7.1南方地区自然特征与农业

第六章南方地区第一节自然特征与农业一、课标课程内容标准●在地图上指出南方地区的范围。

●运用地图简要评价南方地区的地理位置。

●在地形图上识别南方地区的主要地形类型，并描述地形特征。

●运用地图和气候统计图表归纳南方地区的气候特征。

●举例说明南方地区内自然地理要素的相互作用和相互影响。

●运用资料比较南方地区内的主要地理差异。

●用事实说明南方地区自然地理环境对生产、生活的影响课程具体目标：1.通过地图对南方地区进行定位，指出南方地区的位置与范围。

2.运用图文资料分析归纳南方地区的自然地理特征和农业特点。

3.运用资料比较分析南方地区内的主要地理差异。

3.运用实例分析说明农业生产与自然要素之间的关系。

二、重点、难点1.教材的重、难点重点：南方地区的自然特征和农业特点。

难点：自然条件对农业发展的影响。

2.教学的重难点重点：运用图文资料分析归纳南方地区地形、气候、土壤、植被等自然特征和农业生产特点。

难点：运用实例分析说明自然特征对农业生产的影响。

三、学情分析（一）预测本班级学生可能达到的程度1、南方地区的位置与范围：95%学生能够掌握。

2、南方地区的自然地理特征和农业特点：85%学生能够掌握。

3、自然特征对农业生产的影响：60%学生能够掌握。

（二）普遍性问题：分析说明自然特征对农业生产的影响四、教学目标1．通过读图描图指出我国南方地区的位置与范围。

2．运用图文资料分析归纳南方地区的地形、气候、河流、土壤等自然特征，比较南方地区内部的气候差异，说明自然地理要素的相互作用和相互影响。

3.运用北方地区农作物和农产品分布分析说明南方地区的农业特点。

4.运用南方农产品分布图，说出水田的分布地区，通过联系地形、气候条件来说明自然地理环境对农业生产的影响，树立“因地制宜”的观念。

五、教学过程设计【构建动场】展示南方地图的景观图片，直观感受区域特色。

二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲.不识庐山真面目，只缘身在此山中君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

八年级地理下册7.1《自然特征与农业》知识点+练习一、气候湿热的红土地1、位置与范围：南方地区秦岭-淮河以南，青藏高原以东，临东海和南海。

2、地形：南方地区地形复杂多样，东部与西部的差异明显，西部以高原和盆地为主，东部有交错分布的平原、低山和丘陵。

沿江有面积较大的平原和三角洲。

3、气候：南方地区属于湿润的亚热带、热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温暖湿润。

4、土壤：由于水热充足，这里植被常绿。

在湿热的环境中发育了红色的土壤，因此南方地区被称为“红土地”。

四川盆地有紫色土。

云贵高原被称为“喀斯特高原“5、河流：水量大、汛期长二、重要的水田农业区1、南方地区气候湿热，发展农业的水热条件优越。

2、南方地区耕地多为水田，是我国重要的水田农业区。

3、平原地区，地势低平，河湖密布，灌溉条件良好，水田集中连片，山区水田零散分布在河谷和缓坡。

4、主要农作物（1）粮食作物：主要种植水稻，也种植小麦。

（2）经济作物：棉花，油菜，茶，竹，甘蔗，橡胶，以及柑橘，香蕉，菠萝等热带、亚热带水果。

（3）三种常见的食材：莲藕、椰子、竹笋。

1一、选择题1．（2014山东济南模拟）北方地区与南方地区的界线大体在（）A．大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山一线B．秦岭──淮河一线C．昆仑山、祁连山、横断山一线D．大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线考查目的：本题主要考查北方地区和南方地区的分界线。

答案：B解析：A是我国地势第二、第三级阶梯的分界线，B是我国南方地区和北方地区的分界线，C是我国地势第一、第二阶梯的分界线，D是我国季风区与非季风区的分界线。

2．（原创）南方地区地跨我国地势的（）A．第三级阶梯B．第一、二级阶梯C．第二、三级阶梯 D．第二级阶梯考查目的：本题主要考查我国南方地区的分布。

答案：C解析：南方地区位于横断山脉以东，主要包括云贵高原、四川盆地、东南丘陵及长江中下游平原，因此地跨我国地势第二、三阶梯。

3．（2012江西赣江模拟）全部位于南方地区的省级行政单位有（）A．四川省B．内蒙古自治区C．山东省D．陕西省考查目的：本题主要考查南方地区的范围。