中学篮球说课方案

---一、说教材本次篮球课的教学内容是“篮球原地运球和直线运球”。

篮球运动是一项集跑、跳、投于一体的综合性体育项目，具有很高的锻炼价值和广泛的群众基础。

原地运球和直线运球是篮球基本技术中的重要组成部分，对于提高学生的协调性、灵敏性和身体控制能力具有重要意义。

二、说学情初中生正处于身体发育的关键时期，他们对篮球运动充满兴趣，但技术动作掌握程度参差不齐。

本节课的学生具有以下特点：1. 对篮球运动有较高的兴趣，但技术动作不够规范。

2. 具有一定的团队协作意识，但自我控制能力有待提高。

3. 学习积极性高，但注意力集中时间较短。

三、说教学目标根据教材内容和学情分析，本节课的教学目标如下：1. 知识与技能目标：使学生掌握原地运球和直线运球的基本技术，提高学生的篮球技能水平。

2. 过程与方法目标：通过示范、讲解、练习等方法，培养学生的观察力、思维力和动手能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的团队协作精神和竞争意识。

四、说教学重难点1. 教学重点：原地运球和直线运球的动作要领，包括手型、触球部位、用力方法等。

2. 教学难点：运球时的身体协调性和球感的培养。

五、说教学过程1. 开始部分（5分钟）- 整队集合，师生问好。

- 热身活动：慢跑、关节活动等。

- 教师讲解本节课的教学目标、重难点。

2. 准备部分（15分钟）- 原地运球练习：教师示范原地运球动作，学生跟学，教师纠正动作。

- 直线运球练习：教师示范直线运球动作，学生跟学，教师纠正动作。

3. 基本部分（25分钟）- 分组练习：学生分组进行原地运球和直线运球练习，教师巡回指导。

- 游戏活动：组织“运球接力”游戏，提高学生的运球技能和团队协作能力。

4. 结束部分（5分钟）- 教师总结本节课的教学内容，表扬学生的表现。

- 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。

六、说教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度、练习情况，了解学生对原地运球和直线运球技术的掌握程度。

篮球说课初中教案教学目标：1. 认知目标：学生能够理解篮球的基本规则和技巧，掌握篮球的基本动作，如传球、接球、运球、投篮等。

2. 技能目标：学生能够熟练运用篮球技巧，进行团队比赛，提高协调性和团队合作能力。

3. 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣和热情，培养积极锻炼身体的习惯，提高自信心和自尊心。

教学重点：1. 篮球基本规则的理解和运用2. 篮球基本技巧的掌握和运用教学难点：1. 篮球技巧的熟练运用2. 团队合作能力的培养教学准备：1. 篮球场地的准备2. 篮球器材的准备3. 教学计划的准备教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 学生集合，检查出勤情况。

