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幼儿园中班语言教案《小青虫的梦》幼儿园中班语言说课稿。
俗话说，做什么事都要有方案和预备。
为了使每堂课能够顺当的进展，老师通常会预备好下节课的教案，所以，许多老师会预备好教案便利教学，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。
幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？以下是我收集整理的“幼儿园中班语言教案《小青虫的梦》”，仅供参考，欢迎大家阅读。
【活动目标】1、感受故事的语言美、意境美，理解角色的心情，体验小青虫患病冷落和蜕变胜利后的心情变化。
2、简洁了解蝴蝶蜕变的过程，知道漂亮可以渐渐制造。
【活动预备】PPT，音乐。
【活动过程】一、引疑激趣：1、(出示小青虫哭泣的图片)瞧，这是谁呀?它怎么啦?2、引导幼儿猜想小青虫为什么哭，鼓舞幼儿说出自己的理解。
二、分段观赏故事(观查看图片一)1、师：夏天可真喧闹啊，你发现了哪些小动物，它们在干什么?2、重点是观看小青虫偷偷观赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。
(观查看图片二)1、听着美丽的音乐，你觉得小青虫会说什么?2、学学小青虫沉醉在曲子中的样子。
(观查看图片三)1、可是蟋蟀发觉了小青虫，你觉得蟋蟀喜爱小青虫吗?你从哪里看出来的?2、引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说?(表演蟋蟀赶走小青虫的情节)3、这时小青虫的心情是怎么样的?(观查看图片四)师：小青虫这么难过，我们来劝慰劝慰它吧。
你会对小青虫说什么?(观查看图片五)听了小伴侣的劝慰，小青虫心里舒适多了，他爬到一棵没人知道的树上远远的、悄悄的听着美丽的音乐。
(观查看图片六)听着听着，小青虫做了一件事情，它做了什么?(观查看图片七)它把自己藏在茧里面悄悄的听着音乐，渐渐地睡着了，它还做了一个梦。
它会梦到什么呢?之后又会发生什么事情呢？(观查看图片八)幼儿说说小青虫梦见了什么？(观查看图片九-图片十一)引导幼儿观看小青虫的变化，并大胆用语言进行表述。
三、完整观赏故事，感受故事的意境美。
1、播放音乐，老师完整地把故事说一遍，并问："说说听了故事后，你有什么样的感觉"?2、说说小青虫是如何把自己变成美丽的蝴蝶的?3、丑丑的小青虫经过了自己的努力，最终变成了漂亮的蝴蝶，原来漂亮是可以制造出来了。
以《小青虫的梦》为例的幼儿园语言教学优秀教案分析教学目标1.听懂、表达和使用词计量多以小动物为主题的基础汉语词汇。
2.理解、朗读并能书写与主题相关的基础汉字。
3.能够在生活中运用所学语言和知识。
二、教学重点难点1.学生能够正确理解并运用语言进行表达。
2.学生能够准确朗读、书写所学汉字。
三、教学过程1.导入老师问：“同学们，你们知道小青虫是什么吗？”引出主题：“今天我们学习的内容和小青虫有关呢。
”2.学习词汇向学生介绍基础汉语词汇，如：小青虫、树林、春天等。
然后通过图片、卡片、模型等多种方式展示多种小动物，让学生用学过的词汇描述这些小动物的长相与习性。
放一段简单的故事《小青虫的梦》，要求学生听懂故事，理解故事并回答问题。
3.学习汉字在课堂上给学生讲解诸如“树林”、“小青虫”、“云朵”等汉字，并让学生认真模仿老师的发音，练习与纸笔相结合的书写方式。
4.语言输出在边听边记的基础上，让学生朗读故事《小青虫的梦》，并通过故事角色出场次数进行分组，让学生在小组内模仿故事的情节进行模拟表演。
5.活动实践在课堂上为学生准备一些小动物垃圾分类实验，让学生将所学词汇运用到实践中去。
6.评价通过回答老师提问，学生之间进行表现比较等方式进行评价。
四、教学方法1.示范引导：让学生在语言的范围内进行表达，引导他们进行对话交流。
2.故事情境：通过故事情境引导学生使用语言，让学生在故事中感受语言的力量。
3.实践教学：让学生通过亲身实践了解所学词汇的实际应用场景。
五、教学成果1.学生能够使用所学汉语词汇进行口头表达。
2.学生能够熟练认读所学汉字。
3.学生能够在实际生活中发挥所学汉语知识的作用。
小结：以《小青虫的梦》为例的幼儿园语言教学优秀教案，教学目标主要是让学生能够听懂、表达和使用词计量多以小动物为主题的基础汉语词汇，理解、朗读并能书写与主题相关的基础汉字，并能够在生活中运用所学语言和知识。
教学方法主要采用示范引导、故事情境、实践教学等方式。
