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问卷设计中如何编写封面信和问卷填写说明[字号：大中小]2004-02-10一、封面信（卷首语）的编写封面信，即问卷说明，是调查者在调查问卷显著位置写给被调查者的一封信，一般出现在封面。
封面信的编写不可啰嗦，要求言简意赅。
消费调查中封面信大致包括以下5个方面的内容：1、我是谁。
（介绍该项调查主办单位）2、我们要调查什么。
（概述该项调查的主要内容）3、我们为什么进行这项调查。
（简要阐述该项调查的目的）4、我们为什么找您作调查。
（主要应说明调查对象是随机抽取的,并没有其他特别的意义）5、我们的调查有什么用。
（应告诉被调查者该项调查是正当的、有意义的，不可暗示这项调查将导致特别利益）6、我们的调查不会有损于被调查者的利益。
（着重强调对个人隐私的保护）下面是中国消费者协会2003年完成的“农村消费及消费环境状况调查问卷”中的封面信：尊敬的消费者：您所参加的调查是由中国消费者协会组织开展的全国性调查。
您的真实回答有助于我们认识和理解当前农民消费状况、农村消费环境状况和农业生产状况，为各级消协进一步做好服务“三农”的各项工作打好基础。
调查所涉及到的个人及家庭资料部分，我们将依法予以保护。
感谢您的参与！中国消费者协会二OO三年五月”二、问卷填写说明的编写：问卷填写说明是告诉被调查者如何正确地填答问卷，或者提示调查员如何正确完成问卷访问工作的语句，对回答该问卷需要注意的问题和带有共性的要求进行逐一提示。
不过，问卷中个别题目由于填答要求特殊，可以直接出现在问题之后。
总之，要把调查问卷中有可能使被调查者不清楚、不明白、有疑问、难理解的地方，有可能阻碍被调查者顺利回答问卷的地方，都需要给予说明。
编写问卷填写说明时一般要把以下4点交代清楚：1、限定回答范围。
（比如，标明“单选题”则说明此题只填一个选项）2、指导回答方法。
（比如，“请在合适的方框内划‘√’”）3、指导回答过程。
（比如，“请按照调查问卷的提问和填答要求逐一填答，以免漏答”）4、规定或解释概念和问题的含义。
问卷封面信模板
尊敬的问卷调查对象：
您好！感谢您抽出宝贵的时间来参与我们的问卷调查。
您的意见和建议对我们来说非常重要，将有助于我们更好地了解市场需求和改进产品和服务。
为了更好地收集您的意见，我们特别设计了这份问卷，希望您能认真填写，真实反映您的想法和需求。
在填写问卷之前，请您仔细阅读以下说明：
1. 本问卷旨在了解您对我们产品/服务的满意度和改进建议，内容涉及您对产品/服务的使用体验、产品质量、售后服务等方面。
2. 请您根据实际情况如实填写，我们需要您的真实意见和建议，以便我们更好地改进和提升。
3. 您填写的信息将严格保密，仅用于内部评估和改进，我们承诺不会泄露您的个人信息。
4. 请您务必填写完整，不要漏填任何问题，每个问题都对我们的改进具有重要意义。
5. 感谢您的参与，为了表达我们的诚挚感谢，我们将在问卷填写完成后为您提供一份小礼物。
在此，我们真诚地邀请您参与我们的问卷调查，您的每一个建议和意见都将对我们的发展产生深远的影响。
感谢您的支持和配合！
祝您生活愉快，工作顺利！
此致。
问卷调查组。
以上就是问卷封面信的模板，希望对您有所帮助。
如果您还有其他问题，欢迎随时联系我们。
祝您工作顺利，生活愉快！。
问卷调查封面信模板尊敬的受访者，您好！我们是一个研究团队，致力于研究社会问题和市场趋势。
为了深入了解相关议题，我们设计了一份调查问卷，用于收集您宝贵的意见和想法。
我们诚挚邀请您抽出宝贵的时间填写这份问卷，您的参与对于我们的研究至关重要。
为了保障您的隐私和问卷调查的公正性，我们对您的个人信息将严格保密，只用于统计和研究目的。
在问卷调查过程中，您不需要填写任何可以识别您个人身份的信息。
您的答案将仅用于整理和分析，并对研究结果进行统计和报告。
