15、艾滋病小斗士教学设计_教案教学

预防艾滋病主题班会教案

中小学关于预防艾滋病教案(3篇)

中小学关于预防艾滋病教案1

【教学目标】

通过本课教学,让中学生了解什么是艾滋病,艾滋病传播途经及预防措施,艾滋病有那些危害，确保学生在身心上保持良好的状态,积极面对学习生活,完成学业，并为国家预防艾滋病行动做出应有的贡献。

【教学内容】

一、艾滋病基本知识。

二、艾滋病对人类社会的危害 中小学关于预防艾滋病教案

三、判断安全行为与不安全行为

【教学过程】

一、点入话题

师述：请同学们想一下你们见过的或听到过的艾滋病病人会出现的症状和在社会中带来的负面影响。

请几名学生做答

二、新授

(一)、艾滋病基本知识。

1、什么是艾滋病病毒?

艾滋病病毒简称HIV，是一种能攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴细胞作为攻击目标，大量吞噬、破坏T4淋巴

细胞，从而破坏人的免疫系统，最终使免疫系统崩溃，使人体因丧失对各种疾病的抵抗能力而发病并死亡。科学家把这种病毒叫做“人类免疫缺陷病毒”。

艾滋病病毒对外界环境的抵抗力较弱，离开人体后，常温下只可生存数小时至数天。

高温、干燥以及常用消毒剂都可以杀灭这种病毒。虽然目前还没有能够有效预防艾滋病的疫苗，但已经有用于临床治疗的多种抗病毒药物能有效地抑制人体内HIV病毒的复制，在很大程度上缓解艾滋病病人的症状和延长患者的生命。

2、什么是艾滋病?

艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症(又译：后天性免疫缺陷症候群)，英语缩写AIDS(Acquired Immune Deficiency Syndrome)的音译。1981年在美国首次注射和被确认。曾译为“爱滋病”、“爱死病”。分为两型：HIV-1型和HIV-2型，是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”(HIV - human

