增多，一段时间内丁会减少 D．能量传递由可从丙传给甲 3．如表是用显微镜观察同一材料同一部位的两个视野，视野①与视野②相比，视野①看到的情况是（） 视野①视野② 目镜物镜目镜物镜 10×10×15×40× C．视野较亮，细胞数目少而大D．视野较暗，细胞数目多而大 4．如图曲线表示一段时间内某叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析错误的是（）
A．N点表示植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用 B．MP段表示植物的光合作用随光照强度的增强而增强 C．MN段表示该植物光合作用的速率小于呼吸作用 D．NP段表示该植物光合作用的速率大于呼吸作用 5．根据如表数据，分析下列说法正确的是（） 气体成分环境中的气体（%）呼出的气体（%）氮气78 78 氧气21 16 二氧化碳0.03 4 水0.07 1.1 其他气体0.9 0.9 B．环境中二氧化碳少，是因为人体呼出的二氧化碳少 C．人体吸入气体中二氧化碳量较少，呼出的氧气量较多 D．人体吸入的气体与呼出的气体相比氧气量较多，呼出的气体与吸入气体相比二氧化 碳较多 6．如图是人体三种血管内血流速度变化示意图，下列说法错误的是（） A．脉搏就是血管1的跳动B．血管1为动脉，内流动脉血 C．血管2处可以进行气体交换D．血管3将血液从身体各部分送回心脏7．取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊腔中的原尿和肾盂中的尿液（单位：g/L），分析其中的主要成分，得到如表所示数据。在下列说法中，错误的是（）
八年级第一轮复习生物学专题(二） 温馨提示： 1.本专题考查内容为生物与环境； 2.满分40分，建议用时60分钟。 一、单选题(本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有1个选项符合题意】 1.最美人间四月天，春天万物复苏，草长莺飞，下面对于生物共同特征的描述，错误的是( ） A.都能生长和繁殖 B.都能自己制造有机物 C.都能进行呼吸 D.都能适应一定的环境 2.”二十四节气”是中国古人在日复一日的劳作中通过观察天时万物，对一年中的时令、气候、物候变化规律进行总结而成的，是农耕社会的时间指南。节气之一"谷雨"是祈盼雨生百谷的意思，谷雨前后，人们忙着种瓜点豆，这体现了哪些非生物因素对生物的影响?( ) A.阳光、温度 B.土壤、水分 C.水分、温度 D.空气、阳光 3.我国研制的载人深海探测器“蛟龙号”是世界上第一个下潜深度达到7000米以上的探测器。漆黑的海底世界，并非生命的禁区，海底"热泉"更是生命的乐土，其中最不可能 ．．．出现的生物是( ) A.小飞象章鱼 B.藻类 C.深海狮子鱼 D.发光水母 5.下列描述中，属于生态系统的是( ) A.湖中的水 B.湖中的大闸蟹 C.湖中的芦苇 D.湿地风景区 6.生物圈是地球上最大的生态系统，不同地域的环境与各种生物又形成了多种多样的生态系统。下列有关森林生态系统叙述正确的是( ) A.缺乏高大的植物 B.动植物种类极少 C.人类起支配作用 D.有调节气候功能 7.任何生物都只能生活在一定的环境中。下列各项中属于环境影响生物的是( ) A.昆虫的体态与色彩往往巧妙地与环境融为一体 B.每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽 C.莲藕的根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔 D.地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成 8.要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择( ） 9.“种豆南山下，草盛豆苗稀”描述了生物之间什么样的关系（） A.竞争 B.合作 C.捕食 D.寄生 10.下列主要体现非生物因素对生物影响的是（） A.田鼠大量繁殖使农作物减产 B.大量捕捉青蛙使农作物减产 C.稗子使水稻生长不良 D.旱灾使农作物减产 11.东亚飞蝗，又称蚂蚱，为迁飞性、杂食性的农业害虫，喜在坚实的土地中产卵，为了给预防”蝗灾”提供科学依据，研究者通过2年时间对某地区气温、降水量变化与东亚飞蝗数量变化的关系进行了研究，结果如下图所示。下列说法错误的是( )
