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熟悉的人作文150字
熟悉的人。
小时候，我总是觉得家人是最熟悉的人。
他们的一举一动，都
深深地印在我的脑海里。
父亲每天早上的笑容，母亲温柔的话语，
还有那个总是在我身边守护我的哥哥。
他们是我生命中最亲密的人，也是我最熟悉的人。
然而，随着年龄的增长，我发现熟悉的人不仅仅是家人。
在学
校里，有着和我一起成长的朋友，他们的笑容、眼神、甚至是一举
一动，都成为了我生命中不可或缺的一部分。
在工作中，有着与我
并肩作战的同事，他们的努力、奉献，让我深刻地感受到团队的力
量和温暖。
在生活中，有着那些默默付出的陌生人，他们的善举、
帮助，让我对这个世界充满了感恩和温暖。
熟悉的人，也许不仅仅是那些我们日常生活中经常接触的人，
还有那些在某个特殊时刻出现在我们生命中的人。
他们或许只是匆
匆而过，但他们的出现，却让我们感受到了生命的美好和温暖。
在这个世界上，熟悉的人无处不在。
他们或许是我们的亲人，
朋友，同事，也或许是我们生命中的过客。
但无论如何，他们都在我们的生命中留下了痕迹，让我们变得更加丰富和完整。
熟悉的人，是我们生命中不可或缺的一部分。
他们给予我们力量，温暖，希望，让我们在这个世界上不再感到孤独和迷茫。
让我们珍惜身边的每一个熟悉的人，因为他们是我们生命中最美好的风景。
（部编）五年级语文下册小练笔（21篇）1、童心总是无拘无束的。
“祖父浇菜，我也过来浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：‘下雨啰！下雨啰！’”这不是真正的劳作，是“乱闹”，是游戏。
你有过类似的经历吗？将它写下来吧。
2、《草船借箭》的故事表现了周瑜妒忌贤能、心胸狭窄的特征。
那么在今天，我们应该怎样对待其他人的成绩和进步呢？将你的想法写一写。
3、课文中描写武松打虎的段落，恰如其分地使用了表示动作的词语，把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现。
你一定观察过同学跑步、妈妈做家务、小朋友吃东西……请你从生活中选择一件事，运用准确的动词描绘人物的动作。
4、五(1)班举行以“《西游记》中师徒四人的优点与缺点”为话题的名著人物评鉴活动，下面是一位同学的观点:猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙，而且还经常搬弄是非，耍小聪明，说谎，又爱占小便宜，是一个贪生怕死、自私自利的人如果你和他的意见不同，你将怎样进行反驳?结合你看过的原著或影视作品，表达你的观点，并说明理由。
《闻官军收河南河北》中，诗人像高明的摄影师，拍摄下了最富表现力的镜头——诗人听闻收复蓟北的消息后，眼泪洒满衣裳的场面。
请你运用第一人称，根据整首诗写一写诗人杜甫当时的表现。
6、“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
”课文中的这句话让你产生了怎样的联想？请你结合课文内容，想象毛主席在夜深人静时会想些什么，做些什么，说些什么，进行续写。
夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，__________7、下面这段文字是阳阳的日记的片段，请你用自己的话再现当时的情景。
注意运用人物的语言、动作、神态描写，表现出阳阳乐于助人的好品质。
今天，我放学回家，在路上看到邻居李奶奶正背着一小袋米，艰难地往前走着。
我想帮李奶奶拿米，可是李奶奶怎么也不肯，是我趁着李奶奶休息时，扛起那袋米就往前走。
最后我帮李奶奶把那袋大米稳稳地放在了她家门口。
用对比的手法写一个人200字左右范文在我家附近有一只垃圾桶，垃圾桶很臭，但是不管严寒酷暑都有一个人来打扫，他就是清洁工。
有一次，清洁工还是像平常一样来扫地，接着走过来一位年轻小伙，身穿西装，系着领带，他手中拿着一块面包，他吃完面包把包装纸随手一扔仍在了地上。
