安徽省蚌埠四中、五中、九中、十二中2014届高三生物上学期期中联考试题

试卷类型：B2014届高三原创月考试题三课标生物适用地区：新课标地区考查范围：细胞的物质基础和结构基础、细胞的代谢和生命历程、生物的遗传、变异和进化建议使用时间：2013年10月底注意事项：1.本试卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。

答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题没有的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，写在本试卷上无效。

3.回答第II卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题共40分）一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．(2013·青岛期中)下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，错误的是（）A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说—演绎法B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上C．摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上，运用了类比推理的方法D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法2. （2013·北京市石景山区期末）将基因型为Aa的豌豆连续自交，统计后代中纯合子和杂合子的比例，得到如下曲线图。

下列分析不．正确的是（）A．a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例B．b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小D．c曲线可代表自交n代后杂合子所占的比例3．人类的肤色由A/a、B/b、E/e三对等位基因共同控制，A/a、B/b、E/e位于三对同源染色体上。

AABBEE为黑色，aabbee为白色，其他性状与基因型的关系如下图所示，即肤色深浅与显性基因个数有关，如基因型为AaBbEe、AABbee与aaBbEE等与含任何三个显性基因的肤色一样。

安徽省蚌埠市五河县高级中学2014-2015学年高二生物上学期期中试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

第I卷1 至5页。

第II卷5至7页。

满分为100分。

考试用时90分钟。

第I卷注意事项：1. 答第I卷前, 考生务必将自己的姓名、座位号、班级、用笔涂写在答题卡上。

2. 每小题选出答案后, 用笔把答题卡上对应题目的答案填上。

如需改动, 用橡皮擦干净后, 再选涂其他答案标号。

不能答在试卷上。

一、单项选择题（本题共25个小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求。

）1．在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，则基因Y和y都不能表达。

现在有基因型为WwYy和Wwyy的个体杂交，其后代表现型种类及比例是( )A．4种，9︰3︰3︰1 B．2种，13︰3C．3种，3︰1︰1 D．3种，6︰1︰12．已知一批基因型为AA与Aa的豌豆种子数之比为1︰4，将这批种子种下，自然状态下，其子一代中胚的基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为( )A．4︰4︰1 B． 3︰2︰1 C．7︰6︰3 D．2︰2︰13．在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787︰277，上述结果的实质是( )A．高茎基因对矮茎基因是显性B．等位基因随同源染色体的分开而分离C．控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上D．F1自交，后代出现性状分离4．下图是同种生物的4个个体的细胞示意图，其中哪两个图代表的个体杂交可得到2种表现型、6种基因型的子代( )A．图①、图④ B．图③、图④ C．图②、图③ D．图①、图②5．在豚鼠中，黑色（C）对白色（c）、毛皮粗糙（R）对毛皮光滑（r）是显性。

能验证基因的自由组合定律的最佳的杂交组合是( )A．黑色光滑×白色光滑→18黑色光滑︰16白色光滑B ．黑色光滑×白色粗糙→25黑色粗糙C ．黑色粗糙×白色光滑→10黑色粗糙︰9黑色光滑︰8白色粗糙︰11白色光滑D ．黑色粗糙×白色粗糙→15黑色粗糙︰7黑色光滑︰16白色粗糙︰3白色光滑6．已知玉米子粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。

2023～2024学年安徽县中联盟高三12月联考生物学试题考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。

满分100分，考试时间75分钟。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。

选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本卷命题范围：必修1、必修2、选择性必修1。

一、单项选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1.安徽省砀山县的砀山酥梨是中国国家地理标志产品。

砀山酥梨汁多、酥脆爽口，入口即化，含多种人体必需的氨基酸、维生素、矿物质(钙、镁、硒等)、糖类等物质，具有润肺止咳的作用，被形象地称为：“果中甘露子，药中圣醍醐”。

下列关于砀山酥梨物质组成的叙述，错误的是A.砀山酥梨细胞中的水大多与蛋白质、多糖等物质结合而存在B.砀山酥梨可能含有人体所必需的色氨酸、苏氨酸等必需氨基酸C.钙、镁为大量元素，硒属于微量元素，元素在砀山酥梨中大多以化合物形式存在D.在砀山酥梨汁中加入斐林试剂，经水浴加热后出现砖红色沉淀，说明其含还原糖2.2023年11月初，全国多地出现支原体肺炎感染高峰期，其症状主要为发热、咳嗽等。

支原体是最小的原核单细胞微生物，大小为0.1～0.3微米。

下列关于支原体的叙述，正确的是A.在生命系统的结构层次中，支原体仅属于细胞层次B.支原体与细菌结构相同，也可以用抗生素进行治疗C.支原体与肺细胞均具有无磷脂和蛋白质构成膜结构的细胞器D.支原体的遗传物质RNA会在肺细胞中逆转录为DNA进行增殖3.研究人员研究某植物的耐盐机制时，发现了参与该植物Na+和K+平衡的关键转运载体和通道，其作用机制如图所示。

下列相关叙述错误的是A.H+运出表皮细胞的方式为主动运输，H+运出液泡的方式为协助扩散B.与NHX运输Na+相比，Na+通过NSCC运输时无需与其结合和消耗能量C.随着Na+进入表皮细胞增多，液泡渗透压逐渐增大，体积变小，细胞吸水能力降低D.表皮细胞通过SOS1将Na+排出细胞和运送到木质部导管等处来降低高盐的胁迫4.ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质，酶是细胞代谢不可缺少的催化剂。

望江中学2014届高三上学期期中考试生物试题第Ⅰ卷（选择题，共40分）一选择题：每小题只有一个选项符合题意。

每小题2分，共40分1.关于叶绿素的叙述,错误．．的是( )A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光2.关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是( )A.使用定性滤纸过滤研磨液B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次D.研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素3.图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。

下列有关叙述,正确的是( )(注:箭头所指为处理开始时间)A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快、O2释放增多B.t2→t3,暗反应(碳反应)限制光合作用。

若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高C.t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果D.t4后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低4.下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是( )①人类的47,XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体A.①②B.①⑤C.③④D.④⑤5.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是( )A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同6.哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。

蚌埠铁中2022-2021学年度第一学期期中检测试卷高二生物考试时间：90分钟试卷分值：100分一、选择题（每题2分，共60分）1.下列有关孟德尔豌豆杂交试验的叙述，正确的是A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和受粉，实现亲本的杂交B.孟德尔争辩豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔依据亲本中不同个体表现型来推断亲本是否纯合D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性2.孟德尔在一对相对性状的争辩过程中，发觉了基因的分别定律。

下列有关基因分别定律的几组比例，最能说明基因分别定律实质的是A. F2表现型的比例为3∶1B. F1产生配子的比例为1∶1C. F2基因型的比例为1∶2∶1D. 测交后代表现型的比例为1∶13. 在某种牛中，基因型为AA的个体的体色是红褐色的，aa是红色的。

基因型为Aa的个体中雄牛是红褐色的，而雌牛是红色的。

一头红褐色母牛生了一头红色小牛，这头小牛的性别及基因型为A．雄性或雌性，aa B．雄性，Aa C．雌性，Aa D．雌性，aa或Aa4.某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，且基因A或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的，现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为A、2：1B、9：3：3：1C、4： 2：2：1D、1：1：1：15.血友病是伴X染色体隐性遗传疾病。