第二类生态系统及物质循环习题 1.(2018·广东广州)如图是某草原生态系统生物间的捕食关系图，请据图回答下列问题： (1)该生态系统中的生产者是。 (2)图中含有条食物链，它们相互连接构成了。 (3)请写出其中最长的一条食物链：。 (4)从生态系统的组成成分看，图中生物部分缺少了。 (5)如果该草原生态系统被某种有毒物质污染(该物质在生物体内难以分解，无法排出)，一段时间后，则体内的该有毒物质含量最高的生物是。 2.(2018·湖北恩施州)“一江清水，一岸葱茏”，污染防治是党和国家治国理政的重要内容。图为某水体生态系统的碳循环示意图(图中CO2表示二氧化碳)。请分析作答： (1)图中的 (填代号)是生态系统最主要的生物部分，它直接决定了流入本生态系统物质和能量的多少。 (2)碳在无机环境和生物之间，以的形式循环。 (3)生态系统的重要功能是和物质循环。 (4)母亲河长江是一个生态系统，如图要构成生态系统，还需补充。长江污染日益严重，生态功能日趋弱化，白鳍豚在长江几乎绝迹。绿水青山才是金山银山!习总书记在长江沿线视察时，作出“不搞大开发，要搞大保护”的重要指示，为响应号召，治理长江，请你为政府提一条可操作建议来保护白鳍豚：。
3.(2018·山东临沂一模)下面图甲是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图乙是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，请据图回答： (1)这个生态瓶可以看作是一个，瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是。 (2)图乙中A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的。B在生态系统 中成分中属于。 (3)图乙中的C可以分解A、B体内的，转化成二氧化碳、水和无机盐，所以C是分解者。 (4)生态瓶中的物质和能量是沿着流动的。 4.（2017·浙江嘉兴）下面是生态系统的碳循环示意图，请据图回答下列问题： （1）图中①表示的生理过程是。 （2）在生态系统中，物质可以循环利用，而能量只能单向流动。能量只能单向流动的原因是。 （3）2016年4月22日将是人类历史上一个意义非凡的“世界地球日”，一百多个国家在 联合国签署了全球性的气候新协议《巴黎协定》，要求于本世纪下半叶实现碳的净零排放。要降低碳的排放，其重要措施之一是要大量减少途径（用图中序号表示）的碳排放量。（4）作为签约国，我国正在大力倡导绿色、低碳的发展与生活方式。我们每个人都应为此做出自己的努力，以下做法符合绿色、低碳要求的是。（填序号） ①购物时使用一次性塑料袋②选择自行车、公共交通出行 ③拒绝使用一次性筷子④交换、捐赠旧的书籍和衣物
北京2022-2023年中考生物复习科学探究专题解题思路的模型化突破 核心考点1 实验目的、变量的确定 方法1：从题干中提取实验目的，从实验目的中确定变量 题干中的“为了探究(或验证、研究) A对B的影响”等类似文字即为实验目的，其中A为实验变量，B为实验对象。对于变量的处理涉及梯度变化的，需结合实验设计，在A 后加“浓度”“强度”等。 例1某生物兴趣小组为了探究温度对霉菌生长的影响，进行相关实验设计，本实验的变量是________，实验目的是__________________________。 例2某生物兴趣小组为了探究酒精对水蚤心率的影响，多次重复实验后统计结果如下： 本实验的变量是__________，实验目的是______________________________。 方法2：从实验设计中确定变量，根据变量写出实验目的 找出实验设计中唯一不同的处理方式即为变量，再根据“变量＋实验对象(或实验对象的某种状态)＋影响”的形式写出实验目的。在找出实验设计中唯一不同的处理方式时，若找出的方式为控制变量的手段，需要进一步分析通过控制变量的手段影响的直接因素是什么，该因素即为变量。 例3 废电池中含有镉元素，处理不当时会污染水体和土壤。实验小组选取了生长状态相同的小鼠进行了相关实验，实验结果如下： 本实验的变量是______________，实验目的是______________________。 例4晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。收集到的数据如下表： 本实验的变量是__________，实验目的是______________________________________________________。
五、生物圈中的绿色开花植物 (一)植物体六大器官的结构和功能 7.下图中甲、乙分别是菜豆种子和幼苗模式图，丙是玉米种子模式图，请回答： (1)乙中A__茎和叶______是由甲中[__2______]__胚芽______发育成的，B是由[__1______]__胚轴______发育成的，C根是由[__3______]__胚根______发育成的。 (2)甲种子在发育时最先发育的部分是[__3______]__胚根______。种子萌发时，首先吸收水分，同时甲图的[__4______]__子叶______或丙图的[__8______]__胚乳______中的营养物质逐渐转运给相应结构利用。 (3)菜豆种子和玉米种子的相同点是：都有__种皮______和__胚______，并且后者由__胚芽______、__胚轴______、__胚根______、__子叶______组成，它是新植物的幼体。