以下是一些基本说明：调查问卷目的我们的研究主题是（填写研究主题），通过这份调查问卷，我们希望了解（填写关注的问题和目的）。
您的参与将为我们提供宝贵的数据和见解，有助于深入研究和更全面的分析。
调查问卷内容这份调查问卷将涉及（填写问卷涉及的主要内容和问题）。
请您根据您的实际情况和看法，选择或填写适当的选项或答案。
您的坦诚回答将为我们的研究提供重要的数据。
调查时间为了确保问卷调查的准确性和可靠性，我们希望您在（填写调查问卷截止日期）之前完成这份问卷。
这将为我们提供充分的时间来整理和分析数据，并准备研究报告。
联系我们如果您对调查问卷有任何疑问或需要进一步的解释，请直接联系我们，我们将尽力为您提供帮助。
您可以通过以下方式与我们联系：•电子邮件：[填写电子邮件地址]•电话：[填写电话号码]您的参与对于我们的研究至关重要。
再次感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷。
我们将对您的配合深表感激，并为您提供研究结果的汇报。
祝您生活愉快！研究团队敬上请注意：本封信仅作为问卷调查的封面信，不需要填写任何内容。
请直接参与问卷调查，谢谢！。
一、封面【调查问卷名称】【调查目的】【调查对象】【调查时间】【调查单位】二、前言尊敬的受访者：您好！为了更好地了解（调查目的），我们特开展此次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！三、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）55岁以上3. 您的学历：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专（4）大专（5）本科（6）硕士及以上4. 您的职业：（1）学生（2）公务员（3）企业员工（4）个体户（5）自由职业者（6）其他四、调查内容1. 您对（调查对象）的了解程度：（1）非常了解（2）比较了解（3）一般（4）不太了解（5）完全不了解2. 您认为（调查对象）在以下几个方面表现如何？（1）产品质量（2）售后服务（3）价格（4）口碑（5）品牌形象3. 您是否购买过（调查对象）的产品或服务？（1）是（2）否4. 如果您购买过，以下哪个因素对您的购买决策影响最大？（1）价格（2）品牌（3）口碑（4）促销活动（5）其他5. 您对（调查对象）的产品或服务的满意度如何？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意6. 您认为（调查对象）在哪些方面需要改进？（1）产品质量（2）售后服务（3）价格（4）口碑（5）品牌形象五、结束语感谢您参与本次调查！您的宝贵意见对我们改进工作具有重要意义。
再次感谢您的支持与配合！六、联系方式如有任何疑问，请联系我们：电话：XXX-XXXX-XXXX邮箱：*************地址：XXXX市XXXX区XXXX路XXXX号【调查问卷结束】注意：在实际操作中，根据调查目的和对象的不同，可以对问卷内容进行适当调整。
此外，问卷设计要简洁明了，便于受访者理解和填写。
书店调查问卷的表头内容和表尾内容书店调查问卷的表头内容和表尾内容一、表头内容1. 问卷标题在调查问卷的表头中，首先应该包含一个清晰明确的问卷标题，以便参与者能够快速了解调查的主题和目的。
例如：“书店购书习惯调查问卷”。
2. 调查目的说明在表头中，可以简要说明本次调查的目的和重要性，以便参与者了解他们对调查结果的贡献价值。
例如：“本次调查旨在了解顾客在书店购书时的偏好和需求，以改善我们的服务质量”。
3. 调查时间和地点表头还应包含调查进行的时间范围和地点信息，方便参与者知道他们可以在何时何地填写问卷。
例如：“请您于2022年1月1日至1月31日期间，在我们位于XX街XX号的书店内填写此问卷”。
