2014天津大学考试大纲

2014年毛概老师画的重要章节以及删减章节【天津大学】(注意是2013年版本教材今年毛概出现重大改革,不知道我们这届命运如何,跪求老师看在我们遇上第一届月考,又遇上第一次毛概改革,能够好好地对待我们~~~~在此给出老师最后一节画出的重点范围和删减范围,望有大神学霸学神各路神仙给点指示,求高分飘过.....考试时间:6月24日(周二上午9:00-11:00考试教材:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2013年修订版!!!!这个教材跟往年相比,删去较多内容,建议各位还是购买吧,淘宝书店只需10元,校医院24元(比较坑爹!我在淘宝上购买的二手正版书(只需9元,9成新,反正只要是正版我就不介意有木有记号神马的啦啦啦啦之前分享的比较多的资料有:1./share/327821509/173********?from=0101010202&ref=timelinefeed&sfet=102&fin=6&fid=25285168396&ff_id=327821509&platform=6&expose_time=1401700100这是去年毛概画的重点2./share/327821509/173********?from=0101010202&ref=timelinefeed&sfet=102&fin=7&fid=25285109192&ff_id=327821509&platform=6&expose_time=1401700100经典的孟爷总结帖子(网盘打包,非常实用。

3./share/327821509/173********?from=0101010202&ref=timelinefeed&sfet=102&fin=11&fid=25283269504&ff_id=327821509&platform=6&expose_time=1401700100往年真题4./share/327821509/173********?from=0101010302&ref=timelinefeed&sfet=104&fin=10&fid=25285047653&ff_id=327821509&platform=6&expose_time=1401700100往年题库下面转入正题:(翻到目录,本文用1表示第一章,用1.1表示第一章第一节用1.1.1表示第一章第一节中的第一点删去章节如下(注意:删去的章节表示完全不涉及,不用看1.22346.27.38.2.28.2.48.3.18.3.38.4.38.5.39.110.111.211.311.4重要的章节(注意:重要的章节表示大题即简答辨析论述在这里面出题1.11.31.45.16.17.18.1.18.1.28.2.18.2.38.3.28.3.48.4.18.5.111.112.2源地址:/blog/327821509/928618975。

生命科学学院博士学位研究生招生专业目录修订2013年10月一、博士生招生学科、专业学院代码：226学院名称：生命科学学院专业代码：071000专业名称：生物学专业属性：是否自设专业？否二、导师名单生命科学学院在2013年新增博士生导师。

三、研究方向四、考试科目①英语②专业基础测试 (面试)③专业综合测试 (面试)五、考试大纲专业基础考试大纲一、考试的总体要求：考生应系统掌握分子生物学概念，对一些关键技术要求掌握其原理和主要步骤。

在对课程融会贯通基础上，能够对一些综合性的问题进行分析并提出解决方案。

二、参考书目《现代分子生物学》高等教育出版社（第二版）.朱玉贤，李毅.2002年三、考试内容与基本要求第一章蛋白结构本章要求考生了解全面了解蛋白质合成的过程，熟练掌握蛋白质合成中模板和遗传密码的特点，掌握蛋白结构与功能的研究手段和蛋白分析技术第二章核酸性质[考试要求]本章要求考生了解1 核酸结构2 核酸的化学和物理性质3 核酸的光谱和热性质4 DNA 超螺旋第三章原核和真核的染色体结构[考试要求]本章要求考生了解1 原核的染色体结构2 染色质结构3 真核染色体结构4 基因组的复杂性第四章 DNA复制[考试要求] DNA复制的一般规律，参与DNA复制的酶与蛋白质(重点是原核生物的DNA聚合酶)，DNA复制的一般过程，真核生物与原核生物DNA复制的异同第五章 DNA损伤、修复和重组[考试要求]本章要求考生掌握1 突变2 DNA损伤3 DNA修复4 重组第六章基因操作[考试要求]本章要求考生了解基因操作基本概念、原理和技术。