2. 教师宣布本节课的教学内容和要求。

3. 学生进行热身活动，如跑步、拉伸等。

二、基本部分（35分钟）1. 教师讲解篮球的基本规则，如比赛时间、得分方式、犯规等。

2. 学生进行篮球基本技巧的练习，如传球、接球、运球、投篮等。

3. 教师示范并指导学生的练习，纠正学生的错误动作。

4. 学生进行团队比赛，运用所学的篮球技巧。

三、提高部分（15分钟）1. 学生进行更高级的篮球技巧练习，如突破、防守、配合等。

2. 教师引导学生进行团队合作，培养学生的团队合作能力。

3. 学生进行比赛，展示所学的篮球技巧和团队合作能力。

四、结束部分（5分钟）1. 学生进行适当的放松活动，如轻松的跑步、拉伸等。

2. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和注意事项。

3. 学生反馈本节课的学习情况，提出问题和建议。

教学反思：通过本节课的教学，发现学生在篮球基本技巧的掌握上还存在一些问题，如传球时的手腕力度不够、投篮时的姿势不正确等。

在今后的教学中，需要更加注重细节的讲解和示范，引导学生正确掌握篮球技巧。

此外，团队合作能力的培养也是教学中的重要一环，需要通过更多的团队比赛和配合练习，提高学生的团队合作能力。

可编辑修改精选全文完整版篮球传切配合说课稿一,教材分析(一)教学内容:人教版教材高中二年级篮球进攻基础配合之一_传切配合,耐久跑.本课确定,传切配合为主教材,耐久跑为辅教材.(二)地位和作用篮球传切配合是篮球运动中运用较为广泛的一种进攻基础技术,目的是让学生明确传切配合是两三人之间有目的,有组织攻守合作行动的方法.其特点是参与的人数不多,一般是在局部地区完成,有较大的灵活性和随意性.但它是组成全队战术的基础,也是非常有效且运用最广泛的战术配合.重点是横切,纵切,隔位传切配合(空切)难点是突然性的切入,及时的传球耐久跑重点是耐久跑的呼吸,通过不同形式的跑,掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力.(三)学情分析本课教学对象为高二年级50名男生.高中学生身心发展趋成熟,已经具备了独立思考,判断,概括等能力,在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力.篮球是他们所喜爱的一项运动,有一定基础,但对单个技术的学习并不满足,而对学习对抗性练习特别感兴趣.教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来,给学生提供再认识所学知识,以及创造性应用所学动作的机会,从而增强教学效果.通过多年的学习,学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一,但对枯燥乏味,周期性强的耐久跑却存在畏惧,在跑过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态,从而影响耐久跑的成绩.(四)教学目标1,认知目标:学习与了解传切配合的技术原理及其在篮球运动中的作用,耐久跑中的一些基本知识.2,技能目标:通过本次课的学习,使80%以上的学生能掌握横切,纵切,隔位传切(空切)等各种技术配合;90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法.提高动作配合,技术应用能力,发展创造性思维和自我评价能力.3,情感目标:激发学生学习的积极性和创造性,增强学生团结协作和安全保健的意识,培养学生奋发向上的品质.二,教法设想1,遵循教学规律和学生的认知规律,采用多媒体手段,以直观式,诱导式进行教学,让学生观看,模仿从多媒体欣赏配合教师的讲解到学生自主练习,逐渐增加练习的难度.2,耐久跑采用图形跑的方法,使内容丰富,增加趣味性3,整堂课采用收,放,松,紧相结合的组织方法.三,学法指导学法上采用小群体分散练习形式,加上教师的共同参与,提倡互助互学,在学习过程中,穿插多媒体示范和教师的示范讲解,提高学生的学习兴趣.四,教学过程身心准备阶段 (10分钟)基本内容学习阶段( 30分钟)身心放松阶段 (5分钟)(一)身心准备阶段1.师生问好,宣布课的内容和提出相关的要求,以集中学生注意力,使之进入课的良好状态.大概2分钟时间.2.导入热身:A: 专门性准备活动大概3分钟时间B:学生在音乐的节奏下练习球性,认真练习a. 头,腰部及弓步绕球b. 原地跨下"8"字绕球c 行进间跨下"8"字绕球d 原地运球e 自运球练习.学生能在教师指导下集体合作认真参与,课堂气氛活跃,这有助于感情的融洽和学习兴趣的激发,培养学生之间的合作意识,为进行基本部分做好生理,心理准备.大概5分钟时间.(二)基本内容学习阶段 1.传切配合视频欣赏 2.两人一组纵切配合练习:示例(1):如(图一)所示,4传球给5后,立刻摆脱对手向篮下切入,接5传来的球投篮.A:启发诱导:持球队员被防守队员防守,这时持球队员该如何处理 B:学生利用多媒体课件,积极思考探索,寻求答案并回答问题 C:请一位同学进行看图讲解D:各组进行练习实践:由小组长召集把准确路线画出,再和组员明确一下,然后进行练习.要求:上篮可自由发挥,可运用所学动作或自学动作,充分施展自己的才能.适时请动作较好的学生进行示范,激励其它同学上进. 3.两人一组横切配合练习白6号将球传给8号后,摆脱防守切入篮下接8号回传球投篮. 4.两人一组隔位传切配合练习(空切):无球队员掌握时机,摆脱对手,切入防守隙区域接球投篮或做其它进攻动作示例(2):如(图二)所示,白队6号将球传给队友8号,同时白5号摆脱防守切入篮下,接8号传球投篮. 5.三人一组综合练习(横切和纵切)示例(图3) 参加者分三组,④与⑤各持一球,④传球给⑥后从右侧切入接⑤传球投篮.⑤传球给④后,横切接⑥传球投井下石篮.④,1 .传切配合视频欣赏2 .两人一组纵切配合练习3 .两人一组横切配合练习4 .两人一组隔位传切配合练习5.三人一组综合练习一6.耐久跑教 学 过 程⑤投篮后自抢篮板球传给本组的另一人.按逆时针方向换位,连续进行练习.6.耐久跑8分钟分四组进行练习,由小组长负责与组员一起商讨耐久跑方式,图形跑是利用篮球场地的端线,中线,边线,3分线等场地线.进行各种路线跑,教师观察指导.(三),身心放松阶段最后是人体活动由动态恢复到静态的部分,随着老师在音乐中完成放松操,自我放松,忘却疲劳听音乐放松操,可以使学生身心疲劳得到恢复,这大概3分钟时间.课快结束时,学生自我评价本节课学习的情况,教师做个小结.再提醒体委收拾器材,宣布下课.大概2分钟.五,教学评价分析(1)进攻选位距离近,攻击范围小,配合难以成功.(2)假动作不逼真,不合理,真假变化慢.(3)切入跑动不侧身,不看球,路线不合理,攻击性差.(4)配合队员传球不及时,而且隐蔽性差.六,学生身心状态预计整堂课练习密度约为:28--31%,练习强度中等偏上,耐久跑时强度达最高峰..七,课堂情感氛围1,激发兴趣;2,积极思维;3,协作互助;4,守纪,紧张,奋进,活泼八,场地器材设计场地:结合我校场地小的特点,场地布置做到小而精一场多用.布局面做到规范合理,便于教师的操作和学生的练习.器材:电脑4台. 篮球25粒。

