人教版七年级政治《爱在家人间》

人教部编版七年级道德与法治上册：7.2《爱在家人间》教案一. 教材分析《爱在家人间》是人教部编版七年级道德与法治上册的一节课，主要围绕家庭关系和亲情展开。

本节课通过案例分析和讨论，让学生了解和体会家庭成员之间的爱，培养学生的家庭观念和亲情意识，引导学生学会珍惜家庭关系，努力维护家庭和谐。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始独立思考和探索自我，对家庭关系和亲情有一定的认识和感受。

但部分学生可能因为家庭环境、个人性格等原因，对家庭关系和亲情的理解不够深入，需要通过课堂引导和讨论，进一步感受家庭的爱，培养家庭观念和亲情意识。

三. 教学目标1.让学生了解和体会家庭成员之间的爱，培养家庭观念和亲情意识。

2.引导学生学会珍惜家庭关系，努力维护家庭和谐。

3.提高学生的沟通能力，增进家庭成员之间的理解和支持。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解和体会家庭成员之间的爱，培养家庭观念和亲情意识。

2.难点：引导学生学会珍惜家庭关系，努力维护家庭和谐。

五. 教学方法1.案例分析：通过分析典型案例，让学生了解家庭成员之间的爱，引发学生思考和讨论。

2.小组讨论：分组讨论家庭成员之间的互动关系，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.情感分享：鼓励学生分享自己的家庭故事，增进学生对家庭关系和亲情的理解。

4.角色扮演：学生进行角色扮演，模拟家庭成员之间的互动，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.案例材料：准备相关家庭案例，用于分析和讨论。

2.小组讨论题目：提前准备小组讨论的主题和问题。

3.情感分享引导：准备情感分享的引导语，帮助学生打开心扉，分享家庭故事。

4.角色扮演剧本：准备角色扮演的剧本，包括家庭成员的角色和互动情节。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段家庭视频，引起学生对家庭关系的思考，引出本节课的主题《爱在家人间》。

2.呈现（15分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中家庭成员之间的互动关系，引导学生认识到家庭成员之间的爱。

人教部编版七年级道德与法治上册：7.2《爱在家人间》教学设计一. 教材分析《爱在家人间》是人教部编版七年级道德与法治上册的一课，主要讲述了家庭关系、家庭结构以及家庭中爱的表现。

本课内容旨在让学生理解家庭的重要性，认识到家庭成员之间的相互关爱和支持是家庭幸福的基石。

教材通过生动的案例、图片和讨论，引导学生思考家庭中的亲情、友情和爱情，以及如何在家庭中表达爱意。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始对家庭关系和情感有更深入的思考。

他们可能对家庭中的矛盾和问题有自己的看法，但可能缺乏系统的家庭观念和爱的表达方式。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们从自己的经历出发，理解家庭的重要性，学会表达爱意。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够理解家庭关系、家庭结构以及家庭中爱的表现。

2.能力目标：学生能够学会表达爱意，增进与家人的沟通和理解。

3.情感目标：学生能够培养对家庭的热爱和责任感，积极营造和谐的家庭氛围。

四. 教学重难点1.重点：家庭关系、家庭结构以及家庭中爱的表现。

2.难点：如何表达爱意，增进与家人的沟通和理解。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，引导学生思考家庭中的亲情、友情和爱情。

2.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的家庭经历和感受，增进对家庭的理解。

3.角色扮演法：让学生扮演不同的家庭成员，模拟家庭情境，学会表达爱意和沟通。

六. 教学准备1.教材：人教部编版七年级道德与法治上册。

2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。

3.教学资源：相关案例、图片、视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些家庭的图片，让学生观察并分享他们对家庭的认识和感受。

引导学生思考家庭的重要性，引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生阅读并分析案例中家庭成员之间的关系和爱的表现。

引导学生思考家庭中的亲情、友情和爱情，以及这些关系对家庭的影响。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己的家庭经历和感受。

人教部编版七年级道德与法治上册：7.2《爱在家人间》教学设计1一. 教材分析《爱在家人间》是人教部编版七年级道德与法治上册的一章，主要讲述家庭关系、家庭和谐以及如何在家人间表达爱。

本章节通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解家庭的重要性，学会在家庭中关爱他人，培养学生的家庭责任感。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始独立思考，对家庭关系有一定的认识。

