一日活动记载（上午班）表
时间：12月8日第十五周星期：一班级：小二班班次：上午班教师：活动
项目
活动安排
晨间1.接待：热情接待每位幼儿跟家长，观察来园幼儿身体状态。
2.区域游戏：建构区（拼拼搭搭）生活区（学习洗手）美工区（手工：撕长条；绘画：涂色）阅读区（《幼儿画册》等图书）等。重点指导建构区，要求幼儿能够尝试整齐地；垒高积木的游戏。
晨锻1.韵律活动：《魔术国的节奏》《我不上你的当》《公共汽车》。指导要点：请幼儿注意力尽量集中地做操。
2.基本动作：钻
游戏：钻山洞要求：幼儿能够弯腰钻过山洞。
3.分散活动：纸球、小尾巴、奶粉罐滑板、纸蜻蜓等。要求：纸球从地面滚动游戏，不可以投掷。
教学活动活动一
一、教学内容：小班科学《瓶子和盖子》
二、教学目标：
知道瓶子和盖子的作用，能根据不同的大小、形状、有无螺纹等特点给瓶子和盖子进行配对。
三、教学准备：
收集各种有盖子的瓶子]
四、教学重难点：尝试拧紧盖子，掌握拧盖子的技巧。
五、教学方法与手段：直观感知法、讲解演示法。
六、教学过程：
教师活动幼儿活动设计意图
一、引发幼儿活动兴趣
师：我是超市管理员，在整
理仓库的时候发现许多瓶子的盖
子都没有盖好就掉了，这下该怎
么办呢？瓶子没没有盖子还能放
东西吗你们能帮助我吗？
回答问题：瓶子没
没有盖子还能放东
西吗你们能帮助我
吗？
引发幼儿活动兴趣
二、幼儿第一次动手操作（材料
是直接可以盖上盖子的瓶子）
1.学习根据瓶口的大小、形
状选择合适的盖子（教师观察幼
儿是如何给瓶子选择盖子的，给
与幼儿充分的时间进行操作和尝
试）
2.启发幼儿说说，自己是怎
么样给瓶子找盖子的
第一次动手操作
（材料是直接可以
盖上盖子的瓶子）
学习根据瓶口的大小、
形状选择合适的盖子
（教师观察幼儿是如何
给瓶子选择盖子的，给
与幼儿充分的时间进行
操作和尝试）
三、幼儿第二次操作（材料是有
螺纹的盖子）
师：这里还有一些瓶子来找
瓶子朋友，请你们想个办法把它
鼓励幼儿说说自己
是怎么样盖瓶盖
的。
引导幼儿用拧的方法盖
瓶盖。
盖紧。
1.引导幼儿用拧的方法盖瓶
盖。
2.鼓励幼儿说说自己是怎么
样盖瓶盖的。
盖子里一圈一圈的叫螺纹，
有螺纹的盖子就要用拧的方法来
盖紧
4.小结
七、教学反思：
幼儿很喜欢本次活动而且很积极的和老师一起收集了瓶子，在活动中能大胆的尝试新的不同的方法。锻炼了幼儿的手部动作！在活动中让幼儿自己动手操作，并积极表扬做的好的幼儿鼓励做的不够好的幼儿，使孩子在活动中积极性很高！不能让幼儿使用自己收集的未经消毒的瓶子。在活动准备时还是不够充分，要是在多用些教具效果可能会好点。
活动二
一、教学内容：大型玩具
二、教学目标: 大型玩具
三,教学目标：培养幼儿的安全意识，知道滑滑梯要按正确的方法才安全
四、指导要点：从阶梯手抓扶手登上平台，坐在梯口；双手分开，轻扶在滑梯两侧扶手上，双脚自然伸直；自然下滑,必要时，以脚底踏滑板来调速。”
自主性游戏游戏主题：
建构区
游戏准备：
1.增加幼儿对区角的认识和了解
2.进行保护游戏材料的知识灌输
指导要点：
自助创造发挥，不损坏游戏材料。
观察：
