音符背景ppt模板

Ti是茶点和面包，它把我们又带回do！
ห้องสมุดไป่ตู้
同学们，很高兴能和大家
一起学习音乐知识，你们知道 吗？我认识许多音乐中的朋友。 下面，我就带大家去看望我的 几个好朋友！
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
让我们从头开始学习，从这开始真有趣！ 你要念书就先学ABC，你要唱歌就先学do re mi， 这三个音符最先遇到你，do re mi！ do re mi！
欣 do re mi fa sol la ti—
do是小鹿多灵巧，re是金色阳光照， mi是把我自己叫，fa是向着远方跑，
赏 Sol是穿针又引线，la是紧紧跟着sol，
re
re
do
mi
mi
do
请你说一说歌曲中唱到了哪些do re mi?
歌曲中出现了几次休止符?
节拍练习
1、划船的动作 X— |X— |X— |X— | 划呀 划呀 划呀 划呀。
2、拍皮球的动作 XX XX|XX XX|XX XX|XX XX| 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚。
3、荡秋千的动作 X — X | X — X |X — X |X — X | 飘 呀 飘 呀 飘 呀 飘 呀。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/

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四十八、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁
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四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科
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五十、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙
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五十一、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏
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五十二、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武
波的一浪云女林丈
西清条花红迎 飞
米泉清四霞涟 泻
亚奔凉溅闪漪 落
群流，哗光嬉 万
山长汇哗芒游 丈
中 成响 欢
河
畅
在有流把缅勇惊涛 我两过乡怀敢浪声 的条金间光猎猛惊 祖美黄婚荣人击震 国丽的礼历号悬四 波的丰的史角崖方 西清收欢的声 涛 米泉田乐城为 声 亚奔野尽堡它 震 群流绕分听驱 四 山长村享它散 方 中 庄 歌雾
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四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯·菲利普斯
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四十四、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦
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四十五、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名
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四十六、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德
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四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅
交响诗《 沃尔塔瓦河》是整部交响诗套曲中最著名的一首，尤 其是沃尔塔瓦河主题深刻地融入了捷克民族的情感和意志，成为捷 克民族的象征。这首交响诗所体现出的交响音乐写作技法、民族艺 术色彩与个人风格特征，连同整部套曲一起为捷克音乐树立了一座 里程碑，成为交响音乐中的典范之作。
交响诗
交响诗:也称“音诗”
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第四乐章 PART FOUR
2015 2016 2017 2018
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作品展示与评价
组织学生展示自己的音乐作品，引 导学生相互评价、学习和交流。
21
音乐表现能力评价标准介绍
演唱能力
评价学生的音准、节奏感和表现力，关 注学生演唱时的情感表达和技巧运用。
创作能力Βιβλιοθήκη 2024/3/26评价学生的音乐创作水平、创意和表 现力，鼓励学生发挥想象力和创造力
。
演奏能力
评价学生的演奏技巧、速度和力度控 制，以及演奏时的音乐感和表现力。
长笛、单簧管等，通过吹气与 簧片的交互产生声音，音色独
特。
打击类乐器
架子鼓、木琴等，通过敲击产 生声音，节奏感强。
2024/3/26
16
乐器演奏基本技巧讲解
键盘类乐器
掌握正确的手型、指法和力度 ，学习基本的音阶和和弦弹奏
方法。
2024/3/26
弦乐类乐器
学习正确的持琴、握弓姿势， 掌握基本的运弓和按弦技巧。
八分音符
实心的黑色音符加上 符干和一条符尾，表 示半拍。
十六分音符
实心的黑色音符加上 符干和两条符尾，表 示四分之一拍。
2024/3/26
8
节奏型认知与练习
节奏型的定义
由不同时值的音符组合而成的固定音 型。
常见节奏型
节奏型的练习方法
通过拍手、跺脚等身体动作感受节奏 ，使用节拍器进行稳定速度的训练， 以及通过模仿和创作练习掌握各种节 奏型。
四年级上册音乐ppt课件
2024/3/26
1
2024/3/26
• 课程介绍与目标 • 基础知识：音符与节奏 • 歌曲欣赏与演唱技巧 • 乐器演奏初步体验 • 音乐创作与表现能力培养 • 音乐欣赏与文化背景拓展
2
01

力度控制
演奏者需要根据音乐作品 的要求，控制力度和节奏 ，以表现出不同的情感和 风格。
音符在音乐中的应用
音乐基础
1234567音符是音乐的基 础，它们在音乐中扮演着 重要的角色。
音乐作品
许多音乐作品都包含 1234567音符，如歌曲、 器乐曲等。
音乐创作
作曲家在创作音乐时，会 使用1234567音符来构建 旋律和和声。
认识1234567音符课件
汇报人：文小库 2023-12-20
目录
• 音符基础知识 • 1234567音符的识别与演奏 • 音符的名称与唱名记忆方法 • 音符时值与节奏感的训练方法 • 认识1234567音符的实践应
用 • 总结与展望
01
音符基础知识
音符的定义与分类
定义
音符是用来表示声音长短的符号 ，每个音符都有固定的时值。
在歌唱中的运用
发声训练
歌唱者需要掌握1234567音符在嗓音中的位置，以便准确地发出所需的音高。通过发声训练，歌唱者可以提高嗓 音的灵活性和控制力。
歌曲演唱
在歌曲演唱中，歌唱者需要根据歌曲的旋律和歌词来演唱1234567音符。通过运用不同的演唱技巧，歌唱者可以 表达出歌曲的情感和风格。
06
总结与展望
音符时值感的训练方法
观察法
通过观察乐谱上的音符时值标记 ，理解每个音符的时值长短。
唱谱法
通过唱谱，感受音符的时值变化 ，培养对音符时值的敏感度。
练习法
通过反复的音符时值练习，逐渐 掌握音符时值感的技巧。
节奏感的训练方法
节拍器辅助法
使用节拍器辅助练习，帮助掌握 节奏感。
节奏感训练游戏
通过节奏感训练游戏，提高对节奏 的敏感度和反应能力。