但部分学生可能因为青春期的叛逆心理，对家庭关系产生矛盾，对家人的关爱存在误解。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，引导学生正确看待家庭关系，理解家人的关爱。

三. 教学目标1.让学生了解家庭的重要性，认识到家庭和谐对个人成长的影响。

2.培养学生关爱家人，表达爱的能力。

3.增强学生的家庭责任感，促进家校合作。

四. 教学重难点1.重点：让学生学会在家人间表达爱，培养家庭责任感。

2.难点：引导学生正确看待家庭矛盾，理解家人的关爱。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考家庭关系的重要性。

2.小组讨论法：让学生在小组内讨论家庭问题，培养学生的团队协作能力。

3.角色扮演法：让学生模拟家庭场景，学会在家人间表达爱。

4.情感教育法：以情感人，引导学生理解家人的关爱。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析讨论。

2.设计小组讨论问题，引导学生思考。

3.准备角色扮演剧本，让学生参与表演。

4.准备情感教育视频，引导学生感受家庭关爱。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用情感教育视频，让学生感受家庭关爱，引出本节课的主题《爱在家人间》。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，引导学生分析家庭关系的重要性。

让学生认识到家庭和谐对个人成长的影响。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对案例中的家庭问题，提出解决办法。

培养学生关爱家人，表达爱的能力。

4.巩固（5分钟）学生进行角色扮演，模拟家庭场景，学会在家人间表达爱。

增强学生的家庭责任感。

5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在日常生活中关爱家人，促进家校合作。

人教部编版七年级道德与法治上册：7.2 《爱在家人间》教学设计一. 教材分析《爱在家人间》是人教部编版七年级道德与法治上册的一课，主要让学生理解家庭的关系、结构与功能，体会家庭和谐的重要性，以及家庭成员之间相互关爱的情感。

通过本课的学习，学生可以更好地理解家庭的意义，培养家庭责任感，增进家庭成员之间的感情。

二. 学情分析七年级的学生已经开始接触家庭生活，对家庭有了一定的认知，但部分学生可能对家庭的理解仍然比较片面，对家庭成员之间的感情理解不够深入。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去理解家庭，感受家庭成员之间的爱。

三. 教学目标1.知识与技能：理解家庭的关系、结构与功能，知道家庭和谐的重要性；2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养家庭责任感，增进家庭成员之间的感情；3.情感态度与价值观：感受家庭成员之间的爱，体会家庭和谐的美好。

四. 教学重难点1.重点：家庭的关系、结构与功能，家庭和谐的重要性；2.难点：如何培养家庭责任感，增进家庭成员之间的感情。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析家庭案例，引导学生理解家庭的关系、结构与功能；2.小组讨论法：分组讨论家庭成员之间的关爱，培养家庭责任感；3.情感体验法：通过情感体验活动，让学生感受家庭成员之间的爱。

六. 教学准备2.相关家庭案例；3.情感体验活动材料；4.投影仪、音响等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一组家庭照片，让学生分享自己家庭的故事，引导学生感受家庭成员之间的爱。

2.呈现（10分钟）呈现相关家庭案例，让学生分析家庭的关系、结构与功能，以及家庭和谐的重要性。

3.操练（10分钟）分组讨论家庭成员之间的关爱，让学生思考如何增进家庭成员之间的感情，培养家庭责任感。

4.巩固（5分钟）让学生分享自己在讨论中的收获，总结家庭成员之间的爱。

5.拓展（5分钟）引导学生思考家庭和谐对个人成长的影响，以及如何为家庭的和谐做出贡献。

《爱在家人间》说课稿尊敬的各位评委老师：上(下)午好!我是某某号考生。

今天我要说课的题目是《亲情之爱》第二框《爱在家人间》。

我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。

一、说教材教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。

本课选自人教版初中道德与法治七年级上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第二框。

在本单元第一框学生已经学习过家的意味，对于家的概念有了一定了解，为本节课学习家庭亲情奠定了一定基础，同时本节课的学习也为下节课让家变得更美好做了铺垫，只有与家庭相处和睦才能让家庭变得更美好。

