1.2《平面图形的拼组》ppt课件

《平面图形的拼组》认识图形PPT精品课件
人教版一年级数学下册《平面图形的拼组》认识图形PPT精品课件，共31页。

探究新知
拼一拼。

你能用两个相同的图形拼组新图形吗？
你有什么发现呢？
两个长方形既可以拼成长方形也可以拼成正方形。

你能用两个相同的正方形拼组新图形吗？
这两个长方形大小相等。

我用两个①号三角形拼成了不同的平行四边形。

我用两个②号三角形拼成了正方形、三角形和平行四边形。

我用两个③号三角形拼成了长方形、平行四边形和三角形。

我用两个④号三角形拼成了平行四边形。

相同的两个三角形可以拼成长方形、正方形和平行四边形。

你能用相同的⑤号三角形拼组图形吗？
我用3个⑤号三角形拼出了新的三角形。

我拼出了平行四边形。

你能用相同的⑤号三角形拼组图形吗？
我拼出了正六边形和三角形。

这节课有什么收获呢？
用大小相同的平面图形可以拼成更大的或者其他的平面图形。

... ... ...
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第 1 页共 1 页。

（二）你能用一套七巧板拼出几个长方形？
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问题：用一套七巧板你能拼出几个长方形？快试试看。
Байду номын сангаас
四、巩固练习
（三）试一试，想一想。
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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问题：两个同样的长方形可以拼成什么图形？
二、拼组图形，体会图形之间的关系
（二）三角形与其他图形的拼组
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。
我也试试。
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问题：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
三、了解七巧板，利用七巧板拼组图形
（一）认识七巧板
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认识图形（二）
平面图形的拼组
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一、复习旧知
认一认，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
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正方形
三角形
问题：你能说出这些平面图形的名称吗？
二、拼组图形，体会图形之间的关系
（一）长方形、正方形的拼组
用两个这样的长方 形可还以可拼以成拼一成个一正个 方长形方。形。
一套七巧板有7块。
这是一套七巧板。
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问题：一套七巧板有几块？ 都有哪些图形？
三、了解七巧板，利用七巧板拼组图形
（二）利用七巧板拼三角形
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小明
小丽
问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？

• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/292020/6/292020/6/292020/6/29
谢谢观看
补好了。
分一分
有几种方法？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/292020/6/29Monday, June 29, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020 7:29:25 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/292020/6/292020/6/29Jun-2029-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/292020/6/292020/6/29Monday, June 29, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/292020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020
。2020年6月29日星期一2020/6/292020/6/292020/6/29
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/292020/6/29June 29, 2020
平面图形的拼组
两个一样的长方形可以拼成一个正方形吗？
拼拼看
相同的三角形拼接
一个平行四边形由几个三角 形组成。
大家看看。

•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021 8:55:30 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/12021/5/12021/5/1M ay-211-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/12021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021
2、摆出4个正方形至少需要几根小 棒？
1、用12根小棒最多可以摆几个三角 形？
两个同样的长方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。
四个同样的正方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。
用长方形纸做 一个圆筒。
数一数，有多少个正方体。 ( )个 ( )个 ( )个
返回
返回
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月1日 星期六2021/5/12021/5/12021/5/1
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/12021/5/1May 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/1
谢谢大家
长方形 正方形 三角形
圆
沿着虚线折一折。

人教新课标一年级数学下册
教学目标
1.通过直观观察，使同学们知道平面图形的形状和边的特点, 并能用自己的语言描述平面图形的特征。 2.通过拼组图形，使同学们在丰富的活动中感受学习数学的 乐趣，从中获得积极的情感体验。
长方形 正方形 三角形
圆
拼一拼：
拿两个同样的正方形，可以 拼出一个什么图形？
将它们拼成一个长方形
( )个三角形
( )个三角形
( )个正方形
摆一摆：
1.用3根小棒可以摆出一个什么图形？
2.摆出一个正方形至少需要几根小棒？ 摆出一个长方形呢？
3.摆出4个正方形至少需要几根小 棒？
4.用12根小棒最多可以摆几个三角形？
返回
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
2019/9/15
最新中小学教学课件
15
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。