然而清洁工弯下腰去捡，哪知小伙拿出纸巾擦了擦嘴巴扔到了清洁工的头上，然后还视而不见的走了。
可是清洁工没有半句怨言，继续扫地。
自从哥哥结了婚，嫂子“妈妈长，妈妈短”地喊着我的妈妈，我就发现，我的妈妈变了。
原来的妈妈，与奶奶的关系可是非常“紧张”。
虽说住在一个院子里，可是妈妈在东面的厨房做饭，而奶奶在南面墙边临时搭建了一个小厨房，自己在里面做饭吃。
有时候家里做点稀罕的好吃的，妈妈也不会喊奶奶过来一起吃。
妈妈总是说：“你奶奶偏心，总是偏向你伯伯家。
”就是以这个为“导火索”，妈妈和奶奶还吵过三次架呢！即使风平浪静的日子，妈妈和奶奶也有井水不犯河水之势。
再看现在的妈妈，等到红烧肉还没做好的时候，就大声喊开了：“妈，您别做饭了，过来一起吃！”奶奶每每听到这样的喊声，脸上的皱纹都笑得舒展开了。
看看，妈妈真的变了。
这变化还得从嫂子身上找原因。
自打嫂子过了门，我们家里就时时刻刻喜气洋洋的。
早上，全家还在睡梦中的时候，嫂子就起床了，将妈妈的洗脸水打好，等妈妈起来洗脸。
然后将全家的早餐做好，盛到饭桌上，然后在催促大家起来用早餐。
奶奶的那份，嫂子总是放在碗里，然后送到奶奶的小屋里去。
等到晴天的时候，嫂子不是给妈妈洗衣服，就是帮助奶奶洗头，一刻也不闲着。
看到嫂子对奶奶如此孝顺，对自己如此体贴，妈妈的脸上总是红一阵白一阵的，可能认识到了自己的不足。
慢慢地，妈妈也时常到奶奶的小屋里坐坐，给奶奶送上一包蛋糕或者是饼干之类的食品。
冬天到了，妈妈还特意购买了新棉花，给奶奶做了新的棉衣。
至于“偏不偏心”的话题，妈妈从此不再提起了。
我知道，妈妈的的变化，全是因为嫂子。
看，对比着才成长呀！少年闰土是一个“十一二岁的少年”，“我”第一次和他见面，闰土“正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套个明晃晃的银项圈”。
描写人物的作文三百字小练笔
篇1
在我的身边，有许多人关心着我，疼爱着我，但是，我印象最深的要数我的爷爷了。
我的爷爷是一位和蔼可亲的老人，今年已经66岁了。
他个子高高的，黑色的头发上面添了几缕白丝，鼻子上架着一副老花镜，他每天坚持散步，身体特别硬朗。
我的爷爷非常关心国家时事。
白天，“新闻三十分”、“今日说法”、“扬子晚报”总是陪着他；晚上，七点钟准时坐在电视跟前看新闻联播。
记得有一次，他一边烧菜，一边看电视，既然忘记了锅里的菜，奶奶发现菜糊了叫他的时候，他正看得津津有味，忘而乐乎。
我的爷爷还是乐于助人的人。
一次，我和爷爷坐在公交车上，上来一个抱着小孩的老人，爷爷立刻站起来让座，我感到自己特别难为情，想到爷爷也是个老人，他都会主动让座，而我却坐在那里纹丝不动，情不自禁地自责起来，急忙站起来叫爷爷坐，爷爷点点头笑了。
这就是我印象最深的人——爷爷。
篇2
我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是我的妈妈，我十分了解她妈妈中等个，身体胖胖的，头发乌黑发亮，眼睛水灵灵的，像两个黑宝石，鼻子又高又直，看起来很精神。
有一次我去小刚家玩，我和小刚玩的正高兴的时候，不小心在小刚家的铁门上把腿擦破了，流了许多血。
妈妈下楼准备出去买菜，看
见我在地上坐着走过来问：“怎么了？”我说：“腿在铁门上擦破了。
”妈妈急忙上楼给我拿来创口贴，端了一盆温水，然后又细心的把我的伤口清洗干净，贴上创可贴。
妈妈说：“没事了，可以玩了，但要小心啊！”
我最爱的人是我的妈妈，我最熟悉的人也是我的妈妈，你爱你的妈妈吗？。
写一个关于校园人物的小练笔作文全文共5篇示例，供读者参考写一个关于校园人物的小练笔作文篇1在这芸芸众生之中，有许许多多不起眼的小人物。
而有些小人物却不甘心平凡，他们用汗水与眼泪谱写着人生的传奇。
雷殿生，黑龙江省一名普普通通的小市民，由了于他爱好旅行，便踏上了人生的征途。
年，他人国道出发，预计08年奥运会之前，走遍全国每一个角落，在沙漠中，他渴了喝自己的血，饮自己的尿。
在“神农架”同野猪较量，与蟒蛇搏斗。
勇闯“罗而泊”，被誉为现代“徐霞客”。
他走掉了十九个脚趾甲，走破了五十二双鞋！在中国的每一个角落都留下自己的足迹。