4. 保密声明为了保护参与者个人信息和回答内容的隐私安全，表头中应包含一段保密声明。
例如：“请放心填写此问卷，我们将严格保护您提供的个人信息，并仅用于本次调查研究目的”。
5. 参与者权益说明为了增加参与者的积极性和信任度，表头中可以加入一段参与者权益说明，明确告知参与者填写问卷的好处。
例如：“您的回答将帮助我们更好地了解您的需求，并有助于我们提供更优质的服务。
感谢您的支持和配合”。
二、表尾内容1. 感谢词在调查问卷的表尾中，应包含一段感谢词，向参与者表达对他们耐心填写问卷的感激之情。
例如：“非常感谢您抽出时间填写此问卷，您的宝贵意见对我们来说至关重要”。
2. 联系方式表尾中应包含书店或调查机构的联系方式，方便参与者在有需要时进行进一步沟通或咨询。
例如：“如有任何问题或疑虑，请随时联系我们：电话：XXX-XXXXXXX；邮箱：***********”。
3. 隐私保护声明为了再次强调个人信息和回答内容的保密性，表尾中应再次提醒参与者关于隐私保护政策和措施。
例如：“我们承诺严格遵守相关法律法规，保护您提供的个人信息和回答内容的安全性”。
4. 结束语表尾中可以加入一段结束语，再次感谢参与者的合作和支持，并希望他们能够继续关注书店或调查机构的最新动态。
调查问卷格式及范文一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。
1. 问卷的标题问卷的标题概括地说明调研主题,使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解。
确定问卷标题要简明扼要,但又必须点明调研对象或调研主题。
如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”，而不要简单采用“热水问题调查问卷”这样的标题。
这样无法使被访者了解明确的主题内容，妨碍接下去回答问题的思路。
2. 问卷说明在问卷的卷首一般有一个简要的说明，主要说明调研意义、内容和选择方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。
问卷的说明要力求言简意赅，文笔亲切又不太随便。
下面举个实例加以说明。
同学，你好！我是浙江师范大学的实践队员，我们正在做关于信息三农的调研，想问你几个相关问题，了解下您的意见。
您的回答将被完全保密，请放心。
谢谢你的协助与支持！(多用于访问时,并不是很正式) 你好：我是XXX暑期社会实践团队的采访员，我们正在进行一项关于XXX的暑期实践调查，旨在了解XXX的基本情况，以分析XX发展的趋势和前景。
您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。
希望您能够积极参与，我们将对您的回答完全保密。
调查会耽误您10分钟左右的时间，请您谅解。
谢谢您的配合和支持。
（如有需要，应考虑英文版的问卷）3. 填表指导对于需要被访者自己填写的问卷，应在问卷中告诉回答者如何填写问卷。
填表指导一般可以写在问卷说明中，也可单独列出，其优点是要求更加清楚，更能引起回答者的重视。
例如: 填写说明:问卷答案没有对错之分,只需根据自己的实际情况填写即可。
问卷的所有内容需您个人独立填写,如有疑问,敬请垂询您身边的工作人员。
您的答案对于我们改进工作非常重要,希望您能真实填写。
全国注册建筑师、建造师考试备考资料历年真题考试心得模拟试题4.调研主题问题调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题，是调研问卷的主要部分。
问卷封面信第一篇：尊敬的受访者：您好！我是XXX学校的一名学生，正在开展一项关于社交媒体使用的调查研究。
为了更好地了解社交媒体对人们生活的影响，我们需要您的宝贵意见和建议。