因此本节课的内容在本单元的学习中起着承上启下的作用。

二、说学情七年级学生活泼好动，但是处于青春叛逆期，与父母之间的矛盾比较突出，本节课的设置主要就是为了让学生认识到家庭之间的亲情以及父母对自己的关爱，这节课主要与学生的生活实际密切联系，因此主要从学生身边的实例入手，让学生有更加深刻的感受，从而达到更好的教学效果。

三、说教学目标根据新课标要求以及学生的认知水平，我制定了如下的教学目标：体味家庭中的亲情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。

知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。

学会正确处理与父母之间的冲突，掌握与父母沟通技巧。

四、说教学重难点结合教学内容与学生情况的分析，以及教学目标的确定，我确定了以下教学重点和教学难点：沟通传递爱。

能以恰当方式化解父母的冲突。

五、说教学方法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美的统一。

基于此，我准备采用的教学方法是案例教学法和多媒体教学法以及小组讨论法。

部编人教版道德与法治七上《亲情之爱——爱在家人间》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治七上教材中，《亲情之爱——爱在家人间》一课，旨在让学生理解亲情之爱的重要性，学会如何去爱家人，如何处理家庭关系。

本课内容紧密联系学生的生活实际，以学生的生活经验为切入点，引导学生认识家庭的重要性，感受亲情的力量，培养学生的家庭责任感。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始独立思考，对家庭关系有自己的认识和理解。

他们可能对家人的付出和关爱有所忽视，对家庭责任感的认识不够深刻。

通过本课的学习，学生可以更好地理解家人，学会关爱家人，增强家庭责任感。

三. 教学目标1.让学生理解亲情之爱的重要性，认识到家庭的重要性。

2.培养学生感受亲情的力量，学会如何去爱家人。

3.引导学生学会处理家庭关系，增强家庭责任感。

四. 教学重难点1.重点：让学生理解亲情之爱的重要性，学会如何去爱家人。

2.难点：引导学生处理家庭关系，增强家庭责任感。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解亲情之爱的重要性。

2.讨论交流法：学生进行小组讨论，分享彼此的家庭故事，增强对家庭责任感的认识。

3.情境体验法：创设情境，让学生在体验中学会如何去爱家人。

六. 教学准备1.案例材料：准备相关的家庭案例，用于分析讨论。

2.视频资料：准备关于家庭的视频资料，用于引导学生的情感体验。

3.课堂道具：准备一些道具，如图片、卡片等，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个家庭案例，引导学生思考家庭的重要性，激发学生对亲情的认识。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的知识点，让学生了解亲情之爱的概念，引导学生认识家庭的重要性。

3.操练（15分钟）学生进行小组讨论，分享彼此的家庭故事，让学生在讨论中感受亲情的力量，学会如何去爱家人。

4.巩固（10分钟）通过案例分析，让学生进一步理解亲情之爱的重要性，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）引导学生思考如何处理家庭关系，增强家庭责任感。

爱在家人间一、教材分析本课选自人教版《道德与法治》七年级上册第七课《亲情之爱》第二框《爱在家人间》中的内容，包括体味亲情、爱的碰撞以及沟通传递爱，本课主要引领学生处理好与家人发生的矛盾以及如何解决矛盾。

二、学情分析初一学生刚从小学生转化为初中生的角色，由于青春期的逐渐到来，学生的特殊生理变化、心理特点以及学习与生活的压力，他们一方面想要得到父母的呵护与关爱，另一方面又认为自己已经长大了，不需要父母过多的管教了，容易产生逆反心理，这就需要与父母多沟通，化解与父母之间的矛盾。

三、教学目标（1）知识目标：正确认识亲子矛盾的危害，了解影响与父母沟通的原因以及掌握一些与父母沟通的技巧。

（2）能力目标：学会解决与父母之间的误会与矛盾，增强与父母平等沟通的能力。

（3）情感、态度和价值观目标：理解父母的苦衷，主动与父母沟通，并以实际行动孝顺父母与长辈。

四、教学重难点（1）重点：学会如何与父母进行沟通（2）难点：如何理解父母的苦心五、教学过程（一）新课导入以一则课前小调查来导入，提问：同学们是否在家与父母吵过架？某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5次以上。