患血友病的男孩，其双亲基因型不行能是A．X H X H和X h Y B．X h X h和X H YC．X h X h和X h Y D．X H X h和X h Y6.钟摆性眼球震颤男性患者，与正常女性婚配后，所生女孩均患该病，而男孩都正常，由此可推知这种病的遗传方式是A．常染色体显性遗传B．常染色体隐性遗传C．X染色体显性遗传D．X染色体隐性遗传7.有关减数分裂和受精作用的描述，不正确的是A.受精卵中的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子B.受精卵中染色体的数目和本物种体细胞染色体数目相同C.同源染色体分别发生在减数第一次分裂的后期D.姐妹染色单体分别发生在减数其次次分裂后期8.右图为某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像，下列叙述错误的是A．该器官为睾丸B．甲为次级精母细胞C．甲是丙的子细胞D．乙分裂产生的细胞不行能是精原细胞9.为争辩噬菌体侵染细菌的具体过程，应选择同位素标记的方案是A．用14C或3H培育噬菌体，再去侵染细菌B．用18O或15N培育噬菌体，再去侵染细菌C．将一组噬菌体用32P和35S标记D．一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳10. 下列关于染色体组的叙述错误的是A．一个生物体细胞中都含有两个染色体组B．一个染色体组携带着把握生物生长发育的全部遗传信息C．一个染色体组中各个染色体的形态、大小各不相同，互称为非同源染色体D．三倍体生物一般不能产生正常可育的配子11. 下列关于人类遗传病的叙述不正确的是A. 人类遗传病是指由于遗传物质转变而引起的疾病B. 人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体特别遗传病C. 21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条D. 单基因病是指受一个基因把握的疾病12. 如图为真核细胞内某基因结构示意图，共由1 000对脱氧核苷酸组成，其中碱基A占20%。

