接单後制造 - 南台科技大学知识分享平台 EshareInfo

云舟——知识组织、重构与分享平台建设方案2016年8月目录第一章产品背景 (3)第二章产品概述 (4)第三章产品建设目标 (5)3.1打造虚拟空间，实现图书馆空间转化 (5)3.2深度挖掘和关联读者数据与馆藏资源，提升个性化服务 (5)3.3支持知识重构，实现自我价值再生 (5)3.4实现知识信息流转 (5)3.5实现知识永久存储 (6)3.6 实现全终端服务 (6)第四章产品建设原则 (7)4.1信息建设标准化原则 (7)4.2先进性与适用性 (7)4.3可靠性与安全性 (8)4.4可扩充性和易升级性 (8)4.5经济性与实用性 (8)第五章产品技术方案 (10)5.1 系统架构 (10)5.1.1 总体架构 (10)5.1.2 业务架构 (11)5.2功能设计方案 (11)5.2.1专题创作的平台 (11)5.2.2专题运用的平台 (17)5.2.3知识流转的平台 (19)5.2.4学术交流的平台 (20)5.2.5知识存储的平台 (21)第六章总结 (22)第一章产品背景在传播技术和传播手段飞速发展的今天，社会的信息获取及交流方式发生了巨大变化，使人们随着社会存在的改变而改变。

信息无边界、服务无尺度、创新无终结，这也就意味着知识、人才、资源的运用必须创新。

图书馆因客观需要产生，因其得到利用而不断发展。

图书馆的核心价值就在于为用户提供需要，为社会创造价值。

无论是个人生活方式，还是群体交流模式，无论是国家治理方式，还是国际政治经济格局变化，无一不是在信息化大环境中展开的。

无论是改革开放的大环境，还是互联网的快速发展，都促使图书馆必须探索如何满足读者不断变化的信息需求问题。

我国的高等教育经过这些年的快速发展，已经很大程度上实现了大众化，在各方面都取得了长足的发展。

但是与此同时，高等学校的图书馆的发展却稍显落后。

1994年联合国科文组织首次发表的《世界科学报告》中指出：发达国家和发展中国家的差距主要是“知识的差距”。

校园一站式服务平台“易知”APP的研究与设计随着移动互联网的快速发展，校园一站式服务平台的重要性日益凸显。

本文主要研究并设计了一款校园一站式服务平台的移动应用程序“易知”。

“易知”是为校园学生提供便捷服务的移动应用。

它通过集成多个功能模块，为学生提供学校通知、校园资讯、成绩查询、课程表查询、校园导航、图书馆借阅、校园活动等一系列服务。

它也可以帮助学生轻松地查找和联系学校内的各类资源，并提供各类生活服务，如外卖订购、校园超市购物、快递查询等。

“易知”APP的主要功能模块包括：1. 学校通知：学校通知模块用于发布学校的各类通知信息，如暑期作业、考试安排、校园活动等，学生可以及时地获得学校重要信息，不会错过任何重要事件。

