幼儿园小班下学期安全教案《不能吃的糖果》含反思

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思

小班安全教案《不能吃的糖果》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识，学习认识日常生活中几种容易误食的东西(如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂)，了解误食的危害性，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园小班安全《不能吃的糖果》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西(如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂)，了解误食的危害性。

2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。

3、体验游戏的快乐。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

1、布置场地：草丛、执教教师及配班教师带羊村长，灰太狼头饰扮演角色;幼儿带喜(美、沸、暖、懒)羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》

2、糖果袋(内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂)人手一份、标签，记号笔人手一份、手枪一把

活动过程：

1、羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。

(1)羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢?我们一起来看看。

(2)播放课件《药丸不是糖豆豆》。 内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院

抢救。 提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢?(卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了)(3)教育小羊不能乱吃药。 羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。

2、灰太狼来到草地上，撒下"糖果"等待小羊误食。 羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。

灰太狼拎着糖果袋来到草地。

灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。(灰太狼分发糖果袋在草地上)好，我待会儿来、小羊学习认识这些"糖果"的名称用途，了解误食的危害性。(1)每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的"糖果"是什么。

幼儿园小班园本课程教学设计：《不能吃的糖果》教案

一、教学目标

1. 知识与技能：让幼儿认识常见的不能吃的糖果，如电池、螺丝钉等，并了解它们的特点和危害。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

二、教学内容

1. 认识常见的不能吃的糖果，如电池、螺丝钉等。

2. 了解这些物品的特点和危害。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：让幼儿认识常见的不能吃的糖果，并了解它们的特点和危害。

四、教学准备

1. 教具：图片、实物、PPT等。

2. 环境：安全、舒适、温馨的教室环境。

五、教学过程

1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引起幼儿对糖果的兴趣。

2. 认识不能吃的糖果：展示实物和图片，让幼儿观察并说出它们的名字。

3. 了解危害：讨论这些糖果的特点和危害，让幼儿明白为什么不能吃。

4. 实践操作：让幼儿亲手触摸这些糖果，感受它们的质地和温度，加深印象。

6. 作业：让幼儿回家后，向家长分享今天学到的内容，加强家庭教育。

六、教学评价

1. 评价方式：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和实践操作能力来进行评价。

七、教学延伸

1. 开展亲子活动：让家长参与教学过程，帮助幼儿更好地理解不能吃的糖果的危害。

2. 组织实地考察：带幼儿去超市、药店等地方，让他们亲身体验并识别不能吃的糖果。

八、教学反思

在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据他们的实际情况调整教学方法和节奏。教师还要关注自身的教学效果，及时反思和总结，以便更好地改进教学。

九、教学资源

1. 图片：收集各种不能吃的糖果的图片，用于教学展示。

2. 实物：准备一些不能吃的糖果的实物，让幼儿亲手触摸。

3. PPT：制作精美的PPT，用于辅助教学。

十、教学时间

1. 课时安排：本节课计划用时25分钟。

2. 课堂活动安排：导入（5分钟），认识不能吃的糖果（5分钟），了解危害（5分钟），实践操作（5分钟），总结（5分钟）。

小班安全教育教案《不能吃的糖果》

教案：不能吃的糖果

一、教学目标：

2.学会辨别有害糖果，提高孩子们的自我保护意识。

3.提高孩子们的观察能力和分析能力。

4.培养小学生的想象力和创造力。

二、教学重难点：

重点：学习不能吃的糖果的名称和外观。

难点：运用思维的多方向性对问题进行分析。

三、教学准备：

1.教具：有害糖果示意图、好的糖果示意图、黑板、彩色粉笔、多媒体设备。

2.课件：相关图片、文字。

四、教学步骤：

Step 1：引入话题

（1）教师出示好的糖果示意图，让学生能看清楚。

（2）教师引导学生一起讨论，好的糖果通常是什么颜色？有哪些种类？味道是怎样的？可以吃吗？ （3）教师告诉学生虽然有些糖果看起来很好吃，但是并不是所有的糖果都可以随便吃的。