为自己的目标而奋斗的人，就会有奇迹。
这是雷殿生用他的事迹说出的无声的真理，他告诉我们困难就是用来克服的。
勇于拼搏，不甘平庸的人又岂止他一人。
在南京，有一位酷爱天文的小伙子，用微薄的工资购置的简陋的设备，在自家阳台上观察星空，不知疲惫，不分昼夜。
功夫不负有心人，他终于有所发现，他兴奋地将自己的发现写成报告提交给了当地的天文学家，终于盼来了回音，专家说他的结论没有科学依据。
小伙子读完，顿时万念俱灰。
一次闲游，发现一家大企业招聘翻译，他报名了，因为他在读天文学读物时，接触了大量外文，顺理成章地自学了多门外语，结果没有成为天文学家却成了了不起的翻译，开始了自己的新生活。
这件事告诉我们，只要你努力了，命运可能堵塞了你前进的大路，可在草丛之中却有一条幽幽小径，依然可以到达人生的巅峰。
社会中的小人物，演绎着各种各样的人生传奇，他们努力执著永远是渴望通向理想彼岸的我们学习的榜样！写一个关于校园人物的小练笔作文篇2所有人都在嗤笑小人物的世界，觉得这个世界由大人物主宰，小人物只是大人物棋盘上的棋子，这个世界与小人物无关，殊不知小人物才是推动这个世界的齿轮。
在近代那次改变了中国格局的长征就告诉了我们小人物对世界的重要，难道不是吗？在长征中，毛主席，领导虽重要，但只靠他们能够让那些外国人停止入侵吗？不能，他们只有在拥有一支勇于向前，有着革命理想的军队才能够带领他们冲锋，带领他们走向成功。
四年级自己熟悉的人小练笔作文你知道吗？我有一个超级无敌厉害的姐姐，她叫小花！她简直像是从童话故事里走出来的公主一样。
每天放学，我都会迫不及待地回家，看到她那双大大的眼睛在等待我。
我们两个就像是最好的伙伴，无论发生什么事，我们总是一起面对。
一天放学后，我兴奋地跑回家，看到小花坐在沙发上，手里拿着一本巨大的故事书。
她笑得特别开心，对我说：“小明，今天我发现了一个超级有趣的故事，我们一起读吧！”
我立刻跑到她身边，迫不及待地问：“什么故事啊？是关于魔法的还是关于龙的？”
小花神秘兮兮地笑了笑：“这是一个关于勇敢小猫的故事，它为了拯救森林里的小
动物，开始了一段冒险旅程！”
我眼睛都亮了：“哇，好酷啊！快开始读吧！”
于是，小花开始读起了故事，声音甜甜的，还带着点儿调皮。
故事里那个小猫真的特别勇敢，面对各种困难都不怕，我们两个听得特别入迷。
每读到一个激动的地方，我都会大喊：“哇，这个小猫真是太厉害了！”
小花也总是笑得特别开心：“对呀，它真的很勇敢。
你要记住，只要有勇气，任何
困难都能克服！”
读完故事后，我觉得自己也变得勇敢了好多，仿佛自己也成了那个小猫。
小花看到我这样，轻轻拍拍我的肩膀，说：“你知道吗？你也是很勇敢的，只要你相信自己。
”
我们两个就这样一直聊着，分享各自的梦想，讨论如何在生活中变得更勇敢。
放学的时间总是过得特别快，但和小花在一起的每一刻，我都觉得特别快乐。
她不仅是我的姐姐，更是我的好朋友、最棒的伴侣。
有了小花，我觉得自己每天都有新的冒险，每一天都充满了惊喜和快乐。
她就像是我的小英雄，让我的生活变得更加美好。
写一个人正面描写和侧面描写的作文（精选35篇）写一个人正面描写和侧面描写的作文（精选35篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的写一个人正面描写和侧面描写的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
写一个人正面描写和侧面描写的作文篇1我的妹妹，有一双晶莹透亮的眼睛，仿佛会说话。
她的头发乌黑发亮，所以妈妈每天都会给妹妹梳各种各样的发型。
她还有一张红润的樱桃小嘴，一笑就会露出洁白的牙齿。
妹妹最大的特点就是臭美。
平时在家无聊的时候，她就拿出妈妈的化妆品给自己化妆，深深的口红，浓浓的眉毛，重重的腮红……她一样都没有落下。
化完妆的妹妹，简直就是一个人见人笑的小丑，她居然还好意思来问我，她美不美呀？我忍不住大笑了起来，她却生气地说：“坏哥哥，我讨厌哥哥！不跟你玩了！”说完，妹妹就一溜烟地跑走了。
