三违帮教记录

三违帮教活动总结“三违”人员管理制度为了全面贯彻落实公司“安全生产，预防为主”的安全生产方针，牢固树立“安全第一”思想，进一步提高全员安全意识，增强全员遵规守纪的自觉性，减少现场隐患，严防“违章指挥、违章操作、违反劳动纪律”的“三违”行为，确保生产现场安全，特制定以下制度：一、每个职工必须认真学习安全生产法律、法规和各项规章制度，熟知本岗位安全生产责任制，严格按规程要____作，努力把安全制度、安全技术措施落实在生产全过程；各级管理人员必须按法规、措施、制度对现场操作工、具体责任人进行全面监督、监察、检查。

二、充分发挥班组管理职能，加强全员安全教育、培训。

1、班组要认真____员工经常进行思想教育和规章制度学习，提升安全意识，规范作业行为，自觉遵章守纪，抵制“三违”。

2、班组要积极调动骨干员工抓好安全工作的积极性，深入开展身边无“三违”行为，加强安全工作的领导。

3、定期____全员进行安全教育和事故案例教育，提高全员安全意识，有计划____特殊工种及岗位人员的安全技术培训，增强业务素质。

4、班组必须以确保不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害的“三不伤害”为目的，以规程、措施、制度为依据，认真抓好具体工作的安排、____、监督。

三、管理人员对“三违”行为必须当场制止，并讲清其“三违”事实及危害，及时通知追查处理，处理要有力度。

四、“三违”人员必须在二十四小时内到本队汇报违章事实，并对所有“三违”人员登记，要求写出书面检查，队领导研究决定如何处理。

班组管理人员要不定时对特殊工种、岗位人员进行现场专业知识测试，对不及格的实行停工学习和经济处罚，学习期间停发工资，直至考试合格。

五、员工要正确行使权利和义务，积极主动检举揭发“三违”人员，并对____“三违”、制止“三违”避免事故发生的有功人员一次性给予一定数额奖励。

六、从严、从重、从快处理“三违”人员。

1、本队对“三违”人员的教育培训：（1）我队对“三违”人员实行每月一次的集中培训学习。

三违帮教记录范文尊敬的学生家长：您好！经过学校师生共同努力，我校日常管理秩序良好，师生之间和睦友好。

但不幸的是，您的孩子在学校期间有了违纪行为。

为了共同管理好学校，让孩子能够更好地成长，我校将对此进行帮教，并记录相关情况，以便及时了解和及时解决问题。

根据学校纪律和规定，您的孩子于**（具体时间）在校园内**（具体地点）发生了**（具体违纪行为）**的行为。

该行为严重影响了课堂秩序和其他学生的学习，与学校的价值观和教育目标相违背。

针对此次违纪行为，我校将采取以下帮教措施：1.与孩子进行面对面沟通，听取其观点和心声，理解其行为背后的原因和动机；2.通过班主任与任课老师进行深入了解和交流，了解孩子在学校和家庭中的一般表现，并以此为基础提出针对性的建议；3.与年级组长、班主任、任课老师、辅导员等学校相关人员进行讨论，共同商定针对孩子违纪行为的具体措施和帮助方案；4.与学校心理辅导员进行面谈，提供必要的心理辅导和支持，帮助孩子调整心态；5.加大对孩子的关注力度，提供更多的关心和支持，为其提供更好的学习和成长环境；6.根据孩子自身情况，提供适当的学习和行为规范辅导，并监督其改正错误行为；7.与家长进行联系沟通，共同配合，共同关注孩子的发展，促进孩子的成长。

同时，我校还要求您：1.与学校保持密切的沟通联系，了解孩子在学校的表现和发展，共同监督和引导孩子；2.尽量保证家庭人员的全程参与，共同协作，营造良好的家庭教育氛围；3.重视孩子的心理健康，给予孩子充分的关爱、支持和鼓励，激发其积极向上的动力；4.积极关注和参与孩子在校期间的学习和生活，留意孩子的变化并及时反馈给学校。