本次调查的问题都是针对社交媒体使用的，我们会对您的回答进行保密处理，所有数据仅供学术研究使用，不会向第三方透露您的个人信息。
您的参与将对我们的研究产生重要影响，也将有助于推动社交媒体的发展。
在此，我代表整个调查团队，诚挚地邀请您参加本次调查。
您的时间和帮助将不胜感激。
如果您有任何疑问或意见，请随时与我们联系。
谢谢您的支持与合作！祝好！XXX学校第二篇：尊敬的受访者：您好！我是XXX大学的一名研究生，正在进行一项关于消费行为的调查研究。
为了更好地了解人们的消费观念和行为，我们需要您的帮助和支持。
本次调查的问题都是关于消费行为的，您的回答将对我们的研究产生重要意义。
我们会对您的回答进行保密处理，所有数据仅供学术研究使用，不会向第三方透露您的个人信息。
在此，我代表整个调查团队，诚挚地邀请您参加本次调查。
您的时间和帮助将极为重要。
如果您有任何疑问或意见，请随时与我们联系。
谢谢您的支持与合作！XXX大学第三篇：尊敬的受访者：您好！我是XXX公司的市场调研人员，正在开展一项关于消费者偏好的调查研究。
为了更好地了解人们对于我们产品的喜爱程度，我们需要您的宝贵意见和建议。
本次调查的问题都是关于消费者偏好的，您的回答将对我们的产品研发和市场推广产生重要影响。
我们会对您的回答进行保密处理，所有数据仅供公司内部使用，不会向第三方透露您的个人信息。
在此，我代表整个调查团队，诚挚地邀请您参加本次调查。
您的时间和帮助将对我们的工作产生重要意义。
如果您有任何疑问或意见，请随时与我们联系。
谢谢您的支持与合作！XXX公司。
问卷设计中如何编写封面信和问卷填写说明第一篇：问卷设计中如何编写封面信和问卷填写说明问卷设计中如何编写封面信和问卷填写说明2004-02-10一、封面信（卷首语）的编写封面信，即问卷说明，是调查者在调查问卷显著位置写给被调查者的一封信，一般出现在封面。
封面信的编写不可啰嗦，要求言简意赅。
消费调查中封面信大致包括以下5个方面的内容：1、我是谁。
（介绍该项调查主办单位）2、我们要调查什么。
（概述该项调查的主要内容）3、我们为什么进行这项调查。
（简要阐述该项调查的目的）4、我们为什么找您作调查。
（主要应说明调查对象是随机抽取的,并没有其他特别的意义）5、我们的调查有什么用。
（应告诉被调查者该项调查是正当的、有意义的，不可暗示这项调查将导致特别利益）6、我们的调查不会有损于被调查者的利益。
（着重强调对个人隐私的保护）下面是中国消费者协会2003年完成的“农村消费及消费环境状况调查问卷”中的封面信：尊敬的消费者：您所参加的调查是由中国消费者协会组织开展的全国性调查。
您的真实回答有助于我们认识和理解当前农民消费状况、农村消费环境状况和农业生产状况，为各级消协进一步做好服务“三农”的各项工作打好基础。
调查所涉及到的个人及家庭资料部分，我们将依法予以保护。
感谢您的参与！中国消费者协会二OO三年五月”二、问卷填写说明的编写：问卷填写说明是告诉被调查者如何正确地填答问卷，或者提示调查员如何正确完成问卷访问工作的语句，对回答该问卷需要注意的问题和带有共性的要求进行逐一提示。
不过，问卷中个别题目由于填答要求特殊，可以直接出现在问题之后。
总之，要把调查问卷中有可能使被调查者不清楚、不明白、有疑问、难理解的地方，有可能阻碍被调查者顺利回答问卷的地方，都需要给予说明。
编写问卷填写说明时一般要把以下4点交代清楚：1、限定回答范围。
（比如，标明“单选题”则说明此题只填一个选项）2、指导回答方法。
（比如，“请在合适的方框内划‘√’”）3、指导回答过程。
问卷调查格式
问卷调查格式可以遵循以下结构：
1. 标题：在问卷的开头给出一个简短的标题，概括问卷的主题或目的。
2. 介绍：在标题下方，可以写一段简短的介绍，说明问卷的背景和目的，以便参与者能够理解为什么需要他们的回答。