第七章基因文库和筛选[考试要求]本章要求考生了解基因文库的有关基本概念，了解建立cDNA文库的基本过程和筛选文库的步骤。

第八章分析和使用克隆的DNA[考试要求]本章要求考生了解克隆的后续分析技术，并对克隆技术在医学等方面的实际应用有了解。

第九章原核转录及调控[考试要求]本章要求考生掌握转录的基本概念和原核转录的主要参与者（RNA聚合酶和启动子）以及原核转录的过程（起始、延伸和终止）和调控机制。

2014年普通高等学校招生全国统一考试·天津卷说明文科综合能力测试文科综合能力测试包括思想政治、历史和地理三个科目，各个考试科目分别命制试题。

文科综合的考试方式为闭卷笔试，考试的限定用时150分钟；试卷满分300分，其中三个科目试题的分值分别为100分。

各科目试卷中一般采用选择题和非选择题等题型，组卷按题型排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中的不同题目尽量按照由易到难的顺序排列；试题包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

历史部分I．学科命题指导思想历史学科的命题坚持体现基础性、综合性、时代性和地方性的特点，以能力测试为主导，注重考查考生对所学课程基础知识、基本技能的掌握程度和利用历史知识分析、解决问题等能力，同时也努力体现对“过程与方法”、“情感态度与价值观”等课程考查目标。

II．能力要求1．获取和解读信息·理解试题提供的图文材料和考试要求。

·整理材料，最大限度地获取有效信息。

·对有效信息进行完整、准确、合理的解读。

2．调动和运用知识·辨别历史事物和历史解释。

·理解历史事实，分析历史结论。

·说明和证明历史现象和历史观点。

3．描述和阐释事物·客观叙述历史事物。

·准确描述和解释历史事物的特征。

·认识历史事物的本质和规律，并做出正确的阐释。

4．论证和探讨问题·运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。

·运用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。

·独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。

III．考试范围考试范围包括《普通高中历史课程标准（实验）》规定的全部必修模块和《20世纪的战争与和平》《中外历史人物评说》两个选修模块的内容。

必修内容（一）古代史部分古代中国1．古代中国的政治制度（1）商周时期的政治制度（2）秦中央集权制度的形成（3）汉到元政治制度的演变（4）明清君主专制制度的加强2．古代中国的经济（1）发达的农业（2）手工业的发展（3）商业的发展（4）古代的经济政策3．中国传统文化主流思想的演变（1）春秋战国时期的百家争鸣（2）汉代儒学成为正统思想（3）宋明程朱理学（4）明清之际的儒学思想4．古代中国的科学技术与文学艺术（1）科技成就（2）汉字与书画艺术（3）文学成就古代希腊、罗马1．古代希腊、罗马的政治制度（1）雅典民主政治（2）罗马法2．西方人文精神的起源（二）近代史部分近代世界1．西方人文精神的发展（1）文艺复兴和宗教改革（2）启蒙运动2．新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展（1）新航路的开辟（2）荷兰、英国等国的殖民扩张（3）第一次工业革命（4）第二次工业革命3．近代西方资本主义政治制度的确立与发展（1）英国君主立宪制的确立（2）美国共和制的确立（3）法国共和制的形成与确立4．科学社会主义理论的诞生和国际工人运动（1）《共产党宣言》（2）巴黎公社5．近代科学技术（1）经典力学（2）达尔文与进化论（3）蒸汽机的发明和电气技术的应用近代中国1．近代中国的反侵略、求民主的潮流（1）鸦片战争（2）甲午中日战争和八国联军侵华（3）辛亥革命（4）新民主主义革命的崛起（5）国共的十年对峙（6）抗日战争（7）解放战争2．经济结构的变动与资本主义的曲折发展（1）近代中国经济结构的变动（2）中国民族资本主义的曲折发展3．思想解放的潮流（1）从“师夷长技”到维新变法（2）新文化运动与马克思主义的传播（三）现代史部分现代世界1．俄国十月革命与苏联社会主义建设（1）俄国十月革命（2）从“战时共产主义”到“斯大林模式”2．罗斯福新政和当代资本主义的新变化（1）1929至1933年资本主义世界经济的危机（2）罗斯福新政（3）战后资本主义的新变化。