爱在家人间弥漫，但爱的碰撞也时有发生。

（二）讲授新课1、播放《小别离》视频，引发学生的共鸣。

视频中亲子冲突主要体现在：个人隐私、兴趣爱好、学习成绩、交友问题……提问：这样的碰撞在你的生活中有没有？2、与父母有了碰撞，就必须要沟通，因此我们要掌握与父母沟通的技巧。

技巧：关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境3、爱的寄语：孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

第七课亲情之爱第2课时爱在家人间[教学目标]1．情感·态度·价值观(1)感受家庭的温暖，提高对父母的爱，增强对父母的尊重。

(2)体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母的教育。

(3)坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为。

2．能力目标(1)提高对亲子冲突产生原因的分析能力。

(2)掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法，提高运用正确的方式与父母沟通的能力，提高调适“逆反”心理的能力。

3．知识目标(1)体会亲情。

(2)了解与父母产生矛盾的原因。

(3)懂得与父母沟通的基本要领、与父母交往的主要策略。

[教学重点和难点]重点：(1)体会亲情。

(2)了解与父母产生矛盾的原因。

难点：学会与父母进行有效沟通。

[教学设计思路]1．教材分析《爱在家人间》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。

具体对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。

学会与父母平等沟通，调适‘逆反’心理。

增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。

”本课通过“运用你的经验”体验家人间的亲情之爱，进而引导学生感受对家人割舍不断的情感。

通过“探究与分享”活动，说明家人之间爱的表达形式虽然各不相同，却不可否认其存在。

通过“探究与分享”活动，让学生认识到进入青春期的初中学生与家人之间产生冲突，既有自我独立意识增强与依赖心理之间矛盾的原因，又有代际心智、学识、经历等方面差异较大的原因。

初中学生需要学习呵护亲情和解决冲突的方法，进而架起代际沟通的桥梁。

2．学情分析(请按学生的实际情况进行补充。

)3．教学方法情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法[教学准备]教师：制作多媒体课件。

[教学过程]1．歌曲《酸酸甜甜就是我》唱道：“耳朵里塞着小喇叭，躲在被窝里看漫画，虽然我还在象牙塔，我多么想一夜长大。

亲爱的爸爸妈妈别叫我小傻瓜，[板书设计]第2课时 爱在家人间1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：正确认识和面对亲情碰撞教学难点：爱需要呵护2 教学过程一、导入新课带领学生吟诵古诗《游子吟》。

人教版道德与法治七年级上册7.2《爱在家人间》教学设计一. 教材分析《爱在家人间》是人教版道德与法治七年级上册的一节课，主要讲述了家庭关系、家庭和谐以及如何与家人沟通等内容。

本节课通过生动的案例、情景模拟等方式，让学生了解家庭的重要性，认识到家庭成员之间的相互关爱和支持，学会与家人有效沟通，处理家庭矛盾，营造和谐的家庭氛围。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始独立思考和探索自我，同时也面临着与家人关系的调整。

他们对家庭有深厚的感情，但有时候也会因为代沟、沟通不畅等原因与家人产生矛盾。

因此，本节课旨在帮助学生认识到家庭的重要性，学会与家人沟通，处理家庭矛盾，营造和谐的家庭氛围。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够了解家庭关系、家庭和谐的重要性，知道如何与家人沟通，处理家庭矛盾。

2.能力目标：学生能够学会倾听、理解家人的想法，表达自己的感受，与家人达成共识。

3.情感目标：学生能够珍惜家庭关系，积极主动与家人沟通，营造和谐的家庭氛围。

四. 教学重难点1.重点：家庭关系、家庭和谐的重要性，与家人沟通的方法和技巧。

2.难点：如何处理家庭矛盾，化解代沟，建立良好的家庭关系。

五. 教学方法1.情景模拟：通过情景模拟，让学生身临其境，学会与家人沟通，处理家庭矛盾。

2.案例分析：分析典型案例，引导学生思考家庭关系的重要性，以及如何处理家庭问题。

3.小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的家庭经历，互相学习，共同成长。

4.总结提炼：教师引导学生总结家庭关系的重要性，以及与家人沟通的方法和技巧。

六. 教学准备1.教材：人教版道德与法治七年级上册。

2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。

3.教学素材：相关案例、图片、视频等。

4.分组讨论材料：纸张、笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等方式，引导学生思考家庭的重要性，引发学生对家庭关系的关注。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到家庭关系、家庭和谐的重要性。