2. 校园资讯：校园资讯模块集合了校园内的各类新闻和资讯，包括学术报告、讲座信息、招聘信息等，学生可以随时查看校园最新资讯。

3. 成绩查询：成绩查询模块可以方便学生查询自己的考试成绩，学生可以在APP中输入学号和密码，快速获取个人成绩信息。

4. 课程表查询：课程表查询模块帮助学生查找自己的课程表，学生只需输入个人信息，即可查看当前学期的课程信息，包括上课时间、地点等。

5. 校园导航：校园导航模块提供了学校内各个建筑物的位置及导航服务，学生可以通过地图查找和导航到目的地。

6. 图书馆借阅：图书馆借阅模块帮助学生查询图书馆的藏书信息、借阅情况，并提供在线预约和续借功能，方便学生进行图书借阅。

7. 校园活动：校园活动模块发布学校内的各类活动信息，如演讲比赛、运动会等，学生可以了解最新的校园活动并进行报名。

8. 生活服务：生活服务模块为学生提供各类生活服务，如外卖订购、校园超市购物、快递查询等，方便学生解决日常生活中的各类问题。

“易知”APP的设计要注重简洁、直观和易用性。

在界面设计上，使用清晰明了的图标和颜色，使用户能够迅速找到自己需要的功能。

在交互设计上，采用用户友好的操作方式，减少用户的操作步骤和时间，提高用户的使用体验。

创客教育系列校园智创空间平台解决方案创·造起来讯·就未来目录一、创客概述 (1)1. 走进创客世界 (1)2. 讯方校园智创空间 (2)二、建设方案 (4)1. 平台概述 (4)2. 空间分布 (7)2.1. 活动教学区 (7)2.2. 阅读学习区 (7)2.3. 智慧造物区 (8)2.4. 分享讨论区 (8)2.5. 成果展示区 (9)2.6. 材料保管区 (9)2.7. 管理办公区 (10)2.8. 设计方案展示 (10)3. 创造项目 (11)3.1. 创意探索系列 (11)3.2. 创新智造系列 (12)3.3. 创客进阶系列 (13)3.4. 创客深造系列 (14)3.5. 辅助工具系列 (16)3.6. 创客书籍系列 (16)4. 创客活动 (18)4.1. 创客初始化 (18)4.2. 创客初体验 (19)3.3. 创客试身手 (19)4.4. 创客再深造 (20)4.5. 创客大联赛 (20)4.6. 创客晒成果 (20)4.7. 创客沙龙会 (20)4.8. 创客夏令营 (21)4.9. 创客导师学 (21)三、运营服务 (22)1. 整体运营方案 (22)2. 创客活动概述 (24)3. 运营管理方案 (25)3.1. 管理组织 (25)3.2. 管理制度 (26)4. 线上运营平台 (27)5. 产业链服务 (28)四、预期效益 (30)五、案例分享 (31)1. 江西应用技术职业学院 (31)一、创客概述1. 走进创客世界“创客”一词来源于英文单词“Maker”，如今广为创客界引用，它是指一群酷爱科技、热衷实践，努力把各种创意转变为现实的人。

创客坚守创新，持续实践，乐于分享并且追求美好生活。

在科技飞速发展的今天，创客以某方面的专业技能入手，结合时下新兴的科技，融汇艺术与设计等元素，将与众不同的想法变成实物。

随着社会的发展和国际形势不断变化，全球都在向创新型方向迈进，科学发展和培养创新型人才已经成为各个国家提高竞争力的有效途径，更是当前教育的使命。

南京信息工程大学PU平台操作管理规定为进一步规范PU平台使用，推动《南京信息工程大学第二课堂学分实施及认定办法》深入广泛实施，为学生组织参与第二课堂活动、提升综合素质、助推成长成才提供工作载体和制度保障，现根据运行使用情况制定PU平台使用细则和管理规定。

第一部分关于PU平台一、PU平台简述PU全称PocketUniversity，是针对高校大学生成长服务开发的互联网平台，为学生提供第二课堂在线服务。

二、PU平台用途PU平台是我校指定使用的第二课堂活动开展网络平台和大学生素质教育实践学分记录平台，是《南京信息工程大学第二课堂学分实施及认定办法》实行的重要依托和保障。