考博详解与指导一、考试的总体要求：微生物学以微生物的主要类群--细菌、放线菌、蓝细菌、酵母菌、霉菌及病毒中的噬菌体为对象，要求学生掌握各类微生物在菌体形态、细胞结构组成、繁殖方式、生长规律及生活史、营养类型、产能代谢方式、遗传变异等方面具有代表性的生物学特点，并能够运用这些生物学范畴的基本概念和基本理论理解微生物学的基本研究方法及应用技术。

二、二、考试的内容及比例：(重点部分)1、微生物主要类群的形态和细胞结构(20%)：包括：细菌、放线菌、篮细菌、霉菌和酵母菌等原核与真核微生物的主要形态特征，细胞结构和化学组成特征，能够根据菌体的形态和结构特征区分不同类型的微生物;2、微生物的繁殖方式及生活史(5%)掌握上述各类微生物的一般繁殖方式和生活史。

3、微生物的营养(5%)掌握微生物营养、营养方式和培养基制备的基本概念;了解微生物营养的一般理论和制备培养基的一般规范;了解营养物运输各种方式，理解PTS系统的特点;4、、微生物的代谢(20%)对四种营养类型微生物的产能方式有概括的了解和比较;熟练掌握异养微生物通过发酵和呼吸产能的主要类型，具体代谢过程及特点，并能够运用产能代谢理论解释典型的微生物应用和微生物现象的机理;掌握自养微生物产能代谢的主要类型的特点，以及与典型微生物应用和微生物现象的关系;掌握光合微生物的产能类型的特点。

5、微生物的生长繁殖及其控制(10%)掌握微生物的生长规律和理论，掌握测定生长曲线、计算比生长素率或代时的方法;明确影响微生物生长的主要因素，以及在微生物培养中的应用。

6、病毒(5%)概括了解病毒学的基本概念、理论;掌握常见大肠杆菌噬菌体的形态结构、化学组成、增值方式和生活周期特点，能够以T-噬菌体、噬菌体为例，具体阐述病毒的生物学特征。

7、微生物遗传与基因表达的调控(20%)了解微生物基因组及遗传物质的存在特点，掌握质粒的基本概念和特点;了解微生物基因突变的一般原因、类型和效应，了解典型诱变剂的作用机制;掌握诱变育种的原理和应用规范;掌握原核微生物基因重组的类型和具体过程;了解原核细胞基因表达调控的基本概念，掌握大肠杆菌乳糖操纵子和色氨酸操纵子的调控方式。

天津大学普通物理考研复习辅导资料及大纲对比信息天津大学普通物理考研大纲对比资料由天津考研网签约的资深硕博团队为广大研友倾力打造的独家权威考试大纲解读资料，旨在透视大纲要点，洞悉考试重点，对比历年变化，从而更好指引研友正确的复习方向。

针对考试科目综述（考试总体要求、科目特点、大纲作用、近年变动情况等）、大纲考点解析（对大纲中要求的考点展开解析及应对策略）、试卷结构分析（题型、分值及注意情况）以及答题技巧（针对题型宏观指导，以便于在复习过程中关注）等内容进行深入分析，帮助考生把握考研动向。

下面看一下具体的对比内容： 天津大学717普通物理2014年考研大纲天津大学717普通物理2015年考研大纲1. 考试的总体要求考核学生对普通物理课程的基本概念、基本知识掌握的程度、物理知识面的宽度以及对问题分析、处理的能力和灵活性。

2. 考试的内容及比例：(重点部分)（一）力学：30％ (45分)（1）．质点与刚体运动学：运动学方程，轨道及轨道方程，速度，加速度及其分量表示。

角速度，角加速度，角量与线量的关系。

（2）．质点、质点组与刚体动力学：牛顿运动定律，动量定理及动量守恒定律，动能定理与机械能守恒定律，角动量定理及角动量守恒定律。

刚体的平动和定轴转动。

（3）．机械振动与机械波：简谐振动运动学及动力学特征，简谐振动的合成。

平面简谐波方程，惠更斯原理，波的叠加与干涉，驻波。

（二）电磁学：30％ (45分)（1）．真空与介质中的静电场：静电场的电场强1. 考试的总体要求考核学生对普通物理课程的基本概念、基本知识掌握的程度、物理知识面的宽度以及对问题分析、处理的能力和灵活性。