中班语言教案《小青虫的梦》含PPT课件一、教学目标：1. 理解故事内容，感知小青虫梦想的美丽和实现的喜悦。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力。
3. 学会生词：小青虫、梦想、花园、彩虹、翅膀。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，感知小青虫的梦想与实现。
难点：能够讲述故事的主要情节，运用想象创造力。
三、教学准备：1. PPT课件：《小青虫的梦》2. 故事书《小青虫的梦》3. 画纸、彩笔、贴纸等手工材料4. 音乐CD《美丽的翅膀》四、教学过程：1. 导入：利用PPT课件展示小青虫的图片，引导幼儿观察并说出小青虫的特点。
如：小青虫的身体是什么颜色的？它有几次蜕变？2. 故事讲解：老师有感情地朗读故事《小青虫的梦》，幼儿认真倾听。
讲解故事中小青虫的梦想是什么，它是如何努力实现梦想的。
如：小青虫梦想是什么？它为什么梦想拥有美丽的翅膀？小青虫是如何努力实现梦想的？3. 故事讨论：引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励他们发挥想象创造力。
如：小青虫在梦想实现的过程中遇到了哪些困难？它是如何克服的？4. 生词学习：教幼儿学习故事中的生词，引导他们正确发音。
如：小青虫、梦想、花园、彩虹、翅膀5. 手工制作：发放手工材料，引导幼儿按照步骤制作小青虫梦想的花园。
如：画出小青虫的身体，剪出翅膀和花朵，粘贴在画纸上。
6. 音乐欣赏：播放音乐CD《美丽的翅膀》，引导幼儿随着音乐舞蹈。
如：幼儿可以自由地跳舞，想象自己是小青虫在翅膀的帮助下飞翔。
五、作业：1. 回家后，与家长分享故事《小青虫的梦》的主要情节。
2. 家长协助幼儿完成手工制作，将作品带到幼儿园进行展示。
3. 家长鼓励幼儿在家中尝试讲述故事，培养他们的语言表达能力。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事讨论环节的参与程度，以及他们对于故事情节的掌握和想象创造力的发挥。
2. 检查幼儿在手工制作环节的动手能力和创意表现。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和完成作业的情况。
活动目标：一、明白得故事内容，体会小青虫对音乐的酷爱及它的妄图，产生同情和关爱之情。
二、感受故事的优好心境，了解青虫演变成蝴蝶的进程。
3、让幼儿斗胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
4、情愿交流，清楚明白地表达自己的方式。
活动预备：多媒体课件《小青虫的梦》、大书、图片。
活动进程：一、引题教师：今天，王教师要给你们讲一个故事，看这是咱们今天故事的主人公，它怎么了？它什么缘故哭呀？二、阅读故事幻灯片1—4。
教师：小青虫到底什么缘故哭了，咱们一路来看看这本大书吧。
一、阅读幻灯片1教师：夏夜的草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，恍如会流淌似的……那是蟋蟀在开音乐会呢，它的琴弹得专门的好，油亮亮的样子也专门的动气。
“噢！伟大的音乐家……”来听音乐的昆虫们都这么说。
咱们的小青虫也很喜爱听音乐，咦，它到哪里去了呢？二、阅读幻灯片2教师：小青虫在干什么，它的表情是怎么样的？云记号是什么意思？教师：小青虫这么喜爱音乐，什么缘故要躲在树叶底下偷偷的听呢？3、阅读幻灯片3教师：蟋蟀在干什么呢？它说了什么？它什么缘故要这么做呢？4、阅读幻灯片4教师：被赶跑的小青虫流着眼泪悲伤的爬开了，咱们来安慰安慰它吧，你们想跟小青虫说些什么？教师：听了你们的安慰小青虫的心情好多了，小青虫接下来会怎么做？咱们继续往下看。
三、连贯阅读第五幅到第七幅的故事。
一、教师：被蟋蟀赶走的小青虫，躲在哪里听音乐会呢？这么爱音乐的小青虫为了不让蟋蟀发觉，它悄悄地做了什么呢？二、教师：睡着后的小青虫做了一个梦，它会做一个什么梦呢？四、阅读故事最后部份。
一、教师：小青虫梦见了什么，它的梦实现了吗？二、教师：这下，蟋蟀又是怎么说的？3、教师：最后小青虫有无参加蟋蟀的音乐会呢？五、完整欣赏故事，感受故事的意境美。
一、说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的?二、丑丑的小青虫通过了自己的尽力，终于变成了漂亮的蝴蝶，原先漂亮是能够制造出来了。
因此小朋友们，咱们都应该尊重他人，不能瞧不起那些不起眼的人，因为咱们每一个人都能通过自己的尽力，好勤学习，使自己变得更棒更漂亮。
