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五年级语文上册文言文阅读理解完整版部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课文精彩回放（按原文填空，再回答问题）。
楚人有__________于郑者，为________之柜，薰以___________，缀以___________，饰以___________，辑以___________，郑人___________________________________。
（1）请用“／”在文中画出朗读时的节奏。
（2）“薰”通________，“辑”通________。
（3）课文选自__________，作者_________，后世称他为__________，战国末期_____家。
他是__________的学生，__________家学派代表人物。
（4）“买椟还珠”的意思是________________________________________________（5）郑人为什么会“买椟还珠”呢？________________________________________________2. 读下面短文，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
［1］这则寓言名叫《_______》，选自《________》作者是_____时期______家________。
［2］解释下列加点字的意思。
（1）楚人有鬻盾与矛者____________（2）物莫能陷也_____________（3）以子之矛，陷子之盾____________（4）其人弗能应也_____________［3］用现代汉语说说下列句子的意思。
（1）誉之曰。
译文：________________________________（2）以子之矛，陷子之盾，何如？译文：________________________________［4］这则寓言告诉了我们一个什么道理？（）A.我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。
部编版五年级语文上学期文言文阅读理解天天练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外阅读。
嫦娥奔月羿①请②不死之药于西王母③,羿妻姮娥④窃之奔月,托身于月,是为蟾蜍,而为月精。
旧言月中有桂,有蟾蜍。
故异书言:月桂高五百丈,下有一人,常斫⑤之,树创随合。
人姓吴,名刚,西河人,学仙有过,谪令伐树。
注释:①羿(yì):尧时的善射者,《山海经》有后羿射日的记载。
②请:求。
③西王母:仙人名。
④姮(héng)娥:即嫦娥,羿之妻,汉代避文帝讳改姮为嫦。
⑤斫:砍。
［1］给下列加点的字注音。
(1)羿请不死之药( ) (2)谪令伐树( ) (3)蟾蜍( )( ) (4)常斫之( )［2］“嫦娥奔月”的“奔”用音序查字法应查,再查音节;“奔”在这个词当中应念(bēn bèn),意思是(①奔走,急跑;②直向目的地走去)。
［3］翻译下面的句子。
羿妻姮娥窃之奔月,托身于月。
_______________________________［4］请你写出四个带“月”字的成语。
_____________________________________［5］“嫦娥奔月”是神话,可人类登月却已经变成了现实,2003年,我国航天员___________进入了太空,2005年我国航天员________和________又进入了太空,对此,你有何感想?_____________________________________2. 小古文阅读。
虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“①子无敢食我也。
天帝使我长百兽；今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为②然，故遂与之行。
兽见之皆③走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
［1］请解释划横线字的意思：①子：_______ ②然：________ ③走：________［2］用一个成语概括这个故事：________________［3］这个故事讽刺了那些___________________________ 的人。