我以为妹妹真的生气了，想跑过去安慰一下她，谁知她又在妈妈的房间里兴致勃勃地挑选着衣服，情绪丝毫没有受到影响。
没过多久，妹妹穿着妈妈的衣服从房间里出来了。
哈哈哈，这身打扮，简直想把我笑死。
她嘟着小嘴不开心地说：“哼，不理哥哥了，我去找妈妈！”妹妹跑去厨房，一把搂住妈妈的大腿，撒娇地问妈妈：“我漂不漂亮呀？”妈妈也情不自禁地笑了起来。
看到妈妈也这个表情，妈妈失望极了。
最后，她飞快地跑到洗手间关好门，在镜子面前说：“魔镜啊，魔镜啊，谁才是世界上最美的人？”妹妹居然还假装魔镜的回答“当然是你呀！”妹妹是《白雪公主》的动画片看多了吧……这就是我那爱臭美的妹妹，一个让人哭笑不得的“傻妹妹”。
写一个人正面描写和侧面描写的作文篇2我有一个妹妹，她叫李文涛，我们都叫她涛涛，今年七岁了。
很可爱，所以很讨人喜欢。
我的妹妹口才好得不得了，能说会道，跟别人吵架次次赢，邻居们都说她以后学习肯定很好，可是，出乎意料，她上一年，上小学第一册就跟不上了。
我为她找了找原因，第一：舅妈和舅舅太惯她，任何事情都由着表妹；第二：舅妈和舅舅管教不严厉，表妹想玩就玩，想看电视就看电视，每次作业拖拖拉拉，都临时抱佛脚，甚至不完成，一点都没有动过；第三：表妹没把学习放心上。
我最敬佩的人100字小练笔清洁工的作文全文共9篇示例，供读者参考我最敬佩的人100字小练笔清洁工的作文篇1在我的心里我最敬佩的人是清洁工。
因为他们是那样的勇敢、勤劳、不知疲倦……在我刚刚起床时，或者在我上学时，或者是在寒冷的冬天，或者是在炎热的夏天，我都会在早晨天刚刚亮时，甚至天还没亮时，我就会看到大公路上有着熟悉的身影。
啊！他们就是那伟大，勇敢的清洁工！在这一年年，一月月，一天天的早晨，总会看到他们那熟悉的身影，他们身上穿着破旧的衣服，但是他们的心灵却是崭新的！当他们回到家时还是要给自己的儿女做饭；当他们把路上的垃圾清理干净后，还要……在他们这样劳累的情况下，他们的`衣服已经是脏的了，可是这脏的无法形容的公路，却变成了新的。
在劳累在奋斗之下，他们飞了起来，飞的好高好高。
可是原来在空中扔垃圾的孩子们一下子摔在了地上。
这种精神，在我们心中是一种美，是一种说不出的美，在清洁工的心里却是一种说不出来的幸福。
啊！在天不明不暗的时候，我总是看到第一支队伍，他们是清洁工！是他们把这垃圾成堆的世界变成了一朵芬芳扑鼻的鲜花。
我最敬佩的人100字小练笔清洁工的作文篇2《我最敬佩的人——清洁工》大家好,我是小明,今天我想和大家分享一下我最敬佩的人——学校的清洁阿姨。
清洁阿姨每天都很早就来到学校,当我们还在家里香甜地睡觉时,她已经开始了一天的工作。
她拿着大大的拖把,把教室里每一个角落都打扫得干干净净。
她用抹布仔细擦拭过每一张课桌椅,确保我们上课时有一个整洁的环境。
即使天气很热,也从不见她抱怨,总是一边辛勤地工作,一边哼着小曲儿。
不光是教室,学校的操场、楼道、厕所,清洁阿姨无处不在。
有时候我会看到她蹲在地上,用小刷子把地面上的污渍一点点刷去。
有时她会仔细清理楼梯间的尘土,确保每个台阶都光亮如新。
每个人经过的地方,都能看到她辛勤劳作的痕迹。
虽然清洁工的工作看似简单,但我知道这可并不容易。
阿姨每天都要弯腰驼背地干活,搬动沉重的桶和拖把,清扫成百上千平方米的地面。
我最熟悉的人：我的爸爸The person I am most familiar with is my father. He is not just my father, but also my mentor, my friend, and my hero.Dad has always been there for me, through thick and thin. He is the one who taught me to ride a bike, who held my hand when I fell and hurt myself, and who encouraged meto never give up when things got tough. His patience and understanding have always