小班不要妈妈抱教案

幼儿园小班教案《爱我你就抱抱我》教学目标1.学生能够了解爱的表达方式，通过抱抱来传递爱。

2.学生能够认识身体部位并学会用正确的方式表达。

3.学生能够在互动中发展语言表达和听觉理解能力。

4.学生能够感受亲密关系和安全感。

教学准备1.一本故事书：《抱抱我》。

2.一个大型娃娃或一个枕头，可以替代抱抱的实物。

3.能容纳全部学生的教室，宽敞明亮，安静整洁。

4.一些动作卡片，例如抱抱卡，肩膀卡，头卡等。

教学步骤第1步：启发学生思考老师可以用一个小故事或者一段话,比如:“小明是一个很勤奋的小孩，在学校里他总是能够很快地完成作业。

有一天他爸爸妈妈忙着工作，没有很多时间陪他，但是爸爸妈妈告诉他不管什么时候，他们都爱他。

这时候，小明可以怎么办来感受爸爸妈妈的爱呢？”老师可以让孩子们发表自己的想法，然后引导他们思考：他们如何表达自己的爱以及如何感受到别人对他们的爱。

第2步：讲故事老师为小朋友们讲述故事《抱抱我》。

故事讲述了在小熊熊的家庭里，每一个成员都毫不吝啬地给予其他成员的爱，他们通过享受抱抱来表达自己的爱和感受别人的爱。

第3步：探究如何抱抱老师放出几个动作卡片，请同学们模仿这些动作。

接着，老师让同学们分组，互相抱抱，并注意抱抱时的注意事项，例如：小心不要太用力，注意抱抱的时间和位置等。

第4步：游戏：谁能感受到我的抱抱？老师让同学们一起参加一个小游戏，每个人用自己的方式抱住一个大型娃娃或一个枕头，其他同学猜测他们互相抱抱的方式以及感觉。

第5步：反思教学活动后，老师可以引导同学们回顾他们的学习和活动。

教师可以问一些问题，例如：1.今天你学到了什么？2.你最喜欢的活动是什么？3.你有什么感受？同时，老师可以向家长们发送一个小结或者通知，说明今天的教学主题和孩子们的学习情况。

