最新人教PEP版英语三上Recycle1课件

How to make fruit salad ?
Clean and put the fruit in a bowl.
Peel the fruit.
Cut up the fruit.
Pour one cup of yogurt into the bowl and mix it all up.
Eat the fruit salad.
How is the fruit salad?
Fill blanks with How
many and How much
1.How many pens are there in the pencil case? 2.How much yogurt do you need? 3.How many cups of yogurt for the salad?
At the end of … 意为“在…的尽头，末端” end 是名词，它与词组 In the end 的区别是：at the end of 后面接名词作宾语，意为“在… 尽头，末端”，而in the end 后面不能接宾语，意为“最后，终于
2.That sounds interesting. 这里sound 是系动词，意为“听起来…”后面跟的表语可 是形容词，但不能接副词。类似的用法还有：look, Smell, taste feel ,但是sound like 后面要加名词
复习目标：
1.掌握Units7-8的重点词组和句型 2.How much/How many的用法 3.掌握规则动词过去式和一些常用的不 规则动词过去式。 4. 熟练运用一般过去时态 （C） 5.学会运用一般过去时写英文日记。
If we want to make a banana milk shake?

red
orange pink
Game
yellow
blue
purple
white black green brown
red
orange pink
It’s a pink ___.
head
eye face
mouth ear nose
It’s a pink ___.
head
eye face
mouth ear nose
It’s a pink ___. hand leg body arm finger
finger pencil
eye sharpener mouth sharpener
leg eraser foot eraser
hand bag face bag
mouth sharpener
Look!face bo源自kPEP Book １ Recycle 1
目标
1.复习1-3单元的单词； 2.复习1-3单元的句型，并能在情境中运用。
Guess: 猜猜 里面有什么呢？
bag
Guess: 猜猜 里面有什么呢？
pe_ n_ pen_c_i_l-case
bag
boo_k
pe_ n_ cil rul_e_ r_
era_s_e_r
(1)Z:I’m Zoom! What’s your name?
a
P: I’m Pinocchio (Pi Nuocao). …
Z: How are you?
P: Fine, thank you.
(2)Z: Look! I have a ____ ___.
b
(bag eraser book sharpener pencil)

I’m Zoom.
My name’s Zip.
White hands?
Brown arms?
Hello!
Look! Zoom and Zip!
Hey!
Bye!
请同学们分角色表演！
Zoom & Zip 1:Morning!Chen Jie :Good morning. I’m Chen Jie. This is Sarah.Zip :My name’s Zip.Zoom :I’m Zoom.(Sarah:White hands? Chen Jie :Brown arms?)Zoom & Zip 2:Hello!Chen Jie &Sarah :Look! Zoom and Zip!Zoom & Zip 2:Bye!Sarah :Hey!
Homework
1. Listen to and repeat “Read aloud.”2. Act out the dialogue with your classmates.
Thank you !
Recycle 1
第二课时
Let's sing
Red and yellow and pink and green,Purple and orange and blue.I can sing a rainbow, sing a rainbow,Sing a rainbow now.
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
Teaching Anlysis
Teaching Design
Teaching Process
Teaching Refletion
保留文字的格式和动画效果不变，请不要删除文本框，直接把文本框中的文字替换即可

A.合上你的书。 B.看我的鼻子。 C.让我们一起去上学。 D.我的名字叫萨拉。 E.让我看看你的铅笔
回顾小结
本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同 学们进行灵活交流哦！
重点词汇：morning 早上 orange 橙色的 go up 上升 ladder 梯子
重点句型：Thank you very much. 非常感谢你。
课后作业
熟读这部分课文
Thank You
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时

B.This is Mike.
bear
cat dog elephant
goat
Exercise
一、根据给出的例词，把下列单词进行归类。 1. ruler 2.ear 3.crayon 4.black 5.hand
6.head 7.brown 8.green 9.pencil
10.mouth 11.bag 12.white
book:__r_u_le_r__c_r_a_y_o_n ___pe_n_c_il____b_ag__________ yellow:_b_l_a_ck____b_r_o_w_n___g_r_e_e_n____w_h_it_e______ face:__e_a_r___h_a_n_d____h_ea_d_____m_o_u_t_h________
Blue monster: Shh! I'm Mr Blue .Colour my mouth red and my arms blue.
Red monster:I'm Miss Red.Colour my body red.
Look and tick(√).
I see... a yellow body
√ a red ody
√ blue arms √ a red mouth
orange eyes
brown arms a white mouth
√ black eyes
Go up the ladders. Go down the snakes.
Match, write and read aloud.
二、选出正确的选项。
1.下午放学时，要对老师说：_________
A.Good afternoon!

hand
leg body arm finger
finger
pencil
eye sharpener mouth sharpener
leg eraser foot eraser
hand bag face bag
mouth sharpener face book Look! I have a __ __ . nose pencil-case finger pencil … foot eraser face bag
Guess: 猜猜
里面有什么呢？
pencil -case
_ _ _
pen _ _
pencil _ _
ruler _ _ _
bag
boo_ k
era_ser _ _
shar_ _ _ _ _ pener cra_ _ _ yon
Look! I have a …
Look! I have a …
yellow white
red
blue black
purple green brown
pink
orange
Game
yellow
white red
blue
purple green brown
black
orange
pink
Game
yellow
white red
blue
purple
black
green brown
orange
PEP Book １ Recycle 1
Concentration
Guess: 猜猜
里面有什么呢？
bag
Guess: 猜猜
里面有什么呢？
pen cil-case

B. crayon
B. black B. leg B. orange B. ear
C. red
C. blue C. foot C. hand C. eye
Summary
1. 复习了文具、颜色、身体部位的单词。
七彩课堂
2. 复习了字母Aa—Ii的读、写。
伴你成长
3.学唱了英文歌曲How are you?
Read after the tape.
1.Man1&2: Morning! 2.Chen Jie: Good morning. I’m Chen Jie. This is Sarah.
3. Man1: My name’s Zip. Man2: I’m Zoom. Sarah: White hands?
Exercises 一、判断下列各组字母的大小写是(T)否(F)一致。
1.Bd( F ) 2.Yx ( F ) 3.Dd( T ) 4.Gj( F ) 5.Hh( T ) 6.Ir( F ) 7.Kk( T ) 8.Pq( F ) 9.Li( F ) 10.fg( F )
二、选出不同类的一项。
( C )1. A. eraser ( A )2.A. body ( A )3. A. white ( B )4. A. face ( A )5. A. book
Practice
Make a new dialogue.
A: Good afternoon. B: Good afternoon. I’m ... This is ... C: My name’s ... D: I’m ... A&B: Nice to meet you. C&D: Nice to meet you, too. A&B: Goodbye! C&D: Bye!

Look and tick(√).
I see... a yellow body
√ blue arms √ a red mouth
orange eyes
√ a red body
brown arms a white mouth
√ black eyes
Practice
1. a yellow body 2. blue arms 3. a red mouth 4. orange eyes
a red body brown arms a white mouth black eyes
I see a white mouth.
I see a yellow body.
Match, write and read aloud.
Sing a song.
Hello,Mike.Hello,Chen Jie.Hello,hello!How are you? This is Mary. This is Willy.Nice to meet you.How are you? I’m fine.I’m fine.Thank you,thank you very much. I’m fine.I’m fine.Thank you,thank you very much.
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