五年级文言文+非连续性文本收集一、文言文阅读（一）老马识途管仲﹑隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往而冬返，迷惑失道。
管仲曰：“老马之智可用也。
”乃放老马而随之，遂得道。
行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳③，夏居山之阴④，蚁壤一寸而仞⑤有水。
”乃掘地，遂得水。
【注释】①管仲﹑隰（xí）朋：齐桓公的大臣，帮助齐桓公成就了霸业。
②孤竹：古代国家的名字。
③山之阳：山的南面。
④山之阴：山的北面。
⑤仞：长度单位，古代八尺为一仞。
1.解释下列加点的字。
（1）迷惑失道：（2）遂得道：（3）乃掘地：2.用“\”给下列句子划分朗读停顿。
（限1处）蚁壤一寸而仞有水3.用自己的话说说下面句子的意思。
管仲曰：“老马之智可用也。
”4.本文讲述了一个什么故事？告诉了我们什么道理？（二）郑人买履①郑人有欲买履者，先自度②其足，而置之其坐。
至③之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度！”反④归取之。
及反，市罢⑤，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”【注释】①履（lǚ）：鞋。
②度：测量。
③至：等到。
④反：同“返”，返回。
⑤罢：引申为散了、完结的意思，这里指集市已经散了。
1.对下列加点字词的解释，不正确的一项是（）A.郑人有欲买履．者（想要）B.而置．之其坐（搁，放）C.而忘操．之（操作）D.遂不得履．（表示最后的结果，终于）2.郑人买鞋不试鞋的原因是“”（用原文回答），这句话的意思是3.这个故事告诉我们（）A.坐等其成，安于现状，终将一事无成。
B.因循守旧，不思变通，终将一事无成。
C.做事粗心，大大咧咧，终将一事无成。
D.不信度而自信的人终将一事无成。
（三）翠鸟①移巢翠鸟先高作巢以避患②，及生子，爱之．，恐坠，稍下作巢。
子长羽毛，复益爱之．，又更下巢，而人遂得而取之．矣。
【注释】①翠鸟：即翡翠鸟。
②避患：避免灾祸。
1.文中出现了三个“之”字，都是指代作用，指代的是。
2.结合注释，给下列句子选择正确的解释，填在括号里。
部编⼈教⼩学五年级下册语⽂：语⽂试题-古诗⽂与⽂⾔⽂阅读（含答案）古诗⽂与⽂⾔⽂阅读⼀、课内古诗练习。
(18分)将古诗补充完整,并回答问题。
(3分)夜绩⿇, 。
供耕织,也傍桑阴学种⽠。
1.解释下⾯的字词。
(2分)(1)绩⿇: (2)供:2.诗中的⼈物在⼲什么?(多选)(3分) ( )A.耘⽥B.绩⿇C.在树下休息D.学种⽠3.这⾸古诗主要写了哪些内容?(多选)(2分) ( )A.乡村男耕⼥织、⽇夜⾟劳的繁忙⽣活B.孩童学习种⽠的情景C.⼤⼈忙忙碌碌种地,⼩孩玩耍的场⾯4.古诗后两句体现出了⼉童的、。
(2分)5.“村庄⼉⼥各当家”指什么?(3分) ( )A.家⾥的⼉⼦或⼥⼉当家做主。
B.村庄⾥的男男⼥⼥都当家做主。
C.村庄⾥的男男⼥⼥各⾃主动担负起⽥间和家⾥的活。
6.诗中流露出作者( )的思想感情。
(3分)A.对孩童的讨厌之情。
B.对家乡的热爱之情。
C.对劳动者的赞美和对农村⽣活的向往之情。
⼆、课外古诗阅读。
(24分)(⼀)游园不值①[宋]叶绍翁应怜②屐齿③印苍苔,⼩扣④柴扉⑤久不开。
春⾊满园关不住,⼀枝红杏出墙来。
【注释】①值:遇到。
②怜:爱惜。
③屐齿:⽊屐底下两头的突出部分。
④⼩扣:轻轻地敲。
⑤柴扉:⽤树枝编成的简陋的门。
1.结合注释,对诗题解释正确的⼀项是( )。
(3分)A.园⼦⾥没有好看的景⾊,不值。
B.来⼀趟没看见⾥⾯的景⾊,玩得不值。
C.来游园没遇到要拜访的⼈。
D.来游园没有遇到要拜访的⼈,太不值得了。
2.从“⼩扣柴扉久不开”我们知道了。
(3分)3.作者到底有没有见到园⼦⾥⾯的春⾊呢?你是通过哪句诗看出来的?(3分)4.认真品读后两句诗,下⾯对这两句诗理解正确的有( )。
(多选)(3分)A.虚实结合,实写出墙的“⼀枝红杏”,让⼈看到春天的⽓息;虚写⾥⾯的满园春⾊。
B.春⾊和红杏都被拟⼈化了,不仅景中含情,⽽且景中寓理。
C.作者⼼中本来还是很惆怅的,但看到了出墙的红杏后,很⾼兴。
D.这两句诗形象鲜明、构思奇特,写出的不仅仅是园中的美丽景⾊,还写出了春天的勃勃⽣机。