一、教学目标：1. 了解故事内容，理解小青虫成长的过程。
2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿勇敢面对困难的品质。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，感受小青虫的成长过程。
难点：学会欣赏大自然，勇敢面对困难。
三、教学准备：1. 故事课件《小青虫的梦》。
2. 小青虫、蝴蝶的手偶。
3. 相关图片素材。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小青虫，引导幼儿说出小青虫的外形特点。
2. 讲述故事：结合课件，分段讲述小青虫的成长过程，引导幼儿关注小青虫经历的困难及其克服过程。
3. 讨论：引导幼儿谈谈自己对小青虫成长过程中的感受，鼓励幼儿表达自己对大自然的认识和感悟。
4. 情景表演：分组进行情景表演，幼儿扮演小青虫、蝴蝶等角色，感受故事情节。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的动植物，了解它们成长的过程，感受大自然的奇妙。
2. 鼓励幼儿勇敢面对生活中的困难，学会坚持和努力。
六、教学策略：1. 采用故事讲述、图片展示、讨论交流等教学方法，激发幼儿的兴趣。
2. 利用手偶表演，增强幼儿的参与感和体验感。
3. 创设情景，引导幼儿主动表达、积极参与。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。
2. 关注幼儿在情景表演中的表现，评估幼儿的表达和合作能力。
3. 收集幼儿的作业作品，了解幼儿在家庭中的学习效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的小青虫或蝴蝶。
2. 开展户外观察活动，让幼儿在大自然中寻找小青虫、蝴蝶等昆虫。
3. 邀请家长参与课堂活动，共同讲述关于小青虫成长的故事。
九、教学反思：2. 分析幼儿在课堂中的表现，思考如何更好地引导幼儿参与和表达。
3. 考虑家庭教育的融入，探讨如何提高幼儿的学习兴趣和效果。
十、教学资源：1. 故事课件《小青虫的梦》。
2. 小青虫、蝴蝶的手偶。
3. 相关图片素材。
1. 认知目标：让幼儿了解故事的主要角色和小青虫的变化过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心中的小青虫。
3. 情感目标：培养幼儿对生命的尊重和热爱，学会关爱周围的生命。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解小青虫变成蝴蝶的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：让幼儿用自己的话语复述故事内容，提高幼儿的表达能力。
三、教学准备1. 教具准备：小青虫图片、蝴蝶图片、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小青虫图片，引导幼儿说出小青虫的特点。
2. 故事讲述：播放小青虫变蝴蝶的故事课件，引导幼儿关注故事情节，感受小青虫的成长过程。
3. 故事讨论：让幼儿用自己的话语复述故事内容，引导幼儿表达自己对小青虫变成蝴蝶的看法。
4. 想象创作：让幼儿画出自己心中的小青虫，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 作品分享：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿大胆表达自己的创作思路。
1. 观察幼儿在故事讨论环节的参与程度，评价幼儿对故事的理解和表达能力。
2. 观察幼儿在想象创作环节的表现，评价幼儿的观察力和想象力。
3. 综合评价幼儿在课堂中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学内容1. 回顾故事：带领幼儿回顾小青虫变成蝴蝶的故事，巩固幼儿对故事情节的掌握。
2. 情感教育：引导幼儿讨论小青虫成长过程中遇到的困难，让幼儿学会勇敢面对困难，坚持追求梦想。
七、教学重点与难点重点：让幼儿理解小青虫成长过程中的坚持与勇敢，培养幼儿积极向上的品质。
难点：让幼儿能够从故事中汲取勇气，将自己的梦想坚持到底。
八、教学准备1. 教具准备：小青虫和蝴蝶的图片、故事课件、梦想卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