been my comfort in times of need.Dad is a man of many talents. He is an excellent cook, always whipping up delicious meals that fill our home with the aroma of love. He is also a handyman, fixing anything and everything that needs repair in our house. But morethan his skills, I admire his character. He is honest, kind, and compassionate, always willing to lend a helping hand to those in need.Dad's work ethic is something I aspire to emulate. He starts his day early and works hard until the job is done, regardless of the difficulties he faces. His dedication and perseverance have taught me that success is not final,failure is not fatal: It is the courage to continue that counts.Despite his busy schedule, Dad always makes time for family. On weekends, we go for hikes or watch movies together, creating memories that are cherished forever. His presence fills our home with warmth and love, making it a haven of peace and happiness.In conclusion, my father is not just a person I am familiar with; he is my inspiration and my role model. His life lessons, kindness, and unwavering support have shaped me into who I am today. I am grateful for all that he has done and continues to do for me, and I hope to make him proud by following in his footsteps.我最熟悉的人：我的爸爸我最熟悉的人莫过于我的爸爸。
四年级自己熟悉的人小练笔作文嗨，大家好！今天我要给大家介绍一下我的同学——小强。
他可是我们班的活宝，大家都叫他“小强”。
小强长得白白净净的，圆圆的脸，一双大眼睛炯炯有神。
他的头发又黑又亮，就像黑色的小蘑菇一样。
最让人印象深刻的是他那副大眼镜，总是戴着一副圆圆的眼镜，看起来特别可爱。
说起小强的性格，那真是个不折不扣的乐天派。
不管遇到什么困难，他总能用他那股子乐观劲儿，把问题变成笑点。
比如有一次数学考试，他居然得了满分，我们都惊呆了，他却笑着说：“这有什么难的嘛！”然后就开始给我们讲他的解题秘诀。
你说，这不是个“乐在其中”的人吗？
别看小强平时这么乐观，但他其实是个超级细心的孩子。
记得有一次数学作业，他竟然发现了老师布置作业时的小错误，虽然只是一个小小的数字，但他却认真地指出来，让老师也不得不佩服他的认真。
小强还是个运动健将呢！每次体育课，他都是第一个冲出去的家伙。
跳远、跑步、打篮球，样样都行。
而且他跑得特别快，上次校运动会，他跑了100米短跑，一下子
就冲到了终点，看得我们目瞪口呆。