2. 考试的内容及比例：(重点部分)（一）力学：30％ (45分)（1）．质点与刚体运动学：运动学方程，轨道及轨道方程，速度，加速度及其分量表示。

角速度，角加速度，角量与线量的关系。

（2）．质点、质点组与刚体动力学：牛顿运动定律，动量定理及动量守恒定律，动能定理与机械能守恒定律，角动量定理及角动量守恒定律。

天津大学2014年硕士研究生入学考试科目大纲—824建筑技术综合一、考试的总体要求1﹑考试内容包括建筑构造和建筑物理两个独立部分，每部分各150分，考生可选择其中之一回答，但不得交叉选答。

2、要求回答问题应概念清楚﹑全面，计算准确；绘图应整洁﹑清晰﹑完整，并根据题目具体要求，对必要的数字﹑尺寸﹑标注及各部分(或各构件)之间的关系，以及所使用的材料做法作出正确的表达和说明。

二、考试内容及要求：建筑构造：（一）考试要求：1﹑掌握中小型民用建筑构造基本原理和方法；掌握常用建筑材料的种类及其基本性能；了解建筑工业化以及大型公共建筑构造的一般构造原理和基本构造方法；2﹑能根据方案设计图综合运用建筑构造理论和方法，建筑材料及一般结构知识进行一般中﹑小型民用建筑的构造设计﹑完成平﹑立﹑剖面及部分构造详图的设计。

了解和掌握建筑施工图的基本要求和绘制方法。

（二）考试的内容：1﹑基本概念：建筑物的分类与分等；建筑物的构造组成及其作用；影响建筑构造的因素与构造设计原则；建筑统一模数制与定位线。

2﹑地基与基础：1）地基﹑基础的设计条件及要求。

3﹑墙：1）墙体的类型与设计要求。

2）墙面：装修要求与构造。

3）墙体节能设计的基本概念，常用材料及构造做法。

4﹑地板层及楼板层：1）地板层的作用﹑组成和设计要求。

2）楼板层的组成和设计要求，顶棚、雨蓬﹑阳台设计要求与构造。

5﹑屋顶：1）屋顶设计要求、类型。

2）坡屋顶、平瓦屋顶构造做法；吊顶作用及构造做法。

6﹑楼梯与台阶：1）楼梯的组成与形式，设计要求，结构与构造，细部构造。

2）室外台阶与坡道及其无障碍设计。

7﹑门窗：1）门窗材料﹑构造设计要求。

2）门窗节能设计基本概念。

8﹑建筑工业化：1）建筑工业化的含义和基本特征(四化一改)；工业化建筑的类型、特点，设计要求及构造。

9﹑多高层建筑：1）多高层建筑的分类﹑结构体系及基本造型。

高层建筑的特殊构造：楼板材料与构造；外墙材料与构造要求。

地下室防潮﹑防水构造。

化工过程机械学科博士生入学考试大纲
（2013年10月修订）
1、初试一：英语(100分)
考试方式：笔试，由研究生院统一安排。

2、初试二：专业基础(100分)
考试方式：面试
考试科目：化工过程机械基础理论
要求及内容：时间30分钟，回答考试教师提出的专业基础问题，
内容包括化工原理，工程材料，化工机械力学基础，
过程装备设计，流体机械等理论及其应用。

3、初试三：专业综合能力测试（100分）
考试方式：面试
要求：由考生选报的导师针对每个考生分别选定当年最新一期相关领域国际学术刊物刊载的论文2~3篇，提前1天交给考
生，由考生任选1篇阅读。

面试时，考生用20分钟时间采
用PPT方式介绍该论文，包括论文的研究内容、背景、意
义、论文报道的工作和贡献、主要结论和科学价值（60分）；
回答考试教师提问10分钟（40分）。

