小学四年级上册阅读计划（通用8篇）

小学四年级读‎书计划小学‎四年级读书计‎划在课堂上‎学不到的东西‎，更加丰富学‎生的课余文化‎生活。

让书成‎为每一个学生‎的好朋友。

从‎小让学生养成‎爱读书、爱看‎书的好习惯。

‎并在博览群书‎的同时，进一‎步地陶冶学生‎的高尚的情操‎，获得真知、‎树立远大的理‎想、享受美好‎生活和人生。

‎进一步地积极‎营造良好的读‎书氛围，努力‎打造书香校园‎。

二、‎读书目标：‎每一个‎学生都想读书‎、爱读书、会‎读书，从小养‎成热爱书籍，‎博览群书的好‎习惯，让学生‎在读书中体验‎到读书能给自‎己带来快乐。

‎三、读‎书口号：‎让阅读成‎为习惯，让书‎香飘溢校园。

‎四、阅读内容‎：‎ 1、学校‎规定的阅读篇‎目。

2‎、班级图书角‎上的图书，也‎可以到学校图‎书室去借阅。

‎3、书‎包架上、班级‎里订阅的报纸‎。

4、‎向其他班级的‎同学借阅。

‎ 5、在自‎己父母的带领‎到图书馆购买‎或借阅。

四、‎活动设想：‎营造一‎个书香班级‎ 1、启动‎读书活动准备‎：‎（1）教‎师、学生制定‎读书计划。

‎（2）每‎个学生捐献两‎本书，图书管‎理员做好借书‎的管理登记、‎工作。

班级藏‎书至少一百册‎。

（3‎）建立学生阅‎读个人档案卡‎，记录学生的‎阅读内容和成‎效。

（‎4）在班级中‎建立班级图书‎角、在家里教‎育学生要设立‎自己的小书库‎。

要博览群书‎。

2、‎具体活动：‎‎（1）每个学‎生制定出读书‎成长计划和读‎书目标。

包括‎所读书的书名‎；b、摘录最‎喜爱的几句话‎；c、给书中‎的一个片段画‎一幅插图；d‎、看了以后印‎象和感受比较‎深的自己写写‎读后感，进一‎步提高阅读的‎效率。

‎（2）每天的‎晨读时间朗读‎课文，也可以‎背一首新学的‎古诗或诗歌。

‎（3）‎以身作则，从‎老师自身做起‎，每天中午饭‎后做到和学生‎一起看书。

‎（4）利‎用语文课的前‎三分钟时间，‎让学生每周背‎诵三首古诗。

‎利用综合实践‎课，举办以‎好书推荐、‎名人名言‎、我最喜欢‎的向同学介‎绍自己看过的‎好书、新书，‎交流彼此在读‎书活动中的体‎会，在班级中‎形成良好的读‎书氛围。

四年级阅读指导计划（精选五篇）第一篇：四年级阅读指导计划四年级课外阅读指导计划一、指导思想：纵观我班课外阅读活动的现状，不容乐观。

班上只有极少数的学生经常到图书馆去借书，绝大部分对课外阅读不感兴趣，如果老师节假日布置一些课外阅读的作业，他们也只是当作硬性任务去完成，而不会形成良好的阅读习惯。

在时间上也不能够有所保障，各科教学占领着学生所有的在校时间。

在家里，由于兴趣不同，学生会被各种各样新鲜的事物所吸引，再加上家长不能给与支持与指导，以至于课外阅读形同虚设。

为了扩大学生的知识面，提高学生的阅读、写作水平，培养学生的阅读理解和创新能力，提升本班学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，我指导学生在学习之余积极开展课外阅读活动。