除了这些，小强还特别热心肠。
有一次，班上有个同学生病了，小强主动请缨，帮那个同学买药、送饭。
他说：“同学之间应该互相帮助。
”听了这话，我们都感动得不行。
这就是我的同学小强，一个聪明、乐观、细心、热心肠的小男孩。
和他在一起，总能感受到满满的正能量。
你们说是不是呀？。
小练笔一个熟悉的人篇一:《写一个熟悉的人》《写一个熟悉的人》作文指导教案刘新芹习作要求１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法２．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育教学重点习作怎样写出人物特点教学过程一、导入复习作文格式书写1、要有标题而且标题最少空四格（不可写在空白地方）2、正文开头空两格。
3、标点要占一格。
标点不可写在第一格。
如果写完最后一句话时标点就写在最后一格。
4、标点符合要用正确。
5、正文部分内容要充分事情要交代清楚。
（用上较好的词语或者较贴切的比喻句）6、注意分段。
写完一段要换行。
7、要有结尾二、新授课1、写一个给你留下深刻印象的人。
训练要求生活中哪个人给你留下的印象最深？想一想，这个人为什么会给你留下深刻的印象。
（1）他对你的关心、爱护和帮助；（2）他的某些特长和爱好；（3）他做的某一件事使你深受感动。
长辈（父母、爷爷、奶奶、外公、外婆、老师等）同辈（同学、兄弟、姐妹、邻居家的小伙伴等）注意问题要适当地描写人物的外貌要简要地点明你与他的关系要选择一件具体的事例来表现这个人的特点要对这个人的语言、动作、神态和心理活动进行描写2、举例{小练笔一个熟悉的人}.评一评秦智是江氨学校三年级三班的数学课代表。
改改秦智是我们班的数学课代表，他不论做什么事都是那么一丝不苟，有时，他那副认真的劲头还真让人受不了。
在加入外貌描写使句子更形象更突出秦智，中等个儿，瘦削的身材，和我比起，那简直是鲜明的对比。
他的皮肤黝{小练笔一个熟悉的人}.黑，尖尖的小脸上，一双黑亮的眼睛，透露出灵气。
他有一个习惯对什么事都要打破沙锅问到底。
改改通过一件事情来体现他的那种爱打破砂锅问到底的性格。
并且插入语言神态描写。
秦智可爱学习了。
不管遇到什么问题，他总要弄清楚个究竟。
记得有一次，那是上语文课时，老师正在给我们分析《赵州桥》一课。
当老师提出“第三自然段到底和哪一段有联系？”时，同学们都七嘴八舌地议论起来。
有的说，这一段归上一段；有的说，这一段还是和后面的内容联系更紧密。
正在这时，下课铃响了，老师说“这个问题等下节课，咱们再来讨论吧！”我一听这话，正准备出门去玩，可没想到，秦智站起来说“老师，您不是常说，学习上不能留下?尾巴?，您还是给我们讲清楚再下课吧！”就这样，老师为我们详细地解答了疑问。
可是，我的快乐十分钟也泡汤了。
嗨！我当时可真恨死了这个“书呆子”，要不是他，我还能多拍两下画片呢？他还在一个组当组长，谁要是不写作业，他就会把他的名字记下来。
改改通过一件与你有关的事情来写你印象最深刻秦智不但学习上十分认真，干起工作来，也是一点儿也不马虎。
他每天总是早早地来到学校，然后督促同学们交作业本。
如果有谁不按时交作业，他一定不会对那个同学“手下留情”，总是会把他的名字记下来。
有一次，续写学生小练笔。
最后一段这样写行吗这就我的朋友——秦智。
当然可以，点明主题就可以了。
3、说说你的收获（1）要适当地描写人物的外貌。
（2）要简要地点明你与他的关系，选择事情最好写你们之间的事。
（3）要选择一件具体的事例来表现这个人的特点。
（4）要对这个人的语言、动作、神态和心理活动进行描写。
{小练笔一个熟悉的人}.布置作业拿起笔来，试试看，你是能写好的！写一个你最熟悉的人注意写作要求反思这次习作的要求是写熟悉的人做的一件事。
教学之前我想这篇习作要求到底是以人为主还是以事为主？要不要介绍人物的外貌性格特点？对于我来说，还是有点茫然。
于是，我就以第二单元的四篇课文为例，发现这四篇课文并没有对人物的外貌性格特点进行描写，写这个人是通过一件具体的事情来反映这个人物的思想品质的。