不同点是：菜豆种子的子叶有__2______片，而玉米种子的子叶有__1______片。 (4)丙中的[7]是__果皮和种皮______，在玉米种子的剖面上滴上碘液，变蓝的部位是__胚乳______，说明其里面含有大量的__淀粉______。 8．下图甲为根尖的结构，图乙和图丙分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题。 (1)植物幼根的生长是通过图甲中[__3______]__分生______区细胞数量的增多和[__2______]__伸长______区细胞体积的增大实现的。生长最快的部位是[__2______]__伸长______ 区，始终保持分裂能力的是[__3______]__分生______区。 (2)吸收水和无机盐的主要部位是[__1____]__成熟______区，该区域生有大量的__根毛______，再经茎中的__导管______运输到植物的各个器官；而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则经茎中的__筛管______运输到植物体的各个器官。
第三类生物体的结构层次以及生物圈中的绿色植物习题 1.(2018·山东聊城)下图是被子植物花的结构、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列 问题。 (1)构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图甲所示的花的结构中，属于雄蕊结构的有［］和［］。 (2)图甲中标号a所示的过程称为传粉，其实质是散落到上的过程。 (3)图乙是被子植物的受精过程，即［⑦］中的精子与胚珠中的［］结合形成受 精卵的过程称为受精。 (4)图丙是被子植物的果实，标号［⑩］来自于图甲中的［］。 2.（2018·海南模拟）下面是绿色植物生命周期中的部分示意图（①~⑩表示结构，A、B、C、D 表示生理过程），请据图回答下列问题： （1）在适宜的环境条件下，图甲中的［］发育成图乙的植株，在此发育过程中，营养 物质来自图甲中的［］。（［］中填序号，上填名称） （2）“有收无收在于水，多收少收在于肥。”植物生活需要的水分和无机盐，主要是由图乙 中的［］从土壤中吸收，然后通过茎中的向上运输。（［］中填序号，上填名称） （3）图丙中A过程表示绿色植物的呼吸作用，在此过程中，植物吸入氧气分解有机物，为植物的生命活动提供；（填字母）过程表示绿色植物的蒸腾作用，在此过程中，植物 体内水分散失的“门户”是叶片中的；C过程表示绿色植物的，在此过程中植 物吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的平衡起重要作用。
3.(2018·山东滨州二模)下图是被子植物繁殖过程的示意图，请根据所学的知识回答相关问题： 第3题图 (1)花在植物体的结构层次上属于，其结构中与果实和种子的形成有直接关系。 (2)图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助；自然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是。 (3)多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的［］受精后发育而来。种子萌发后，细胞经过形成各种组织、器官。 (4)某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如下表： 请回答： ①实验过程中，实验组和对照组除温度外其他培养条件应相同，特别是能直接影响种子萌发的等条件。 ②请在图乙中将上表的实验数据用曲线图表示出来。 ③该实验可得到的结论是。 4.（2017·山东潍坊）以下是植物生长、发育过程中遇到的相关问题，请回答下列问题：
生物图全四册 七年级上册图过关：将各标号表示的结构写在标号的旁边。
a b c d e
七年级下册生物识图专题1、排卵受精开始怀孕示意图
图 5
八年级上册图和八年级下册图 七年级上册图
细胞结构图1、细胞壁；2、细胞膜；3、叶绿体；4、细胞核；5、液泡；6、细胞质； ①细胞膜；②细胞核；③细胞质 显微镜的构造图： 1、目镜 2、镜筒 3、转换器 4、物镜 5、载物台 6、通光孔 7、遮光器 8、压片夹 9、 粗准焦螺旋 10、反光镜 11、细准焦螺旋 12、镜臂 13、镜柱 种子结构图 1、胚轴； 2、胚根； 3、种皮； 4、胚芽； 5、子叶； 6、果皮和种皮； 7、胚芽； 8、胚轴； 9、胚根；10、胚乳；11、子叶； 草履虫结构图： 1、收集管； 2、伸缩泡； 3、小核； 4、大核； 5、细胞质； 6、胞肛； 7、纤毛； 8、细胞膜； 9、口沟；10、食物泡； 根尖结构图：1成熟区2伸长区3分生区4根冠 生态系统的结构图：①生产者②消费者③消费者；④分解者。 