课堂小结
你能用一套七巧板拼出几个长方形？
第9页/共10页
感谢您的观看。
第10页/共10页
复习导入
认一认，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
正方形
三角形
问题：你能说出这些平面图形的名称吗？
第1页/共10页
新知探究
长方形、正方形的拼组
用两个这样 用的两长个方这形样还的 长可方长方形可以拼成什么图形？
第2页/共10页
新知探究
三角形与其他图形的拼组
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。
第3页/共10页
新知探究 第4页/共10页
新知探究
一套七巧板有几块？ 都有哪些图形？
第5页/共10页
新知探究 第6页/共10页
新知探究
小明
小丽
用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？
第7页/共10页
巩固练习
问题：你还能拼出什么图形？
第8页/共10页

A.3
B.4
C.5
2. 是由 2 个相同的（ B ）拼成的一.平行四边形
xuǎn yi xuǎn
一、选 一 选。
3. 是由（ A ）个相同的三角形拼成的一个正方形。
A.4
B.5
C.8
4.哪个图形可以和
A.
B.
拼成一个长方形？（ C ）。
C.
pàn yi pàn
二、判 一 判。
引入 说说图中有哪些平面图形？
三角形
圆形
长方形
你能用这些图形拼出其他的图案吗？
例2.拼一拼。
分别用同样的长方形、正方形和三角形 拼一拼，可以拼成什么样的图形呢？
动手操作 (1)用2个同样的长方形(短边是长边的一半)拼图形； (2)用4个同样的正方形拼图形； (3)用同样的三角形拼图形……
游戏1：用2个同样的长方形拼图形
5.将下面的图形做成一个
，“喜”对面是“数”。（ ）
6.两个三角形可以拼成一个长方形。
（）
yòng dì
yè de gè hé gè pīn yì pīn
主观题
三、用 第 99 页 的 4 个 和 4 个 拼 一 拼。
（教材P3“做一做”）
你还能拼出什么图形？
nǎ liǎng gè tú xíng néng pīn chéng yí gè wán zhěng de tú xíng
既可以拼成一个平 行四边形，也可以 拼成一个大三角形。
用6个同样的三角形可以拼出什么图形？9个呢？
③ 6个三角形
④ 9个三角形
正六边形
三角形
和同伴说说，你拼成的图形是怎样的？
小结
用若干个同样的平面图形可以拼成更大 的或其他的平面图形。

六边形
平行四边形
探究新知
认识图形（二）
拼一拼、试一试： 1.自选平面图形，并用所选的图形拼出其他平面 图形。 2.任选几种平面图形，利用平面图形的特性自主 拼图。 3.展示你的成果。
课堂练习
认识图形（二）
用4个 和4个 拼一拼，你还能拼出什么图形？
课堂练习 填一填
认识图形（二）
（1）
是由4个（三角形）拼成的一个（正方形 ）。
认识图形（二）
这节课你们都学会了哪些知识？
1.两个完全一样的长方形可以拼成一个长方形 或一个正方形。 2.两个完全一样的三角形可以拼成一个正方形、 长方形、平行四边形等。
人教版 数学 一年级 下册
1 认识图形（二）
认识图形（二）
平面图形的拼组
情境导入
认识图形（二）
说一说：这幅画是由哪些图形拼出来的呢？
情境导入
认识图形（二）
圆形 三角形 正方形 长方形
探究新知
认识图形（二）
讨论：用两个相同的长方形可以拼出什么呢？
探究新知
认识图形（二）
讨论：用两个相同的长方形可以拼出什么呢？
（2） 是由2个（长方形）拼成的一个（长方形）。
课堂练习 画一画
认识图形（二）
分成两个相同的 三角形
分成两个相同的 平行四边形
课堂练习 数一数
认识图形（二）
三角形有（ 3 正方形有（ 2 圆形有（ 2
）个 ）个 ）个
课堂练习 缺了几块砖呢？
认识图形（二）
1
2
3
4
5
6
7
8
答：
长方形
探究新知
认识图形（二）
试一试：两个相同的三角形可以拼成什么图形？