2023中学体育篮球说课稿篇一：2023中学体育篮球说课稿指导思想：本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容。

通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和集体主义精神。

教材分析：本课教学内容是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

本课是高中体育课中学习篮球运动的第二节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。

学情分析：本次课的授课班级为男生班，共四十人。

学生运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力。

教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。

2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

重、难点确定：重点：运球手型及按球的部位、力量。

传接球的准确性快速能力。

难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配掌握能力。

教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

教学流程：（一）开始部分（2’）1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）准备部分（8’教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。

一、说教材1. 教材内容：本次篮球课的内容包括篮球基本技术和接力跑游戏。

篮球基本技术包括原地运球、直线运球，接力跑游戏则是在篮球场地上进行，利用沙包进行接力。

2. 教材分析：篮球运动是一项集跑、跳、投于一体的综合性运动，具有趣味性、竞技性和健身性等特点。

通过篮球运动，可以培养学生的身体素质、团队协作精神和顽强拼搏的意志品质。

本节课旨在通过篮球基本技术和接力跑游戏的练习，提高学生的身体素质，培养学生的团队协作能力和竞技意识。

二、说教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握原地运球、直线运球的基本技术；（2）使学生了解接力跑的基本规则和技巧；（3）提高学生的篮球基本技能和团队合作能力。

2. 过程与方法目标：（1）通过示范、讲解、练习等方法，让学生掌握篮球基本技术和接力跑游戏；（2）培养学生观察、分析、解决问题的能力；（3）培养学生的自主学习、合作学习和探究学习能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对篮球运动的兴趣和爱好；（2）培养学生的团队精神和集体荣誉感；（3）培养学生的顽强拼搏、永不放弃的意志品质。