希望通过双方的共同努力，更好地帮助您的孩子成长，让他意识到错误之严重性，并明确规范自己的行为。

相信在我们的共同努力下，孩子的行为问题会得到有效的改善，成为一个懂规矩、爱学习的好孩子。

希望您能够理解和支持学校的帮教工作，并继续与学校保持密切的联系和合作，共同推动孩子的成长。

一、煤矿"三违"安全教育记录怎么写二、煤矿征文主题（反三违.查隐患.保安全）“三违”是指“违章指挥，违章操作，违反劳动纪律”的简称。

要杜绝违章，首先要明白什么是违章：违章就是违反安全管理制度、规范、章程，违反安全技术措施及交底要求所从事的活动。

违章包括：作业违章，指挥违章，失职违章。

作业违章是指从事各类活动的人员在过程中出现的违章行为；指挥违章是指各级承担管理职能的人员，在活动过程中出现的违章指挥行为；失职违章是指承担安全管理、监督职责的人员，在活动过程中，不履行安全管理责任而出现失职、渎职行为。

违章不一定出事（故），出事（故）必是违章。

这句话很好地诠释了事故与违章的关系。

根据对全国每年上百万起事故原因进行的分析证明，95%以上是由于违章而导致的。

违章是发生事故的起因，事故是违章导致的后果。

事故带来的影响是深远的，损失是难以估量的，会对个人、家庭带来巨大的伤痛，对企业、社会、国家带来不可弥补的损失。

因此，要保障个人的身心健康和家庭的幸福，要保障企业的长治久安和社会的和谐稳定，就要控制各类事故的发生，而控制事故发生的关键就是杜绝违章。

违章的现象难以杜绝，究其原因主要有：侥幸心理。

有一部分人在几次违章没发生事故后，慢慢滋生了侥幸心理，混淆了几次违章没发生事故的偶然性和长期违章迟早要发生事故的必然性。

省能心理。

人们嫌麻烦，图省事，降成本，总想以最小的代价取得最好的效果，甚至压缩到极限，降低了系统的可靠性。

尤其是在生产任务紧迫和眼前即得利益的诱因下，急易产生。

自我表现心理（或者叫逞能）。

有的人自以为技术好，有经验，常满不在乎，虽说能预见到有危险，但是轻信能避免，用冒险蛮干当作表现自己的技能。

有的新人技术差，经验少，可谓初生牛犊不怕虎，急于表现自己，以自己或他人的痛苦验证安全制度的重要作用，用鲜血和生命证实安全规程的科学性。

从众心理。

别人做了没事，我福大命大造化大，肯定更没事。

尤其是一个安全秩序不好，管理混乱的场所，这种心理向瘟疫一样，严重威胁企业的生产安全。

煤矿“三违”帮教活动煤矿“三违”帮教活动郁江煤矿形式多样开展“三违”帮教活动“三违”是造成事故的主要原因，是煤矿安全生产的第一天敌。

做好安全宣传教育工作，提高干部职工的安全意识是消除隐患、预防事故的有效措施。

近年来，重庆中梁山煤电气有限公司郁江煤矿高度重视安全宣传教育工作，特别是不断创新“三违”帮教的方式和方法，根据“三违”人员违章的具体心理特点晓之以理、动之以情，耐心细致地做好思想教育，使其从内心深处认识到违章可能造成的严重后果，彻底扭转盲目冒险的侥幸心理，放弃麻痹大意的不良习惯，时刻绷紧安全弦。

一、不断创新对“三违”人员的帮教工作思路，采取家属走进“帮教”课堂联合帮教模式，取得了很好的教育效果。

该矿根据在安全生产过程中，少数职工安全素质较低，在工作中存在着蛮干、麻痹大意思想，造成“三违”行为不断发生，有的甚至屡教不改情况，把对“三违”人员的教育纳入职工思想政治教育的重要内容。

由矿安全矿长、安监科、工会、行办、家属协管会等组成帮教小组，开设帮教课堂，定期召开“三违”人员帮教会，要求“三违”人员必须有家属陪同参加。

帮教过程中，紧贴当前安全生产形势，分别从不同角度、不同侧面阐述煤矿安全生产的重要性和必要性，并结合“三违”人员的事故案例，指出违章行为的危害性，使与会人员吸取教训，时刻牢记安全第一。

