八年级物理电话

2024-2025学年第一学期八年级物理期中考试试题一、选择题（本大题包括10小题，每小题3分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

）1．正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）A.使二胡发出不同的音调B.为了获得更好的音色C.为了获得更大的响度D.阻止琴弦振动发音2.从匀速直线运动的速度公式v＝s/t可知（）A.速度与路程成正比B.速度与时间成反比C.速度不随时间或路程而变化D.速度决定于通过的路程和时间3.用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，如图所示。

当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时。

在此过程中，滑块的平均速度是（）A.10cm/sB.9cm/sC.8cm/sD.7cm/s4. 关于水沸腾实验，下列说法正确的是（）A.测沸水的温度可以使用酒精温度计B.当水温达到100℃时，水一定会沸腾C.水沸腾时大量气泡上升、变大，至水面破裂D.水在沸腾时，继续吸热，温度会升高5. 在一般情况下，房间内说话比室外听得更清楚，其原因是（）A.房间内能听到回声B.房间内没有嘈杂声C.房间内原声和回声混合D.以上原因都对6.如图所示的符号分别代表小雪、霜冻、雾、冰雹四种天气现象，其中属于液化现象的是（）A．小雪B．霜冻C．雾D．冰雹7.在0℃的环境中，把一块0℃的冰投入0℃的水中，将会发生的现象是（）A.冰全部熔化B.冰有少部分熔化C.水有少部分凝固D.冰和水的原有质量不变8.小明一家外出旅游，距目的地105km。

出发50min后中途遇山体滑坡道路阻断，经2h抢通道路，继续前进40min到达指定地点。

则全程平均速度应为（）A.126km/hB.70km/hC.52.5km/hD.30km/h9.甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s－t图像如图所示。

由图像可知（）A.甲的速度小于乙的速度B.以乙为参照物，甲向东运动C.以甲为参照物，乙向东运动D.经过6s，甲在乙前面1.2m处10.在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是（）A.水沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变B.水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾C.水沸腾时，继续对水加热，水的温度会再升高D.水沸腾时的温度一定是100℃二、填空题（本大题包括7小题，每小题2分，共14分）11.在一个标准大气压下，某同学将碎冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度低于0℃，同时发现易拉罐的底部外有白霜形成，该白霜的形成是现象（填物质变化名称），在形成白霜的过程中会热量（选填“吸收”后“放出”）。

八年级物理总复习（一）电流（I ）1、电流的单位是：国际单位是：安培(A)；常用单位是：毫安(mA)、微安(uA)。

换算关系：1 A =103 mA =106 uA。

2、电流表（测量电流的仪表）：（1）符号：○A（2）连接方法：①电流必须从电流表的“+”号的接线柱流进去，从电流表的“-”号的接线柱流出来。

②电流表必须和被测的用电器串联。

③不能把电流表直接连在电源两极。

④被测电流不能超过电流表的量程3、特点：其内阻很小，可视为零，接入电路中不影响电流的大小，相当于电路中的导线。

4、电流表的读数：（1（2）连接电路后，看表针向右偏转过多少小格。

（3）电路中电流值=每小格代表的电流×格数注:①看清所选择的量程。

②看清每一大格分成几个小格，以及它们所表示的电流值，即分度值。

、干路中电流等于各支路电流之和。

即：I＝I1＋I2＋I3…＋I n（二）电压（U）1、电压:电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。

2、电压U的单位是：国际单位是：伏特(V)；常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(uV)。

换算关系：1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。

3、电压表（测量电压的仪表）：（1）符号：○V（2）它的使用规则是：①电压表要并联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电压不要超过电压表的量程；④不能把电流表直接连在电源两极。

（3）特点：其内阻很大，接入电路中，相当于电路中的断开的开关。

（4）电压表的读数：②连接电路后，看表针向右偏转过多少小格。

③电路中电流值=每小格代表的电流×格数注: ①看清所选择的量程。

②看清每一大格分成几个小格，以及它们所表示的电压值，即分度值。

4、熟记的电压值：（1）1节干电池的电压1.5伏；（2）1节铅蓄电池电压是2伏；（3）家庭照明电压为220伏；（4）安全电压是：不高于36伏；⑤工业电压380伏。