部编五年级语文下学期文言文阅读理解真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读短文，回答问题。
余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决绝）不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？译文：我曾经说过,读书有三到，叫做心到、眼到、口到。
心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。
三到之中，心到最要紧。
心已经到了，眼口难道会不到吗？［1］用横线画出括号里正确的字和读音。
［2］对文中划线句子理解正确的一项是（）A.反问句，说明心到了，眼睛也会看到。
B.反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。
点明心到的重要性。
［3］读了这篇短文，你有什么收获？_____________________________2. 阅读小古文，回答问题。
匡衡①勤学而无烛，邻居有烛而不逮②，衡乃穿壁③引其光，以书映光而读之。
邑人④大姓⑤文不识，家富多书，衡乃与其佣作⑥而不求偿⑦。
主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给⑧以书，遂⑨成大学。
（注释）①匡衡：西汉经学家。
②不逮：指烛光照不到。
③穿壁：在墙上打洞。
④邑人：同县的人。
⑤大姓：富户，大户人家。
⑥佣作：被雇佣劳作。
⑦偿：报酬。
⑧资给：资助。
⑨遂：终于。
⑩大学：有学识的人。
［1］解释下列句中加点的词。
（1）邻居有烛而不逮逮：_______________________________（2）主人怪而问衡怪：_______________________________［2］翻译句子：愿得主人书遍读之。
________________________________________________________________ ［3］文章主要写了哪两件事？①第一件是________________________。
部编版小学语文五年级下学期期末专项练习：文言文阅读（课外）附解析学生版一、语段阅读(共7题；共21分)阅读回答问题景阳冈（节选）恰好吃了三碗酒，再也不来筛。
武松敲着桌子，叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”酒家道：“客官要肉便添来。
”武松道：“我也要酒，也再切些肉来。
”酒家道：“肉便切来，添与客官吃，酒却不添了。
”武松道：“却又作怪！”便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”酒家道：“客官，你须见我门前招旗，上面明明写道‘三碗不过冈’。
”武松道：“怎地唤作三碗不过冈？”酒家道：“俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。
但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。
因此唤作‘三碗不过冈’。
若是过往客人到此，只吃三碗，便不再问。
”武松笑道：“原来恁地。
我却吃了三碗，如何不醉？”酒家道：“我这酒叫做‘透瓶香’，又唤作‘出门倒’。
初入口时，醇酿好吃，少刻时便倒。
”武松道：“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。
”1．（1分）写出下列词语的意思。
①筛酒：②主人家：2．（1分）读句子，完成练习。
①武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒？”这句话是对武松的和的描写，表现出他的性格特点。
②武松道：“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。
”这一句子生动地写出了武松的性格特点，他身体好，酒量大，为下文的情节做好了铺垫。
3．（5分）酒家在门前挑着写了“三碗不过冈”的旗子的目的是什么？阅读回答问题浙江潮汛，人多从八月昼观，鲜①有知夜观者。
余昔焚修②寺中，燃点塔灯，夜午月色横空，江波静寂，悠悠逝水，吞吐蟾光③，自是一段奇景。
