中小学骨干教师评选方案

2023年学校级骨干教师评选方案一、背景介绍教师是学校教育事业的中坚力量，骨干教师更是学校教育质量和教师队伍建设的重要组成部分。

为了进一步激励和培养优秀的骨干教师，提高教师队伍整体素质，我校决定在2023年开展学校级骨干教师评选活动。

本方案旨在规范评选程序，公平公正选拔出一批优秀的骨干教师。

二、评选目标1. 确定优秀骨干教师，为他们提供更多的发展机会和培训资源。

2. 激励全体教师争做骨干，提高教育教学水平和教师队伍整体质量。

3. 加强学校教师队伍建设，提高学校的整体教学质量。

三、评选原则1. 公平公正：评选过程中要保证公平、公正，不偏袒任何人。

2. 真实客观：评选依据真实客观的教学表现和教育教学贡献。

3. 专业科学：评选方法要科学合理，评委须具备一定的专业背景。

四、评选条件1. 教育教学能力突出，具备较高的教学水平。

2. 教研能力强，能不断创新教学方法和内容。

3. 师德高尚，言传身教，对学生起到良好的示范作用。

4. 学科竞赛成绩突出，获得过省级及以上奖项。

5. 有较高的教育教学研究和论文发表水平。

五、评选程序1. 提名阶段（1）学校将公示骨干教师评选的相关信息，并征求全体师生的提名意见。

（2）教师个人申报或由同事推荐，并提交相关资料（包括教育背景、教育教学经历、教学成果等）。

（3）学校教务处组织专家小组对提名的教师进行初步审核，确定评选候选人。

2. 评审阶段（1）评委小组评审：由学校组织评委小组进行评审，评委应具备一定的专业背景。

评委将根据教师的资料和评审标准，进行评分和评议。

（2）听课评审：评选候选人需按照学校要求进行示范课或者现场听课，在评委的观摩和评价下，综合评定候选人的教学水平和教育教学贡献。

（3）面试评审：评选候选人还需参加面试环节，面试主要考察教师的教育理念、教育教学能力以及发展规划等方面的情况。

3. 公示和表彰阶段（1）评选结果将在学校网站、校园公告栏等途径进行公示，并接受师生及社会各界的监督和意见反馈。

2023年学校骨干教师评选方案一、背景介绍近年来，我校一直致力于提高教育质量，全面发展学生素质，为学校的可持续发展奠定基础。

为了进一步激励和表彰优秀的骨干教师，促进教师个人和学校整体素质的提高，特制定本方案，以规范评选程序，公正评价教师工作。

二、评选目的1. 激励优秀，提高教师教育教学质量；2. 倡导教师专业成长，推动教育改革和教育质量提升；3. 营造良好的教育氛围，推动优秀教师的成长和发展。

三、评选标准1. 教学成果：以学生综合素质发展为导向，评估教师在教学方面取得的成果，包括教学效果、教学创新、学生综合素质评价等。

2. 教科研能力：评估教师的教学研究能力，包括发表论文、承担科研项目、参与教材编写等。

3. 教研活动参与度：评估教师在校内外教研活动中的主动参与度，包括学科组会议、教育研讨会等。

4. 师德表现：评估教师的职业道德及师德表现，包括敬业精神、团队合作、师生关系等。

四、评选程序1. 提名阶段：学校组织全体教师和学生进行提名，在学校内部公示相关评选规则和标准。

2. 材料申报：提名教师根据评选标准，按要求填写相关申报材料，并提交学校教务处。

3. 材料审核：学校教务处组织专家评审团，对申报材料进行审核，确定候选教师名单。

4. 答辩环节：候选教师根据要求进行教学答辩和个人陈述，展示自己的教学特色和成果。

5. 评委评分：评委根据评选标准对答辩环节进行评分，确定得奖教师名单。

6. 公示和表彰：学校教务处公示评选结果，并在年终教师座谈会上表彰获奖教师，并给予相应的奖励。

五、评选奖励1. 优秀骨干教师称号；2. 获奖证书和奖金；3. 提供教学和科研资源优先支持；4. 被评选为学校的教学能手，参与学校重点教育项目。

六、监督与改进1. 学校建立教师评选工作评估机制，定期对评选工作进行评估，及时发现问题和改进不足；2. 学校定期组织教师座谈会，听取教师的意见和建议，不断改进评选方案，提高评选工作的公正性和科学性。

