幼儿园大班数学教案比一比

数字的比较大小游戏比一比谁大谁小（幼儿园大班数学试题）

数字的比较大小游戏比一比谁大谁小

数字的比较大小是幼儿园大班数学课程中的重要内容之一。为了让孩子们更好地掌握数字的大小关系，老师们常常设计一些趣味游戏来进行学习和巩固。今天，我们就来玩一个数字的比较大小游戏，看看谁能比一比，找出谁大谁小。

游戏一：数字比大小

首先，我们需要准备一副数字卡片，上面分别写有不同的数字。然后，我们让孩子们一次抽取两张数字卡片，然后将它们进行比较，找出哪个数字更大，哪个数字更小。

比如，我们抽到了数字2和数字5，我们可以问孩子们“谁大谁小？”孩子们可以通过比较卡片上的数字来回答出结果，即数字5比数字2大。

通过这个游戏，孩子们能够直观地感受到不同数字之间的大小关系，培养他们对数字大小的敏感性。

游戏二：数字排序

接下来，我们可以通过数字排序的游戏巩固孩子们对比大小的理解。现在，我们重新拿出一些数字卡片，并将它们混在一起放在桌上。然后，让孩子们根据数字的大小顺序重新排列这些卡片。 孩子们可以依次比较每一对数字，从中找出较大的数，并将它放在前面。逐渐地，所有的数字就能按照从小到大的顺序重新排列好。

这个游戏可以通过多次练习，让孩子们熟练掌握数字排序的技巧，加深他们对数字大小的理解。

游戏三：比较大小练习

最后，我们可以给孩子们一些练习题，让他们自己比较数字的大小。我们可以列出一些数字，然后让孩子们填写适当的“>”、“<”或“=”符号，表示数字的大小关系。

比如，我们可以给出以下题目：

1. 3 ___ 2

2. 6 ___ 6

3. 8 ___ 10

孩子们需要通过比较数字的大小来填写相应的符号，即“3 > 2”、“6

= 6”、“8 < 10”。这些题目能够帮助孩子们巩固数字大小的概念，并运用到实际的比较中。

通过这些游戏和练习，幼儿园大班的孩子们能够更好地理解和掌握数字的比较大小。同时，这些趣味的活动也能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，培养他们对数学的兴趣和自信心。

幼儿园大班数学教案《比一比》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《比较》，详细内容包括：比较两组物体数量多少的方法，理解“多、少、一样多”的概念，能够用对应的方法进行比较。

二、教学目标

1. 让幼儿掌握比较两组物体数量多少的方法，能够正确判断“多、少、一样多”。

2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高数学逻辑思维。

3. 培养幼儿合作交流、积极参与的精神，提高课堂互动效果。

三、教学难点与重点

教学难点：运用对应的方法进行比较。

教学重点：掌握“多、少、一样多”的概念，能够正确进行比较。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、水果卡片、动物卡片、比较道具。

学具：每组一套水果卡片、动物卡片，每组一个比较道具。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示一幅果园的图片，引导幼儿观察图片中的水果，提问：“小朋友们，你们看这幅图片中有哪些水果？它们一样多吗？”

2. 例题讲解（10分钟）

讲解比较两组物体数量多少的方法，通过对应的方法进行比较，让幼儿理解“多、少、一样多”的概念。 3. 随堂练习（5分钟）

分组进行练习，每组发放一套水果卡片和动物卡片，让幼儿用对应的方法进行比较，判断“多、少、一样多”。

4. 小组讨论与分享（5分钟）

各小组讨论比较结果，分享自己的比较方法，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计

1. 板书比一比

2. 内容：

比较方法：对应法

概念：多、少、一样多

例子：水果卡片、动物卡片

七、作业设计

1. 作业题目：

利用家中的物品，如玩具、水果等，进行数量比较，判断“多、少、一样多”，并记录下来。

2. 答案：

示例：我的玩具熊比我的小汽车多，我吃了3个苹果，弟弟吃了2个苹果，所以我吃的苹果比弟弟多。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了比较两组物体数量多少的方法，达到了教学目标。课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践运用，鼓励家长参与，提高幼儿的数学逻辑思维。同时，可以拓展延伸比较其他属性，如大小、长短等，丰富幼儿的比较经验。

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大班数学比较大小教案（6篇）

大班数学比较大小教案 篇1

活动准备

1、贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个

2、贴绒数字5、6、7，实物卡。

活动过程

一、集体活动。

1、逐一出示图片

请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么？

2、正确判断7以内数量。

出示图一

（1）黑板上有什么？哪种颜色的圆片最多？哪种颜色的圆片最少？你是怎么知道的？

（2）为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少？

（3）谁能想个办法，换一种排法让我们一看就清楚，谁的数目最多，谁的数目最少。

（4）启发幼儿将每种颜色片片排成一行现在看看谁最多、谁最少？你是从哪里看出来的。引导幼儿将三排圆片一一对应比较）请小朋友说说每一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字朋友。

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3、小结。要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。

二、小组活动。

1、给最多的点子印数字。

2、看标记贴图形。

3、按序填空格。

4、添、去点子。

5、印比6、7少的点子。

大班数学比较大小教案 篇2

活动目标

1、按大小特征排序并进行相应的匹配。

2、体验数学集体游戏的快乐。

活动准备

皮球大小各1个，图片，幼儿操作材料人手一份。

活动过程

一、引题（出示大熊和小熊）

师：今天老师请来了两位客人，你们瞧！他们是谁啊？出示图片（小熊大熊）两只熊哪里不一样？你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊！为什么？ （大熊要大，小熊要小）

第 1 页 共 15 页 大班比大小教案6篇

（经典版）

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序言

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