、总电压等于各个用电器两端电压之和，总＝U1＋U2+…Un并联电路，各支路两端电压相等，且等于电源电压（干路中无电器）。

八年级物理上册寒假作业《声的利用与噪声的危害和控制》练习（含答案解析）一、填空题1、接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)来判断的；如图甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图________是噪声的波形，图________是乐音的波形。

2、控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅遂宁”的重要举措。

居民小区禁止汽车鸣笛，是从________处减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的________(填“音调”“响度”或“音色”)。

3、小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于________(填“噪声”或“乐音”)，为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了________(填“消声”“吸声”或“隔声”)的方法来减小干扰。

4、在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)；中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从________减弱噪声。

5、如图甲所示，小汽车靠超声波发现障碍物，其采用的方法叫做回声________；如图乙所示，在需要安静环境的医院、学校附近，常常有禁止________的标志。

二、选择题6、下列说法不正确的是( )A. 在建筑方面，设计、建造大礼堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑B. 动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样能够使声音音调变高C. 超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听不到，能量很小，破坏力不大D. 广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的7、关于声现象，下列说法错误的是( )A. 从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声B. 声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关C. 不同物体发出声音的音调和响度相同，发出声音的音色也就相同D. 一般来说，超声波产生的振动比可听声更加强烈，常被用来清洗物体8、将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。

八年级物理八年级物理第一章第一章 声现象声现象1、声音的产生与传播、声音的产生与传播2、我们怎样听到声音、我们怎样听到声音3、声音的特性、声音的特性4、噪声的危害和控制、噪声的危害和控制5、声的利用、声的利用第二章第二章 光现象光现象1、光的传播、光的传播2、光的反射、光的反射3、平面镜成像、平面镜成像4、光的折射、光的折射5、光的色散、光的色散6、看不见的光、看不见的光第三章第三章 透镜及其应用透镜及其应用1、透镜、透镜2、生活中的透镜、生活中的透镜3、探究凸透镜成像的规律、探究凸透镜成像的规律4、显微镜和望远镜、显微镜和望远镜第四章第四章 物态变化物态变化1、温度计、温度计2、熔化和凝固、熔化和凝固3、汽化和液化、汽化和液化4、升华和凝华、升华和凝华第五章第五章 电流和电路电流和电路1、电荷、电荷2、电流和电路、电流和电路3、串联和并联、串联和并联4、电流的强弱、电流的强弱5、探究串并联电路、探究串并联电路 的电流规律的电流规律第六章第六章 电压电压 电阻电阻1、电压、电压2、探究串、并连电路电压的规律、探究串、并连电路电压的规律3、电阻、电阻4、变阻器、变阻器第七章第七章 欧姆定律欧姆定律1、探究电阻上的电流跟两端电压的关系、探究电阻上的电流跟两端电压的关系2、欧姆定律及其应用、欧姆定律及其应用3、测量小灯泡的电阻、测量小灯泡的电阻4、欧姆定律和安全用电、欧姆定律和安全用电第八章第八章 电功率电功率1、 电能电能2、电功率、电功率3、测量小灯泡的电功率、测量小灯泡的电功率4、电与热、电与热5、电功率和安全用电、电功率和安全用电6、生活用电常识、生活用电常识第九章第九章 电与磁电与磁1、磁现象、磁现象2、磁场、磁场3、电生磁、电生磁4、电磁铁、电磁铁5、电磁继电器、电磁继电器 扬声器扬声器6、电动机、电动机7、磁生电、磁生电第十章第十章 信息的传递信息的传递1、现代顺风耳——电话、现代顺风耳——电话2、电磁波的海洋、电磁波的海洋3、广播、电视和移动通信、广播、电视和移动通信4、越来越宽的信息之路、越来越宽的信息之路九年级物理人教版第十一章 多彩的物质世界 1.宇宙和微观世界宇宙和微观世界2.质量质量3.密度密度4.测量物质的密度测量物质的密度5.密度与社会生活密度与社会生活第十二章 运动和力1.运动的描述运动的描述2.运动的快慢运动的快慢3.长度、时间及其测量长度、时间及其测量4.力5.牛顿第一定律牛顿第一定律6.二力平衡二力平衡第十三章 力和机械1.弹力弹力 弹簧测力计弹簧测力计2.重力重力3.摩擦力摩擦力4.杠杆杠杆5.其他简单机械其他简单机械第十四章 压强和浮力1.压强压强2.液体的压强液体的压强3.大气压强大气压强4.流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系5.浮力浮力6.浮力的利用浮力的利用第十五章功和机械能1.功2.机械效率机械效率3.功率功率4.动能和势能动能和势能5..机械能及其转化机械能及其转化第十六章热和能1.分子热运动分子热运动2.内能内能3.比热容比热容4.热机热机5.能量的转化和守恒能量的转化和守恒第十七章能源与可持续发展1.能源家族能源家族2.核能核能3.太阳能太阳能4.能源革命能源革命5.能源与可持续发展能源与可持续发展。