顷焉④，风色陡寒，海门⑤潮起，月影银涛，光摇喷雪，云移玉岸，浪卷轰雷，白练风扬，奔飞曲折，势若山岳声腾，使人毛骨欲竖。
古云：“十万军声半夜潮” 。
信哉！注释：①鲜xiǎn：少。
②焚修：焚香修行。
③蟾光：月光。
④顷焉：不一会儿。
⑤海门：二山相对，扼钱塘江入海口，称之为“海门”。
4．（2分）短文选自明代文学家高濂的《四时幽赏录》，文中作者身处的地点是() A．舟中B．寺中C．山中D．军中5．（2分）你认为以下哪个小标题最贴合短文内容？()A．月夜盼潮B．月夜听潮C．月夜观潮D．月夜叹潮6．（2分）联系选文内容猜测，结尾句“信哉！”理解正确的一项()A．确实如此啊！B．真是诚信啊！C．赶紧写信啊！D．不能听信啊！7．（1分）请用横线画出文中描写“潮来了”的句子；这句采用了描写，让人感觉二、文言文阅读(共53题；共244分)课外阅读。
部编版语文五年级上册期末专练小古文阅读（含答案）小古文阅读时间：40分钟满分100分一、【江苏省淮安市】阅读古文，完成练习。
(19分)勤俭取之有度，用之有节。
量入为出，凑少成多。
唯勤能补拙，省俭可养廉。
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
_____ ，戒奢以俭。
静以修身，俭以养德。
常将有日思无日，莫把无时当有时。
衣不求华，食不厌蔬。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
(【注释】修身：修养身心。
)1.在横线上将句子补充完整。
(3分)2.请写出“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”这句话中的两对反义词。
(4分)( _)—( _) _ ( _) —( _)3.“唯勤能补拙”“业精于勤，荒于嬉”这两句话告诉我们_ 。
(3分)4.根据意思写出文中对应的句子。
(3分)生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。
____________ ________5.结合注释，写出“静以修身，俭以养德”这句话的意思。
(3分) ____________ ________6.请再写出一句有关勤俭节约的名言警句。
(3分)____________ ________二、【江苏省宿迁市】阅读古文，完成练习。
(16分)父子性刚有父子俱①性刚不肯让人者。
一日，父留客饮，遣子入城市②肉。
子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂③挺立良久④。
父寻至⑤见之⑥，谓⑦子曰：“汝姑⑧持肉回陪客饭，待我与他对立在此!”(选自明代冯梦龙《广笑府》)【注释】①俱：都。
②市：买。
③遂：于是。
④良久：很久。
⑤至：到。
⑥之：指他儿子与人相对而站这件事。
⑦谓：对……说。
⑧姑：暂且。
1.解释下列句子中加点的字词。
(6分)值一人对面而来：___ ___待我与他对立在此：_____2.用自己的话说说下面句子的意思。
(5分)一日，父留客饮，遣子入城市肉。
____________ ________3.这个故事告诉我们什么道理？(5分)____________ ________三、【浙江省金华市】阅读古文，完成练习。
五年级语文部编版上学期文言文阅读理解班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读文章，回答问题。
欧阳苦读欧阳公四岁而孤？，家贫无资。
太夫人以荻（dí）画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，唯读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（注释）①欧阳公：指欧阳修，北宋时期卓越的文学家、史学家。
“唐宋八大家”之一。
②孤：幼年丧父。
③荻：芦苇秆。
④闾里：乡里。
⑤士人：读书人。
凿壁偷光匡衡字稚圭，勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。
主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
（注释）①衡：西汉经学家。
②不逮：指烛光照不到。
③穿壁：在墙上打洞。
④邑人：同县的人。
⑤大姓：富户，大户人家。