结合我班实际，特制定我班课外阅读活动计划。

二、现状分析:本班是从三年级接手的，共有学生50人，其中男生25人，女生25人。

学生的阅读能力参差不齐，由于我所处的学校在山区，平时坚持看课外书的寥寥无几。

三、指导目标:1．本期注重培养学生的阅读兴趣和培养学生良好的阅读习惯。

让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

2．有目的地选择课外书籍，如《爱的教育》、《成语故事》、《精选古诗词80首》、《安徒生童话》等为主，每天坚持写读书笔记。

3.通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

4.让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

四、读书口号:“读经典的书，做有根的人”五、阅读形式：学生利用课外时间和中午的阅读时间进行自主阅读,读书中以默读、沉思为主。

六、读书实施行动：.1、阅读时间：中午休息时间13:00----13:30分为自由阅读时间。

每一周星期四下午二节课为大阅读课。

语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。

2、阅读笔记：以摘抄为主，抄写好句好段，每学期不少于20篇；练习写读后感，每学期不少于30篇；3、背诵古诗、宋词每学期30首4、实践活动：（1）选出一些认真的笔记向大家进行展览。

小学生个人阅读计划根据我班学生和实际情况，制订了开展课外阅读活动的计划。

培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去。

因此，要注意学生的兴趣培养。

（一）激发兴趣"我"要"读"兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去。

但农村孩子缺乏阅读的兴趣和习惯，他们大多每天愿化两小时看电视，或者在野外玩耍，却不愿化____分钟看课外书，这是我们目前农村教育的危机。

而要改变这一现象，需要我们教师用艺术去点燃学生对课外阅读的渴望，变"要我读"为"我要读"。

（二）创造条件促进"读"课外阅读是语文实践活动的重要形式，学校和家庭，积极创设条件让学生广泛地"读"，大量地"读"，经常性地"读"。

1、保证读物。

"巧妇难做无米之炊。

"要想提高学生的阅读水平，首先要供给学生读物。

作为家长，要定期为学生购买一些有益的课外读物;作为学校，要开放图书馆，如果没有固定的图书馆管理员和阅览室，那么除了零碎出借外，每学期应把图书馆内的图书轮流借到班级。

我们学校的做法是让各自班级的学生将自己的.图书捐出来设置班级图书角，在班里选出负责任的学生进行管理、借阅的登记，同时可以各班级之间调换借阅，这样就使图书角灵活增容，有源源活水。

2、保证时间。

"君子不可一日无书。

"固定课外阅读的时间，是保证课外阅读质量的一个重要条件。

为此，我们采取了一些措施：首先，我们要把课外阅读纳入教学计划，每周安排一节课，有目的有计划地开展课外阅读指导。

其次，要求教师减轻学生的课业负担，取消机械重复的回家作业，把课外阅读作为回家作业，并根据学生的能力差异，规定阅读的量和要求。

即使教学任务非常紧张，也要保证学生有课外阅读的时间，课外阅读交流活动也不能因教学任务紧张而受排挤。

四年级个人阅读计划(选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级读书方案怎么写〔精选16篇〕篇1：四年级读书方案书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了培养学生的阅读习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!现方案如下：一、活动目的结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书气氛，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，进步阅读才能，开阔眼界、拓宽知识面，进步审美情趣和人文底蕴。

培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生。

二、活动内容1、创设浓郁气氛，引导学生喜欢阅读为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。

我们班主要通过读书角来解决。

教室里设有“图书角”。

根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。

再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，资共享，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。

2、阅读主题：我与科学3、推荐适宜读物，学生有的放矢结合读书活动，给学生推荐以下的书目：《生活中的十万个为什么》、《中国少年儿童百科全书》、《新编小学生十万个为什么》、《世界之谜少年科幻小说系列》、《创造发现故事三百篇》。

要求学生至少每人购置3本，其它的可互相借阅。

4、爱读书活动(1)、让每位学生制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。

(2)要求每位学生读推荐书目三本以上，写好读书笔记，并精读其中五篇以上文章。

(3)组织开展海报设计、亲子阅读征稿、创意读书卡、手制图书和课本剧表演等活动，并布置好班级的读书专栏，展示学生的读书作品。

同时，利用课前三分钟时间组织学生进展读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛。

(4)开展家庭读书乐活动。

提倡在家庭中开展亲子阅读活动，要求家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书笔记(5)评选“书香少年”、“书香家庭”活动。

(6)开展多彩的'活动，鼓励学生持之以恒在读书期间开展丰富多彩的活动。

四年级语文上学期课外阅读活动工作计划一、指导思想阅读是语文学习的重要组成部分，对于四年级的学生来说，培养良好的阅读习惯和提高阅读能力至关重要。

通过课外阅读活动，旨在激发学生的阅读兴趣，拓展学生的知识面，提高学生的语文素养和综合能力。

二、活动目标1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、培养学生良好的阅读习惯，如定时阅读、边读边思考、做读书笔记等。

