新编英语语法教程6-7Determiners
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一、单元剖析(Unit Analysis)(一)单元地位(Unit Position)1本课中出现了许多的一般过去时用法。
如liked, c ollected等,运用一般过去时的一些句型已经出现,如 There were(was) 等。
作为认知内容,教师有必需在讲堂教课中加以必定的机械性训练,如演练过去时的动词变位。
2与交通相关的名称在本课中大批出现。
课文中主假如展望此后的交通发展趋向。
教师能够联合从前学的多个交通名称,经过图片,文字再现等让学生进行回想,稳固,并逐渐引出新词汇。
3在 6A 的模块中,学生已学习过 futur e tense: will的表达方式。
本 unit中增添了 There will be/will not 的表达方式。
4形容词的比较级最先在6A 中就已出现。
本课顶用来表数目的多少,在此后的6B 几个单元中还将频频出现。
5Determiners 在本课的用法初次出现,能够设计让学生自选一些事物并进行分类比较。
(二)单元目标( Unit Target)1用形容词来描绘数目,如:most ,some, none, all2用形容词来作比较,如:There will be more roads.3用固定表达 Yes, I agree/No, I don’ t agree表示赞同与不一样意。
(三)单元要点( Unit Points)1要点词:1) perhaps2) any longer3) Some of/none of/all of/most of4)期间表达法: in ( ) ’ s time; in the past ; Nowadays2功能:1) Comparison( 比较 )In the past, there were no air–conditioners in the buses.Nowadays, most buses have air–conditioners.Perhaps we won ’ t travel by ferry any longer.In the past, all of the buses had a fare-box2) Agreement and Disagreement(赞同与不一样意)Yes, I agree./No, I don’ t agree.3语法点:用形容词来描绘数目,如:most , some, none, all二、教课方案(Teaching De signs)教课内容1 Read (page 46)教课实行建议本课能够作为听力资料。
限定词语法要点(Main points)1) Determiners are used at the beginning of noun groups.限定词用于名词短语前面。
2)You use specific determiners when people know exactly which things or people you are talking about.当所涉及之人物或事物确定,使用特定限定词。
3)You use general determiners to talk about people or things without saying exactly who or what they are.当所涉及人物或事物不确定,使用不定限定词。
语法透析1) When you use a determiner, you put it at the beginning of a noun group, in front of numbers or adjectives.限定词用于名词短语前面,置于数字或形容词之前。
例如:1) I met the two Swedish girls in London. 我在伦敦碰见那两个瑞典女孩。
2) Several young boys were waiting. 好几个小男孩在等待。
2) When the people or things that you are talking about have already been mentioned, or the people you are talkingto know exactly which ones you mean, you use a specific determiner.当所涉及之人物或事物确定或是在前文已被提及,使用特定限定词。
例如:1) Young people don’t like these operas. 年轻人不喜欢这些戏剧。