安徽省蚌埠市蚌埠二中2014-2015学年高二上学期期中考试一、选择题（每小题2分，共50分．每小题只有一个正确答案．）1．（2分）（2014春•泉港区校级期末）下列有关一对相对性状遗传的叙述中，正确的是（）A．在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3：1C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量考点：测交方法检验F1的基因型；对分离现象的解释和验证．分析：若以A、a这一对等位基因为例，可有6种不同的交配类型，即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa．基因分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离．鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．据此答题．解答：解：A、在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有6种不同的交配类型，A 错误；B、最能说明基因分离定律实质的是F1产生两种比例相等的配子，B错误；C、鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便，C正确；D、通过测交可以推测被测个体产生配子的种类及比例，但不能推测被测个体产生配子的数量，D错误．故选：C．点评：本题考查对分离现象的解释和验证、基因分离定律的实质及应用，要求考生识记孟德尔一对相对性状遗传实验的过程、孟德尔的解释、验证方法及结论，理解测交法的作用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．2．（2分）（2008•长宁区一模）水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，这两对基因位于非同源染色体上．将一株高秆抗病植株（甲）与另一株高秆易感病植株（乙）杂交，结果如图．下面有关叙述，正确的是（）A．如只研究茎高度的遗传，图示表现型为高秆的个体中，纯合子的概率为B．甲乙两植株杂交产生的子代有6种基因型，4种表现型C．对甲植株进行测交，可得到能稳定遗传的矮秆抗病个体D．以乙植株为材料，通过单倍体育种可得到符合生产要求的植株占考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：图中高茎：矮茎=3：1，说明亲本是杂合子自交；抗病：易感病=1：1，说明是杂合子的测交．解答：解：根据高茎：矮茎=3：1，说明亲本是杂合子自交；抗病：易感病=1：1，说明是杂合子的测交，则甲植株高秆抗病的基因型是DdRr，乙植株高秆易感病植株的基因型是Ddrr．则：A、如只研究茎高度的遗传，图示表现型为高秆的基因型及比例为DD：Dd=1：2，纯合子的概率为，A错误；B、甲植株（DdRr）与乙植株（Ddrr）杂交，两对基因分别考虑，产生的子代基因型有3×2=6种，表现型有2×2=4种，B正确；C、对甲植株进行测交，即DdRr与ddrr测交，则后代矮秆抗病个体的基因型是ddRr，其后代会发生性状分离，不能稳定遗传，C错误；D、以甲植株（DdRr）为材料，通过单倍体育种可得到符合生产要求的植株（DDRR）占，而以乙植株（Ddrr）为材料，通过单倍体育种无法得到符合生产要求的植株，D错误．故选：B．点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析图形、获取信息及预测基因型和表现型的能力．3．（2分）（2013•安徽模拟）如图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于（）A．①B．②C．③D．④考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：分析题图：①表示减数分裂形成配子的过程；②表示雌雄配子随机结合产生后代的过程（受精作用）；③表示子代基因型种类数；④表示子代表现型及相关比例．据此答题．解答：解：基因分离定律的实质是：等位基因随着同源染色体的分开而分离；基因自由组合定律的实质是：非同源染色体上的非等位基因自由组合．而同源染色体的分离和非同源染色体自由组合都发生的减数第一次分裂后期，所以基因分离定律和基因自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期，即图中①过程．故选：A．点评：本题结合有性生殖过程图，考查基因分离定律和自由组合定律发生的时期，要求考生掌握有性生殖的概念，准确判断图中各过程的含义；其次要求考生识记基因分离定律和自由组合定律的实质，明确它们都发生在减数第一次分裂后期，再选出正确的答案．4．（2分）（2012•浦东新区二模）一般情况下，下列不能用2n表示的是（）A．一个DNA分子复制n次后产生的DNA分子数B．含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类数C．含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的表现型种类数D．含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的基因型种类数考点：基因的自由组合规律的实质及应用；配子形成过程中染色体组合的多样性．分析：阅读题干可知，本题的知识范围广，可以根据选项涉及的具体内容梳理相关知识，然后针对选项进行判断．解答：解：A、DNA分子复制是半保留复制，一个DNA分子复制1次后产生2个DNA分子，复制2次后产生2×2=4个DNA分子，复制n次后产生的子代DNA分子数是2n 个，A正确；B、每对等位基因均可产生两种配子，含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类数为2n种，B正确；C、每对等位基因自交均产生两种表型，含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的表现型种类数为2n种，C正确；D、每对等位基因自交均产生三种基因型，含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的基因型种类数3n种，D错误．故选D．点评：本题考查DNA复制、基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．5．（2分）（2012秋•朝阳区期末）如图为某二倍体动物细胞分裂图象，据图分析，下列叙述不正确的是（）A．甲细胞在进行有丝分裂，此时细胞中染色体数为8，DNA数为8，单体数为0B．具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞，乙细胞中的①和②可同属一个染色体组C．如果P为X染色体，则Q一定是Y染色体，两者同源区段可携带等位基因D．染色体P和Q 上的基因，在亲子代间传递时可遵循基因的自由组合定律考点：有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．分析：由丙图分析可确定该动物体细胞中染色体为4条且该动物为雄性，甲图为有丝分裂后期图，丙图减数第一次分裂后期，细胞质均等分裂，细胞名称为初级精母细胞；丁图处于减数第二次分裂前期，名称为次级精母细胞．解答：解：A、由题意分析，甲细胞处于有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体成为染色体，应有染色体8条，染色单体为0，DNA为8个，故A正确；B、图中只有丁是减数第二次分裂，没有同源染色体，乙细胞中③和④是非同源染色体，是一个染色体组，故B正确；C、染色体P和Q是非同源染色体，而X和Y是同源染色体，故C错误；D、丙细胞中，染色体P和Q上的基因是非同源染色体上的非等位基因，遵循自由组合定律，故C正确；故选：C．点评：本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对图形的识别和对知识点的区分综合运用能力．6．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）对下列各图所表示的生物学意义的描述，不正确的是（）A．甲图中每对基因的遗传都遵守分离定律B．乙图细胞是处于有丝分裂后期的细胞，该生物正常体细胞的染色体数为4条C．丙图家系所患遗传病不可能是伴X染色体显性遗传病D．如图丁所示果蝇1个精原细胞一定产生AX w、aX w、AY、aY四种精子考点：伴性遗传；细胞有丝分裂不同时期的特点；基因的分离规律的实质及应用；常见的人类遗传病．分析：分析题图：1、图甲中两对等位基因位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，而一对基因则遵循基因的分离定律．2、图乙细胞中有同源染色体，并且着丝点分裂，处于有丝分裂后期．3、丙图所示家系中，第二代中双亲都患病，所生的女儿却正常，说明是显性遗传病；如果是伴x显性遗传病，父亲患病则女儿必患病，现女儿正常，所以肯定不是伴x显性遗传病，应属于常染色体显性遗传病．4、丁图细胞中有三对常染色体，一对性染色体，而且性染色体组成为X和Y．解答：解：A、甲图中每对同源染色体上均有一对等位基因，每对基因都遵循基因的分离定律，A正确；B、乙图细胞中有同源染色体，并且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，染色体暂时加倍，所以生物正常体细胞的染色体数应为4条，B正确；C、丙图所示家系中，第二代中双亲都患病，所生的女儿却正常，说明是显性遗传病，如果是伴x显性遗传病，父亲患病则女儿必患病，现女儿正常，所以肯定不是伴x显性遗传病，应属于常染色体显性遗传病，C正确；D、丁图细胞基因型为AaX W Y，根据减数分裂的过程可知一个精原细胞经过减数分裂可以形成2种（4个）精子，所以其产生的精子是AX w、aY或aX w、AY，D错误．故选：D．点评：本题综合考查了细胞分裂、人类遗传病、生物基因型的相关知识，意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．7．（2分）（2009•徐汇区二模）如图是一个血友病遗传系谱图，从如图可以看出患者7的致病基因来自（）A．1B．4C．1和3 D．1和4考点：伴性遗传．分析：根据题意和图示分析可知：血友病为伴X染色体隐性病，7号为隐性纯合子，致病基因一个来自5号、一个来自6号；6号致病基因来自3号；5号致病基因来自1号．解答：解：从题意和图可知，血友病是伴X染色体上隐性遗传病，女性患病亲代男性患病，女性至少为致病基因携带者，这个才能各为子代女性提供一个致病基因，6的基因来自于3，5的基因只能来自于1，所以患者7的致病基因来自1和3．故选：C．点评：考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．8．（2分）（2013•湖南一模）下列有关35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述中，正确的是（）A．35S主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量的放射性B．要得到35S标记噬菌体必须直接接种在含35S的动物细胞培养基中才能培养出来C．采用搅拌和离心手段，是为了把蛋白质和DNA分开，再分别检测其放射性D．在该实验中，若改用32P、35S分别标记细菌DNA、蛋白质，复制4次，则子代噬菌体100%含32P和35S考点：噬菌体侵染细菌实验．分析：噬菌体属于细菌病毒，营寄生生活，所以标记噬菌体必须先标记大肠杆菌；搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌．解答：解：A、35S标记噬菌体的蛋白质外壳，所以放射性主要集中在上清液中，A错误；B、噬菌体属于细菌病毒，营寄生生活，所以要得到35S标记噬菌体必须直接接种在含35S的大肠杆菌中才能培养出来，B错误；C、搅拌和离心是为了把噬菌体和细菌分离，C错误；D、由于噬菌体侵染细菌实验中，所用原料都是细菌的，所以在该实验中，若改用32P、35S分别标记细菌DNA、蛋白质，复制4次，则子代噬菌体100%含32P和35S，D正确．故选：D．点评：本题考查噬菌体侵染细菌实验有关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．9．（2分）（2012•浦东新区二模）关于如图DNA分子片段的叙述，不正确的是（）A．②处有碱基对缺失可能导致基因突变B．限制性核酸内切酶作用于①部分，解旋酶作用于③部位C．该DNA的特异性表现在碱基种类和的比例上D．以含15N 的脱氧核苷酸为原料，该DNA复制3次，子代中含15N的DNA链占总链的考点：D NA分子的多样性和特异性；DNA分子的复制．分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是DNA分子结构、多样性、复制等，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：A、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．所以②处有碱基对缺失可能导致基因突变，A正确；B、限制性核酸内切酶作用于①部分即磷酸二酯键，解旋酶作用于③部位，即两条链之间碱基对的氢键，B正确；C、该DNA的特异性表现在碱基排列顺序、碱基数量和（A+T）/（G+C）的比例上；DNA中碱基种类都是A、G、C、T四种，不能体现DNA的特异性，C错误；D、将该DNA分子放在含15N的培养液中复制三代，根据DNA半保留复制特点，子代中含15N的DNA链占总链的14/16=7/8，D正确．故选C．点评：本题考查碱基互补配对原则的应用和DNA半保留复制的相关计算，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．10．（2分）（2009•卢湾区一模）已知一段信使RNA有60个碱基，其中A和C共有20个，那么转录成该信使RNA的一段DNA分子中应有多少个G和T（）A．30 B．40 C．60 D．20考点：D NA分子结构的主要特点；遗传信息的转录和翻译．分析：在双链DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A﹣T、C﹣G，而互补配对的碱基两两相等，所以A=T，C=G，则A+C=G+T，即非互补配对的碱基之和占碱基总数的一半．解答：解：mRNA是以DNA的一条链为模板转录而来的，若mRNA有60个碱基，则转录该mRNA的DNA含有碱基数为60×2=120个．根据碱基互补配对原则，DNA双链中不配对碱基之和占碱基总数的一半，所以G和T共有60个．故选：D．点评：本题考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记转录的概念，能根据mRNA中碱基数目推断DNA中碱基数目；再根据碱基互补配对原则计算出该DNA分子中G和T的总数．11．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）如图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，有关说法错误的是（）A．真核细胞的核仁与rRNA的合成以及核糖体的形成有关B．在遗传信息传递过程中，翻译的方向从b→aC．①②③也能在线粒体和叶绿体中进行D．一条mRNA可相继与多个核糖体结合，加快了翻译的速度考点：中心法则及其发展．分析：分析题图：图示表示真核细胞中遗传信息的传递过程，其中①表示DNA的复制过程；②表示转录过程；③表示翻译过程，需要mRNA、rRNA和tRNA的参与．据此答题．解答：解：A、在真核细胞中，核仁与某种RNA的合成和核糖体的形成有关，A正确；B、根据图中多肽链的长度可知，在遗传信息传递过程中，翻译的方向从a→b，B错误；C、线粒体和叶绿体中含有少量的DNA，也含有核糖体，能进行图中①DNA的复制、②转录和③翻译过程，C正确；D、一条mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译，这可提高翻译的速度，D正确．故选：B点评：本题结合真核细胞中遗传信息的传递过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记中心法则的主要内容，能准确判断图中各过程的名称；识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件和产物等，能结合图中信息准确答题．12．（2分）（2014•梓潼县校级模拟）图1表示某生物正常体细胞中两对基因和染色体的关系，图2表示该生物体内3对基因控制黑色素合成的过程，三对基因的控制均表现为完全显性，下列叙述正确的是（）A．由图1可知，该生物是四倍体、基因型是AabbB．由图1和图2可知，该生物体肯定不能合成黑色素C．由图2可知，该生物基因型为AaBb的个体可以合成物质乙D．由图1可知，该生物体内肯定存在含有四个b基因的细胞考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据基因型来判断，在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组，可推知该生物为二倍体；基因型为Aabb，无法确定是否有C基因，不能推出该生物不能合成黑色素．解答：解：A、图1中大小形态相同的染色体有2条，是二倍体；故A错误．B、由图2知，合成黑色素需要基因A、基因b和基因C，图1中该生物有A和b基因，无法确定是否有C基因，故可能合成黑色素，B错误．C、由图2可知，存在A基因能合成物质甲，存在b基因能合成物质乙，而该生物的基因型为Aabb，可以合成物质乙，若b基因突变为B基因，则该生物不能合成物质乙；故C错误．D、该生物进行DNA复制时，会出现四个b基因；故D正确．故选D．点评：本题考查基因与染色体的关系，意在考查考生从图形中获取信息并对信息进行对比、分析、推理、判断和运用的能力．13．（2分）（2013•临沂一模）下列变异中，不能都在有丝分裂和减数分裂过程中发生的是（）A．D NA复制时发生碱基对增添、缺失和替换，导致基因突变B．非同源染色体之间交换部分片段，导致染色体结构变异C．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组D．着丝点分裂后形成的两条染色不能均分两极，导致染色体数目变异考点：生物变异的应用．分析：解答本题需识记并理解生物变异中的三种可遗传变异与细胞分裂之间的关系．基因突变发生在间期的DNA复制时；基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期；染色体变异既可发生在有丝分裂过程中，又可发生在减数分裂过程中．解答：解：A、在有丝分裂和减数分裂间期都进行DNA的复制，复制过程可能会发生基因突变，故A不符合题意；B、染色体的结构变异既可以发生在有丝分裂过程中，又可以发生在减数分裂过程中，故B不符合题意；C、基因重组只发生在减数分裂过程中，故C符合题意；D、在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都发生着丝点分裂，此时可能会发生染色体数目的变异，故D不符合题意．故选C．点评：本题考查了生物变异和细胞分裂之间的关系，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．14．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别．a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（）A．三倍体、染色体片段重复、染色体数目个别增加、染色体片段缺失B．染色体数目个别增加、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失C．三倍体、染色体片段缺失、染色体数目个别增加、染色体片段重复D．染色体数目个别增加、染色体数目个别增加、三倍体、染色体片段重复考点：染色体结构变异的基本类型．分析：分析题图可知，a图中多了一条染色体，属于染色体数目变异中个别染色体增加；图b中上面的染色体4片段重复出现，属于染色体结构变异中的重复，c图中含有三个染色体组成，属于染色体数目变异中染色体以染色体组倍数增加，属于三倍体；d图中，下面的染色体缺失了3、4片段，属于染色体结构变异中的缺失．解答：解；分析题图可知，a图是染色体数目个别增加，b图是染色体片段重复，c图是三倍体，d图是染色体片段缺失．故选：B．点评：对于染色体结构变异和染色体数目变异的类型的理解和辨析是本题考查的重点．15．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）包含人类基因组所研究的全部碱基对的细胞是（）A．男性体细胞B．男性精子C．女性体细胞D．女性卵细胞考点：人类基因组计划及其意义．分析：人的体细胞中含有23对染色体，包括22对常染色体和1对性染色体，其中X染色体和Y染色体是异型染色体．由于X染色体和Y染色体是异型染色体，其遗传信息不完全相同，因此“人类基因组计划”需要测定人体的染色体是22条常染色体和1条X染色体、1条Y染色体，共24条染色体．解答：解：A、男性体细胞含有22对常染色体和1条X染色体、1条Y染色体，A正确；B、男性精子含有22条常染色体加一条X染色体或22条常染色体加一条Y染色体，B错误；C、女性体细胞含有22对常染色体和2条X染色体，C错误；D、女性卵细胞含有22条常染色体加一条X染色体，D错误．故选：A．点评：本题考查人类基因组计划，对于同源染色体的概念理解和人类基因组计划的了解是本题考查的重点．16．（2分）（2012•山东）某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因．已知Ⅰ﹣1基因型为AaBB，且Ⅱ﹣2与Ⅱ﹣3婚配的子代不会患病．根据以下系谱图，正确的推断是（）A．Ⅰ﹣3的基因型一定为AABbB．Ⅱ﹣2的基因型一定为aaBBC．Ⅲ﹣1的基因型可能为AaBb或AABbD．Ⅲ﹣2与基因型为AaBb的女性婚配，子代患病的概率为考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题意和图示分析可知：遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因，符合基因的自由组合定律．Ⅰ﹣1基因型为AaBB而个体不会患病，由此可推知基因型为A_B_的个体表现正常．再根据Ⅰ﹣1基因型可知患病的个体Ⅱ﹣2的基因型必为aaB_．由于第Ⅲ代不会患病，第Ⅲ代个体的基因型一定为AaB_，故Ⅱ﹣3的基因型必为AAbb，同时确定Ⅱ﹣2的基因型必为aaBB，则Ⅰ﹣3的基因型为A_Bb．Ⅲ﹣1与Ⅲ﹣2的基因型都是AaBb．解答：解：A、由题意可知，双显性的个体正常，II﹣2和II﹣3患病，但子代不患病，说明Ⅱ﹣3的基因型必为AAbb，Ⅰ﹣3的基因型为A_Bb，A错误；B、根据Ⅰ﹣1基因型为AaBB且表现正常，Ⅱ﹣2却患病，可知，必须有A、B两种显性基因个体才不会患病，因为Ⅱ﹣2一定有B基因，如果也有A基因的话表现型就与其父亲相同，而实际上不相同，所以Ⅱ﹣2一定无A基因，因此Ⅱ﹣2的基因型暂时可以表示为aaB_；根据Ⅱ﹣2和Ⅱ﹣3两者都患病而后代不会患病来分析，则Ⅱ﹣2的基因型只能是aaBB，Ⅱ﹣3的基因型只能是AAbb，故B正确；C、Ⅲ﹣1的基因型只能是AaBb，故C错误；D、Ⅲ﹣2基因型为AaBb，与AaBb的女性婚配，正常的概率为，而患病的概率为，D错误．故选：B．点评：本题主要考查自由组合定律和系谱图的判断，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．17．（2分）（2011秋•海淀区期末）已知夫妇双方均为白化病携带者（Aa），他们希望生育两个健康的孩子，正常情况下，此愿望得以实现的概率是（）A．B．C．D．考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是基因的分离定律，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．白化病是常染色体隐性遗传病，白化病携带者（Aa）的后代发病率为1/4．解答：解：由于夫妇双方均为白化病携带者（Aa），他们所以孩子患白化病的几率为1/4，正常的几率为3/4．因此，他们生育两个健康的孩子的概率是3/4×3/4=9/16．故选D．点评：本题考查的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．。