三、说教学重难点1. 教学重点：（1）原地运球、直线运球的基本技术；（2）接力跑游戏的基本规则和技巧。

2. 教学难点：（1）控制球，使球在手中稳定运行；（2）提高接力跑的交接棒技巧，确保交接顺利。

四、说教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍篮球运动的特点和重要性；（2）引导学生思考：如何才能提高篮球技能？2. 基本技术教学（1）原地运球：教师示范原地运球动作，讲解动作要领，学生跟学；（2）直线运球：教师示范直线运球动作，讲解动作要领，学生跟学；（3）练习：学生分组练习原地运球和直线运球，教师巡回指导。

3. 接力跑游戏教学（1）讲解接力跑游戏的基本规则和技巧；（2）示范接力跑动作，学生跟学；（3）练习：学生分组进行接力跑游戏，教师巡回指导。

4. 课堂小结（1）教师总结本节课所学内容；（2）学生分享学习心得，提出改进意见。

初中体育篮球说课稿模板尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我将为大家说课一节初中体育课程，主题是篮球的基本技巧与比赛规则。

本节课旨在通过篮球运动，培养学生的团队合作精神、身体协调性以及对篮球运动的基本了解和兴趣。

一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握篮球的基本技巧，包括运球、传球、投篮和基本的防守技巧；了解篮球比赛的基本规则。

2. 过程与方法目标：通过参与篮球活动，培养学生的观察力、判断力和反应速度；提高学生的身体协调性和运动技能。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的团队合作意识和公平竞争精神。

二、教学内容与学时分配本节课共分为三个部分，预计用时40分钟。

1. 热身活动（5分钟）：通过跑步、拉伸等活动，让学生的身体得到充分的热身，预防运动伤害。

2. 篮球基本技巧教学（20分钟）：分步骤教授运球、传球、投篮技巧，并进行实践练习。

3. 篮球比赛规则介绍与小规模比赛（15分钟）：讲解篮球比赛的基本规则，并组织学生进行小规模的篮球比赛。

三、教学方法与手段1. 示范教学法：教师通过示范正确的篮球技巧，让学生直观地学习和模仿。

2. 分组合作学习：学生分组进行技巧练习，相互观察、指导和评价，提高学习效率。

3. 游戏化教学：通过设计有趣的篮球游戏，让学生在游戏中学习篮球技巧和规则，增加课堂的趣味性。

四、教学过程1. 热身活动- 首先，带领学生进行轻松的跑步，让身体逐渐进入运动状态。

- 接着，进行全身拉伸，特别是手臂、腿部和腰部的拉伸，以减少运动中的拉伤风险。

2. 篮球基本技巧教学- 运球：讲解运球的基本姿势和手部动作，学生模仿练习，教师巡回指导。

- 传球：介绍几种常见的传球方式，如胸前传球、地面传球等，并让学生练习。

- 投篮：展示正确的投篮姿势和动作，学生分组练习投篮，教师给予个别指导。

- 防守技巧：讲解基本的防守站位和移动方法，学生模拟对抗练习。

3. 篮球比赛规则介绍与小规模比赛- 简要介绍篮球比赛的基本规则，如比赛时间、得分方式、犯规处理等。

---一、教学设计指导思想篮球运动是一项深受中学生喜爱的体育活动，它不仅能促进学生身体全面发展，还能培养学生的团队协作精神和拼搏精神。

本节课以学生为主体，以激发兴趣为出发点，通过循序渐进的教学方法，使学生掌握篮球基本技能，提高身体素质，培养良好的运动习惯。

二、教材分析本次课程内容为篮球基本技能训练，包括原地运球和行进间运球。

原地运球是篮球运动中最基础的技术动作，是学习其他篮球技术的基础。

行进间运球则是在行进中完成运球，对学生的协调性和速度有更高的要求。

三、学情分析初中生正处于身体发育的关键时期，对篮球运动充满兴趣，但技术动作掌握程度参差不齐。

因此，在教学过程中，要注重个别辅导，关注学生的个体差异，确保每个学生都能有所收获。

四、教学目标1. 认知目标：使学生掌握原地运球和行进间运球的基本技术要领，了解篮球运动的基本规则。

2. 技能目标：通过练习，提高学生的运球技能，增强协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，激发对篮球运动的兴趣，增强自信心。