3. 参与者信息：在问卷的开始或结尾，可以提供一些基本的参与者信息，如性别、年龄、职业等。
这些信息可以帮助分析结果时进行细分。
4. 问题类型：问卷中的问题可以分为多种类型，如选择题（单选、多选）、开放式问题、评分题等。
每个问题都应
该清楚地描述，并提供选项或空白区域以供参与者填写答案。
5. 问题顺序：考虑到参与者的舒适度和逻辑顺序，问题的顺序应该是有条理的。
常见的做法是从简单和非敏感的问题开始，逐渐引导到复杂和敏感的问题。
6. 跳题逻辑：根据参与者的回答，你可以设置跳题逻辑，即如果参与者回答了某个特定选项，问卷会自动跳过一些问题。
这可以帮助缩短问卷的长度并使其更流畅。
7. 结束语：在问卷的结尾，可以写一些感谢参与者的话，并说明数据的处理方式和结果将如何使用。
8. 版权声明：如果问卷内容将被用于学术或商业目的，可以在问卷的结尾提供相关的版权声明。
此外，为了增加问卷的可读性和吸引力，可以添加一些视觉效果，如使用颜色、合适的字体大小和排版等。
设计一个简洁、易读、直观的问卷格式，可以提高参与者完成问卷的意愿。
问卷设计中如何编写封面信和问卷填写说明[字号：大中小]2004-02-10一、封面信（卷首语）的编写封面信，即问卷说明，是调查者在调查问卷显著位置写给被调查者的一封信，一般出现在封面。
封面信的编写不可啰嗦，要求言简意赅。
消费调查中封面信大致包括以下5个方面的内容：1、我是谁。
（介绍该项调查主办单位）2、我们要调查什么。
（概述该项调查的主要内容）3、我们为什么进行这项调查。
（简要阐述该项调查的目的）4、我们为什么找您作调查。
（主要应说明调查对象是随机抽取的,并没有其他特别的意义）5、我们的调查有什么用。
（应告诉被调查者该项调查是正当的、有意义的，不可暗示这项调查将导致特别利益）6、我们的调查不会有损于被调查者的利益。
（着重强调对个人隐私的保护）下面是中国消费者协会2003年完成的“农村消费及消费环境状况调查问卷”中的封面信：尊敬的消费者：您所参加的调查是由中国消费者协会组织开展的全国性调查。
您的真实回答有助于我们认识和理解当前农民消费状况、农村消费环境状况和农业生产状况，为各级消协进一步做好服务“三农”的各项工作打好基础。
调查所涉及到的个人及家庭资料部分，我们将依法予以保护。
感谢您的参与！中国消费者协会二OO三年五月”二、问卷填写说明的编写：问卷填写说明是告诉被调查者如何正确地填答问卷，或者提示调查员如何正确完成问卷访问工作的语句，对回答该问卷需要注意的问题和带有共性的要求进行逐一提示。
不过，问卷中个别题目由于填答要求特殊，可以直接出现在问题之后。
总之，要把调查问卷中有可能使被调查者不清楚、不明白、有疑问、难理解的地方，有可能阻碍被调查者顺利回答问卷的地方，都需要给予说明。
编写问卷填写说明时一般要把以下4点交代清楚：1、限定回答范围。
（比如，标明“单选题”则说明此题只填一个选项）2、指导回答方法。
（比如，“请在合适的方框内划‘√’”）3、指导回答过程。
（比如，“请按照调查问卷的提问和填答要求逐一填答，以免漏答”）4、规定或解释概念和问题的含义。
（比如，对房间统一口径为“计算房间数量时应包括厨房，但不包括洗澡间和卫生间(厕所)”）下面是中国消费者协会2003年完成的“农村消费及消费环境状况调查问卷”中的问卷填写要求：“请按照调查问卷的提问和填答要求逐一填答，以免漏答。
除非特别说明，所有选择题均为单选题，请在选定的序号上划“√”。
每个“【】”中只填一个选项。
凡选择“其它”选项，请在“”注明。
遇有“不适用”或无法回答的问题，请尽量在该题旁边写明原因。
”（撰稿：皮小林）当前位置课程内容第五章教育调查研究法问卷调查法问卷调查法三、调查问卷的结构一个完整的问卷，一般应该包括以下几个部分：调查标题、卷首语、指导语、个人特征资料、问题与答案、编码、结束语等，可参见。
（一）调查标题一般来说，在调查问卷的最开始，应该问卷的标题出现。