安徽省蚌埠市五中十二中 2014—2015学年第一学期期中考试数学（文）试题时间：120分钟 分数：150一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把正确答案的代号填在题后的表格内（每小题5分，共50分）.1.已知集合M ＝｛1,2,3｝，N ＝｛2,3,4｝，则N M ⋂＝ A ．∅ B. ｛1,4｝ C. ｛2,3｝ D. ｛1,2,3,4｝2.已知b a >，则下列不等式一定成立的是 A ．33->-b a B ．bc ac > C ．cbc a < D ．32+>+b a 3.函数xx y 1+=()0>x 的最小值是 A ．1 B ． 2 C ．-2 D ．以上都不对 4.函数()x x x f ln +=的零点所在的大致区间为 A ．（0,1） B ．（1,2）C ．（1,e ）D ．（2,e ）5.若⎩⎨⎧>+-≤+=)1(3)1(1)(x x x x x f ，则)]25([f f 的值为A ．21- B ．23 C ．25 D ．296.若R a ∈，则“a a >2”是“1>a ”的A ．充分不必要条件 B.必要不充分条件 C ．既不充分也不必要条件 D ．充要条件 7.下列说法中正确的是①()0x x f =与()1=x g 是同一个函数；②()x f y =与()1+=x f y 有可能是同一个函数；③ ()x f y =与()t f y =是同一个函数；④定义域和值域相同的函数是同一个函数． A ．①② B ．②③ C ．②④ D ．①③8.已知函数()x f 是定义在R 上的偶函数，则下列结论一定成立的是 A ．R x ∈∀，()()x f x f -> B ．R x ∈∃0,()()00x f x f ->C ．R x ∈∀，()()0≥-x f x fD ．R x ∈∃0,()()000<-x f x f9.已知函数()22xf x =-，则函数()y f x =的图象可能是10.下列命题中正确的是A ．若命题P 为真命题，命题q 为假命题，则命题“q p ∧”为真命题B ．命题“若p 则q”的否命题是“若q 则p”C ．命题“R x ∈∀，02>x”的否定是“R x ∈∀0，020≤x ”D ．函数22x x y -=的定义域是{}20≤≤x x选择题答案二、填空题：请把答案填在题中横线上（每小题5分，共25分）.11.函数52)(2+-=x x x f 的定义域是(]2,1-∈x ，值域是 . 12.函数3222--=x xy 的单调递减区间是 .13.已知()x x f 5.0log =，且(1)(21)f a f a -<-，则a 的取值范围是 . 14.若点（1,3）和（-4，-2）在直线02=++m y x 的两侧，则m 的取值范围是 . 15.已知函数()12-x f 的定义域是[]2,3-，则函数()1+x f 的定义域是 .三、解答题：请写出详细过程(6小题，共75分)16.（本小题12分）设集合}32,3,2{2-+=a a U ，}2|,12{|-=a A ，}5{=A C U ，求实数a 的值.17.（本小题12分）已知函数()x x x x f ln 2212--=. ①.求函数()x f 在点⎪⎭⎫⎝⎛-21,1处的切线方程. ②.求函数()x f 的极值.18. (本小题12分）某工厂生产一种产品的固定成本是20000元，每生产一件产品需要另外投入100元，市场销售部进行调查后得知，市场对这种产品的年需求量为1000件，且销售收入函数21()10002g t t t =-+，其中t 是产品售出的数量，且01000t ≤≤.（利润=销售收入—成本）.①.若x 为年产量，y 表示利润，求()y f x =的解析式.②.当年产量为多少时，工厂的利润最大，最大值为多少？19.（本小题13分）已知定义在R 上的函数()x f 对所有的实数n m ,都有()()()n f m f n m f +=+,且当0>x 时,()0<x f 成立,()42-=f . ①.求()0f ,()1f ,()3f 的值. ②.证明函数()x f 在R 上单调递减. ③.解不等式()()622-<+x f x f .20.（本小题13分）已知不等式0222<-+-m x mx .①.若对于所有的实数x 不等式恒成立，求m 的取值范围.②.设不等式对于满足2≤m 的一切m 的值都成立,求x 的取值范围.21.（本小题13分）已知函数()()b x x a ax x f 6622323+++-=在2=x 处取得极值. ①.求a 的值及()x f 的单调区间.②.若[]4,1∈x 时,不等式()2b x f <恒成立,求b 的取值范围.2014-2015学年度高三第一学期期中联考文科数学参考答案11、[)8,4 12、(]1,∞- 13、3221<<a 14、105<<-m 15、46≤≤-x 三、解答题16、 由①得2=a 或4-=a 由②得2=a 或1-=a 2=∴a17、解：① ()xx x f 21--=' ()21-='=∴f k∴所求切线方程为232+-=x y ② ()()()xx x x x x x x x f 122212+-=--=--=' 且0>x 20<<∴x 时()0<'x f 2>x 时()0>'x f∴函数()x f 在()2,0单调递减，在()+∞,2单调递增. 18、解：①当01000x ≤≤时，t x =，∴211000200001002y x x x =-+--21900200002x x =-+-当1000x >时，1000t =22110001000200001002y x =-⨯+--480000100x =- ()2190020000(01000)2480000100(1000)x x x f x xx ⎧-+-≤≤⎪∴=⎨⎪->⎩②当01000x ≤≤时()221190020000(900)3850022f x x x x =-+-=--+∴当900x =时，()max 385000f x =当1000x >时，()480000100f x x =-为减函数，∴()480000100100f x <-⨯，即()380000f x <∴当年产量为900件时，工厂的利润最大，最大值为385000元．19、解：① 令0==n m 得()00=f令1==n m 得()21-=f()()()6123-=+=∴f f f ② 由已知得()()()n f m f n m f =-+令21x x >，且R x x ∈21,()()()2121x x f x f x f -=-∴ 21x x >()021<-∴x x f 即 ()()21x f x f < ∴函数()x f 在R 单调递减.③ 不等式可化为())3(f 22<+∴x x f 因为() x f 为R 上的减函数所以322>+x x ，解得1>x 或3-<x20、解: ① 当0=m 时，不等式为022<--x ，显然不恒成立. 0≠∴m∴ 0<m 0<∆解得 21-<m② 法一:不等式可化为()2212+<+x x m 即 1222++<x x m 上式对2≤m 恒立 21222>++∴x x 解得 10<<x 法二:不等式可化为()02212<--+x x m令()()2212--+=x x m m f()0<∴m f 对2≤m 恒立 ()02<∴f 即()022122<--+x x解得 10<<x21、解：① 由已知()()62332++-='x a ax x f ()02='f 1=∴a ()()()213--='x x x f 由()0>'x f 得2>x 或1<x ()0<'x f 得21<<x故函数()x f 在()2,1单调递减，在()1,∞-和()+∞,2单调递增. ② 由①得函数()x f 在[]2,1单调递减，在[]4,2单调递增()b f 6251+=()b f 6164+=2616b b <+∴ 解得8>b 或2-<b。