骨干教师、星级教师、新秀教师认定和考核方案为全面推进我校教育教学改革，进一步确立教学的中心地位，全面提高我校教师的师德修养、课堂教学水平，坚持"以人为本，主动发展”的宗旨，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型教师队伍，为各个层面教师的持续发展奠定基础。

特拟定个骨干教师、星级教师、新秀教师认定和考核方案：一、认定范围：在本校从事教育教学工作的在编在岗专任教师。

二、认定条件：【骨干教师】（一）应具有本科及其以上的学历。

（二）应具有中级及以上的专业技术职务，任本学科教学时间不少于六年。

（三）应具有良好的师德修养，能胜任教育教学工作并取得较突出的成绩；或在指导学生课外活动中获区级（含区级）以上、集团或学块内竞赛获等第奖。

（四）应具有良好的教学素养，能积极参与有关教学改革与研究，教学效果较好。

（五）能结合教育教学实际开展课题研究，撰写有质量的论文。

（六）在学校教育教学改革探索中起积极示范作用，在本学科领域起到引领作用。

（七）如在教育教学工作中表现突出，获得市级一等奖以上，可破格考虑。

【星级教师】（一）应具有大专及其以上的学历。

（二）任本学科教学时间不少于六年。

（三）应具有良好的师德修养，能胜任教育教学工作并取得较突出的成绩；或在指导学生课外活动中获区级（含区级）以上、集团或学块内竞赛获等第奖。

（四）应具有良好的教学素养，能积极参与有关教学改革与研究，教学效果较好。

（五）能结合教育教学实际开展课题研究，撰写有质量的论文。

【新秀教师】（一）应具有本科及其以上的学历。

（二）任本学科教学时间为五年以内。

（三）应具有良好的师德修养，能胜任教育教学工作并取得较突出的成绩。

（四）应具有良好的教学素养，教学效果较好。

（五）能结合教育教学实际参与并开展课题研究。

三、认定办法和程序：（一）校骨干教师、星级教师、新秀教师每三年认定一次；（二）采用“个人申报、教研组或年级组推荐、学校审定”相结合的方式，校骨干教师、星级教师、新秀教师名单应在校内张榜公示三个工作日后，上报区教育局人事科备案。

2024年中学“十佳骨干教师”评选方案一、评选目的中学“十佳骨干教师”评选活动旨在充分发挥中学教师的示范引领作用, 树立榜样, 激励广大教师积极备课、优化教学, 提升教育教学质量, 为学生的全面发展和未来的成长潜力提供良好指导。

二、评选标准1.教学质量: 教师的教学水平、教学效果及学生综合素质提升情况。

2.教学创新：教师在教学过程中的创新思维和方法, 教学资源的合理利用等。

3.教学研究: 教师在教学研究方面的成果与影响力。

4.教育教学影响力: 教师在校内外学术活动、教育教学论坛等方面的表现与影响力。

5.学生评价: 学生对教师的满意度和评价。

三、评选程序1.自愿报名: 中学任教的全体教师均可自愿报名参与“十佳骨干教师”评选。

2.初评选: 由各班级评选出各年级的优秀教师, 并推荐给学校评选组。

3.学校评选: 学校组织教研组、学科组等相关部门专家组成评审团, 对初评选推荐的教师进行综合评审, 选出学校的优秀教师, 并推荐给区级评审团。

4.区级评审: 由区级教育局、教研组及中学等相关人员组成评审团, 对各校推荐的优秀教师进行评审, 选出区级的优秀教师, 并推荐给市级评审团。

5.市级评审：由市级教育局、教研组及中学等相关人员组成评审团, 对各校和区级推荐的教师进行评审, 选出市级的优秀教师, 并推荐给省级评审团。

6.省级评审：由省级教育局、教研组及中学等相关人员组成评审团, 对市级推荐的教师进行评审, 选出省级的优秀教师并进行表彰。

四、评选奖励1.校级奖励: 校级优秀教师将获得奖金、荣誉证书及在教职工大会上表彰, 享有参与省级评选的资格。

2.区级奖励: 区级优秀教师将获得奖金、荣誉证书及在区级教育教学论坛上发言的机会, 享有参与市级评选的资格。

3.市级奖励：市级优秀教师将获得奖金、荣誉证书及在市级教育教学论坛上发言的机会, 享有参与省级评选的资格。

4.省级奖励：省级优秀教师将获得奖金、荣誉证书及在省级教育教学论坛上发言的机会, 作为省级骨干教师代表。

2024年学校级中青年骨干教师评选方案如下：
一、评选对象
本次评选对象为学校中青年骨干教师，年龄在35岁以下，具有较高的教学水平和教育教学能力，且在教育教学工作中表现突出。

