练习十九

人教版数学二年级下册第12课时《练习十九》说课稿一. 教材分析《练习十九》是人教版数学二年级下册第12课时的内容，本节课的主要任务是通过练习来巩固学生对于加减法的掌握程度。

教材中包含了10道题目，题目难度逐渐增加，旨在让学生在练习中熟练运用加减法运算，提高解决问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经学习了加减法的基本运算，对于加减法的概念和计算方法有一定的了解。

但是，学生在实际应用加减法解决问题时，可能会存在计算错误和理解上的困难。

因此，在教学过程中，需要关注学生的掌握情况，针对性地进行辅导。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过练习，使学生能够熟练运用加减法解决实际问题，提高计算速度和准确性。

2.过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高解决问题的综合素质。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养积极的学习态度，感受数学在生活中的应用。

四. 说教学重难点1.教学重点：运用加减法解决实际问题，提高计算速度和准确性。

2.教学难点：在解决实际问题时，如何正确运用加减法，以及如何处理复杂的运算顺序。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法和小组合作学习法，引导学生主动参与、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型和教学卡片等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个简单的实际问题，引入本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

2.讲解与示范：讲解加减法在解决实际问题中的应用，示范解题方法，引导学生理解运算顺序。

3.学生练习：让学生独立完成教材中的练习题目，教师巡回辅导，及时发现问题并进行针对性讲解。

4.小组讨论：学生分组讨论，交流解题心得，互相学习，提高解题能力。

5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，提出更高的要求，引导学生进行拓展学习。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。

可以采用流程图、列表或图示等形式，展示加减法在解决实际问题中的应用方法和运算顺序。