2024-2025学年安徽省蚌埠市高三生物学上册达标检查试题班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A. 分裂间期包括一个合成期和两个间隙期B. 分裂期包括前期、中期、后期和末期四个阶段，其中染色体数目在后期加倍C. 在一个细胞周期中，分裂间期通常长于分裂期D. 只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期答案：C解析：A选项错误，分裂间期实际上包括G₁期（DNA合成前期）、S期（DNA合成期）和G₂期（DNA合成后期及分裂前期），并非一个合成期和两个间隙期。

B选项错误，染色体数目在后期确实因为着丝点分裂而暂时加倍，但在末期随着细胞分裂成两个子细胞，染色体数目又恢复到原来水平。

C选项正确，因为分裂间期细胞主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期做物质准备，所以时间通常较长。

D选项正确，细胞周期仅适用于连续进行有丝分裂的细胞。

2.下列关于遗传信息的叙述，错误的是（）A. DNA是主要的遗传物质B. 遗传信息蕴藏在DNA的脱氧核苷酸排列顺序中C. 基因是具有遗传效应的DNA片段D. 遗传信息可以通过DNA复制传递给下一代答案：A解析：A选项错误，应该是“DNA是遗传物质”，而不是“主要的遗传物质”，因为所有细胞生物的遗传物质都是DNA。

B选项正确，DNA分子中的遗传信息是通过四种脱氧核苷酸的排列顺序来编码的。

C选项正确，基因是DNA分子上具有特定遗传效应的片段，能控制某种性状。

D选项正确，遗传信息在生物体繁殖过程中，通过DNA的复制过程从亲代传递给子代。

3.下列关于基因突变的叙述，正确的是（）A. 基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失和替换B. 基因突变一定引起生物性状的改变C. 基因突变是随机的，对生物体都是有害的D. 基因突变只能发生在DNA复制过程中答案：A解析：A选项正确，基因突变的实质就是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失和替换。