二、评选标准
1.教学水平：教学设计合理，授课内容丰富精准，能够激发学生学习兴趣，提高学生学业成绩。

2.教育教学能力：具有较强的教学组织能力和辅导能力，能够有效引导学生，注重学生个性发展。

3.教育教学成果：在教育教学工作中取得显著成绩，广受师生好评，学生成绩明显提高。

4.教育教学创新：在教学中注重创新，敢于尝试新教学方法和手段，不断提升教学效果。

5.教师职业发展：具有较强的自我学习和成长意识，积极参加专业培训和学术交流。

三、评选程序
1.教师个人申报：符合条件的教师主动申报，提交个人简历、教学经验、科研成果等材料。

2.学校审核筛选：学校组织相关部门对申报教师进行审核筛选，确定初选名单。

3.专家评审评定：邀请教育专家组成评审团，对初选名单进行评定，确定最终获奖名单。

4.结果公示：公布评选结果，并颁发荣誉证书和奖金。

四、奖励措施
1.优秀中青年骨干教师：获奖者将被授予“优秀中青年骨干教师”荣誉称号，并颁发奖金和荣誉证书。

2.其他获奖教师：其他获奖教师将根据获奖等级不同，获得相应的奖金和奖励。

五、督促检查
教育行政部门将对评选结果进行督促检查，确保评选程序公开公正，奖励措施落实到位。

六、其他事项
本评选方案最终解释权归学校教务处所有。

X县XX乡学区骨干教师评选实施方案为进一步推进我学区名师工程建设，加快优秀教师成长步伐，发挥骨干教师示范引领作用，整体促进教师队伍专业发展，培养省、市、县骨干教师后备队伍，根据《X县教育局关于做好20XX年县级骨干教师评选工作的通知》文件精神，经校委会议研究，决定评选校级骨干教师。

现就有关事项通知如下：一、评选对象全学区教学一线的所有教师，已评选为省市县骨干教师的人员不再参加评选。

二、评选数量及学科本次评选学区骨干教师，根据学科分布、评选条件和考核排名等情况，按教师总人数的15%按学科择优评选。

评选学科为各学段目前开设的所有学科。

三、评选条件(一）基本条件参与申报人员必须满足基本条件中的全部条款。

1.治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风，近三年的年度考核为合格。

2.教学工作量达到规定要求，教育教学成绩显著。

3.从事教育教学工作满3年以上，学历、教师资格证符合相应学段要求，男50岁以下、女45岁以下，无违法违纪问题。

4.近五年以来，获市县级教学质量奖1次，或在教师教学技能大赛中获得县、学区级二等奖及以上1次。

（二）业绩条件在具备基本条件的同时，骨干教师必须具备以下12项条件当中的4项（业绩条件指近五年以来的所有业绩），对于达到县级业绩条件的择优推荐：1.年度考核1次优秀及以上；2.任学校中层管理人员或班主任三年以上；3.在市级以上刊物公开发表论文一篇，或在《X县教育》发表论文达到两篇以上，或指导学生在《X县教育》及市、省、国家级刊物发表作文达到5篇以上。

4.主动承担和参与市级以上课题，有研究成果并结题；5.获学区及县级部门以上各类表彰1次；6.获得学区及县级以上的现场公开授课评选的最佳课、优质课、优秀教学观摩课等1次，或在教师技能大赛中获学区及以上二等奖1次，或在网络平台中，获县级及以上“优质课”、精品课等奖1次；7.获县级及以上教学质量奖1次；8.在“青蓝工程”师带徒结对帮扶活动中所指导教师获得学区及以上奖励；9.教学质量突出，在学区排名第一并在全县达到前六名；10.获省市县基础教育优秀教研成果奖1次；11.在学区教科室组织的赛课活动中效果明显，获得学校奖励1次；12.平时工作优秀，成绩突出，被校委会拟推荐为骨干教师。

为适应教育教学改革，努力建设一支高素质、专业化的骨干教师队伍，鼓励教师在学习和研究的状态下工作，同时，也为了更好地在整体上推进我校教师队伍的建设，对照xx办学标准，特制定我校骨干教师评选方案及实施细则。