人教版道德与法治七年级上册7.2《爱在家人间》教案一. 教材分析《爱在家人间》这一章节主要是让学生了解和掌握家庭关系、家庭和谐的重要性以及如何处理家庭矛盾等相关知识。

通过本章的学习，使学生能够更好地理解家人之间的爱，学会如何与家人相处，促进家庭和谐。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始独立思考和处理问题，对家庭关系有一定的认识，但仍有待深化。

学生在日常生活中与家人相处的时间较长，对家人的感情较深，但有时也会因为一些琐事与家人发生矛盾。

因此，本章的学习有利于帮助学生正确处理家庭关系，促进家庭和谐。

三. 教学目标1.知识目标：使学生了解家庭关系、家庭和谐的重要性，学会处理家庭矛盾的方法。

2.能力目标：培养学生学会与家人沟通、倾听家人的能力，提高家庭和谐相处的能力。

3.情感目标：使学生感受到家人之间的爱，更加珍惜家人，积极为家庭和谐做出贡献。

四. 教学重难点1.重点：家庭关系、家庭和谐的重要性，处理家庭矛盾的方法。

2.难点：如何培养学生与家人有效沟通、增进理解的能力。

五. 教学方法1.情景模拟：通过设定家庭场景，让学生模拟家人之间的沟通，提高沟通能力。

2.案例分析：分析家庭矛盾的案例，引导学生学会处理家庭矛盾。

3.小组讨论：分组讨论家庭和谐的重要性，分享与家人相处的经验。

4.情感表达：鼓励学生表达自己对家人的爱，增进彼此的了解。

六. 教学准备1.教学PPT：制作涵盖家庭关系、家庭和谐、处理家庭矛盾等方面的PPT。

2.案例材料：准备一些家庭矛盾的案例，用于分析讨论。

3.小组讨论话题：提前准备好小组讨论的话题，以便于课堂上的讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些关于家庭的图片，引导学生思考家庭的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过PPT介绍家庭关系、家庭和谐的概念，让学生了解家人之间爱的表现。

3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，模拟家庭场景，让学生实际操作，学会与家人沟通、倾听。

部编人教版七年级上册道德与法治《爱在家人间》教学设计一. 教材分析《爱在家人间》是人教版道德与法治七年级上册第三单元第三课《家庭亲情我理解》的一部分。

本节课的主要内容是让学生理解家庭成员间的亲情，体会家庭和谐的重要性，以及如何与家人沟通，增进彼此的了解和感情。

教材通过生动的案例、贴近学生生活的情境，引导学生认识家庭亲情，培养学生的家庭责任感，提高学生与家人相处的能力。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始独立思考，对家庭亲情有了一定的认识，但仍有部分学生对家庭亲情的重要性认识不足，与家人沟通存在障碍。

此外，随着学生学习压力的增大，部分学生可能会对家庭产生厌烦情绪，导致家庭关系紧张。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感变化，引导学生正确看待家庭亲情，提高与家人的沟通能力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解家庭成员间的亲情，学会与家人沟通，增进彼此的了解和感情。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方法，提高学生对家庭亲情的认识，培养学生的家庭责任感。

3.情感态度与价值观：引导学生珍惜家庭亲情，尊重家人，学会换位思考，促进家庭和谐。

四. 教学重难点1.重点：让学生理解家庭成员间的亲情，学会与家人沟通。

2.难点：如何引导学生正确看待家庭亲情，提高与家人的沟通能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识家庭亲情。

2.小组讨论法：让学生在小组内讨论家庭亲情的重要性，分享与家人沟通的经验。

3.角色扮演法：让学生模拟家庭场景，学会换位思考，提高沟通能力。

4.情感互动法：教师与学生分享家庭亲情的故事，引导学生感受家庭和谐的重要性。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。

2.视频、图片等教学素材。

3.小组讨论卡片。

4.角色扮演道具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于家庭亲情的视频，引发学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。

教师简要介绍本节课的内容，提问：“你们认为家庭亲情的重要性是什么？”2.呈现（10分钟）呈现教材中的典型案例，让学生分析案例中家庭成员间的关系，引导学生认识家庭亲情。