安徽省蚌埠铁路中学20xx届高三生物上学期期中试题（含解析）（22页）蚌埠铁中20xx-20xx学年度第一学期期中检测试卷高三生物一、选择题下列对组成生物体的化学元素和化合物的叙述，正确的是（）所有酶和核酸都是含有N元素的生物大分子蛋口质、核酸、淀粉和脂肪都是多聚体肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质动物与植物所含的化学元素的种类差界很大【答案】A【解析】酶的化学本质是蛋白质或RNA,核酸包括DNA和RNA,蛋白质的基本组成元素是C、H、 0、7四种，核酸是由C、H、0、N、P五种元素组成，因此所有酶和核酸都是含有N元素的生物大分子，A正确；组成生物大分子的基本单位称为单体，这些生物大分子又称为单体的多聚体蛋白质、核酸、淀粉是多聚体，B错误；肌肉细胞中含量最多的化合物是水，C错误；动物与植物所含的化学元素的种类大体相同，但含量差异很大，D错误。

胰岛素原（一条86肽盘曲折叠而成）是胰岛素的前体物质，是由一个胰岛素基因编码而成，而胰岛素乂是由A、B两条肽链组成总共51个氨基酸。

下列有关胰岛素的叙述，正确的是（）胰岛素基因的两条DNA单链都能编码A、B两条肽链沸水浴加热Z后，胰岛素的空间结构被破坏，肽键也断裂胰岛素的功能取决于氨基酸的种类，与空间结构无关核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素【答案】D【解析】依题意可知：胰岛素的合成，是以胰岛素基因的一条链为模板通过转录形成mRNA.再以该mRNA为模板通过翻译形成胰岛素原，形成的胰岛素原经过剪切加工成为构成胰岛素的A、B两条肽链，即A、B两条肽链是由胰岛素基因的一条链编码的，A错误；沸水浴加热之后, 胰岛素的空间结构被破坏，肽键充分伸展并未断裂，B错误；胰岛素的功能取决于氨基酸的的种类、数目、排列顺序以及肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构，C错误；核糖体合成的多肽链不具有空间结构，需经蛋白酶的作用，在内质网、高尔基体进行加工、修饰，才能形成具有活性的胰岛素，D正确。