桃花结构图： ①柱头②花柱③子房④胚珠⑤花冠⑥花药⑦花粉⑧花丝 ⑨花萼⑩花托 雌蕊由（1 ）（ 2）（3 ）构成雄蕊由（6 ）（ 8）构成 传粉与受精结构图 1、花粉； 2、子房； 3、胚珠； 4、花粉管； 5、卵细胞； 木本植物茎结构图：①韧皮部；②木质部；③形成层。 植物的几种主要组织a分生组织b营养组织c保护组织d输导组织e分生组织 ①细胞的分裂；②③④细胞的分化 叶的结构图 1、上表皮； 2、栅栏组织； 3、叶脉； 4、海绵组织； 5、下表皮 6、气孔； 7、保卫细胞 植物的几种主要组织a分生组织b营养组织c保护组织d输导组织e分生组织 ①细胞的分裂；②③④细胞的分化 七年级下册图答案 排卵受精开始怀孕示意图 b输卵管c卵巢 d 子宫内膜 e 阴道 人体的营养 1、口腔 2、食道 3、胃 4、大肠 5、小肠 6、肛门 7、肝脏 8、唾液腺 9、咽10、 盲肠11、阑尾 人体的呼吸 （图一）1、鼻2、喉3、支气管4、肺泡5、咽6、气管7、肺 （图二）A 气管B肺C胸廓D膈肌 血液循环 3、毛细血管2、小动脉1、小静脉 B毛细血管A小动脉C小静脉 心脏结构示意图 1、右心房 2、左心房 3、右心室 4、左心室 5、下腔静脉 6、上腔静脉 7、主动脉 8、肺动脉 9、肺静脉10、13 房室瓣11、12 动脉瓣
温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 专题二识图作答 对照实验 一、选择题 1．[2015·张家界]下图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤。若在显微镜中观察到的图像如图Z2－1所示，则制作装片步骤中最可能出现问题的是() ①滴水②取材③展平④盖片图Z2－1 A．①B．②C．③D．④2．[2014·苏州]细胞是生物体结构和功能的基本单位。下图所示各项中，不参与 ．．．组成人体的细胞是() A B C D 3．[2014·长沙模拟]对下列四种生物的叙述，正确的是() ①猫②肾蕨③牛肝菌④家鸽 图Z2－2
A ．①②的结构层次依次为细胞、组织、器官和生物体 B ．①④的基本组织为上皮组织、肌肉组织和输导组织 C ．①④的细胞基本结构为细胞膜、细胞质和细胞核 D ．③④的细胞分裂时，细胞质先分成两份，细胞核再分裂 4．图Z2－3表示某生态系统中四种生物所占的数量关系比例。假设这四种生物 构成几条食物链，则这四种生物之间的食物关系最可能的是 ( ) 图Z2－3 5．下列选项是被子植物有关器官的结构图。图中标注有错误的是 ( ) A B C D 6．若下列选项中的各生物学概念依次用①、②、③、④、⑤表 示，则可构成如图Z2－4关系的是 ( ) A ．花蕊 雄蕊 雌蕊 花药 花丝 B ．肾单位 肾小球 血管球 肾小囊 肾小管 C ．菜豆种子 胚 种皮 子叶 胚乳 D ．种子植物 裸子植物 被子植物 单子叶植物 双子叶植物 7．图Z2－5中甲、乙两处，分别填写什么最恰当 ( ) 图Z2－4
识图题 1.光学显微镜结构示意图 图G1-1 （1）要使看到的物像更清晰,应轻微调节的结构是[ ] 。 （2）物镜是指图中的[ ]。 （3）取显微镜时,手握显微镜的部位应是[ ] 。 （4）用显微镜观察洋葱表皮细胞的临时装片,视野中看到的物像是。 （5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时,所使用的目镜是“8 ×”, 物镜是“15 ×”,则物像的放大倍数是倍。 （6）显微镜中有成像功能的结构是[ ] 、[ ] 。 （7）对光时,在做好准备步骤的基础上,再转动[ ] ,使光线经通光孔反射到镜筒内,从[ ] 中可以看到白亮的圆形视野。 （8）转动时使镜筒升降幅度较大的结构是[ ] ,在观察时要与（填“低倍物镜”或“高倍物镜”）配合使用。 2.动植物细胞模式图 图G1-2 （1）图甲为细胞。
（2）在植物细胞中起保护和支持作用的是[ ] 。 （3）动物细胞和植物细胞相比较,相同的结构是、、和。 不同的结构是植物细胞有[ ] 、[ ] 和[ ] ,动物细胞没有这些结构。 （4）图乙细胞最外层的结构是[ ] ,其内紧贴的一层结构叫[ ] 。细胞内一个近似球形的结构叫[ ] 。细胞膜以内,细胞核以外的结构叫[ ] 。细胞质里有[ ] ,其内的中溶解着多种物质,在植物体绿色部分的细胞中（如叶片细胞和黄瓜表皮果肉细胞）,还有一些绿色的颗粒,它们叫[ ] 。 （5）动植物细胞的细胞质都有的能量转换器是,这个能量转换器的作用是。 （6）洋葱鳞片内表皮的细胞中有结构[5]吗? 。 （7）图乙的细胞进行分裂时,先分裂,再分裂,最后形成。 （8）假如图甲是成熟的红细胞（或血小板）,则其应该没有图中所示结构中的[ ] 。 3.克隆羊多莉的身世示意图 图G1-3 （1）多莉是由受精卵发育而来的吗? 。 （2）与多莉身世有关的母羊有只,它们是。 （3）多莉的长相几乎与羊一模一样。 （4）通过这个实验,我们知道,细胞中的遗传信息在内。 4.生态系统中的食物网