同时要求家属以亲情来帮助和教育自己的亲属，将父母爱、夫妻情、儿女心融入到安全教育的全过程。

做到上班前嘱咐一声，回到家询问一声，吃饭时督促一声，晚上睡觉时吹吹“枕头风”。

通过亲情呵护，提高矿工的安全自保意识，实现以亲情杜绝“三违”的目的。

二、实行安全心理咨询“三违”帮教“请问王元超同志，你知道赶爬飞车的规定吗？如果知道为什么还要违章蛮干？你当时抱什么想法？”这是该矿“安全心理咨询三违帮教”的现场。

为掌握“三违”职工的心理状况，进一步提高“三违”帮教效果，该矿实行了“安全心理咨询三违帮教”。

帮教人员根据“三违”者不同的“三违”性质和“三违”次数，在进行强化教育的同时，注重针对从“三违”者心理下手，让“三违”人员多讲自己在“三违”中的心理过程，从而掌握“三违”人员在“三违”中不同的心理变化所导致的行为表现。

煤矿三违女工帮教谈话内容煤矿三违女工帮教谈话内容的深度与广度评估导言：近年来，煤矿行业在国内持续发展，为国家能源供应做出了重要贡献。

然而，由于工作环境的特殊性以及工作压力的增大，煤矿事故频发，对安全生产构成了重大威胁。

其中，煤矿三违问题是导致事故发生的主要原因之一。

面对这一严峻形势，一种重要的应对措施是采取帮教谈话的方式，借此为女工提供必要的指导与教育，以降低煤矿事故发生率。

1. 帮教谈话的定义与目的1.1 帮教谈话的概念帮教谈话是指煤矿企业管理者与女工之间进行的交流对话，旨在指导女工遵守安全生产规章制度，减少煤矿三违行为，提高安全生产意识与素质。

1.2 帮教谈话的目的帮教谈话的目的是通过与女工进行互动，全面了解她们面临的问题和压力，并提供个性化的帮助和指导，以促使她们意识到自身行为对安全生产的重要性，从而减少煤矿三违行为，提升整体安全水平。

2. 帮教谈话的重点内容2.1 安全意识教育在帮教谈话中，应重点强调女工对安全工作的重视和重要性，告知她们煤矿事故的严重后果，以引起她们对安全工作的高度警觉。

2.2 安全生产法规针对煤矿三违行为中容易出现的具体问题，如违规操作、违禁用火、未经许可任意搬动设备等，对违规行为进行明确的规定和解释，使女工明白这些行为的危害性以及应当遵守的安全生产法规。

2.3 风险防范意识帮教谈话中还应增强女工的风险防范意识，让她们认识到自身行为的潜在风险，并提供相应的操作技巧和安全注意事项，以帮助女工更好地应对潜在的危险。

2.4 心理辅导毫无疑问，煤矿工作环境压力大，女工可能面临情绪波动和心理压力。

帮教谈话应重点关注女工的心理健康状况，提供心理辅导与支持，以帮助她们缓解压力并保持良好的心态。

3. 个人观点与理解对于煤矿三违女工帮教谈话内容来说，我认为需要在深度和广度上进行全面评估，以确保传达的信息准确、有力，并能够引发女工对安全生产的真实关注。

在深度上，帮教谈话应该从基础知识开始，逐步深入探讨各个方面的问题，使女工能够全面地了解安全规章制度和操作要求。

三违帮教记录范文《三违帮教记录》日期：2022年3月15日地点：XX市第一看守所记录员：张警官参与人员：XXX（姓名），XXX（身份），XXX（身份）情况描述：今天，我们对XXX进行了三违帮教，并记录下了整个过程。