极弱
Forte piano
强后即弱
高八度音
低八度音
Dal Segno
回到 处
Da Capo
从头重复乐曲
本资料由金山办公员工整理，如有纰漏欢迎指正。 联系邮箱： mo_idea@
Bar line
小节线
Double bar line
复纵线/段落线
Dotted bar line
虚小节线
End bar line
终止线
Double bar line
附加线
Octuple whole / Maxima rest
八全休止符
Quadruple whole / Longa rest
四全休止符
Double whole / Breve rest
二全休止符
Whole / Semibreve rest
全休止符
Half / minim rest
二分休止符
Quarter / Crotchet rest
四分休止符
Quarter / Crotchet rest
十六分音符
32th Demisemiquaver note 64th Hemidemisemiquaver note
128th note
Beam between two notes
三十二分音符 六十四分休止符 一百廿八分音符 两个音符之间的梁
Dotted note
Multi-measured rest
顿音
Acciaccatura
短倚音
Appoggiatura
倚音
Trill
颤音
Gruቤተ መጻሕፍቲ ባይዱetto
回音
inverted Grupetto

01
02
02
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03
添 加 标 题 内 容
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04
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目录
CONTENTS
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01

15
发声方法与气息控制
01
02
03
正确的发声姿势
站直身体，放松肩膀和颈 部，保持良好的呼吸状态 。
2024/1/26
气息控制技巧
通过深呼吸和缓慢呼气来 练习气息控制，确保声音 的稳定和流畅。
发声练习
进行简单的发声练习，如 “啊”、“咦”等音节， 以放松喉咙和嘴唇。
16
咬字吐字清晰准确
咬字器官训练
情感目标
培养学生对音乐的 热爱和兴趣，提高 音乐审美能力。
教学难点
如何引导学生理解 音阶在音乐中的作 用和意义。
5
课程安排与时间
课程时间
45分钟
01
导入环节
通过播放一段优美的旋律，引导学生 进入音乐课堂，激发学生的学习兴趣
。
03
实践练习环节
分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正发 音和演唱技巧上的问题。
3
全班齐唱
全体同学一起演唱《音阶歌》，营造热烈的课堂 氛围。
2024/1/26
24
分组讨论和分享经验
分组讨论
学生分组探讨《音阶歌》的演唱技巧、音乐感受等话题，互相交流 学习心得。
分享经验
每组选派代表上台分享讨论成果，促进全班同学的共同进步。
教师点评
教师对每组的讨论和分享进行点评和总结，肯定优点，指出不足，提 出改进对应mi，F对应fa，G对应sol，A对应la ，B对应si。
9
音符时值及节拍规则
音符时值
全音符、二分音符、四分音符、八分 音符等，分别表示不同的时值长度。
节拍规则
节拍是音乐中强拍和弱拍的周期性规 律，常见的节拍有2/4、3/4、4/4等 。在节拍中，强拍和弱拍交替出现， 形成音乐的节奏感。

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06
大谱表跟钢琴键盘对照认 知 C o n t r a s t c o g n i t i o n b e t w e e n b i g s p e c t r u m t a b l e a n d p i a n o k e y b o a r d
大谱表跟钢琴键盘对照认知
C 和八度
图中显示在中央C右面 和左面的其他C在五线谱上面。从中可以看出，在键盘上有规律 的C的位置排列到了五线谱上面就没有规律可循。不同C组的键盘位置在五线谱上没有 什么联系，只能通过大量练习和不断记忆来逐渐掌握
认知键盘
你是用哪种键盘乐器来学习的呢？一共有多少个键盘？ 我建议你最 好使用有61个键盘以上的那种。如果你的键盘有重力感觉（垂重感 键盘）的就更好了，就更接近真实钢琴的机械装置和触感。一般来 说简易低档的电子琴的键盘没有重力感设计，键盘的按下时没有什 么阻力（比较真实的钢琴键盘就会知道）
认知键盘
白键音符
下图是C D E F G A B在白键盘上的7个音符的五线谱位置和键盘实际对应位置 7个音符对应的简谱就是1 2 3 4 5 6 7
07
练习
practice
练习
简谱→五线谱的翻译练习
请把五线谱中的音符补充完整
练习
练习
01 02 03 04
练习题答案
节奏、节拍、记号
3.后拍子系统： 后拍子系统是前二者的综合运用，常见的有5拍和7拍两种。 这种拍子也称为混合拍子。
节奏、节拍、记号
变音记号
变音记号是用来表示升高或降低基本音级的记号，一共有五种：
1.升记号（ ）：表示将基本音级的音高升高半音； 2.降记号（ ）：表示将基本音级的音高降低半音； 3.重升记号（×）：表示将基本音级的音高升高两个半音（一个全音）； 4.重降记号（ ）：表示将基本音级的音高降低两个半音（一个全音）； 5.还原记号（ ）：表示把已经升高或降低的音还原。