九、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小青虫和蝴蝶的图片，引导幼儿说出它们的变化过程。
2. 故事回顾：带领幼儿回顾小青虫变成蝴蝶的故事，引导幼儿关注小青虫成长过程中的坚持与勇敢。
大班语言课教案《小青虫的梦》一、教学背景本节课适用于大班幼儿，主要针对语言和艺术领域的综合培养。
通过讲故事的形式，让幼儿感受生命的意义，并培养他们的语言表达和创造力。
二、教学目标1.理解小青虫的梦想，并能自己输出对梦想的理解。
2.通过故事学习常用的动物名称和动词。
3.学习和掌握与蝴蝶相关的知识，如蝴蝶的生命周期，蝴蝶的飞行姿态等。
4.鼓励幼儿大胆表达自己的梦想和想象。
三、教学材料1.《小青虫的梦》故事图片。
2.蝴蝶翅膀等DIY手工材料。
四、教学步骤与内容1.引入（10分钟）：幼儿园老师“大家好，今天我们要讲一个很特别的故事，它的名字叫《小青虫的梦》。
小青虫有一个特别的梦想，我们来听听他的故事。
”2.呈现（20分钟）：老师利用图片或者手势讲述故事《小青虫的梦》。
中间可以适当加入互动和提问，加强幼儿的听力和理解能力。
3.讨论（15分钟）：老师通过提问引导幼儿讨论小青虫的梦想和它实现梦想的过程。
同时，鼓励幼儿分享自己的梦想。
4.游戏（20分钟）：老师可以利用DIY材料，组织幼儿制作蝴蝶翅膀。
并在活动中，让幼儿模仿蝴蝶的飞行姿态，让幼儿们更好地了解蝴蝶的生命周期和飞行姿态。
5.总结（5分钟）：老师帮助幼儿总结学习的过程和结果，引导幼儿表达自己的体会和感受。
五、教学评估1.观察幼儿对故事理解的程度。
2.记录幼儿制作蝴蝶翅膀的过程和成果。
3.通过幼儿的表达和反馈，评估教学效果。
六、教学扩展1.开展绘画活动，引导幼儿通过绘画表达自己的梦想。
2.让幼儿通过制作蝴蝶翅膀，更深入地认识蝴蝶、花朵、小蚂蚁等元素，帮助幼儿深入了解自然界。
3.鼓励幼儿多多想象和表达自己的梦想，展示自己的创造力。
七、总结通过本次教案《小青虫的梦》，幼儿们通过听故事，制作蝴蝶翅膀等体验式学习活动，生动地感受了生命的意义，并通过讨论和活动展开深入思考，培养了他们的语言表达能力和创造力。
同时，通过学习蝴蝶相关知识，让幼儿对大自然充满了感觉和好奇，更好地了解和掌握世界。
《小青虫的梦》幼儿园语言教育素材与教案分享。
一、故事概述《小青虫的梦》是一则寓言故事，主角为一只小青虫。
本着对事物的好奇心和求知欲，小青虫乐观进取地探索了生活中的各种事物。
在某个夜晚，小青虫做了一个奇怪的梦，这个梦让他反思对待生活的态度。
二、故事解读1.鼓励幼儿积极探索小青虫积极主动地探索生活中的各种事物，这应该是幼儿应该具有的态度。
鼓励幼儿勇敢地尝试，发现生活中的美好之处。
2.提醒幼儿保持感恩之心小青虫在梦中的反观，让他明白了身边柿子树的重要性，并学会了感恩之情。
也是引导幼儿认识到身边的人和事的珍贵价值，感恩家庭、感恩老师、感恩朋友等等。
3.培养幼儿正面的生活态度小青虫探索生活的态度积极向上，也正是幼儿应该具有的。
幼儿应该学会用积极的态度对待生活，学会在挫折和失败中有信心和勇气。
三、教学目标1.能够理解小青虫的探索精神和反思故事所带来的启示；2.帮助幼儿了解大自然和生命的珍贵；3.引导幼儿认识到爱和感恩的重要性；4.培养幼儿勇敢探索和积极进取的态度，并在遇到困难和挫折时能够用积极的心态对待。
四、教学内容1.故事分享老师向幼儿讲述《小青虫的梦》这个故事，让幼儿进入故事的情境中。
2.分组讨论老师组织幼儿分成小组，根据故事中的事件进行讨论、分享看法。
鼓励幼儿积极参与，提出自己的意见和想法。
3.自由绘画老师放宽幼儿的表现方式，让他们自由绘画他们在故事中看到的事物或心情。
此时不要批评或指导幼儿的绘画，要做到尽可能地体现出幼儿本身的特点。
4.组织性活动老师组织幼儿参与一些小游戏，激发幼儿的探索精神，例如“数萝卜”、“捉迷藏”等等。
五、教学效果评估通过观察幼儿的绘画作品、分组讨论的表现以及参加小游戏的态度，可以初步评估教学效果。
可以开展产生性评价的活动，例如幼儿讲故事、自己编故事等等方式，来全面评估幼儿的学习效果。
总结：《小青虫的梦》这个故事是一则很好的幼儿园语言教育素材，它能够帮助幼儿培养探索精神和感恩之心，引导幼儿学会积极面对生活中的各种问题。
《小青虫的梦》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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