3、增加学生的阅读量，本学期争取让每个学生至少阅读 5 本课外书籍。

4、提高学生的阅读理解能力和语言表达能力，能够在阅读中有所收获，并能够与他人分享。

5、拓展学生的知识面，丰富学生的精神世界，培养学生的人文素养。

三、活动内容1、推荐适合四年级学生阅读的书籍根据四年级学生的年龄特点和阅读水平，推荐以下类型的书籍：（1）经典童话故事，如《安徒生童话》《格林童话》等，培养学生的想象力和创造力。

（2）科普读物，如《十万个为什么》《昆虫记》等，激发学生对科学的兴趣和探索精神。

（3）名人传记，如《孔子传》《牛顿传》等，让学生从名人的成长经历中汲取智慧和力量。

（4）优秀儿童文学作品，如《草房子》《夏洛的网》等，感受文学的魅力。

2、制定阅读计划（1）要求学生每周至少阅读一本书，每天阅读时间不少于30 分钟。

（2）鼓励学生利用课余时间和周末进行阅读，可以在学校图书馆、班级图书角或家里阅读。

3、开展阅读指导（1）定期进行阅读方法指导，如如何快速浏览、如何精读、如何做读书笔记等。

（2）组织阅读交流活动，让学生分享自己的阅读心得和体会，互相启发和学习。

4、举办阅读活动（1）开展读书比赛，评选出“阅读之星”“读书小能手”等，激发学生的阅读积极性。

（2）举办故事演讲比赛，让学生将自己读过的故事讲给大家听，锻炼学生的语言表达能力。

（3）组织手抄报展览，让学生将自己的阅读收获以手抄报的形式展示出来，提高学生的综合能力。

5、建立阅读评价机制（1）制定阅读评价标准，从阅读量、阅读习惯、阅读理解能力等方面对学生进行评价。

小学四年级上册阅读计划小学四年级上册阅读计划（通用8篇）日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。

什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编整理的小学四年级上册阅读计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学四年级上册阅读计划篇1一、指导思想以学校《营造书香校园、师生共同成长》为指导，以“好书伴我成长”为读书活动主题，根据小学生的心理特点，通过开展各种形式的读书活动，使学生在丰富多彩的活动情景之中走近名家，阅读名著，享受经典，快乐成长。

二、阅读目的进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，丰富语文知识，为孩子的成长奠定基础！三、要求与措施1、要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。

2、加强对学生的读书指导。

教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

3、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

4、深入开展读书活动。

按照计划组织学生开展读书活动，写好读书笔记，也可以结合主题班会开展读书活动。

还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。

5、学生除了在学校不定时地开展读书外，还得充分利用在家的时间每天安排至少三十分钟阅读时间认真读书，并做好摘抄，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

使写作成为一种享受和消遣。

6、开展“师生共读”、“亲子共读”活动，让家长参与监督，提高阅读效果，同时也让学校的创建书香校园活动带动每一个学生的家庭，创建书香家庭也要落到实处。

7、充分利用好学校图书室的书，做到按时更换，做到人手一本好书，让学生不仅在自觉中读到了好书，同时也培养了学生自觉爱护图书的良好品行。

四、具体安排（一）阅读安排：①阅读时间：每天晨读时间及中午为自由读。

四年级阅读教学构想（一共15篇）第一篇：引言教学目的四年级是小学阶段的关键时期，阅读教学在这一阶段显得尤为重要。

本教学构想旨在通过系统的阅读教学策略，帮助学生提高阅读理解能力，培养阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，并提升语言表达能力。

教学内容本教学构想将涵盖15篇教学文章，涉及不同的阅读教学策略和方法，包括文本解析、阅读理解、阅读技巧、阅读习惯培养等方面。

第二篇：文本解析的重要性教学目的本篇文章旨在让学生了解文本解析的重要性，以及如何进行有效的文本解析。

教学内容1. 文本解析的定义和重要性2. 文本解析的基本步骤3. 文本解析的技巧和方法第三篇：阅读理解策略教学目的本篇文章旨在让学生掌握有效的阅读理解策略，提高阅读理解能力。