问卷的标题可以明确地概括出调查的目的，但有时为了获得真实的信息，在问卷标题中可以不说明调查的真正目的，或者把标题写的笼统一些，模糊一些。
（二）卷首语每个问卷的前面都必须有一段前言或卷首语，主要是简单向被调查者介绍此次问卷调查的主要目的、意义、施测方的身份、填写要求等。
用于拉近和被调查者的关系，赢得被调查方的信任与合作。
如：（三）指导语指导语是用来解释和指导被调查者填写问卷的一组说明。
对于简单的问卷，指导语可以在卷首语中一并说明；复杂一些的问卷，可以先在卷首语中总体概括阐述，再在问卷正文部分每种题型之前给出具体的答题指导。
指导语应该明确答题的具体要求和注意事项，并应放在突出、易见之处，经常用不同的字体或方框标出，以示于问题的区别。
对于复杂、困难的内容，还可以举个例子说明。
如：（四）个人特征资料在调查研究中，个人特征资料往往是作为一种自变量来考虑和使用的。
在原因的分析与特征的比较中需要对其加以控制。
一般教育调查研究所需要的个人特征资料包括：个人基本状况（年龄、性别、工作所在地、职业、岗位或职务、工作年限等）、受教育状况（教育程度、就读学校、在学年级、成绩等级、业余爱好等）、家庭环境状况（家庭人口总数及构成、父母职业、父母教育程度、家庭经济状况）等。
（五）调查问题及答案问卷的正文主要有要调查的问题及答案。
它们是问卷的中心部分，也是获得所需信息的关键部分。
如前所述，根据问题的作答方式，可以将调查问题划分为封闭型问题、开放型问题和混合型问题。
开放型问题是一种自由作答的问题，对答案没有限制。
封闭型题目又可以根据备选答案的提供方式分为单选题、多选题、判断题、排序或赋值题、分叉题等。
1．单选题：要求从备选答案中选择唯一答案的题目。
如：你的受教育程度是（）A.中专以下B.中专C.大专D.本科E.本科以上2．多选题：答案不限，可以从备选答案中选择两个及以上的答案。
如：你最喜欢那个阶段的学习生活？( ) A.小学B.初中C.高中D.大学3．对错判断题：要求被调查者做出是否判断的题目。
如：请在你认为正确的选项前划“√”，相反划“×”。
（）我个人能接受教师聘任制度。
（）我认为当前我们学校所实行的教师聘任制流于形式。
（）我认为教师聘任制的前景是好的。
（）……4．排序或赋值题：要求被调查者将所给答案按一定的顺序排序或者赋值；有的已经给好了几个程度（或几个隐含的编码值），直接要求被调查者从这几个程度中选择。
如：您对教师的下列各项待遇的看法如何（请在适用的方格内打√）非常满意满意无所谓不满意非常不满意工资待遇□□□□□业务培训□□□□□参与管理□□□□□职称评定□□□□□科研条件□□□□□……□□□□□5．分叉题：这类题目常常要求被调查者依据对某一题目的回答而跳过一些题目。
这种题目中，要清楚指明应该跳过那些题目进行回答。
如：你是独生子女吗？A. 是的B.不是的→请跳过问题4至问题8，直接从问题9答起。
（这里的问题4—问题8都是询问有关独生子女方面的情况，对于非独生子女来说，显然就是无意义的，因此通过跳答指示，让他们从问题9开始回答。
）（六）编码为便于统计处理，一般要给每一个问题及答案编上数码。
编码工作可以在问卷设计时就变好，即预编码；也可以在问卷回收后再进行编码，即后编码。
对那些问题比较灵活，开放性问题较多的问卷，一般采用后编码。
编码一般放在每一页的最右边。
（七）问卷结束语问卷结束语主要表示对被调查者合作的感谢，记录下调查人员姓名、调查时间、调查地点等。
结束语要简短明了，有的问卷也可以省略。
浅谈高校应如何应对当前大学生心理危机频发的现状作者：张晓群张力堃栏目：科教纵横添加时间：2010-6-7 10:12:17摘要：近年来，大学生心理危机甚至导致严重后果的事件频发。