⑥佣作：被雇佣劳作。
⑦偿：酬报。
⑧资给：资助。
⑨遂：终于。
⑩大学：有学识的人。
［1］比较阅读两则故事，填写下表。
［2］下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）。
A.及其/稍长，而家无书读，就/闾里/士人家/借而读之，或/因而抄录。
B.国衡/字稚圭，勤学/而无烛。
邻舍有烛/而不逮，衡/乃穿壁/引其/光。
C.邑人/大姓/文不识，家富多书，衡/乃与其佣作，而不求偿。
［3］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。
（1）欧阳修成功的主要原因是家长的善于教育，严格要求。
（_____）（2）《凿壁偷光》中主人借书给匡衡是因为匡衡无偿当他的雇工，他很感动。
（_____）（3）两则故事都告诉我们条件再艰苦也不能成为读书的障碍，只要肯下功夫，必有所成。
（_____）（4）“以获画地”与“以书映光”中的“以”都是“用，把”的意思。
（_____）［4］你还知道哪些古代人物苦学的故事？__________________________________________2. 课外阅读。
部编版语文五年级下册古诗、文言文类文阅读（附答案）类文阅读-9 古诗三首示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
1.理解词语。
元：但：无：2.诗中的“乃翁”指的是。
3.诗中作者的遗憾是：，诗人的嘱咐是：。
4.诗人表达了自己怎样的感情？答案：1.同“原”,本来。
只。
不要。
2.诗人自己（陆游）3.不见九州同无忘告乃翁4.自己对国家前途的担忧，和对国家统一的无比渴望之情。
塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
1.从题材上说，这首诗是（）。
A.田园诗B.边塞诗C.送别诗2.第二句“单于夜遁逃”描写的事件是。
3.根据古诗意思，你觉得下面哪幅图做这首诗的配图最合适？写出原因。
A. B.4.试着分析最后一句“大雪满弓刀”的表达效果。
答案：1.B2.单于的军队准备趁夜色逃跑，惊起了栖息的大雁飞向高空。
3.A 因为本诗描写的时间是月夜，环境是大雪，从这里看图A符合诗意。
4.后两句不正面描写轻骑远追及其辉煌战果，却用“大雪满弓刀”烘托跃跃欲试的场面，引发读者的联想。
类文阅读-21 杨氏之子文彦博树洞取球文彦博少时，与群儿击球。
球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。
彦博以盆取水，球遂浮出。
1.选择加点字正确的解释，画“√”。
（1）群儿谋取之．（A.代词，指球 B.代词，指树洞）（2）球遂．浮出（A.顺，如意 B.于是，就）2.这件事的起因是（用原文回答）。
3.其他小朋友没有拿到球的原因是。
4.文彦博想到的办法是，结果。
5.你还知道那些古代智慧儿童的故事？请写出一个。
答案：1.（1）A （2）B2.球忽跃入树穴3.穴深4.一盆取水，灌入穴中成功了5.司马光砸缸救人曹冲称象杨亿巧对寇莱公在中书。
与同事戏作对子：“水底日为天上日。
”未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。
”一坐称为好对。
——北宋欧阳修《归田录》[注释]寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。
部编版五年级（五升六）文言文阅读衔接试题（五）（有答案解析）班级姓名一、阅读文言文，回答问题。
永之氓永之氓咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。
中济，船破，皆游，其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰：汝善游最也，今何后为？曰：吾腰千钱，重，是以后。
曰：何不去之？不应，摇其首。
有顷，益怠。
已济者立岸上，呼且号曰：汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？又摇其首，遂溺死。
1．解释加点词：（1）永之氓咸．善游（）（2）乘小船绝．湘水（）（3）吾腰千．．钱（）（4）有顷，益．怠（）2．翻译句子。
（1）汝善游最也，今何后为？译文：（2）曰：吾腰千钱，重，是以后。