4、复试考核（100分）
考试方式：面试
要求：
（1）以学术报告形式介绍硕士期间的研究工作，或由考生独立完成的其他科技工作，时间30分钟。

要求：研究背景、
意义，前人工作，解决的科学问题，采用的实验、理论和
/或计算方法，主要结果，结论其科学价值（40分）（2）回答考试教师提出的问题（60分）
5、总成绩计算方法：(三门初试成绩之和/3)×40%+复试成绩×60%
6、录取：总成绩不低于60分。

金属材料科学基础 862（初试）一、考试的总体要求该课程是材料学专业（金属材料方向）的一门重要专业基础课，要求考生全面、系统地掌握金属学的基本知识和基本理论；了解与金属材料性能密切相关的物质结构特征及与形成过程相关的材料行为规律；具备综合运用所学知识进行分析和解决实际问题的能力。

二、考试的内容第1部分金属的晶体结构①空间点阵和晶胞；②②晶系和布拉菲点阵；③晶向指数和晶面指数；④典型金属的晶体结构：原子堆垛方式、点阵常数、配位数和致密度；间隙；⑤多晶型转变。

第2部分晶体缺陷①点缺陷：点缺陷的类型、点缺陷的产生；②位错的基本概念：位错的基本类型、柏氏矢量、位错的运动、位错密度、位错的观察。

③位错的能量及交互作用：位错的应变能、位错的线张力、位错的应力场、位错的分解与合成；④晶体中的界面：晶界的结构与晶界能。

第3部分相结构及相图①材料的相结构：固溶体、中间相；②二元相图及其类型：相图的基本知识、杠杆定律、二元系相图、相图与性能的关系；③复杂相图分析：分析方法、铁-碳合金相图；④相图热力学基础：吉布斯自由能与成分的关系、相平衡条件、吉布斯自由能曲线与相图；⑤三元系相图及其类型：三元相图的表示方法、相区接触法则、垂直截面及水平截面、三元匀晶相图、具有两相共晶反应的三元系相图、具有共晶型四相平衡反应的三元系相图。

第4部分金属的凝固①晶体材料熔融凝固的基本规律：液态的结构、凝固的热力学条件、过冷现象、结晶的一般过程；②晶核的形成：均匀形核、形核率、非均匀形核；③晶核的生长：液-固界面的微观结构、熔体中晶体的生长形态、晶体长大的线速度；④固溶体的凝固：固溶体的平衡凝固、稳态凝固、成分过冷；⑤共晶合金的凝固：共晶体的形成、共晶体的形态；⑥凝固组织及其控制：晶粒尺寸的控制、铸锭组织及其控制、铸锭的缺陷；第5部分材料中的原子扩散①扩散现象及扩散方程：扩散现象、菲克第一定律、菲克第二定律、扩散方程的应用、柯肯达尔效应；②扩散的微观机制：空位机制、间隙机制、自间隙机制、扩散系数、扩散激活能；③扩散驱动力；④反应扩散；⑤影响扩散的因素。

2014年普通高等学校招生全国统一考试·天津卷说明文科综合能力测试文科综合能力测试包括思想政治、历史和地理三个科目，各个考试科目分别命制试题。

文科综合的考试方式为闭卷笔试，考试的限定用时150分钟；试卷满分300分，其中三个科目试题的分值分别为100分。

各科目试卷中一般采用选择题和非选择题等题型，组卷按题型排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中的不同题目尽量按照由易到难的顺序排列；试题包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

地理部分I．学科命题指导思想地理学科的命题以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力；命题突出学科特色，体现试题内容的区域性、综合性、重点考察地理概念、原理、规律等主干知识；不断更新评价理念，与时俱进，继承发展，使试题“稳中有新”、“稳中有变”；积极引导教学，推进高中新课程的实施，促进教学方式的转变。

II．能力要求1．获取和解读地理信息●能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。

●能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。

●能够准确和完整地理解所获取的地理信息。

２．调动和运用地理知识、基本技能●能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。

●能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。

●能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。

●能够运用地理基本技能。

如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。

３．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律●能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。