一、考核对象二、考核办法1、个人申请，评选领导组对照条件，量化打分。

2、评选拟订名额为10名以内。

以后每两年评审一次，评审时间暂定为下一年的10月份3、提供的有关证件或材料须是原始有效的。

三、评选考核小组组长：副组长：成员：四、一票否决1、不遵守《中小学教师职业道德规范》，有违法乱纪现象。

2、经过学校行政领导组集体研究，认为不支持学校工作或不服从学校教育教学工作安排者。

3、不满工作量(有特殊原因而不满工作量，时限不能超过一年)。

4、近3年年度考核不合格者。

5、在教学期间内发生重大责任事故者。

6、未经学校允许外出兼课者或开展有偿家教或从事第二职业者等。

7、提供的材料有弄虚作假者。

五、考评指标及量化分值(一)、师德师风(8分)：依法执教,廉洁从教,敬业乐业,关爱学生,尊重家长合格4分，良好6分，优秀8分(二)理论学习(6分)：读一本书，写心得体会4分;参加理论学习，有笔记2分(三)教学实践：(60分)1、教学成绩：(17分)(1)在学校的学生评价中，每学期得分在年级排名前五名的为2分，在5—10名得1分(每学期考核一次)。

(2)教学效果进步很大15分;教学效果进步较小10分;无进步8分。

2、教案：教案完整规范为2分;3、优质课：(6分)校、区、市级示范课或观摩课分别为2分、4分、6分。

(计最高级别，不累计)4、常规课(10分)(1)组织教学2分(2)课堂引导2分(3)课堂效益2分(4)作业批改2分(5)课后辅导2分5、教育活动(6分)(1)配合班主任做好学生的思想工作3分(2)完成一份教育案例分析3分6、教学常规(4分)(1)不迟到2分(2)佩带校卡1分(3)使用普通话1分7、帮带工作：(15分)(1)培养的青年教师成效显著。

丰台区骨干教师评选办法第一章总则第一条为贯彻市、区教育大会精神和《丰台区教育事业发展规划》，实施人才强教战略，进一步加强我区骨干教师队伍建设，适应教育改革和发展的需要。

根据北京市教委关于《北京市幼儿园、中小学、中等职业学校教师学科教学带头人、骨干教师选拔和管理暂行办法》（京教人〔2003〕15号）、丰台区教委《关于进一步加强中小学骨干教师队伍建设的意见》（丰教发〔2011〕44号）文件精神，结合我区实际情况，制定本办法。

第二条评选区级骨干教师，坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照评选条件和程序进行。

第三条评选区级骨干教师每二年进行一次，实行动态管理。

第四条根据丰台区教师队伍现状，区级骨干教师的比例控制在专任教师总数的10%以内。

第二章评选组织第五条成立区教委骨干教师评选工作领导小组（两委成员），负责组织领导、协调开展评选工作。

领导小组下设办公室和三个评审委员会。

办公室设在人事科，负责骨干教师评选工作方案的制定、评选会议的组织及骨干教师的管理等工作。

骨干教师评审委员会包括：中学系列骨干教师评审委员会，小学系列骨干教师评审委员会和幼儿园系列骨干教师评审委员会。

第六条基层单位成立骨干教师推荐小组，一般由5—7人组成，校长任组长。

负责制定本单位的评选推荐方案，组织评选推荐工作的开展，完成对申报人员的审核、推荐等。

第三章评选范围和对象第七条区教委所属中小学、幼儿园、职高、校外教育机构的专任教师以及直属单位中在职一线教学人员和教科研人员可参加评选,每周任课时数应不低于6课时。

教育教学管理人员按学科参评，其兼课周课时数不低于6课时。

第八条区级骨干教师评选对象在校级骨干教师中产生。

北京市特级教师及任期内的北京市学科教学带头人、北京市骨干教师不参加评选。

第九条由于违反《丰台区中小学骨干教师管理办法》第二十三条规定，取消骨干教师称号不足一年的，不在评选范围。

第三章评选条件第十条基本条件拥护党的领导，热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极探索当代教育发展规律，掌握先进教育理论并指导教育教学实践。

