第六课 聆听音乐唱儿歌

《第6课聆听音乐唱儿歌》说课稿一、教材分析本节课是三年级第一册第二单元第六课的内容，本课内容主要包括利用音乐播放器来欣赏儿歌，控制儿歌的播放进度，调整音量大小，还可以把多首儿歌添加到播放列表中，进行连续播放等内容，它是学习后一课播放欣赏动画视频的基础，是培养学生获取信息、分析处理信息能力的重要一课。

教材中整个活动主要学习目标是让学生利用音乐播放器来欣赏儿歌，学习活动从“寻找”儿歌所在的存储位置开始，再选择适当的音乐播放软件，控制儿歌的播放进度，调整音量大小，还可以把多首儿歌添加到播放列表中，进行连续播放，最终让学生达成学习目标，提高学生信息素养。

本课的学习有利于保持和提高学生对信息技术学科学习的兴趣，是为后面的学习提供了学习基础。

二、学情分析本课主要是让学生利用Windows Media Player软件来欣赏计算机中音乐，活动涉及的操作要求难度并不太大，部分学生已经初步掌握了关于在计算机中播放音乐的操作方法，对于这些学生教学中可以设置相应环节，让其起到示范演示的作用，达成生生互学。

而对于很少接触到计算机的学生，可以通过创设情境的方式帮助其了解和掌握Windows Media Player软件的使用，并同时利用学习的知识技能来欣赏音乐。

三、教学目标1．知识与技能（1）熟悉“我的电脑”窗口并能打开指定的文件夹；（2）了解音乐播放器的一般性操作，能使用快捷菜单运行相应的音乐播放软件；（3）了解任务栏及其任务栏中的图标并尝试使用任务栏来切换任务窗口。

2．过程与方法（1）熟练掌握打开指定的文件夹和使用任务栏切换窗口的过程；（2）掌握如何使用Windows Media Player软件来播放欣赏音乐的方法；（3）学会使用播放列表的方法来进行歌曲的连续播放。

3．情感态度价值观（1）在音乐在感受生活的美，让学生选择自己喜欢的音乐，更增强学生使用电脑的兴趣。

（2）以母爱为主线的儿歌，使学生感受体会母爱的伟大和周围人对自己的关爱。

《聆听音乐唱儿歌》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《聆听音乐唱儿歌》。

下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这八个方面来展开我的说课。

一、说教材《聆听音乐唱儿歌》是教材版本具体年级的一堂音乐课程。

本节课旨在通过聆听和演唱儿歌，培养学生对音乐的感知能力和表现能力，激发学生对音乐的兴趣和热爱。

教材中选取了多首具有代表性的儿歌，如《两只老虎》《小星星》等，这些歌曲旋律优美、节奏明快、歌词简单易懂，非常适合具体年级的学生演唱和欣赏。

同时，教材在编排上注重了音乐知识的渗透，如音符、节拍、音阶等，通过歌曲的学习，让学生在不知不觉中掌握这些基本的音乐概念。

二、说学情具体年级的学生正处于音乐学习的启蒙阶段，他们对音乐有着浓厚的兴趣和好奇心，但由于年龄较小，他们的音乐基础知识和技能还比较薄弱，节奏感和音准也有待提高。

在这个阶段，学生的模仿能力较强，喜欢通过模仿来学习新知识。

因此，在教学中，我将采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够准确地演唱所选儿歌，掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。

（2）学生能够初步了解基本的音乐知识，如音符、节拍、音阶等。

2、过程与方法目标（1）通过聆听、模仿、演唱等方式，培养学生的音乐感知能力和表现能力。

（2）通过小组合作、互动交流等活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3、情感态度与价值观目标（1）让学生在音乐学习中感受到快乐，激发对音乐的热爱之情。

（2）培养学生的审美情趣，提高学生的艺术修养。

四、说教学重难点1、教学重点（1）引导学生准确地演唱儿歌，把握歌曲的节奏和旋律。

（2）让学生理解和掌握基本的音乐知识。

2、教学难点（1）帮助学生解决音准和节奏的问题，提高演唱的准确性。

（2）培养学生对音乐的表现力和创造力，让他们能够用不同的方式来表现歌曲。

第6课聆听音乐唱儿歌一、教材分析：本节课内容主要包括利用音乐播放器欣赏儿歌，控制儿歌的播放进度，调整音量大小，把多首儿歌添加到播放列表中，进行连续播放等内容，它是学习后一课播放欣赏动画视频的基础，是培养学生获取信息、分析处理信息能力的重要一课。