教学反思这个教学主题非常适合小班幼儿园的孩子，可以帮助他们学习如何表达自己的情感，同时也能够发展他们的语言表达能力和亲密感。

所有的活动都非常有趣，让孩子们生动有趣地参与进来。

《抱一抱》小班教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班音乐小客人教案3篇小班音乐小客人教案篇一：小班音乐游戏做客活动名称：做客活动目标：1、学唱歌曲《做客》知道进门前先敲门；2、喜欢玩音乐游戏活动准备：歌曲《做客》小动物图片活动过程：一、欣赏音乐引出主题——“今天我们先来听一首歌说说看你听到了什么”——播放音乐幼儿倾听——“你们听到了什么谁来说说看”小结：原来是小客人去朋友家做客二、倾听音乐理解歌词1、第一次倾听模仿敲门声——你们有做过客人我们今天也来做一次小客人那我们先来听听做小客人——“你听到了什么声音小客人进门前要先做什么了谁来学一学”（鼓励幼儿模仿敲门的动作）小结：原来做客人的时候进门前要先敲门这样才有礼貌2、第二次倾听理解歌词——那小客人刚才敲门了里面有没有主人呢他们都说了些什么1）用问答的形式学会介绍自己——主人听到敲门声是说的（鼓励幼儿先学会唱：谁呀你是谁）——客人又是回答的（鼓励幼儿用回答的形式学会介绍自己教师扮演主人接唱：喔***呀门儿开开请进来门儿开开请进来）2）游戏：请小动物进门学唱“喔***呀门儿开开请进来门儿开开请进来”——你们都会介绍自己了都进来了可还有可爱的小动物朋友还没有进来呢！你们一起邀请他们进来把你们的小门准备好看看谁是很开心很热情的欢迎小动物小动物就会进你们的小门哦！——播放音乐幼儿学唱“喔***呀门儿开开请进来门儿开开请进来”——真开心你们都进来了也把小动物们也请进来了你们开心那我也来问问小动物们看看他们是不是和你们一样觉得很好“你好”小动物没有说话要不你们帮他们说让我来听听谁会帮小动物回答“你好”（我好呀！）3）幼儿依次示范学唱歌曲后半段——我邀请***上来给大家表演一下他是帮助小动物的（幼儿示范教师拉着小朋友的手接唱后面的内容）——我们两个人再邀请其他小朋友上来让快乐变得越来越多好不好（教师带着一名幼儿再邀请两个小朋友上来依次进行让所有的孩子都上台一起玩）三、完整听歌曲玩音乐游戏《做客》——现在我们分成两组一组做主人一组做客人来玩这个游戏看看是主人热情还是小客人有礼貌小客人要先准备哦！（教师带着孩子玩音乐游戏一到两次）小班音乐小客人教案篇二：小班社会活动《我们是有礼貌的小客人》小班社会活动《我们是有礼貌的小客人》活动目标：1、引导幼儿在游戏中积极参与获得愉快的感受体验与同伴共同游戏的乐趣2、能感知方位能在集体面前大声地讲话3、懂得要做一个有礼貌的客人活动准备：1、活动场景一：去小鸭家的路上（有森林、小河、草地等）2、活动场景二：小鸭家（有小床、小桌子、小椅子以及各种玩具）3、小鸡头饰每人一个母鸡头饰一个小鱼或小虾的图片若干4、一大班幼儿扮小鸭一师扮大灰狼音乐磁带5、幼儿有捉迷藏游戏的经验活动过程：一、以鸡妈妈带小鸡去鸭哥哥家做客引起幼儿兴趣1、师：宝宝们今天妈妈要带你们去鸭哥哥接做客那么咱们做才是有礼貌的小客人呢2、幼儿讨论：见到鸭哥哥时要问好说：“鸭哥哥你好！”；鸭哥哥请吃东西时要表示感谢说：“谢谢你鸭哥哥”3、师：我们去鸭哥哥接做客还要带写小礼物送给它大家说说带什么好呢（提示幼儿：鸭哥哥喜欢吃什么）根据幼儿回答出示小鱼和小虾的图片二、师生一起出发去小鸭家1、师：宝宝们小鸭哥哥的家很远大家一定要跟着妈妈走来轻轻走多草地这儿有条小水沟跳一跳跳过去??2、播放大灰狼的音乐一师扮大灰狼出场师：哎呀不好了大灰狼来了宝宝们快快找个地方躲好妈妈没有叫你们可千万不能出来！3、“大灰狼”：咦真奇怪！刚才明明看见有一群小鸡在这儿一眨眼就不见了呢唉我又要饿肚子了！慢慢走下场4、师：宝宝们快出来大灰狼走了刚才可把妈妈吓坏了不过我的宝宝本领真大都躲得好好的大灰狼一个也没有找到快告诉妈妈刚才你躲在儿了（引导幼儿说出自己躲在里提醒幼儿正确运用方位词）三、来到小鸭家里1、引导幼儿向鸭哥哥问好送礼物给鸭哥哥2、鸭哥哥说：“谢谢你们！我也给你们准备了许多东西请你们去找一找吧！”（引导幼儿找东西找到后说：“谢谢你鸭哥哥我在××找到了××再次引导幼儿运用一定的方位词）四、小鸭小鸡随音乐《小鸭小鸡》表演两遍结束活动延伸：将头饰放入表演角在区域活动中幼儿可以带头饰玩“捉迷藏”游戏要求幼儿说出：我躲在什么地方并运用一定的方位词小班音乐小客人教案篇三：小班音乐活动：好孩子不要妈妈抱教案小班音乐活动：好孩子不要妈妈抱活动目标1.能够跟唱歌曲《好孩子不要妈妈抱》边唱边做动作2.知道自己长大了不要妈妈抱了3.喜欢用动作表现歌曲体验音乐活动的快乐活动准备1.音乐《好孩子不要妈妈抱》2.自制图片：小鸟跟在鸟妈妈后面自己飞；小猫跟在妈妈后面叫；好孩子和妈妈手牵手一起走；小兔子和妈妈蹦蹦跳；小鸭子和妈妈摇呀摇小乌龟和妈妈爬呀爬等图片3.音乐《好孩子不要妈妈抱》图谱活动过程一、图片导入引起幼儿活动兴趣：1.师：今天我们小二班来一几位小客人我们把他们请出来（出示图片）2.师：谁来啦小兔子蹦蹦跳不要妈妈抱小鸭子摇呀摇要妈妈抱（引导幼儿说说“不要妈妈抱”）小猫咪自己叫都不要妈妈抱（鼓励幼儿做做小兔子、小猫、小鸭子的动作）3.师：猜猜看还有谁会来（幼儿自由想象）4.出示小鸟（鼓励幼儿用动作表现小鸟飞）“小鸟自己也不要妈妈抱”二、初步欣赏并理解歌曲——《好孩子不要妈妈抱》1.师：小鸟会自己飞小猫会自己叫今天老师带来的歌曲里还有一位朋友会是谁呢我们一起去听听看（教师范唱加动作）2.师：除了小鸟和小猫歌曲还有谁他要不要妈妈抱（让幼儿说）3.师:让我们在听一听还有一位好朋友是不是“我们”（伴奏加范唱）小结：我们小二班的小朋友耳朵真灵巧是“我们都是好孩子”要不要妈妈抱三、学唱歌曲1.师：这首歌好不好听想不想学一学这么好听的歌曲我们用好听的声音学一学吧注意小动物出现的前后顺序喔（播放歌曲）2.师：小动物先出来的是谁然后是谁我们猜猜看（播放音乐出示图谱）3.师：小二班的小朋友看看这这个呀是图谱我们现在看着图谱试一遍好不好我这次呀要听听我们小二班的朋友有没有唱对哦想想清楚再唱哦（看图谱歌唱）小结：小二班的小朋友唱歌真好听声音好勇敢老师很喜欢四、动作表现歌曲1.师：刚我看见呀有小朋友唱歌曲的时候呀配上了美丽的动作这一次我们加大难度试试一起听着歌词做做动作你们可以能不能干2.师：谁已经学会这首好听的歌曲了你愿意表演给大家看（邀请幼儿一个人或者与自己的好朋友一起表演歌曲）3.师：哇小朋友们真棒表演的真棒这一次我们所有小朋友表演给老师和姐姐们看好不好要用好听的声音唱哦活动延伸1.师：歌曲里面的小猫和小鸟都是好孩子不要妈妈抱那我们要不要妈妈抱着来幼儿园你们平时上幼儿园是进来的（自己走进来不要妈妈抱）2.师：原来小2班的朋友都很棒都是自己走来幼儿园不要妈妈抱的！送给你们大拇指你们都是好样的！小二班的小朋友都长大了自己的事情自己做想想看我们还会做那些事情呢（自己吃饭、主动洗手、自己穿衣服等等）。