五、教学重难点1. 重点：运球时击球部位的正确性，运球手型和力量的运用。

2. 难点：行进间运球时保持平衡，控制球的方向。

六、教学过程（一）准备活动（5分钟）1. 热身操：慢跑、关节活动、拉伸运动等。

2. 简单游戏：原地运球接力，激发学生兴趣。

（二）基本技能教学（20分钟）1. 原地运球：- 教师示范原地运球动作，讲解动作要领。

- 学生跟随教师进行练习，教师个别指导。

- 学生分组进行原地运球比赛，提高练习效果。

2. 行进间运球：- 教师示范行进间运球动作，讲解动作要领。

- 学生跟随教师进行练习，教师个别指导。

- 学生分组进行行进间运球比赛，提高练习效果。

（三）巩固练习（10分钟）1. 原地运球和行进间运球接力比赛，巩固所学技能。

2. 学生自选练习内容，教师巡回指导。

（四）放松活动（5分钟）1. 轻松的音乐，让学生进行全身放松。

2. 教师总结本次课程内容，布置课后作业。

中学篮球说课稿模板人教版尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我将为大家说课一节中学篮球教学课程，该课程基于人教版体育教材，旨在通过篮球运动提高学生的体质健康水平，培养团队合作精神和竞技能力。

一、教学目标本节课的教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。

1. 知识与技能目标：学生能够掌握篮球运动的基本规则和术语，了解篮球比赛的基本流程。

通过本节课的学习，学生应能够熟练进行基本的运球、传球、投篮等篮球技能，并能在简单的对抗中运用这些技能。

2. 过程与方法目标：通过分组练习和小型比赛，培养学生的观察力、判断力和反应能力。

同时，通过教师的示范和指导，学生能够学会如何分析和改进自己的篮球技能。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的团队合作意识和公平竞争精神。

在活动中，学生能够体验到运动带来的快乐，同时学会尊重对手和队友，形成积极向上的体育道德观。

二、教学内容与学时安排本节课的教学内容主要包括篮球运动的基本规则介绍、基本技能训练和小型篮球比赛。

教学时数为1个课时，共40分钟。

1. 篮球运动基本规则介绍（5分钟）- 篮球场地介绍- 比赛双方组成及比赛目标- 基本犯规行为说明2. 基本技能训练（25分钟）- 运球技巧：强调控球的稳定性和变向的灵活性。