XXX在被带到办公室时显得有些焦躁和不耐烦，不愿意配合我们的工作。

经过一段时间的沟通，他逐渐放下了戒备心理，开始和我们进行交流。

在交谈过程中，我们了解到XXX的三违行为主要是因为家庭关系问题和心理压力过大导致的。

他的父母离异很早，母亲一直单身独居，家庭环境并不和谐。

由于母亲工作繁忙，他缺乏家庭的关怀和陪伴，性格上可能有些受挫。

在学校里，他也经常被同学欺负，导致他对生活和学习逐渐失去了信心，最终选择了走上了三违的不良道路。

在帮教过程中，我们向XXX耐心解释了三违的危害性，并帮助他分析了造成这种行为的原因。

我们还为他提供了一些心理辅导和学习方面的帮助，希望能够帮助他重新树立信心，改过自新。

同时，我们也与他的家人进行了沟通，希望他们能够加强对XXX的关心和教育，共同努力帮助他走出困境。

在整个帮教过程中，XXX表现出了一定的悔恨和愿意改过的态度，他也表示会尊重我们的帮助和建议。

我们相信在家庭、学校和社会的共同努力下，XXX一定能够重新融入正常的生活，成为一个有益于社会的人。

总结：通过今天的帮教记录，我们对XXX的情况有了更深入的了解，并且制定了一些可行的帮助方案。

希望在未来的工作中，我们能够更好地帮助他改过自新，重新回到正常的生活轨道上。

同时，也希望他的家人和社会能够给予更多的理解和关爱，共同努力帮助XXX走出困境。

三违分析及帮教制度
1、建立“三违”人员记录台账，工区值班人员及时把违章事实登账，对未按时记录扣工区内部绩效考评分1分。

2、一般“三违”由工区区长根据违章事实进行仔细分析，然后对“三违”人员进行谈心帮教，把谈心帮教内容记录在“三违”人员谈话记录本上，同时“三违”人员写出书面检查，在帮教期间继续出现“三违”对其罚款100元/次，并停班学习。

3、严重“三违”由工区区长根据违章事实仔细分析，然后对人员进行谈心帮教，把谈心帮教内容记录在“三违”人员谈话记录本上，同时“三违”人员写出书面检查并停班学习。

4、对“三违”人员无故不参加谈心帮教罚款50元/次。

5、对出现严重“三违”人员取消工区各种先进评比。

2024年三违帮教活动总结范文随着社会的不断发展和进步，三违行为在工作生活中逐渐增多，给我们的工作、生活和社会秩序带来了许多负面影响。

为了提高员工的遵纪守法意识，加强对三违行为的打击力度，我公司于2024年组织了一场规模庞大的三违帮教活动。

通过此次活动，我们旨在引导员工树立正确的价值观和行为规范，共同营造一个和谐、法律意识强的工作环境。

下面将对本次活动进行总结。

首先，在活动的前期阶段，我们积极进行了宣传准备工作。

通过公司内部广播、海报和宣传册的形式，向全体员工详细介绍了本次活动的目的、意义和规则。

我们还设置了活动的时间和地点，并邀请了相关部门的领导和法律专家担任评审团成员，以确保活动的公开、公正和公正。

其次，在活动的实施阶段，我们精心设计了一系列的主题演讲、宣传展示和个案分析。

首先，我们邀请了资深法律专家进行了一场主题演讲，详细介绍了三违行为的危害和法律后果。

通过这场演讲，员工们深刻认识到三违行为的严重性和不可取性，激发了他们的法治意识。

接下来，我们组织了一场宣传展示，展示了一系列关于三违行为的图片和案例。

通过直观的展示形式，员工们更加直观地了解到三违行为的具体表现形式和典型案例，并进一步深化了他们的认识。

最后，我们进行了一些个案分析，通过具体的案例分析，向员工们呈现了典型三违行为的危害和惩罚，引导他们在行动上更加谨慎，遵纪守法。

再次，在活动的后期阶段，我们在公司内部开展了一系列的反思和总结活动，以进一步巩固活动的效果。

首先，我们组织了一次座谈会，邀请参与活动的员工进行自我反思，分享对活动的感受和收获。

通过这次座谈会，我们了解到大部分员工在活动中深刻认识到了三违行为的危害，表示将从自己做起，从小事做起，积极传递正能量，共同营造一个和谐的工作环境。

接着，我们进行了一次总结会议，由相关部门的领导对活动的效果进行评估和总结。

通过这次会议，我们得以了解到活动的短板和不足之处，为今后的活动改进提供了重要参考。

三违帮教活动总结范本活动总结：三违帮教活动一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，青少年思想观念和道德价值观也面临着诸多挑战。