教学内容1. 阅读理解的重要性和目标2. 常用的阅读理解策略3. 如何运用阅读理解策略第四篇：阅读技巧的培养教学目的本篇文章旨在让学生了解并掌握各种阅读技巧，提高阅读效率。

教学内容1. 阅读技巧的定义和重要性2. 常用的阅读技巧3. 如何培养和运用阅读技巧第五篇：阅读习惯的养成教学目的本篇文章旨在让学生了解阅读习惯的重要性，并学会如何养成良好的阅读习惯。

教学内容1. 阅读习惯的定义和重要性2. 养成良好的阅读习惯的方法3. 如何保持良好的阅读习惯第六篇：如何进行有效的阅读评估教学目的本篇文章旨在让学生了解如何进行有效的阅读评估，以监测阅读进步。

教学内容1. 阅读评估的定义和重要性2. 常用的阅读评估方法3. 如何进行有效的阅读评估第七篇：提高阅读理解能力的技巧教学目的本篇文章旨在让学生掌握提高阅读理解能力的技巧，提高阅读效果。

教学内容1. 阅读理解能力的定义和重要性2. 提高阅读理解能力的技巧3. 如何运用这些技巧来提高阅读理解能力第八篇：如何选择适合的阅读材料教学目的本篇文章旨在让学生了解如何选择适合自己的阅读材料，提高阅读兴趣和效果。

教学内容1. 阅读材料选择的定义和重要性2. 选择适合的阅读材料的方法3. 如何根据阅读目的选择合适的阅读材料第九篇：如何进行有效的阅读指导教学目的本篇文章旨在让学生了解如何进行有效的阅读指导，以提高阅读能力。

2024年四年级课外阅读工作计划序言：阅读是培养学生良好阅读习惯和丰富知识的重要途径之一。

针对四年级学生的特点和阅读需求，制定合理且有挑战性的课外阅读计划是很有必要的。

本文将为2024年四年级学生制定一份____字的课外阅读工作计划，希望能够帮助学生更好地提高阅读水平，培养自主学习能力和兴趣。

一、阅读目标在2024年，四年级学生的阅读目标是：培养每月阅读5本以上的图书，并能够理解图书的主要内容，掌握基本阅读技巧，提高阅读理解能力。

同时，也希望学生能够通过阅读培养兴趣，增长见识，培养思辨和创新的能力。

二、阅读时间和形式1. 每天至少保证30分钟的阅读时间，可以分为两个15分钟的阅读时间段。

2. 阅读可以在课余时间、周末、假期等合适的时间进行，也可以选择与同学一起开展读书俱乐部活动。

三、阅读内容1. 经典儿童文学作品-《安徒生童话》：选读其中5-10篇，如《丑小鸭》、《海的女儿》等。

-《格林童话》：选读其中5-10篇，如《灰姑娘》、《睡美人》等。

-《小王子》：读完全书，带着问题和感想进行二次阅读。

-《神奇校车》系列：选读其中3-5本，如《神奇校车去了哪里》、《神奇校车上课去》等。

2. 科普读物-《探索自然奇观》系列：选读其中3-5本，如《探索自然奇观：生物多样性》、《探索自然奇观：天文》等。

-《科学小探险家》系列：选读其中3-5本，如《科学小探险家：水的奇迹》、《科学小探险家：能量的奥秘》等。

3. 儿童文学作品-《狼图腾》：读完全书，思考主角与狼的关系及内涵。

-《哈利·波特》系列：选读其中一本，如《哈利·波特与魔法石》。

-《小天使与小魔鬼》：读完全书，思考小魔鬼如何变成小天使。

-《小王子的新朋友》：读完全书，思考新朋友带给小王子的改变。

四、阅读记录1. 学生需要准备一本阅读笔记本，用来记录每本书的阅读情况，包括书名、作者、阅读时间、感想等。

2. 每月至少写一篇读后感，分享自己对书籍的理解和感受，可以选择其中一篇上传到班级的阅读分享平台上与同学交流。