- 传球技巧：教授胸传、地传等基本传球方法，并进行准确性练习。

- 投篮技巧：介绍投篮的基本姿势和动作要领，进行投篮练习。

3. 小型篮球比赛（10分钟）- 组织学生进行3对3或4对4的小型比赛，以实战检验技能掌握情况。

- 教师在比赛过程中进行指导和点评，帮助学生理解和改进技能。

三、教学方法与手段本节课将采用讲授法、示范法、练习法和比赛法等多种教学方法。

1. 讲授法：用于介绍篮球规则和基本技能的理论部分。

2. 示范法：教师通过示范正确的篮球技能动作，让学生有直观的理解。

3. 练习法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

4. 比赛法：通过小型比赛，提高学生的实战能力和团队协作能力。

一、指导思想本节课以“健康第一”为指导思想，以篮球运动技能训练为核心，注重学生的全面发展，培养学生良好的运动习惯和团队协作精神。

二、学情分析本节课针对初中学生，他们对篮球运动有一定的兴趣，但技能水平参差不齐。

通过本节课的训练，旨在提高学生的篮球技能，增强体质，培养学生积极向上的精神风貌。

三、教学目标1. 认知目标：使学生了解篮球运动的基本规则、技巧和方法，掌握篮球基本技能。

2. 技能目标：通过训练，使学生熟练掌握运球、传球、投篮等基本技能。

3. 情感目标：培养学生热爱篮球运动的情感，提高学生的团队协作意识和竞争意识。

4. 身体素质目标：提高学生的速度、力量、协调性等身体素质。

四、教材处理本节课以篮球基本技能训练为主，包括运球、传球、投篮等基本动作。

通过讲解、示范、练习、比赛等形式，使学生掌握篮球技能。

五、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。

2. 学生报告出勤情况，教师宣布本节课内容。

3. 学生分组，教师讲解本节课的要求和注意事项。

（二）准备部分（10分钟）1. 教师讲解篮球基本规则，让学生了解比赛的基本流程。

2. 学生分组进行运球、传球等基本技能的练习。

（三）基本部分（30分钟）1. 运球技巧训练（1）教师示范运球动作，讲解动作要领。

（2）学生分组练习，教师巡回指导。

2. 传球技巧训练（1）教师示范传球动作，讲解动作要领。

（2）学生分组练习，教师巡回指导。

3. 投篮技巧训练（1）教师示范投篮动作，讲解动作要领。

（2）学生分组练习，教师巡回指导。

（四）结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的放松活动，如慢跑、拉伸等。

2. 教师对本节课进行总结，表扬优秀学生，提出改进意见。

六、教学评价1. 观察学生在训练过程中的表现，了解学生的技能掌握情况。

2. 通过比赛形式，检验学生的技能水平。

3. 收集学生、家长对本次课程的意见和建议，不断改进教学方法。

七、教学反思本节课通过篮球基本技能训练，使学生掌握了篮球运动的基本技巧，提高了学生的身体素质。

初中生篮球教学说课稿模板一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够了解篮球运动的基本规则和术语。

- 掌握篮球的基本技术动作，包括运球、传球、投篮、防守和篮板球。

- 学会基本的篮球战术配合，如快攻、挡拆等。

2. 过程与方法目标：- 培养学生观察、分析篮球比赛的能力。

- 通过小组合作学习，提高学生的团队协作能力和沟通技巧。

- 通过实战演练，加强学生的应变能力和决策能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对篮球运动的兴趣和热情。

- 培养学生的公平竞争意识和团队精神。

- 引导学生树立正确的胜负观，学会在比赛和训练中尊重对手和裁判。

二、教学内容与学时分配1. 篮球运动概述（1学时）- 篮球运动的起源与发展。

- 篮球比赛的基本规则和比赛形式。

2. 篮球基本技术动作（4学时）- 运球：控球、变向、加速、急停等。

- 传球：胸传、地传、挑传等。

- 投篮：跳投、上篮、勾手等。

- 防守：人盯人、区域防守等。

- 篮板球：进攻篮板和防守篮板。

3. 篮球战术配合（3学时）- 快攻与防守反击。

- 挡拆配合及其变化。

- 团队防守体系的建立。

4. 篮球比赛实战演练（2学时）- 半场对抗练习。

- 全场实战模拟。

5. 篮球运动的安全与健康（1学时）- 篮球运动中的常见伤害及其预防。

- 运动前的热身和运动后的拉伸。

三、教学方法与手段1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生了解篮球运动的基本知识。

2. 示范法：教师现场示范篮球技术动作，学生模仿学习。

3. 互动讨论：鼓励学生就篮球技术和战术进行讨论和交流。

4. 小组合作：通过小组合作练习，提高学生的团队协作能力。

5. 实战演练：通过模拟比赛，让学生在实战中学习和提高。

四、教学评价1. 过程评价：通过观察学生在课堂上的表现和参与度进行评价。

2. 技能测试：定期对学生的篮球技术动作进行测试和评价。

3. 团队合作评价：根据学生在小组合作中的表现进行评价。

4. 反思与自我评价：鼓励学生进行自我反思，总结学习经验和不足。