第一课时声现象重点解读：把正在发声的音叉靠近悬吊在空气中的乒乓球，可以看到乒乓球会被弹开；把发声的音叉接触水面，会看到水面溅起水花；把一些纸屑放在正在发声的音箱上面，看到纸屑在跳动；说明了声音是由物体振动产生的。

敲锣或者鼓时，用手按住锣面或鼓面，声音就立刻消失了，说明振动停止，发声也停止。

敲击一次大钟，大钟可以持续响很长时间，余音未止，是因为大钟还在振动而继续发声；固体、液体、气体都可以振动发声。

1.声音的传播需要物质，物理学上把这样的物质叫做介质。

2.声音可以在固体中传播，如在走廊上可以听到教室里有人在大声讲话。

3.声音可以在液体中传播，如水里的鱼会被岸边人的走路声吓跑。

4.声音可以在气体中传播，如我们日常生活听到的大部分声音就是靠空气传来的；但真空不能传声，如在月球上的宇航员离的很近都无法听到对方的声音，他们要借助无线电来交谈。

5.用抽气机逐渐抽去真空罩中的空气，会听到真空罩中正在发声的闹铃的声音逐渐减小，此实验说明声音的传播需要介质，真空不能传播声音。

6.声音以波的形式传播着，我们把它称为声波。

7.声的传播需要一定时间。

声传播的快慢用声速来描述，它的大小等于声音在每秒内传播的距离。

8.声速的大小与介质的种类有关，还与介质的温度有关。

15℃的空气中的声速是340m/s。

9.一般情况下，固体中的声速 > 液体中的声速 > 气体中的声速。

10.铁路工人判断远方是否有火车驶来，通常都把耳朵贴在铁轨上听；古代作战士兵晚上休息时，通常把耳朵贴在埋入土中的牛皮制的鼓面上睡觉，这样可以及早听到夜袭敌人的马蹄声；其原因是固体传声效果好；且固体传播声音比气体快，能及早听到。