其具有客观记录学生参与第二课堂活动、取得素质教育实践学分和生成第二课堂成绩单的功能。

自2018级学生开始，所有与素质教育实践学分关联的第二课堂行为均须通过PU平台管理和记录。

PU平台记录的学时学分，作为学生参评奖评优推荐、研究生推免以及毕业资格审核的重要依据。

第二部分PU平台的管理三、PU平台的管理架构学院PU平台使用和管理分为三个层级，即校级管理、二级学院管理、班级和学生组织使用。

1、校级层面由团委牵头，协调其他相关部门和二级学院参与。

主要负责素质教育实践学分制度的制定和推广实施、PU平台的日常管理和技术维护、运行使用情况监控、受理处理各类问题等。

2、二级学院主要负责素质学分制度和PU平台在本单位的落实使用。

包括组建工作队伍、指导监督班级和学生组织按规则使用平台、把关活动的审核和素质教育实践学分的在线发放等。

3、班级和学生组织主要负责具体活动的发起和组织。

四、PU平台管理人员PU平台的管理人员分为三类，即活动发起人、活动审批人、活动监督人。

1、活动发起人：具有在线发起活动的权限。

根据活动发起主体不同。

院级（班级）活动的发起人为指定的班干部和学院学生组织干部，校级及以上活动的发起人为校级学生组织干部、学院团委书记或者校团委。

2、活动审批人：具有对发起活动的审批权限。

北科軟體雲操作說明2021-02-04 Rev.2國立臺北科技大學計算機與網路中心NTUT-CNCvDesk內容壹、平台使用條款及注意事項3貳、平台介紹4參、電腦版客戶端說明5肆、行動裝置客戶端說明16伍、WEB網頁版使用說明17陸、雲端資料夾存取19柒、使用情境範例21捌、常見問題及聯絡資訊23壹、平台使用條款及注意事項使用本平台代表您已詳閱並同意以下事項：一、平台使用校園學術網路及資源，使用者需遵守本校「電腦教室及設備使用規則」與「校園網路使用規範」等規範(詳見本中心網頁)。

二、平台僅提供使用者學習、研究及相關學術使用，不得作為不法、營利及妨害他人資訊使用及網路存取之用途。

三、本平台帳號登入資訊(包含帳號、密碼等)與本中心校園入口網站同步，相關帳號之建立、刪除及密碼修改依據本中心「電腦帳號管理要點」規範。

四、本平台提供5GB空間供使用者存放資料暫存使用，使用者進行資料處理時應自行備份相關數據，本中心不負資料保管責任。

五、為避免使用者長時間占用，平台將於桌面/應用程式閒置後240分鐘中斷連線，並於中斷後20分鐘進行登出，登出後使用環境隨即還原。

六、本中心保留最終平台使用權限審核及管理之權利，若有使用者違反相關資訊使用規範，本中心得將使用者進行合理範圍內之處分(包含但不限於：警告、除權、提報資安事件等)。

七、以上若有未盡事宜，以本中心決議為主。

貳、平台介紹一、北科軟體雲提供使用者以線上網頁、客戶端軟體等方式存取校園授權軟體⏹平台網址https://.tw⏹您可使用以下方式存取北科軟體雲◆PC電腦版客戶端◆行動裝置客戶端◆Web網頁版存取⏹平台提供以下服務◆雲端桌面服務◆雲端軟體服務◆網路儲存服務二、雲端桌面服務⏹使用雲端桌面服務，您可遠端存取完整Windows、Linux桌面⏹常見的桌面服務應用◆進行圖書資料庫檢索◆使用電子公文環境◆傳送列印工作至本中心開放教室三、雲端軟體服務⏹使用雲端軟體服務，您可使用校園授權軟體如同該軟體安裝於您的終端設備上方⏹部分軟體提供GPU圖形加速，以確保繪圖效能四、網路儲存服務⏹使用者可於雲端桌面及軟體環境下存取本中心提供之網路儲存空間⏹於雲端環境內，網路空間將掛載為F:\網路磁碟機⏹除於雲端環境存取外，使用者亦可透過網頁界面(https://.tw)進行網路空間之上傳與下載。