这次让孩子们参加了游乐场、乐乐书店、小画家等区角游戏，分组让孩子们来玩区角游戏。现在的宝宝大都是独生子女，在家什么事情都是大人包办，尤其是宠爱有加的爷爷奶奶，无论玩具还是书籍类，任意让宝宝玩，甚至破坏也没关系，坏了再买，破了有大人修，只要宝宝开心就好。所以在幼儿园，尽管老师不断地教育如何要保护书籍，怎么看书、怎么翻页……但孩子终归是孩子，有的宝宝还是养成了不爱惜图书的不良习惯。
分析：
针对这种状况，我便开展了一个修补图书的活动，先是展开话题，让幼儿进行观察图书，讲述图书怎么会损坏，如何去修补它等一系列问题，宝宝们说的很多：“国梁拿着图书扔到了地上了，”彬彬总是卷着书玩......”“老师，我们可以用透明胶粘起来，”“我们也可以用双面胶粘起来，”“老师，我爸爸会修，可以拿回家让爸爸修起来......宝宝们的办法真多，我告诉他们，我们不应该什么事都靠爸爸妈妈，我们要学着自己来做。接着，我和宝宝们对图书进行了分类，一部分是不需要修补的图书，一部分是要修补的图书，然后一起认识了粘贴工具：透明胶、双面胶等及他们的用法。
在操作过程中，宝宝们认真的整理着图书，他们把掉下来的部分轻轻地对上去，再用胶带轻轻地粘贴上去；有的两个宝宝进行合作，一个扶着书，一个粘贴。虽然他们做的不是很好，但在直接参与修补的过程中懂得了图书为什么会坏和应怎样爱护图书的道理。还了解了用双面胶、透明胶、固体胶等材料可以来修补图书，并通过自己动手修补图书，感受到图书撕破了，它会哭，会难过，我们要爱护它们的情感！通过这项活动，我们也不是要求宝宝们修的有多好，只要他们认真在做，就能体会到修补图书是一件不容易的事情，从而懂得爱惜图书、爱护物品的道理。所以，只要我们老师平时多留意宝宝的一举一动，及时对他们进行教育，相信每个宝宝就是最棒的！
一日活动记载（上午班）表
时间：12月10日第十五周星期：三班级：小二班班次：上午班教师：活动
项目
活动安排
晨间1.接待：热情接待幼儿，与幼儿问好，关注幼儿的衣着、情绪和身体状况。
2.区域游戏：阅读区（幼儿画册等）美工区（幼儿设计楼房、牛奶盒制作房子等）建构区（幼儿自由拼搭玩具）益智区（小区的拼图、楼道走迷宫游戏等）重点指导阅读区幼儿阅读图书。
晨锻1.韵律活动：《魔术国的节奏》《我不上你的当》《公共汽车》。指导要点：请幼儿认识自己做操时的小点子。
2.基本动作：平衡
游戏：小羊过河要求：能够双臂伸平走过小桥。
3.分散活动：呼啦圈、沙包、小尾巴等。要求：重点指导幼儿尝试每次只拿一样玩具进行游戏。
教学活动活动一
一、教学内容：小班歌唱表演《转一圈，摸摸地》
二、教学目标：
1、学会与同伴拉成圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一小节立即停止不动。
2、大胆想出新的停止不做的动作，快乐地游戏。
三、教学准备：
1、对圆形有一定的认知经验。
2、配套音乐CD或磁带。
四、教学重难点：
学会与同伴拉成圆圈朝一个方向边唱边走。
五、教学方法与手段：直观感知法、游戏体验法。
六、教学过程：
教师活动幼儿活动设计意图
一、学习拉圆圈唱一个方向走。
1、讨论：全体小朋友怎样排列才
能变成一个大圆圈。
2、大圆圈怎样才能转起来。
手拉手，身体转向同一方向并进
行（如向右，则右脚开始走）。
手拉手，身体转向
同一方向并进行
（如向右，则右脚
开始走）。
学习拉圆圈唱一个方向
走。
二、欣赏歌曲，学玩游戏。
1、听教师唱歌，了解词意。
2、在教师歌声的伴随下，拉圆圈
和教师一起边唱边
游戏。
欣赏歌曲，学玩游戏。