译文：（3）汝愚之甚！蔽之甚！译文：3．这个故事讽刺了哪些人？【参考答案】1．（1）都、全部（2）渡（横渡）（3）腰上挂着（4）更加2．（1）你是最善于游泳的，今天怎么会落在最后面呀？（2）（那个人）回答说：“我的腰上挂着许多银子，太重了，因此落在后面了。
”（3）你真是太愚蠢了！太糊涂了！（4）自身都要被淹死了，还要那些银子做什么用呢？3．讽刺那些要钱不要命（嗜财如命）的人。
【解析】1、此题考查对文言词语的理解能力。
文言词语的考查以实词居多。
考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。
学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
2、本题考查的是重点句子的翻译。
解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。
“吾腰千钱”中的“腰”是动词，要翻译成“腰上挂着”。
“汝愚之甚！蔽之甚！”是倒装句，翻译时要把语序调整过来。
3、考查在理解文章的内容基础上进行分析。
【译文】永州一带的人民都很会游泳。
一天，水突然涨起很大，有五六个人乘着小船横渡湘江，渡到江中，船破了，有一人用尽全力来游却不能和平常一样，他的同伴说：“你最会游水，今天为什么落后了?”他说：“我的腰带上系着很重的千文钱，因此落后了。
2019年部编版五年级古文课外阅读文言文练习（带答案）一、景公之时景公之时，雨雪三日而不霁。
公被狐白之裘，坐堂侧陛。
晏子入见，立有间。
公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰：“善。
寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟以与饥寒者。
注释：雨（yù）雪：下雪。
雨，落，降，用如动词。
陛：宫殿的台阶。
闻命：听到辞命。
闻，听；命，辞命。
1、解释句中加点的词语。
（1）景公之时，雨雪．．三日而不霁。
（）（2）公被．狐白之裘，坐堂侧陛。
（）（3）立有间．．（）（4）寡人闻命．．矣。
（）2、翻译句子：（1）怪哉！雨雪三日而天不寒。
（2）古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不知也。
3、景公听了晏子的一番话，“乃令出裘发粟以与饥寒者”，这说明了他是一个怎样的人？这个故事对我们今天的领导者有什么借鉴意义？二、永之氓永之氓咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。
中济，船破，皆游，其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰：汝善游最也，今何后为？曰：吾腰千钱，重，是以后。
曰：何不去之？不应，摇其首。
有顷，益怠。
已济者立岸上，呼且号曰：汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？又摇其首，遂溺死。
1．解释加点词：（1）永之氓咸．善游（）（2）乘小船绝．湘水（）（3）吾腰．千钱（）（4）有顷，益．怠（）2．翻译句子。
（1）汝善游最也，今何后为？译文：（2）曰：吾腰千钱，重，是以后。
译文：（3）汝愚之甚！蔽之甚！译文：3．这个故事讽刺了哪些人？三、田登作郡田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火”。
上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。
”（注解：田登，人名。
上元：元宵节）1．解释加点词：（1）田登作郡，自讳．其名。
（）（2）于是举．州皆谓灯为“火”。
（）2．翻译下列句子。
于是举州皆谓灯为“火”。
译文：3．这个故事的大意可以用两句话来表达，即：4．你认为，田登是个怎样的人？四、范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝，或夜昏怠，辄以水沃面，往往擅粥不充，日昃始食。
遂大通“六经”之旨。
慨然有志于天下，常自诵曰：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”【注】昃：zè，太阳偏西。
1.给加点字注音。