安徽省蚌埠市五河高中2014-2015学年高一上学期期中生物试卷一、选择题（共20小题，每小题3分，满分60分）1．（3分）从生命活动的角度理解，农田中一株水稻的结构层次为（）A．原子、分子、细胞器、细胞B．个体、种群、群落、生态系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．细胞、组织、器官、个体2．（3分）病毒外，生物体都是由细胞构成的，但病毒必须寄生于活细胞之中才能表现生命活动．这个事实能说明（）A．生物界和非生物界具有统一性的一面B．病毒不属于生物C．病毒具有独立代谢能力D．细胞是生命活动的基本单位3．（3分）下列生物中属于原核生物的一组是（）①蓝藻②炭疽杆菌③草履虫④小球藻⑤霍乱弧菌⑥青霉⑦金黄色葡萄球菌⑧链霉菌．A．①③④⑧B．①②⑥⑧C．①②⑤⑦D．①②⑤⑦⑧4．（3分）如图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图．下列叙述不正确的是（）A．a、b细胞内遗传物质的主要载体是染色体B．a、c细胞有细胞壁且成分相同，而b细胞没有该结构C．三种细胞中共同具有的细胞器是可以合成多肽链的核糖体D．a、b细胞与c细胞的主要区别是具有成形的细胞核5．（3分）某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（）①若使用相同的光圈，则甲比乙亮；②在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到；③若玻片右移，则甲的影像会右移而乙的影像左移；④若在甲中看到的影像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的影像；⑤在乙中观察应使用细准焦螺旋，并调整光圈．A．①②③④⑤B．①⑤C．①②④⑤D．①②③6．（3分）细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是（）A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性7．（3分）2010年11月12日华商报透露，某女子怀孕7个月发现感染艾滋病病毒，剖腹产下女婴．有关艾滋病病毒的叙述正确的是（）A．为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养B．艾滋病病毒（HIV）结构简单，仅含有核糖体一种细胞器C．该病毒的遗传物质由8种核苷酸组成D．该病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的8．（3分）颤藻或水绵的一列细胞可以形成丝状体结构，在相同长度丝状体中，细胞个数哪个多？（）A．颤藻B．水绵C．一样多D．无法判断9．（3分）一种植物和一种哺乳动物体内细胞的某些化学元素含量（占细胞干重的质量分数%）如下表，下列有关叙述不正确的是（）元素 C H O N P Ca S植物43.57 6.24 44.43 1.46 0.20 0.23 0.17动物55.99 7.46 14.62 9.33 3.11 4.67 0.78①碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分；②两种生物体内所含的化学元素的种类差异很大；③N、S含量说明动物组织含蛋白质较多，若该动物血钙低则会发生肌肉抽搐；④两种生物体内某有机物含C、H、O、N、S，该分子可能是某种RNA．A．①③B．①②C．②④D．③④10．（3分）菠菜叶片是一种常用的生物实验材料，但对一些实验来说则不适合．下列哪些实验不适合采用菠菜叶片作实验材料（）①检测生物组织中的还原性糖②观察DNA和RNA在细胞中的分布③观察植物细胞的有丝分裂④观察植物细胞的形态．A．①②B．②③C．①②③D．③11．（3分）某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成．该蛋白质至少有氧原子的个数是（）A．n﹣m B．n﹣2m C．n+m D．n+2m12．（3分）如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法错误的是（）A．若图中①为某种生物大分子的基本组成单位，则①最可能是氨基酸B．若②普遍存在于皮下和大网膜等部位，则②是脂肪C．若③为生物大分子，且能贮存生物的遗传信息，则③是DNAD．若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖元13．（3分）蛋白质能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应，原因是蛋白质中含有肽键．下列物质中可以与双缩脲试剂发生紫色反应的化合物是（）A．B．C．D．CH3﹣CH2OH14．（3分）下列关于细胞内化合物的叙述中，正确的是（）A．淀粉是植物细胞壁的主要成分，它的基本组成单位是葡萄糖B．蛋白质是生命活动的主要承担者，它的基本组成单位是氨基酸C．DNA是一切生物的遗传物质，它的基本组成单位是脱氧核苷酸D．磷脂是细胞膜的主要成分，它的基本组成单位是甘油和脂肪酸15．（3分）结合下列曲线，有关无机物在生物体内含量的说法，错误的是（）A．曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄变化的曲线B．曲线②可以表示细胞呼吸速率随自由水与结合水比值的变化C．曲线③可以表示一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程，其内无机盐的相对含量变化D．曲线①可以表示人从幼年到成年体内水所占比例的变化16．（3分）甲物质的分子式为C12H22O11，乙物质的分子式为C57H110O6．如这两种物质作为生物体的能源物质，在相同条件下，质量相同的甲、乙两种物质被彻底分解时，甲物质比乙物质（）A．耗氧多，产生能量多B．耗氧少，产生能量少C．耗氧多，产生能量少D．耗氧少，产生能量多17．（3分）从细胞膜上提取了某种成分，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林或班氏并加热，出现砖红色．该成分是（）A．糖脂B．磷脂C．糖蛋白D．脂蛋白18．（3分）细胞膜对物质进出细胞的控制主要体现在哪些方面（）①细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞②细胞产生的代谢废物可以排出细胞③细胞内的核酸等重要成分不会流出细胞④环境中一切有害物质都不能通过细胞膜进入细胞．A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④19．（3分）癌细胞的增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关．临床上检测癌症病人的相应指标是（）A．谷丙转氨酶（GPT）超过正常指标B．甲胎蛋白（AFP）、癌胚抗原（CEA）指标超过正常值C．血糖（GLU）超标D．胆固醇（CHOL）超标20．（3分）食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质，蔗糖则是活细胞所不需要的大分子物质．用食醋和蔗糖可将新鲜的大蒜头很快地腌成糖醋蒜．其原因是（）A．醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙中B．醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活细胞的表面C．醋酸能固定和杀死活细胞，细胞膜失去了选择透过性D．因腌的时间过久，两种物质均慢慢地进入活细胞二、非选择题：21．（14分）如图是显微镜的结构示意图，请据图回答：（1）如果上安置的两个镜头标有40×和10×，标有10×，那么根据图中的安放状态，所观察到物像的（填“长度或宽度”“面积”或“体积”）是物体的倍．（2）该同学观察时，上标有15×字样，的两个镜头上分别标有40×和10×字样，他用40×观察后转换10×，此时视野内的细胞数量比原来多还是少？．（3）这时，他发现了一个理想的物像，位于视野右下方．为了便于高倍镜（40×）观察，他应向移动载玻片，再转换高倍镜，随后调准焦螺旋．（4）大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片．但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们A．是单个或单层细胞 B．都带有特殊的颜色 C．是无色透明的 D．是活的细胞．22．（14分）下列是某化合物的结构简图，据图回答：资料一如图1：资料二如图2：现有一多肽，化学式为C55H70O19N10，已知将它彻底水解后得到下列四种氨基酸：（1）资料一中的化合物的名称是，该化合物由种氨基酸组成，这类化合物的基本单位的结构通式是：（画在框中）．该化合物水解时，断裂的化学键是（用化学结构式表示），需吸收个H2O 分子．（2）依据资料二中该多肽化学式的推算，它在完全水解后可得到氨基酸个．丙氨酸和谷氨酸的R基分别是、．23．（12分）在多细胞生物体内，各个细胞之间只有维持功能的协调性，才能使生物体健康地生存．这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也依赖于信息的交流即细胞通讯．细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞产生相应的反应．如图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：（1）图A所示的细胞通讯中，进行细胞间信息交流的物质是，该物质与靶细胞的结合依赖于靶细胞上的受体，受体是图A中的（填图中标号），受体的化学本质最可能是细胞膜上的．（2）图B表示通过相邻细胞的，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示．尝试列举一项图B信息交流方式的实例．（3）图C表示相邻植物细胞之间形成通道，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示的这种通道为．安徽省蚌埠市五河高中2014-2015学年高一上学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题3分，满分60分）1．（3分）从生命活动的角度理解，农田中一株水稻的结构层次为（）A．原子、分子、细胞器、细胞B．个体、种群、群落、生态系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．细胞、组织、器官、个体考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．解答：解：A、细胞是最基本的生命系统结构层次，原子、分子和细胞器不属于生命系统的结构层次，A错误；B、题干要求从水稻的生命活动的角度理解，而种群、群落、生态系统与水稻的生命活动无直接关系，B错误；C、元素、无机物和有机物不属于生命系统的结构层次，C错误；D、一株水稻属于一个个体，其结构层次包括细胞、组织、器官、个体，D正确．故选：D．点评：本题属于基础题，考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确一株水稻属于个体层次，其结构包括细胞、组织、器官、个体，再作出准确的判断即可．2．（3分）病毒外，生物体都是由细胞构成的，但病毒必须寄生于活细胞之中才能表现生命活动．这个事实能说明（）A．生物界和非生物界具有统一性的一面B．病毒不属于生物C．病毒具有独立代谢能力D．细胞是生命活动的基本单位考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：细胞是生物体基本的结构和功能单位．已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现．一般来说，细菌等绝大部分微生物以及原生动物由一个细胞组成，即单细胞生物；高等植物与高等动物则是多细胞生物．一切生物的生命活动都离不开细胞．解答：解：A、生物界和非生物界具有统一性的一面是指组成生物体的元素都能在自然界找到，A错误；B、病毒属于生物，B错误；C、病毒必需寄生在活细胞内，不具有独立代谢能力，C错误；D、这个事实能说明细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞，D正确．故选：D．点评：本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖；明确单细胞生物的单个细胞就能完成各项生命活动；而多细胞生物必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动．3．（3分）下列生物中属于原核生物的一组是（）①蓝藻②炭疽杆菌③草履虫④小球藻⑤霍乱弧菌⑥青霉⑦金黄色葡萄球菌⑧链霉菌．A．①③④⑧B．①②⑥⑧C．①②⑤⑦D．①②⑤⑦⑧考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：生物的分类判断：（1）病毒（含噬菌体）：不是真核生物，也不是原核生物．