在这个过程中，一些青少年不规矩的行为越来越多，三违行为层出不穷。

为了引导青少年树立正确的价值观念和行为规范，提高他们的自我认知和社会责任感，我校决定举办三违帮教活动。

二、活动目标本次活动的目标是：通过开展各项有针对性的教育活动，引导学生认识和规范自己的行为，树立正确的价值观念和行为准则，培养他们的自我约束和自我管理能力。

三、活动内容1. 学校宣传栏的设立在学校的主要通道处设置了一块专门用于宣传三违行为与常识的栏板。

每周学校会更新内容，包括不同类型的三违行为案例和分析、相关法律法规知识等。

这样学生在每天的来往中都能接触到相关内容，加深对三违行为的认识和警醒。

2. 三违行为讲座学校邀请了社会安全专家来校开设一系列的三违行为讲座。

讲座内容包括三违行为的定义和特征、对社会、家庭和自己的影响、相关的法律法规和处罚等。

通过这些讲座，学生能够深入了解到三违行为的危害性，增强自我防护意识。

3. 师生互动讨论学校组织了师生互动讨论的活动，鼓励学生积极提问和参与讨论。

老师们会针对学生们提出的问题进行解答，并在讨论中引导学生思考相关的道德价值观和行为准则。

通过这种互动，增强了师生之间的沟通和理解，促进了学生对正确行为的认同。

4. 三违行为小剧场学校组织学生自编自演三违行为小剧场。

剧场中的故事情节将围绕着不同类型的三违行为展开，通过生动的表演增强学生们的学习兴趣，并激发他们的思考和自省。

剧场演出结束后，学生们还进行了观后讨论，对剧中角色的行为进行分析和评价，以此进一步加深对三违行为的理解。

四、活动成效通过本次三违帮教活动的开展，取得了如下几方面的成效：1. 提高学生对三违行为的认识：通过宣传栏、讲座和剧场等形式，学生对不同类型的三违行为有了更深入的了解，认识到这些行为对个人、家庭和社会的危害性。

2024年三违帮教活动总结人员教育培训与“三违”管理实施方案一、人员教育培训1. “三违”人员集中培训我队对存在“违章指挥、违章操作、违反劳动纪律”行为的“三违”人员，实行每月一次的集中培训学习制度。

学习期间，所有“三违”人员必须全程参与，不得休班、请假。

违反此规定者，一律按旷工处理。

培训结束后，将对“三违”人员进行安全知识考试，考试合格者方可重新上岗，不合格者需继续学习直至合格。

2. 曝光与自我反省一旦发现“三违”行为，将一律在班前会上进行通报批评，以儆效尤。

对于严重“三违”人员，必须在班组班前会上宣读自我检查及安全保证书，深刻反省其错误行为。

3. 处罚措施对典型性“三违”行为，每次处以____元罚款，并视情况逐步增加罚款力度。

当班带班长若强令员工在存在安全隐患、无措施等情况下作业，员工有权拒绝操作，责任后果由该带班长承担，并罚款不少于____元。

管理人员若违章指挥、安排不具备安全条件的操作，将视情节轻重处以____元至____元的罚款。

在重要设施、危险源工序、岗位发生“三违”行为的人员，将一律加倍处罚，并根据情节严重程度给予调离岗位、下岗乃至开除的处分。

二、“三违”帮教实施方案一、目的意义本方案旨在全面贯彻落实公司“安全生产，预防为主”的安全生产方针，通过“三违”帮教活动，使全体人员深刻认识到“三违”的严重性，提高个人安全意识，确保生产现场的安全。

二、帮教对象及方法1. 帮教对象：主要针对“三违”人员和工作中表现不稳定的“不放心人员”。

2. 帮教方法：针对安全意识淡薄、存在侥幸心理的人员，通过班前会讲解事故案例和违章后果，强化其安全意识。

对岗位操作规程和操作技能不熟练的人员及新上岗人员，实施岗前安全知识培训和师带徒技能培训，确保其具备上岗资格。

利用每日一题、班前会等形式，加强业务技能、操作技能和岗位操作规程的学习。

通过技能比武等活动，提升岗位人员的操作水平和技能，增强其安全意识，避免“三违”行为的发生。