所以，我就决定让学生写这个人的一件事，写外貌性格特点也可以，不写也没关系。
只要把事情的经过写清楚就行了。
作出决定之后，我就本着试一试、看一看“学生作文水平怎样？”的一种想法备课了。
我是这样来教学的首先先复习写作格式在来开始讲解新课。
1、确定写的对象“熟悉的人”就是平时与自己经常接触的、打交道的、比较了解的人。
比如同学，朋友，老师，父母，爷爷、奶奶，邻居，亲戚等。
2、确定写的内容一个人的思想品质是多方面的有勤学好问、刻苦学习的；有对工作认真负责、严格要求自己的；有拾金不昧、乐于助人的等等。
要通过一件什么事才能把这个人的品质表现出来，我主要是通过列举生活中一些具体的事例让学生明白。
3、确定写作的方法为了让学生明确写作的顺序，掌握写作的方法，我以一篇例文来讲解，先一段一段学生评论在进行修改，并且设计一个小段让学生当场学写并评论。
4、指导学生写作上完这节课，我觉得这一节作文教学课是失败的。
为什么呢？因为我认为本次作文比较切合学生的生活，他们肯定有很多话想说、要说，可事实证明那是错的，我的估计与学生实际的写作水平相差太远了。
有的孩子写一件事竟然只用了一两句话干干巴巴的写完了针对这种情况，我想在以后的教学中，我们不但要备教材，而且要根据我们学校学生的实际备学生。
提高孩子的作文水平真是不容易，我们只能背着“作文”这个重重的壳呀一步一步的，脚踏实地的往前走。
篇二:《《写一个熟悉的人》习作讲评》《写一个熟悉的人》习作讲评——抓住人物的特点教学目标1、培养学生评改自己与他人习作的技能，提高作文能力。
2、通过人物的外貌、动作、神态、语言来表现人物特点，学习写人的方法。
3、善于观察和感受身边的人和事，并从中有所体会和感悟。
教学重点学会运用优美的词句描述人物的外貌、动作、神态、语言。
教学难点能够找出并修改自己与他人习作中的不足之处。
{小练笔一个熟悉的人}.解决对策教师引导示范如何修改习作中缺点。
教学过程一、导入1、在讲课之前我们先来做一个小游戏，老师念出一段文字，你们来猜一猜我说的这个人是什么职业的？看谁猜得又快又准。
2、你们是怎么猜到他是谁的？3、同学们都能够根据人物的特点猜到他们的职业，那我们能不能也来试着描述一下我们身边熟悉的人的特点呢？4、板书课题二、佳作共赏1、我们在写人的时候要抓住人的特点来写，可以从外貌、神态、动作、语言等方面来表现出人物的特点。
板书外貌、神态、动作、语言。
2、老师在批改大家这次作文的时候，发现很多同学在写自己熟悉的一个人的时候，不能够抓住这个人的特点来写，或者写的不生动，不形象，但是有的同学能够生动、形象的写出人物的特点。
指出写得较好的学生朗读描写人物特点的片段3、这个片段中从哪些方面写出了人物的特点？（外貌、神态等）有哪些是值得你学习的？还有哪些不足之处？三、例句修改1、下面我们就来看看应该如何抓住人物的特点来描写。
出示片段1只见她的眉毛拧成了两条蚯蚓，一双黑亮亮的大眼睛瞪得像两个大大的句号，一边飞快地拉着我向前跑一边生气的对我说“别的班的同学你就不管了，是不是？你想想，如果你摔成这样，没人扶你，你心里是什么滋味？”你能说出这个片段中从哪些方面写出了人物的特点吗？你从哪句话看出来的？（外貌、神态、动作、语言）你觉得这段话哪个地方写得精彩？这段话表现出了人物什么样的性格特点？你从哪句话或哪个词语看出来的？（助人为乐）2、读了这段话，一个助人心切、见义勇为的同学的形象就好像站在我们面前一样，这就是抓住了人物特点的妙处，现在我们就来试着运用优美的词语和修饰方法来将下列片段写的形象、生动吧！出示片段2 我的奶奶已经年过七旬了，满头的头发，额头上刻满了的皱纹，但是他的身体依然很，当她每次看着我一百分的试卷时，的脸上总会露出的笑容，的对我说“好孩子，你真棒！”出示片段3我的同桌个子，长着一张脸，他有一双的眼睛，就像一样，他的性格非常，每当我犯了错，他总是的对我说“。
”小组讨论，并尝试将这两段话补充完整。
看谁补充的最形象、最生动四、小练笔1、请同学们观察一下你周围的同学，注意观察他们的外貌、动作、神态和语言，并将你观察到的写在纸上，注意一定不要写出他的名字，写好之后读给全班同学听，让大家来猜一猜你写的是谁，看谁写的最形象。