人认教识版图形数（学二）一平年面级图形下的册拼组
1 认识图形（二）
平面图形的拼组
1
认识图形（二） 平面图形的拼组
情境导入
返回
认识图形（二） 平面图形的拼组
探究新知
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了行四边形
返回
认识图形（二） 平面图形的拼组
拼一拼。
你还能拼出什么图形？
返回
认识图形（二） 平面图形的拼组
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两个完全一样的三角形 可以拼成正方形、长方形、平行四边形……
两个完全一样的长方形 可以拼成正方形、长方形。
返回
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
四个相同的三角形
正方形 长方形 平行四边形
三角形
返回
认识图形（二） 平面图形的拼组
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？ 六个相同的三角形
六边形
返回
认识图形（二） 平面图形的拼组
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
大长方形
返回
认识图形（二） 平面图形的拼组
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
正方形
返回
认识图形（二） 平面图形的拼组
典题精讲
拼一拼 ，想一想 ,拼出的图形像什么？
蜡烛
认识图形（二） 平面图形的拼组
典题精讲
拼一拼 ，想一想 ,拼出的图形像什么？
小船
认识图形（二） 平面图形的拼组
典题精讲
认识图形（二） 平面图形的拼组
课堂练习
用4个 和4个

认识图形（二）
平面图形的拼组
一、复习旧知
认一认，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
正方形
三角形
问题：你能说出这些平面图形的名称吗？
二、拼组图形，体会图形之间的关系
（一）长正 形还可以拼成一个 方形。 长方形。
问题：两个同样的长方形可以拼成什么图形？
二、拼组图形，体会图形之间的关系
（二）利用七巧板拼三角形
小明
小丽
问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？
四、巩固练习
（一）拼一拼。
问题：你还能拼出什么图形？
四、巩固练习
（二）你能用一套七巧板拼出几个长方形？
问题：用一套七巧板你能拼出几个长方形？快试试看。
四、巩固练习
（三）试一试，想一想。
五、布置作业
作业：1. 第6页练习一，第4题。 2. 七巧板拼图，比比谁拼得多。
（二）三角形与其他图形的拼组
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。
我也试试。
问题：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
三、了解七巧板，利用七巧板拼组图形
（一）认识七巧板
一套七巧板有7块。 这是一套七巧板。
问题：一套七巧板有几块？ 都有哪些图形？
三、了解七巧板，利用七巧板拼组图形
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

幼师网络培训心得（通用7篇）幼师网络培训心得篇1 时光如流水，我们在这个网络平台学习已经有一段时间了，作为一名新老师我很开心也很荣幸能参与此次的幼师课程的远程学习。

在这段短时间的远程研修培训中，让感慨颇多，收益匪浅。

网络学习的质量很大程度上依赖于学习者的自觉。

在培训学习的过程中，我坚持认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，查看了平台上上传有关的文本，点击浏览了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点，教学设计，按时完成作业、发表评论等，这些已成为了我的习惯，充实了我的生活。

通过培训让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙，意识到了自己在教学中的不足和更加明确了今后所要努力的方向，同时也激发了我对教育事业更加真实的爱恋和对幼师这一职业有了更深层的理解。

本次的培训，收获很多，体会深刻，现简单做如下总结：一、转变旧思想，提升新观念。

通过培训，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于幼师提出了什么样的素质要求。

我通过深入学习，从而明确了作为一名幼师必须要不断的提高自己，充实自己，增强自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，从中不断改变自己教学观念。

二、营造以学生为主体的.课堂。

在课改的课堂教学中，我不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，改进自己教学方法。

以学生为主体，充分让学生进行自主探究合作学习，重视学习方法的指导，重视课内与课外的衔接，引导学生进行积累，养成积累习惯，激发兴趣，唤醒情感体验。

尤其在阅读教学中，学习好的经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。

三、注重反思。

善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，不断改进自己的教育方式。

不断总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教育事业充满生机和活力。

四、终身学习。

今后还要不断学习，增加知识储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。

要不断的给自己充电，时时的关注新事物的发展，要想办法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。