再适长．山（）既长．（）2.解释加点字既长．：再适．长山：五年未尝．解衣：知其．世家：日昃始．食：3.翻译下面句子或夜昏怠：遂大通六经之旨，慨然有志于天下：4、判断对错（1）范仲淹，南宋政治家、军事家、文学家。
字希文，谥文正。
官至副宰相。
（）（2）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”就是吃苦在前，享乐在后。
（）5.说说文中主要记叙了范仲淹刻苦读书的哪几件事?五、宁戚饭牛宁戚欲干齐桓公，穷困无以进，于是，为商旅赁车以适齐，暮宿于郭门之外，桓公郊迎客，夜开门，辟赁车者，执火甚盛，从者甚众。
宁戚饭牛于车下望桓公而悲击牛角疾商歌。
桓公闻之，扶其仆之手曰：“异哉！此歌者非常人也。
”命后车载之。
桓公反至，从者以请。
桓公曰：“赐之衣冠，将见之。
”宁戚见，说桓公以合境内。
明日复见，说桓公以为天下。
桓公大说，将任之。
群臣争之曰：“客卫人，去齐五百里，不远，不若使人问之，固贤人也，任之未晚也。
”桓公曰：“不然，问之，恐有小恶，以其小恶，忘人之大美，此人主所以失天下之士也。
且人固难全，政用其长者。
”逐举,大用之,而授之以为卿。
当此举也，桓公得之矣，所以霸也。
【注释】郭门：古时的城墙一般有两层，外面的一层成为郭，郭门就是外城的门。
商歌：指唱歌。
中国古代采用五声音阶，以宫、商、角、徵、羽为五个音级，故称商歌。
饭牛：给牛喂食。
1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A 宁戚欲干齐桓公干：求取官职。
B 夜开门，辟赁车者辟：使……回避。
C客卫人，去齐五百里去：距离。
D逐举,大用之举：推举。
2、比较下面两组句子中加点的词的意义用法，判断正确的一项是（）（1）此人主所以．．霸也。
（2）桓公反至，从者以．请/以．其小恶，忘人之大美。
．．失天下之士也/桓公得之矣，所以A、两个“所以”相同，两个“以”字不同。
B、两个“所以”不同，两个“以”字相同。
C、两个“所以”相同，两个“以”字也相同。
D、两个“所以”不同，两个“以”字也不同。
3、下列各句在文中的意思，正确的一项是（）A、为商旅赁车以适齐——扮作一个商人，租一辆车子到齐国去。
B、异哉！此歌者非常人也——奇怪啊!这个唱歌的人是非常奇怪的人。
C、明日复见，说桓公以为天下——第二天再见，劝说桓公，认为天下应该如何治理。
D、且人固难全，政用其长者——况且人本来难以十全十美，只能用他的长处。
4、这个故事对我们今天有什么启示？分析不正确一项是（）A、说明选拔人才是国家振兴的关键。
B、说明对人才不应该求全责备。
C、说明领导应像齐桓公那样发现人才，大胆使用人才。
D、说明发现人才就要立即使用，不应该进行调查，以免失去人才。
1．（1）下雪（2）通“披”，穿着（3）一会儿（4）领教、受教2．（1）奇怪啊，下了三天雪可却不那么冷。
（2）古代贤明的君王自己饱后会想到别人还饿着，自己穿暖后会想到别人还冻着，自己安逸后会想到别人辛劳着。
3．（言之成理即可）译文：景公在位时，连下三天雪还不放晴。
景公披着用狐狸腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的台阶上。
晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪啊！下了三天雪可是天气不冷。
”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。
晏子说：“我听说古代贤德的国君自己吃饱却知道别人的饥饿，自己穿暖却知道别人的寒冷，自己安逸却知道别人的劳苦。
现在君王不知道别人了。
”景公说：“说得好！我听从您的教诲了。
”便命人发放皮衣、粮食给饥饿寒冷的人。
命令：在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到的，不必问他们是哪家的；巡视全国统计数字，不必记他们的姓名。
士人已任职的发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。
孔子听到后说：“晏子能阐明他的愿望，景公能实行他认识到的德政。
”二、1．（1）都、全部（2）渡（横渡）（3）腰上挂着（4）更加2．（1）你是最善于游泳的，今天怎么会落在最后面呀？（2）（那个人）回答说：“我的腰上挂着许多银子，太重了，因此落在后面了。