2、指出几名学生读一读自己写的片段，并让全班猜一猜他写的是谁。
五、深入修改习作大家写的都很精彩，看来同学们已经学会通过外貌、动作、神态和语言这些方面的描写来表达人物的特点了。
现在大家打开自己的习作，看看自己的习作还有哪些不足之处，并尝试修改一下，让自己的习作变得更加生动、形象。
六、板书《写一个熟悉的人》习作讲评——抓住人物的特点外貌神态动作语言——特点生动形象篇三:《我最熟悉的一个人1 学生习作》我最熟悉的一个人每个人一定都会有一个最熟悉的人，一个对自己最重要的人，对我来说最熟悉、最重要的人，无疑是我的母亲了。
她是对我来说一生中最重要的人。
在我记事的时候，母亲就在天天忙碌，白天她去上班，中午，晚上回来还要忙家务，照顾我的饮食起居。
可是我却在她忙碌，疲惫时，和她闹别扭，而母亲也从来没有教训过我，只是时常找我谈心，告诉我一些她身上发生的趣事，同时也要我向她汇报汇报学习上的困难，课堂上的新知识，校园中的趣事，我对这种谈话也十分认真，每天都会将整理好的思路讲给母亲听。
我的母亲不仅关心我的学习，也对我十分关爱。
有一天，天空中阴云密布，正在上课的我十分焦虑，下雨了怎么办？我可没带伞呀！过了一会儿，真的下起了倾盆大雨，看着一个个被家长接走的同学，我知道，自己可能要冒雨回去了，爸爸昨天出差了，妈妈又18:30才能下班，正当我考虑该怎样回去时，我在雨中看到了那抹熟悉的身影，妈妈正在向我招手呢！我高兴极了，向老师说了声再见，就奔向了妈妈，和她一起回家了。
可能是我太娇弱了，因为淋了点雨，就开始发烧，这可急坏了妈妈，她给我找药，喂我吃药，给我讲故事，一夜都伏在我的床头上。
这世间最伟大的爱，是母爱，是伟大的母亲哺育了我，教育我，抚养我长大，所以我最熟悉的人无疑是我的母亲，最爱的人是我伟大的母亲，母爱无私，我永远爱您！简评文章语言流畅，叙事完整，将你最熟悉的妈妈展现在我们的面前，情感真挚且饱满。
特别是文章结尾部分感情的升华使文章极具感染力,发人深思。
结尾呼应文题,点明中心。
篇四:《《熟悉人的一件事》习作讲评(2)》余庆县实验小学集体备课教案123篇五:《人教版四年级下语文一、二单元小练笔题目》人教版四年级下语文一、二单元小练笔题目一、将古诗《独坐敬亭山》、《望洞庭》两首诗中的一首改写成一篇写景的文章。
二、运用排比的方法，写自己观察到的一处景物。
三、续写《中彩那天》库伯先生派人把车开走以后……四、写一写人物评价。
根据《万年牢》内容写一写你对“父亲”的的赞美。
五、用上几种人物描写方法，刻画一个你熟悉的人的可爱形象。
篇六:《小练笔》小练笔我们的学校我们的学校，坐落在中梁山下，嘉陵江畔，坐落在北碚的南大门。
清晨，一走进校园，映入眼帘的是________________________________ 操场的两边的是（描写树与教学楼）__________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________ _________________________________________________ 操场的正对面是升旗台（描写国旗，回忆升旗的情景）_____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____ 蓝天下_________________________________________________ 操场上_________________________________________________校园的小树，______________________________；镇里的孩子_________________________________姓名_________家长签字_________仿写课文第一课《我们的学校》，能用上好词佳句，比喻句更好！例如绿茵茵静悄悄生机勃勃琅琅书声热闹非凡你追我赶欢声笑语我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