初中艾滋病教案设计6课时

一、教学目标

（1）让学生了解艾滋病的概念、病因、症状和危害，提高防范意识。

（2）培养学生正确的价值观，关爱艾滋病患者，减少歧视。

（3）使学生掌握预防艾滋病的基本知识，提高自我保护能力。

二、教学内容

第1课时：认识艾滋病

1. 艾滋病的概念

2. 艾滋病的病因

3. 艾滋病的症状

4. 艾滋病的危害

第2课时：艾滋病传播途径

1. 艾滋病病毒传播途径

2. 非传播途径

3. 预防艾滋病的重要性

第3课时：预防艾滋病的方法

1. 安全套的使用

2. 避免高风险行为

3. 定期检测艾滋病病毒

4. 健康生活方式

第4课时：关爱艾滋病患者

1. 消除歧视

2. 关爱和支持

3. 帮助艾滋病患者融入社会

第5课时：特殊情况下的预防 1. 孕妇预防

2. 儿童预防

3. 输血者预防

第6课时：实践活动

1. 制作宣传海报

2. 举行知识竞赛

3. 分享感悟

三、教学方法

1. 采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，激发学生兴趣，提高参与度。

2. 利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，帮助学生直观地了解艾滋病相关知识。

3. 组织实践活动，让学生在实践中深化对艾滋病防治的认识。

四、教学评价

1. 学生对艾滋病知识的掌握程度。

2. 学生对艾滋病患者的关爱态度和行为。

3. 学生参与实践活动的情况。

五、教学步骤

第1课时：

1. 引入话题：讲解艾滋病的概念、病因、症状和危害。

2. 学生讨论：分享自己对艾滋病的了解和看法。

3. 总结：强调预防艾滋病的重要性。

第2课时：

1. 讲解艾滋病病毒的传播途径和非传播途径。

2. 学生互动：演示安全套的使用方法。

3. 总结：强调预防艾滋病的方法。

第3课时： 1. 讲解预防艾滋病的方法。

2. 学生讨论：分享自己如何在生活中预防艾滋病。

3. 总结：强调健康生活方式的重要性。

第4课时：

1. 讲解关爱艾滋病患者的重要性。

《艾滋病基础知识》教案

教案名称：艾滋病基础知识

教授年级：全班学生

教学目的：掌握艾滋病的基础知识、三个传播途径、四个分期及日常预防艾滋病知识

教学时间：___11月27日班会课

教学重点：艾滋病的三个传播途径

教学难点：会传播艾滋病和不会传播艾滋病的途径

教学方式：PPT演示，师生互动

一、基础知识：（10分钟）

什么是艾滋病（AIDS）？

艾滋病全称为“获得性免疫缺陷综合症”, “艾滋”是它的英文缩写“AIDS”的音译。

什么是艾滋病病毒（HIV）？

艾滋病病毒全称为"人类免疫缺陷病毒"（HIV），它侵入人体后破环人体的免疫系统，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。

艾滋病是怎么来的？

有很多的说法：

1.血液：一部分感染者是通过静脉吸毒、输血或使用血制品而获得的；而像针头、手术器械、口腔科器械等消毒不彻底或不消毒可造成医源性传播；日常理发、美容用具不消毒或与他人共用剃须刀、牙刷等也能引起感染。

2.精液或阴道分泌物：性接触者越多，感染艾滋病的危险越大。

3.乳汁：1/3感染了艾滋病病毒的妇女会通过妊娠、分娩和哺乳把艾滋病传染给婴幼儿。

以上几种体液中存有HIV数量较多；而尿液、汗、 眼泪、口水中的HIV数量少，一般不足于造成传播。

艾滋病病毒感染者与患者有什么区别？

艾滋病病毒感染者是指感染了HIV但没有发病的人。他的外表或体内情况均与常人无异，约有一半的感染者会在10年后发展成艾滋病患者，约有50%不发展成为患者。如果受感染的是儿童，潜伏期会缩短，约40%在3年内便会转变为艾滋病患者。

艾滋病患者是指已有症状出现的艾滋病病人。发病时会出现长期的淋巴结肿胀、发热、体重骤减、极度疲倦等"艾滋病相关综合征"。如果怀疑自己受到感染，应该进行一次艾滋病病毒抗体检测，不要单靠以上症状来确定是否感染。

二、艾滋病的三个转播途径：（10分钟）

性传播，血液传播和母婴传播

以一个艾滋病家庭的故事为材料，引导学生学习艾滋病的三个传播途径：

1 《15、艾滋病小斗士》的教学设计

江苏省兴化市陈堡中心小学 周丽萍

【教案背景】

1、面对学生：小学 学科：语文

2、课时：第一课时

3、学生课前准备：

（1）自学生字新词，读准生字读音，理解词语意思。

（2）标出自然段，初步读课文，了解课文大体内容。

【教学课题】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课7个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、科学地认识艾滋病，关爱艾滋病患者。

教学重点：

1、了解恩科西为什么被人们称为“艾滋病小斗士”，指导学生有感情的朗读。

2、科学地认识艾滋病，关爱艾滋病患者。

教学难点：

凭借语言文字感受恩科西面对病魔时顽强的抗争精神以及他对全世界的呼吁。

教学准备：

多媒体课件

【教材分析】

《艾滋病小斗士》是九年制义务教育六年制小学苏教版教材第十册的一篇课文。这篇课文写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。作者运用倒叙的手法，先写12岁的南非儿童恩科西的去世以及用联合国秘书长安南的感叹点明题意，再叙述恩科西的身世遭遇及与艾滋病顽强抗争的精神，最后以南非前总统曼德拉的讲话阐明主题。艾滋病是一种死亡率高的传染病，是全人类面对的一种挑战。一个人究竟该如何面对这种挑战？正如课文最后南非前总统曼德拉所言：“恩科西就是榜样。”人们应该热爱生活，关爱社会，用科学的态度认识艾滋病，关心艾滋病人。这就是本文的中心思想。

【教学方法】

在教学这篇课文时，充分利用多媒体课件的优势，让学生深入了解恩科西。揭题时从“斗士”入手，循序渐进的解题。采用质疑问难、小组合作的方法，激起学生探讨问题的兴趣。运用写批注谈感受，深入文章的字、词、句，体会恩科西的顽强，激起学生对艾滋病患者的同情与关爱。

【教学过程】

2 第一课时

一、揭题。

1、老师：同学们，今天老师想让你们认识这样一种人。