”（3）你真是太愚蠢了！太糊涂了！（4）自身都要被淹死了，还要那些银子做什么用呢？3．讽刺那些要钱不要命（嗜财如命）的人。
永州一带的人民都很会游泳。
一天，水突然涨起很大，有五六个人乘着小船横渡湘江，渡到江中，船破了，有一人用尽全力来游却不能和平常一样，他的同伴说：“你最会游水，今天为什么落后了?”他说：“我的腰带上系着很重的千文钱，因此落后了。
”他的同伴说：“为什么不丢掉它?”这个人不做声，摇着头，过了一会儿，更加往下沉；已经游过河的人，站在岸上大声呼喊道：“你太愚蠢了!太不肯接受别人的意见了!眼看将要死，还不愿丢掉身上的钱，留着干什么?”那人又摇头，之后就淹死了。
三、1．忌讳全，整 2．于是整个州都把灯说成是“火”。
3．只许州官放火，不许百姓点灯4．专制、蛮横、独裁，不顾老百姓生活的胡作非为的昏官。
田登担任郡守，为人专制蛮横，谁要是触犯了他这个忌讳，触犯的人都遭到鞭打。
（因登和灯同音）全州城里的人都称“灯”为“火”。
一年一度的元宵佳节即将到来，官员在州城里贴出告示，说:“本州照例放火三日”。
当地的老百姓，说：“只许州官放火，不许百姓点灯!”源于此。
故事北宋时，有个州的太守名田登，为人专制蛮横，因为他名“登”，所以不许州内的百姓在谈话时说到任何一个与“登”字同音的字。
于是，只要是与“登”字同音的，都要其它字来代替。
谁要是触犯了他这个忌讳，便要被加上“侮辱地方长官”的罪名，重则判刑，轻则挨板子。
不少吏卒因为说到与“登”同音的字，都遭到鞭打。
一年一度的元宵佳节即将到来。
依照以往的惯例，州城里都要放三天焰火，点三天花灯表示庆祝。
州府衙门要提前贴出告示，让老百姓到时候前来观灯。
可是这次，却让出告示的官员感到左有为难。
．怎么写呢?用上“灯”字，要触犯太守；不用“灯”字，意思又表达不明白。
想了好久，写告示的小官员只能把“灯”字改成”火”字。
这样，告示上就写成了“本州照例放火三日”。
告示贴出后，老百姓看了都惊吵喧闹起来。
尤其是一些外地来的客人，更是丈二和尚摸不着头脑，还真的以为官府要在城里放三天火呢!大家纷纷收拾行李，争着离开这是非之地。
当地的老百姓，平时对于田登的专制蛮横无理已经是非常不满，这次看了官府贴出的这张告示，更是气愤万分，忿忿他说：“只许州官放火，不许百姓点灯，这是什么世道!”释义：允许当官的放火胡作非为，不允许老百姓点灯照明。
比喻反动统治者能够胡作非为，老百姓的正当言行却受到种种限制。
【译文】范仲淹二岁的时候死了父亲。
母亲很穷，没有依靠。
就改嫁到了常山的朱家。
（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。
（他）白天、深夜都认真读书。
五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。
有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。
（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。
就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”【译文】宁戚想要到齐桓公那里去求取官职，因为穷困无法接近齐桓公，于是，受雇替商人赶车到齐国去，夜晚就在城门之外住宿，齐桓公到郊外迎接客人，夜晚打开城门，所有赶车者都得回避，跟随齐桓公的人很多，而且都拿着明亮的火把。
宁戚在车前给牛喂食，看到齐桓公而悲伤，敲打着牛角，唱着很悲伤的歌曲。
齐桓公听见后，扶着他的仆人的手走下车说：“奇怪啊，这个唱歌的人是非一般之人啊。
”齐桓公于是命令，用后面的车子装载一同回朝。
齐桓公回到朝廷，手下人向他请示如何处置宁戚。
齐桓公说：“赏赐给他官衣官帽，我将接见他。
”宁戚见到齐桓公，游说齐桓公统一四境；第二天再见，更劝说齐桓公统一天下。
齐桓公非常高兴，将重用宁戚。
群臣们都纷纷劝齐桓公说：“宁戚是卫国人，离我们齐国只有五百里路，不是很远，不如我们派人去打听打听他的情况，如果他确实是个贤能的人，再重用他也不为晚。
”齐桓公说：“不可这样，打听可能会听到一些小毛病，因为小毛病，而忘记人家的主要美德，这就是君主往往错失天下人才的原因。
况且一个人很难十全十美，治政只用他的长处即可。
”于是就提拔重用了宁戚，授给他卿相的大官。
此举为齐桓公赢得了天下的人心，这就是他成为春秋五霸之一的原因。