电⼦科技⼤学平台使⽤⼿册⽬录1进⼊学⽣管理平台 (1)1.1配置浏览器 (1)1.2登陆学⽣管理平台 (3)2学⽣管理平台使⽤指导 (4)2.1修改密码 (4)2.2微博互动 (5)2.3微信互动 (5)2.4查看信息 (7)2.5在线课程学习 (7)2.5.1进⼊在线课程学习 (7)2.5.2开始学习 (8)2.5.3答疑中⼼ (9)2.5.4学习⼩组 (10)2.5.5作业提交 (11)2.5.6课程评价 (12)2.5.7课程论坛 (13)2.6资料下载 (13)2.7查看成绩 (14)3实时答疑 (16)3.1安装客户端 (16)3.2参与实时答疑课堂 (16)3.3会议系统常见问题 (18)4帮助 (19)4.1如何获取帮助 (19)4.2常见问题 (19)5学习平台管理暂⾏办法 (21)1进⼊学⽣管理平台学⽣管理平台是基于Web技术的在线管理和应⽤系统，因此使⽤者必须能够熟练使⽤浏览器，我们建议您使⽤IE8内核的浏览器，如360极速浏览器（兼容模式）等。

1.1配置浏览器以微软Windows操作系统、Internet Explorer（后简称IE）浏览器为例，配置浏览器步骤如下：步骤1 登陆Windows操作系统，双击桌⾯上的IE浏览器图标，如图 1-1所⽰。

步骤2 在弹出的IE浏览器界⾯顶部菜单栏中，单击“⼯具> Internet 选项”，弹出“Internet 选项”对话框，如图 1-2 设置可信站点所⽰。

在“安全”页签，单击“可信站点> 站点（S）”。

图 1-2 设置可信站点步骤3 在弹出的对话框中，输⼊学⽣管理平台⽹址“https:///doc/a2300854366baf1ffc4ffe4733687e21ae45ff38.html ”，如图1-3所⽰，单击“添加（A）”。

添加完成后，单击“关闭（C）”，并单击图 1-2设置可信站点中的“确定”按钮。

图 1-3 添加学⽣管理平台地址1.2登陆学⽣管理平台完成浏览器配置后，即可登陆学⽣管理平台，操作步骤如下。

利用EP Server建立上海石化统一信息平台摘要：加强信息管理与整合，采用成熟商业化软件（EP Server）构建上海石化内部统一的信息应用平台，把各类信息的发布，不同时期开发、不同操作系统和数据库平台的业务应用系统集成起来，通过Web技术发布到内部信息共享平台上，使能够在一个平台上查询公司内部管理信息、外部信息和各信息系统的信息，建立起上海石化先进的统一信息平台。

关键词：EP Server 统一信息平台集成上海石化非常重视信息系统的建设，应用信息技术提高管理的科技含量。

目前已经健全了网络基础的建设，全公司网络覆盖公司办公大楼、各事业部办公楼以及主要生产装置等，并且实现了与中国石化和INTERNET的互联。

在应用软件方面，业已开发了诸多业务处理系统，包括：生产管理系统、物资供应系统、销售系统、财务系统等，以及信息导航系统和基于LOTUS NOTES开发的OA 系统。

这些系统在上海石化的运行，对管理效率和质量的提高起到了重要的作用。

中国加入WTO给企业的发展提出了更高的要求，为了进一步提高企业竞争力，势必要进一步加强企业管理力度，提高管理质量和效率。

如何使企业内部的大量信息资源得以充分利用，加强信息传递效率，为企业领导提供客观的企业经营管理数据，使得企业的管理决策更具科学性，是上海石化面临的一个较为急迫的问题。

一、信息系统现状分析目前运行在上海石化的信息导航系统和OA系统以及其他应用系统，由于开发较早，随着计算机技术发展的突飞猛进，导致现有的信息系统满足不了新的需求。

存在问题主要表现在以下几个方面：（1）信息平台不统一：OA系统与财务系统、销售系统以及其他业务系统没有很好的接口，导致各自为政，这样使领导不得不掌握多种应用软件的操作，并且需要在不同系统之间频繁切换，同时导致信息的共享利用不够。

（2）内容和功能需要扩充：目前的信息导航系统只包括了供销、生产、财务、物资、统计等几块业务信息，随着这几年新的业务系统的建立，在公司网络上可提供的业务信息大大增加。