透过这些现象我们不难发现大学生心理危机导致严重后果不仅是社会问题和心理问题，更多的是社会伦理价值观深层次的问题，笔者通过对导致大学生心理问题的种种原因进行分析，并提出了“认知生命·学会生活”的教育对策，希望能通过高校教育从而提高大学生的自身认识这一方法，已达到解决大学生心理危机的目的。
关键词：自杀；生命；生活中图分类号：C913.2文献标识码：A文章编号：1006-4117（2010）04-0000-01据世界卫生组织统计，自杀每年造成全球约100万人死亡，全球平均每40秒就有一人死于自杀。
根据我国研究机构调查显示，我国现在每两分钟就有１人自杀死亡，８人自杀未遂，全世界每年的自杀率为10/10万，我国的自杀率为23/10万，我国高校自杀率则为2/10万，从表面看来，这一比例看似不大，但因为高校大学生所在群体属于群居，且有成长经历和思想状态基本相同的特殊性，所以造成的危害较大。
数据显示我国高校中26%的大学生曾经有过自杀念头。
大学生心理障碍人数从上世纪80年代中期的23%，增长到90年代的25%，近来已在30%以上。
心理危机是一个正常的现象，关键在于能否在危机转化成心理疾病，并造成不可挽回的结果之前尽早解决，而这一工作需要一些可以依赖的人和机构来完成，家长和社会无疑有着不可推卸的责任，然而，作为与大学生关系更为密切的老师和学校成为了担当这一角色的不可多得的人选。
面对学生的心理危机以及由此造成的严重后果，学校和政府管理部门应该投入更多的精力和资源。
但不可否认，在现行的教育资源和教育水平的基础上，对高校在校生进行全面的完整的心理干预较难实现，但对大学生进行“生命教育”，提高大学生对生命的认识，从内因上根治这一非正常的社会现象是可行的。
一、认识原因，找准教育重心大学生产生心理危机甚至导致严重后果的原因千差万别。
究其外在原因，选择轻生的学生可能遭遇了他们自认为是人生重大挫折的事，而这种挫折是无法治愈的，比如学习失败、感情失意、生理疾患、家庭变故、就业困难、经济压力，等等。
经过层层选拔的大学生被称为“天之骄子”，无疑让他们对自己有很高的期待值，一旦遭遇不顺，就会产生很大的失落感及心理落差，这些常常是引发大学生心理危机产生严重后果的直接诱因。
而究其内在原因，主要是这些学生心理脆弱，抗压能力差，对生命的认识不足。
新一代的大学生独生子女较多，从小到大都有父母替自己排忧解难，到应该学会自己去处理问题时，常常对困难的估计不足，并且抗挫折的能力较差。
与此同时，这些同学都没有树立起牢固的人生观和世界观，没有考虑自己的轻率行为会给社会及父母造成的不可估量的伤害。
就这一点而言，他们都是自私的，而这些恰恰才是导致大学生心理危机的深层原因。
二、认知生命，感悟生命意义“每一个生命都是冠军产品，只有跑在最前面的最幸运的精子才能与卵子结合获得活下来的机会。
成为受精卵之后，又要经过十个月的小心呵护才能健康的出生，而你年少时种种的不小心也会导致生命的灭失，我们在父母、老师、社会的关爱和细心照料之下才能活到现在二十多岁的花样年华”，一位老师在一堂特殊的认知生命的课上这样讲到。
而在场的每一个大学生都被深深的感动了，为生命的意义所打动。
高校大学生经过了多年的对知识强化的、僵化的教育，对生命常常缺乏认知，而“认知生命”的教育就是在尊重个体物质性生命的基础上，遵循生命规律，通过有目的、有计划、有组织地对个体从出生到死亡的整个过程进行完整性、人文性的生命意识熏陶、生存能力培养和生命价值升华，最终使大学生充满生命活力，具有健全人格、鲜明个性。
“教育的出发点是人，教育的归宿点也是人”。
教育作为传承文明，教化人类的最直接最有力的工具向来关注人的发展、引导人追寻生存的价值、领悟生命的真谛、追寻生活的意义。
通过对高校大学生进行“认知生命”的教育，使其对自身价值重新进行衡量，从认识生命、保护生命，到欣赏生命、尊重生命，最终达到热爱生命、敬畏生命的层次，从而让其感受到要珍惜，生命并非草芥。
三、学会生活，提高生存能力生活，是“人”这种存在物的存在方式，是与“他我”发生关系的媒介。