学校骨干教师评比方案3篇学校骨干教师评比方案1一、目的和意义学校骨干教师评比方案旨在激发教师专业发展的积极性和热情，提高教育教学质量，促进学生综合素质的提高。

通过评比，选拔出在教育教学工作中表现优秀的教师，给予表彰和奖励，同时鼓励其他教师向他们学习，形成教师队伍的良性竞争。

二、评比标准1. 教学水平：参评教师的教学水平应达到学校规定的标准，能够运用先进的教学理念和手段，独立备课、上课，并能够根据学生实际情况进行个性化教学。

2. 教学成果：参评教师应当在教育教学方面取得显著成果，包括优秀教案、教学反思、教学论文等方面。

同时，能够积极参加教育教学改革活动，为学校争得荣誉。

3. 科研能力：参评教师应当具备一定的科研能力，能够承担各级科研项目，发表高质量的学术论文，为学校的学科建设和学术发展做出贡献。

三、参评对象本次评比面向全体专任教师进行，包括在职教师、外聘教师和返聘教师。

鼓励其他教师积极参与，但需符合学校规定的参评条件。

四、评比流程1. 材料准备：参评教师需提交个人简历、教学成果和科研成果等相关材料。

2. 学校自评：各教研室组织专家对提交的材料进行审核和评估，初步筛选出优秀教师。

3. 专家评审：学校组织专家评审委员会对初选出的优秀教师进行面试和综合评估。

4. 结果公示：评审结果将在全校范围内公示，接受广大师生的监督和反馈。

5. 表彰奖励：获得骨干教师称号的教师将在全校教师大会上受到表彰，并颁发荣誉证书和奖金。

五、奖励措施1. 颁发荣誉证书：获得骨干教师称号的教师将获得由学校颁发的荣誉证书，以表彰他们在教育教学和科研方面的突出贡献。

2. 奖金激励：获得骨干教师称号的教师将获得一定数额的奖金，以鼓励他们继续发扬优秀的教学和科研精神。

同时，奖金也将作为对其他教师的激励，推动全校教师积极投入教育教学工作。

3. 培训机会：学校将为骨干教师提供更多的培训和学习机会，帮助他们进一步提高教学水平和专业能力。

同时，也鼓励骨干教师发挥示范作用，带动其他教师共同进步。

xxx小学校级骨干教师评选实施方案（试行稿）（一）指导思想为适应教学改革和教学发展的需要，培养一支师德高尚、业务精良，社会上有较大影响的“名师”队伍，实施“名师”带动战略，实现学校提出的在3—5年时间内培养一批在城关镇乃至郧阳区范围内享有一定知名度、教育教学技艺精湛、师德高尚、成果显著的好教师名教师的目标，整体提升办学质量，把学校建设成为具有一流设施、一流师资、一流质量的省级名校，特制定本方案。

（二）评选原则坚持“公开、公平、公正”的选拔原则坚持“选拔与培养”相结合的原则坚持“德才”兼备的人才原则坚持宁缺毋滥的原则，不超过本学科教师的30%：即语文12人（每年级2名）数学12人（每年级2名）英语2人、科学思品2人、体音美计4人（三）成立骨干教师考评工作领导小组领导小组组长：杨刚领导小组副组长：柯红霞孙均宏孙照伟语文评委组组长：王云云成员：张未莉凌健数学评委组组长：马琴成员：刘玉平余宗有英语评委组组长：陆瑞成员：李桂英刘长锐科学思品评委组组长：李胜勤成员：张林海杨万军体音美计评委组组长：黄健成员：索明涛陈发兵刘永鸿（四）校级学科骨干教师申报资格：1、职称：小学一级教师及以上职称2、学历：大专及以上学历3、年龄：45周岁以下4、普通话达到二级乙等及以上水平（语文教师二级甲等及以上）5、近5年内市级以上刊物发表论文或获得市级以上论文奖项。

6、教辅人员、后勤不参加评选。

凡被区级及以上教育主管部门评为名师、优秀教师、学科带头人、骨干教师的破格认同具备校级骨干教师资格。

（五）学科骨干教师评选条件：1、政治素质：能认真履行《中小学教师职业道德规范》。

校内外能为人师表，爱岗敬业，积极进取，乐于奉献，尊重学生，团结同事。

2、能力素质：有较扎实的教育教学基础理论和一定的教学经验，善于团结协作，勇于开拓创新，具有科学精神，积极参与校教改实践，注重学科与德育工作有机结合，教育教学效果好。

3、专业素质：有三年以上班主任工作经历，能注重学生思想教育，关心全体学生的成长，培养优秀班集体，成绩显著，经验丰富。