Step 2：学习不能吃的糖果

（1）教师出示有害糖果示意图，与学生进行简单的交流：学生觉得这些糖果有什么不同？为什么不能吃？

（3）教师手持各种有害糖果示例，让学生观察并尝试辨别出危害，加深记忆。

（2）教师出示相关图片，与学生进行对比辨别，让学生初步了解不能吃的糖果长什么样子。

Step 4：玩游戏，学习辨别不能吃的糖果

（1）教师出示一些糖果图片，让学生根据之前所学进行辨别，看看是否能正确地判断潜在的风险。

（2）教师快速换图，让学生们以最快的速度进行判断。

（3）教师与学生进行互动，对他们的判断进行讨论，并纠正错误。

Step 5：总结和延伸

（1）教师对第四步中的游戏进行总结，总结正确判断和错误判断的原因。

（2）教师提出延伸问题：除了糖果，还有哪些食品不能随便吃？请思考原因。

五、作业布置： 请学生回家后寻找家里或周围的糖果，辨别出哪些是不能吃的，并写下原因和危害。

六、板书设计：

不能吃的糖果

-有害物质糖果

-过期变质糖果

七、教学反思：

通过本节课的教学，学生们了解了不能吃的糖果及其危害，并掌握了如何辨别不能吃的糖果的方法。通过游戏环节的安排，提高了学生对糖果危害的警觉性和分析能力。为了更好地引起学生的兴趣，将课堂内容设计成游戏形式，提高了学生的参与度。反思中可以思考，如何将安全知识与实际生活更好地结合，增加学生的实践操作能力。

幼儿园小班下学期安全教案《不能吃的糖果》含反思

幼儿园小班下学期安全教案《不能吃的糖果》

一、教学目标：

1.理解不能任意吃进口的糖果；

2.认得糖果的种类，辨别有毒或不适合本身食用的糖果；

3.加强安全防范意识，有学习保护本身的本领。

二、教学内容及过程：

1.引入活动（5分钟）

老师拿出一颗红色的糖果，和孩子们共享这是一颗“不能吃的糖果”，问孩子们知道为什么吗？引到孩子们对不同颜色、形状或品牌的糖果有爱好，老师告知孩子们今日要学习什么样的糖果不能吃，从而引起孩子们的爱好。

2.故事教学（10分钟）

老师讲一个关于“不能吃的糖果”的故事：小明的爷爷为他带了一盒糖果，其中有一种颜色红色的小球状糖果看起来很好吃，小明想把它吃掉但爷爷告知他这个不能吃。小明认为这很古怪，问爷爷为什么他不能吃。爷爷告知他这是一种“不安全”的糖果，可能会让他生病，由于它包含有毒物质，而可能会危及他的健康。这个故事教给孩子们有些糖果是不能吃的，老师激励孩子们有古怪心，可要有本身的安全意识。

3.辨别糖果（10分钟）

老师拿出一些实物糖果，引导孩子们讨论这些糖果的样子、品牌、颜色、味道等特征，了解各种糖果的名称和特征。引导孩子们讨论哪些是不能吃的。问孩子们等读正确的文字处理，为什么糖果不能吃，实在是为什么，充分调动孩子们的语言表达本领。

4.游戏辨别（10分钟）

糖果归类游戏是辨别糖果的有效方法之一、老师可将糖果分类，在彩色纸上标注针对不同糖果颜色、形状等特点的标签，供孩子们选择不同的糖果，并告知孩子们糖果有区分的标准，有不安全标识等。孩子们依据标签，把不同的糖果分类存放。老师也可给孩子们发牌子，让孩子们模拟找寻糖果并归类，提高学习爱好。

5.同学互动（10分钟）

同学们分小组讨论，看哪些糖果可以吃，哪些糖果不可随便吃。作为老师们的引导，供给一些糖果，问孩子们哪些糖果可能会让他们生病，然后告知孩子们正确的处理方法。孩子们还可以相互交换他们关于不同种类糖果的学问，让孩子们学习到学问的另一个角度。