虽然这一课是教授学生使用Windows Media Player播放软件播放儿歌并欣赏自己喜欢的儿童歌曲。

但实际教学中，教授也可以鼓励学生尝试登录相应的音乐网站，根据实际需要，使用不同的多媒体播放软件，播放自己喜欢的音乐。

二、学情分析：对于学生来说，多媒体电脑已经应用到了生活的各个领域，图、文、声、像的有机结合使计算机吸引了无数学生的眼球，而媒体播放器正是播放视频、音频文件的载体。

本节课正好让学生初步接触多媒体的世界，让学生利用Windows Media Player播放软件来欣赏电脑中的音乐。

部分学生已经初步掌握了关于在电脑中播放音乐的操作方法，对于这些学生，在教学中可以设置相应环节，让其起到示范演示的作用，达成生生互学。

对于很少接触到电脑的学生，可以通过创设情境的方式帮助他们了解和掌握Windows Media Player播放软件的使用，并同时利用学习的知识技能欣赏音乐。

其实单单对于这一节课活动涉及的操作要求难度并不大，而学生以前接触过三、教学目标：【知识与技能】1、认识Windows Media Player播放软件，知道打开方法。

2、了解音乐播放器的一般性操作。

3、了解任务栏及任务栏中的图标。

4、学会移动窗口的方法。

【过程与方法】1、了解音乐播放器的一般性操作。

2、了解任务栏及任务栏中的图标。

【情感态度与价值观】1、了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用电脑的兴趣和意识。

2、通过对音乐的欣赏，让学生在音乐中感受生活的美，从而陶冶学生的情操，启迪智慧。

四、教学重点与难点：1、教学重点（1）认识Windows Media Player播放软件，并通过播放器打开声音文件。

《聆听音乐唱儿歌》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是《聆听音乐唱儿歌》。

下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说教学反思这八个方面来展开我的说课。

一、说教材《聆听音乐唱儿歌》是教材版本年级学期的教学内容。

儿歌作为一种独特的艺术形式，具有节奏明快、旋律优美、歌词简单易懂等特点，深受孩子们的喜爱。

通过聆听和演唱儿歌，不仅能够培养孩子们的音乐感知能力和表现力，还能够激发他们对音乐的兴趣和热爱。

本单元选取了多首经典的儿歌，如《两只老虎》《小星星》等，这些歌曲旋律熟悉、歌词生动，能够让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

二、说学情具体年级的学生正处于音乐学习的启蒙阶段，他们对音乐有着强烈的好奇心和模仿能力，但对于音乐的基础知识和技能掌握还比较有限。

在这个阶段，需要通过生动有趣的教学方式，引导他们积极参与音乐活动，培养他们的音乐兴趣和审美能力。

同时，这个年龄段的孩子活泼好动，注意力难以长时间集中，因此在教学过程中要注重教学方法的多样性和趣味性，以吸引他们的注意力，提高教学效果。

三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标让学生能够准确地唱出所选儿歌的旋律和歌词。

培养学生的节奏感和音准感，能够跟随音乐的节奏进行简单的律动。

2、过程与方法目标通过聆听、模仿、演唱等方式，提高学生的音乐感知能力和表现力。

引导学生在小组合作中学会交流与分享，培养团队合作精神。

3、情感态度与价值观目标让学生在演唱儿歌的过程中感受到音乐的快乐，激发对音乐的热爱之情。

培养学生的审美情趣，提高学生的艺术修养。

四、说教学重难点1、教学重点准确地演唱所选儿歌，把握歌曲的节奏和音准。

理解儿歌所表达的情感，并用歌声和动作进行表现。

2、教学难点对于节奏较复杂的儿歌，如《两只老虎》，如何让学生准确地把握节奏的变化。

引导学生在演唱中融入自己的情感，使歌声更具感染力。