11.人耳区分两次声音的时间间隔至少是0.1s。

人要想区分出自己的回声和原声，人离障碍物的距离至少要17m以上。

在教室里谈话比在操场上听起来响亮，原因也是由于回声现象。

人们用“余音绕梁，三日未止”形容某人的歌声好听，也是说的回声现象。

八年级物理必考知识点总结八年级物理课程是初中阶段最重要的课程之一，它是奠定高中物理学习基础的核心。

本文总结了八年级物理课程中必考的知识点，以帮助同学们更好地备考和学习。

I. 动力学1. 运动的物理量速度、加速度、位移、时间等。

2. 牛顿第一定律和第二定律物体在静止或匀速直线运动中，若不受外力作用，则其速度不变；物体在受到合力作用下，会产生加速度，加速度方向与合力方向相同。

3. 牛顿第三定律相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力相等，方向相反，大小相等。

4. 力的合成可以通过“平行四边形法则”和“三角形法则”求解。

5. 作用力和反作用力的质量加速度关系作用力、反作用力和它们的质量加速度关系可以由牛顿第二定律求解，其中力和加速度的乘积等于质量和加速度的乘积。

II. 光学1. 光的反射和折射发生在光线从一个介质到另一个介质的传播过程中。

2. 光的传播速度光在空气中的速度为3 × 10^8 m/s，当在介质中传播时，速度会发生变化。

3. 镜子成像通过“虚实法则”和“反射法则”可以帮助解决这个问题。

4. 光的折射成像可以通过“画图法”和“光路追迹法”来解决。

5. 瞳孔和眼睛的聚焦瞳孔调节和晶状体的变形是焦点调整的主要机制。

III. 热学1. 热的性质温度是热力学性质之一，它反映了物体内部的分子运动剧烈程度。

2. 热的传递热能可以通过传导、对流和辐射的形式传递。

3. 物体的热平衡物体间的热平衡状态是指它们之间没有热传递，这需要考虑到它们的大小、形状和材料等因素。

4. 升华和凝固物质从固体状态到气态状态的变化称为升华，在反方向上的过程称为凝固。

5. 蒸发和凝结物质从液态到气态的变化称为蒸发，反之称为凝结。

IV. 电学1. 电荷和静电场电荷是描述物体之间电信号量的量，当电荷在空间中产生了分布，则会引起静电场。

2. 电流和电阻电流是电荷在单位时间内通过导体的数量；电阻是导体阻碍电荷流动的程度。

3. 电压和电路电压是衡量电路中电势差的物理量，电路是由多个元件连接而成的导电通路。

八年级物理全册全套试卷（Word版含解析）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．如图甲所示，小芳和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明________________．（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：________________________．（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于____________________________．（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在如图乙中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦________（选填符号a、b、c 或d）．②若选择琴弦a和b，则是为了研究____________________．③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题？_______________________．【答案】固体能够传声金属丝比棉线的传声效果好手阻止了琴弦振动传声 a d音调的高低与琴弦粗细的关系实验中没有控制材料相同【解析】分析：解决此题的关键是熟练掌握控制变量法．解答：声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；土电话”能实现10m 间的通话，说明固体可以传声；以相同的响度讲话，改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，说明金属丝传声效果比棉线好；用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手指阻断了声音的传播，研究“音调的高低与琴弦长度”的关系必须控制材料和横截面积相同，故选 . a d；因为a和b材料、长度都相同选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与琴弦粗细的关系；若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在的问题是若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题故答案为(1)固体能传播声音;(2)金属丝的传声效果好;(3)；手阻止了琴弦振动传声；(4)①ad；②音调的高低与琴弦粗细的关系；③选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在的问题是没有控制两根导线的材料相同．2．如图所示，用手拨动塑料尺（1）发出的声音是由塑料尺_____产生的（2）如图a所示，用较小的力轻拨塑料尺；如图b所示，用较大的力重拨塑料尺．从a到b，塑料尺发出声音的_____变大（3）如图c到图d，拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得c图实验声音为1.3×10■，d图实验声音为1.2×102■，两个数据的单位是_____可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的_____变小（4）如图c到图f，拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后、两次发声的波形图象如图所示．可见结构的不同，会导致发出声音的_____改变．【答案】振动响度 Hz 音调音色【解析】【分析】【详解】（1）声音由振动产生，所以塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的；（2）如图a所示，用较小的力轻拨塑料尺；如图b所示，用较大的力重拨塑料尺，即两次尺子伸出桌面的长度相同，尺子的振动幅度不同，振幅决定响度，所以从a到b，塑料尺发出声音的响度变大；（3）如图c到图d，拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得c图实验声音为1.3×102，d图实验声音为1.2×102，两个数据的单位是Hz，即声音振动的频率，频率决定音调，所以可知随着塑料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的音调变低；（4）如图c到图f，拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后、两次发声的波形图象如图所示，产生的声音波形发生了细微的变化，这些波形的细微变化，决定的是声音的音色，所以可知结构的不同，会导致发出声音的音色改变．3．为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花．（1）通过对上面的种种实验现象的分析,能得出声音是由______产生．（2）小华同学,用手敲鼓,他知道声音是由鼓面的______发出的,但是他看到鼓面几乎没有什.为了使看到的实验现象更明显,他在鼓面上撒些小纸团,撒小纸团目的是______．么异样（3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后,又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想：①声音要传播出去,需要别的物质做媒介；②声音要传播出去,不需要什么物质做媒介．究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：a.把正在响铃的手机放在玻璃罩内,再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐______．b.再打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐______．c.推理过程：玻璃罩内空气越少,传出的声音越______,如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到手机响铃的声音了．d.结论：______．由此现象可以推得猜想______是正确的．【答案】振动振动发声振动转换成鼓面上小纸屑的振动易于观察减小变大小声音的传播需要介质,真空不能传声①【解析】【详解】(1)[1]讲话是声带的振动，音叉发声使水振动，都能证明声音是由物体振动产生的。