（2）原核生物：有细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等．蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等．关于判断细菌：带“菌”字的生物中，“菌”字前有“杆”“球”“弧”“螺旋”等表示形态的字的都是细菌，如大肠杆菌、肺炎双球菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌．（3）真核生物：有衣藻、水绵等绿藻；海带、紫菜等褐藻；草履虫、变形虫等原生动物；酵母菌、霉菌（如青霉、根霉、曲霉等）、“菇”类食用菌等真菌；植物、动物．（4）带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物，带“藻”字的也不一定是原核生物，蓝藻以外的藻类如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物．解答：解：①蓝藻、②炭疽杆菌、⑤霍乱弧菌、⑦金黄色葡萄球菌都属于原核生物；③草履虫、④小球藻、⑥青霉、⑧链霉菌都属于真核生物．所以，①②⑤⑦正确．故选：C．点评：本题属于识记的题目，解题的关键是区分生物的类别，生物类别的区分有一定的难度，但是也是有规律可循的，在本题的分析中给出了如何识记生物的分类．4．（3分）如图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图．下列叙述不正确的是（）A．a、b细胞内遗传物质的主要载体是染色体B．a、c细胞有细胞壁且成分相同，而b细胞没有该结构C．三种细胞中共同具有的细胞器是可以合成多肽链的核糖体D．a、b细胞与c细胞的主要区别是具有成形的细胞核考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：分析题图：a细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁，属于植物细胞；b细胞不含细胞壁，含有成形的细胞核和多种细胞器，属于动物细胞，且具有较强的分泌能力；c是细菌细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，只有拟核（内含DNA），属于原核生物．解答：解：A、a、b细胞内遗传物质是DNA，其主要载体是染色体，A正确；B、a植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶，c细菌细胞壁主要成分是肽聚糖，而b动物细胞没有细胞壁，B错误；C、核糖体是多肽链的合成场所，核糖体是原核生物和真核生物唯一共有的细胞器，C正确；D、a植物细胞和b动物细胞都属于真核细胞，c细菌细胞是原核细胞，它们的主要区别是前者具有成形的细胞核，D正确．故选：B．点评：本题结合几种细胞结构图，考查原核细胞和真核细胞的结构和功能，要求考生熟记细胞各结构的图象、分布和功能，能准确判断图中各细胞的种类，正确区分原核生物和真核生物细胞，属于考纲识记和理解层次的考查．5．（3分）某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（）①若使用相同的光圈，则甲比乙亮；②在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到；③若玻片右移，则甲的影像会右移而乙的影像左移；④若在甲中看到的影像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的影像；⑤在乙中观察应使用细准焦螺旋，并调整光圈．A．①②③④⑤B．①⑤C．①②④⑤D．①②③考点：细胞观察实验．分析：显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小．图中看出，甲图为低倍镜观察到的视野，乙图为高倍镜观察到的视野．解答：解：①显微镜使用相同的光圈，甲放大倍数小，可视范围大，也就是有光的面积比乙大，所以比较亮，①正确；②甲放大倍数小，看到的面积大，乙中看到的只是甲中的一部分，②错误；③若玻片右移，则甲的物像和乙的物像都会左移，③错误；④若在低倍镜看到的物像模糊，则改换成高倍镜仍不能看到清晰的物像，④错误；⑤在高倍镜中观察应使用细准焦螺旋，并调整光圈，但是不能使用粗准焦螺旋，⑤正确．故选：B．点评：本题考查了显微镜的使用和工作原理等方面的知识，要求考生能够掌握高倍镜的使用方法；区分高倍镜和低倍镜下观察物象的区别，难度不大．6．（3分）细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是（）A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：本题考查的细胞学说的内容：细胞学说的主要内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成．（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性．（3）新细胞可以从老细胞中产生细胞的发现者和命名者是英国科学家罗伯特•胡克（Robert Hooke），而细胞学说是由施莱登和施旺建立的，揭示了细胞和生物的统一性．提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖．解答：解：A、英国科学家虎克是细胞的发现者，A错误；B、德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者，B错误；C、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，C正确；D、细胞学说只揭示了生物的统一性，D错误；故选：C．点评：对于此类试题，学生应理解细胞学说的创立过程．7．（3分）2010年11月12日华商报透露，某女子怀孕7个月发现感染艾滋病病毒，剖腹产下女婴．有关艾滋病病毒的叙述正确的是（）A．为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养B．艾滋病病毒（HIV）结构简单，仅含有核糖体一种细胞器C．该病毒的遗传物质由8种核苷酸组成D．该病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的考点：艾滋病的流行和预防．分析：1、HIV没有独立的酶系统，营寄生生活，不能在体外用培养基进行培养，必须在动物的细胞中培养．2、艾滋病病毒由RNA和蛋白质组成，结构简单，没有细胞结构，所以不存在细胞器．3、遗传物质是RNA，由4种核苷酸组成．解答：解：A、病毒是寄生在活细胞在生存，不能直接在培养基中培养，A错误；B、病毒没有细胞结构，不含有任何细胞器，B错误；C、HIV遗传物质是RNA，由4种核苷酸组成，C错误；D、病毒利用宿主细胞的原料合成自身物质，蛋白质外壳的原料是氨基酸，RNA的原料是核糖核苷酸，D正确．故选：D．点评：本题考查病毒的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．8．（3分）颤藻或水绵的一列细胞可以形成丝状体结构，在相同长度丝状体中，细胞个数哪个多？（）A．颤藻B．水绵C．一样多D．无法判断考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：颤藻为原核生物，属于蓝藻，自然状态下呈蓝绿色；水绵是真核生物，含大型带状的叶绿体，呈绿色．水绵细胞的体积较颤藻细胞大，故相同长度的丝状体中颤藻细胞个数多于水绵．解答：解：因为颤藻是原核细胞，体积较小，而水绵是真核细胞，体积较大，所以在相同长度的丝状体中，即相同体积中，颤藻的数目多于水绵．故选：A．点评：本题考查颤藻与水绵细胞的观察实验，意在考查考生对原核细胞和真核细胞的结构的理解．9．（3分）一种植物和一种哺乳动物体内细胞的某些化学元素含量（占细胞干重的质量分数%）如下表，下列有关叙述不正确的是（）元素 C H O N P Ca S植物43.57 6.24 44.43 1.46 0.20 0.23 0.17动物55.99 7.46 14.62 9.33 3.11 4.67 0.78①碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分；②两种生物体内所含的化学元素的种类差异很大；③N、S含量说明动物组织含蛋白质较多，若该动物血钙低则会发生肌肉抽搐；④两种生物体内某有机物含C、H、O、N、S，该分子可能是某种RNA．A．①③B．①②C．②④D．③④考点：水和无机盐的作用的综合．分析：分析表格：表中所示的是动物和植物细胞干重时各种元素的含量，含量最多的是碳元素；动、植物细胞中所含元素的种类大体相同，但元素的含量存在较大差异．据此答题．解答：解：①从表中数据可以看出动植物细胞干重中碳元素的含量都是最高的，说明有机物是动植物干物质的主要成分，①正确；②表中显示两种生物体内所含的化学元素的种类基本相同，含量差异很大，②错误；③表中显示动物细胞中N、S含量都比植物高，而这两种元素是构成蛋白质的基本元素和特征元素，说明动物组织含蛋白质较多；动物血液中的钙离子的含量过高会导致肌无力，过低会导致肌肉抽搐，③正确；④RNA不含有S元素，④错误．故选：C．点评：本题结合表格，组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的元素的种类及含量，理解“统一性”和“差异性”的含义，能结合表中数据准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．10．（3分）菠菜叶片是一种常用的生物实验材料，但对一些实验来说则不适合．下列哪些实验不适合采用菠菜叶片作实验材料（）①检测生物组织中的还原性糖②观察DNA和RNA在细胞中的分布③观察植物细胞的有丝分裂④观察植物细胞的形态．A．①②B．②③C．①②③D．③考点：观察细胞的有丝分裂；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验．分析：菠菜叶片细胞含有较多的叶绿体，可以用于观察植物细胞中的叶绿体，也可以用于叶绿体中色素的提取与分离实验；同时，菠菜叶片细胞是成熟的植物细胞，含有大液泡，可用于观察质壁分离和复原；但菠菜叶片细胞已经高等分化，不再分裂，不能用于观察植物细胞的有丝分裂；菠菜是真核细胞，有多种细胞器膜和核膜，不适合与细胞膜的制备．解答：解：①还原性糖的检测需要观察是否产生砖红色，因此选择材料应选择无色或白色的，因此不合适，①错误；②观察DNA和RNA在细胞中的分布利用甲基绿和吡罗红染液染色，观察绿色和红色，色素的颜色会掩盖颜色反应，因此不合适，②错误；③菠菜叶肉细胞属于成熟的植物细胞，成熟的植物细胞不均有细胞分裂的能力，因此不合适，③错误；④取菠菜叶的下表皮细胞可以观察植物细胞的形态，④正确．故选：C．点评：本题以菠菜为素材，考查观察观察植物细胞质壁分离及复原实验、观察细胞有丝分裂实验等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选择是否合理等，需要考生在平时的生活中注意积累．11．（3分）某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成．该蛋白质至少有氧原子的个数是（）A．n﹣m B．n﹣2m C．n+m D．n+2m考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．分析：氨基酸脱水缩合过程中的有关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸个数n﹣链数条数m；（2）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18；（3）蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数﹣脱去水分子数．解答：解：根据氨基酸的结构通式可知：每个氨基酸至少含一个羧基（﹣COOH），所以n个氨基酸至少含2n个氧原子；m条肽链、n个氨基酸组成的蛋白质，在脱水缩合过程中脱去水分子数=氨基酸数目﹣肽链数=n﹣m，每分子水含1个O；蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数﹣脱去水分子数=2n ﹣（n﹣m）=n+m．答选：C．点评：本题考查氨基酸的结构通式和蛋白质合成过程﹣﹣氨基酸脱水缩合，首先要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸的结构特点；其次识记脱水缩合的概念，掌握脱水缩合过程中的相关计算，能运用相关公式计算蛋白质至少含有氧原子的个数．12．（3分）如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法错误的是（）A．若图中①为某种生物大分子的基本组成单位，则①最可能是氨基酸B．若②普遍存在于皮下和大网膜等部位，则②是脂肪C．若③为生物大分子，且能贮存生物的遗传信息，则③是DNA。