幼儿园小班教案《我会自己走》含反思幼儿园小班教案《我会自己走》含反思作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《我会自己走》含反思，希望对大家有所帮助。

小班教案《我会自己走》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿掌握自己与家人走散后最基本的解决方法，知道放学回家时应小手拉着大手，跟着家人有序地走出园门，培养初步的安全意识，知道自己长大了，要自己走。

激发自己走的荣誉感，快来看看幼儿园小班《我会自己走》含反思教案吧。

活动目标1．知道放学回家时应小手拉着大手，跟着家人有序地走出园门，培养初步的安全意识。

2．掌握自己与家人走散后最基本的解决方法。

3．知道自己长大了，要自己走。

激发自己走的荣誉感。

4．锻炼幼儿的反应能力，大胆的说出自己的想法。

5．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

教学重点、难点1．掌握自己与家人走散后最基本的解决方法。

2．知道自己长大了，要自己走。

激发自己走的荣誉感。

活动准备1．知识准备：幼儿已学过儿歌《我要自己走》。

2．物质准备：几个录像片段：A．家长蜂拥着从园门口走进来；B．幼儿离园时要家人抱着、背着走；C．幼儿跟着家人手拉手，随着人群有序地走出园门；D．放学时幼儿离开家人，跑得很远，家人追也追不上；E．在幼儿园和家人走散了，回教室找老师帮忙。

3．动画课件：儿歌《回家啦》。

活动过程1．看录像导入，激发交流的'兴趣。

(放录像片段A：家长蜂拥着从园门口走进来。

)提问：小朋友们，你们看到的是什么地方?有谁?他们是来干什么的?(幼儿园放学的时候爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来接小朋友的。

)放学后，家长们来接我们小朋友了。

离开教室后，你是怎样到幼儿园门口的?2.．看录像分析讨论，与同伴互相学习。

导语：老师把平时小朋友和家人一起从教室到幼儿园门口的情景拍了下来。

我们来看看这些小朋友是怎样做的。