人教版八年级上册物理目录•第一章机械运动•第1节长度和时间的测量•第2节运动的描述•第3节运动的快慢•第4节测量平均速度•第二章声现象•第1节声音的产生与传播•第2节声音的特性•第3节声的利用•第4节噪声的危害和控制•第三章物态变化•第1节温度•第2节熔化和凝固•第3节汽化和液化•第4节升华和凝华人教版八年级下册物理目录•第七章力•第1节力•第2节弹力•第3节重力•第八章运动和力•第1节牛顿第一定律•第2节二力平衡•第3节摩擦力•第九章压强•第1节压强•第2节液体的压强•第3节大气压强•第4节流体压强与流速的关系•第十章浮力•第1节浮力•第2节阿基米德原理•第3节物体的浮沉条人教版九年级全册物理目录•第十三章内能•第1节分子热运动•第2节内能•第3节比热容•第十四章内能的利用•第1节热机•第2节热机的效率•第3节能量的转化和守恒•第十五章电流和电路•第1节两种电荷•第2节电流和电路•第3节串联和并联•第4节电流的测量•第5节串、并联电路中电流的规律•第十六章电压电阻•第1节电压•第四章光现象•第1节光的直线传播•第2节光的反射•第3节平面镜成像•第4节光的折射•第5节光的色散•第五章透镜及其应用•第1节透镜•第2节生活中的透镜•第3节凸透镜成像的规律•第4节眼睛和眼镜•第5节显微镜和望远镜•第六章质量与密度•第1节质量•第2节密度•第3节测量物质的密度•第4节密度与社会生件及应用•第十一章功和机械能•第1节功•第2节功率•第3节动能和势能•第4节机械能及其转化•第十二章简单机械•第1节杠杆•第2节滑轮•第3节机械效率•第2节串、并联电路中电压的规律•第3节电阻•第4节变阻器•第十七章欧姆定律•第1节电流与电压和电阻的关系•第2节欧姆定律•第3节电阻的测量•第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用•第十八章电功率•第1节电能电功•第2节电功率•第3节测量小灯泡的电功率•第4节焦耳定律•第十九章生活用电•第1节家庭电路•第2节家庭电路中电流过大的原因活•第3节安全用电•第二十章电与磁•第1节磁现象磁场•第2节电生磁•第3节电磁铁电磁继电器•第4节电动机•第5节磁生电•第二十一章信息的传递•第1节现代顺风耳──电话•第2节电磁波的海洋•第3节广播、电视和移动通信•第4节越来越宽的信息之路•第二十二章能源与可持续发展•第1节能源•第2节核能•第3节太阳能•第4节能源与可持续发展。