主题教育正反面典型案例写作要求

提纲
一、引言
•主题教育的背景和意义
二、正面案例剖析
1. 案例一：某单位开展主题教育取得显著成效
•主要观点：主题教育在该单位取得了积极成果
•论据或例子：
–增强党员干部的思想认同和组织纪律性，提升工作效率
–解决了一些长期存在的问题，推动了单位改革发展
2. 案例二：某地区通过主题教育推动精准扶贫工作
•主要观点：主题教育在扶贫工作中发挥了重要作用
•论据或例子：
–强化党员干部的责任感和使命感，提高扶贫工作的针对性和效果
–加强党组织的领导和监督，确保扶贫资金的有效使用
三、反面案例剖析
1. 案例三：某单位开展主题教育效果不佳
•主要观点：主题教育在该单位未能取得预期效果
•论据或例子：
–党员干部参与度低，缺乏积极性和主动性
–主题教育内容和方法单一，缺乏创新和实效
2. 案例四：某地区主题教育未能解决深层次问题
•主要观点：主题教育在解决深层次问题上存在局限性
•论据或例子：
–着重解决表面问题，忽视了根本原因
–对于一些复杂问题缺乏系统思考和全面分析
四、结论
•主题教育的重要性和必要性
•需要加强对主题教育的组织领导和实施效果的监督评估。

主题教育正反典型案例剖析交流发言提纲主题教育正反典型案例剖析交流发言提纲一、引言- 引入主题教育概念，解释其在党内教育中的重要性和作用- 引出主题教育正反典型案例剖析的目的和意义二、正面案例剖析1. 提出一个正面案例并进行剖析- 选取一位党员或干部在主题教育中取得积极成果的真实案例- 分析该案例中个人的思想转变，行动变化以及对党组织和社会的贡献- 引用该案例中的具体经验和做法，以展示主题教育的成功实践2. 总结正面案例的启示和影响- 分析正面案例的成功因素和积极收益- 强调主题教育的价值，以及个人和组织在实践中的重要性三、反面案例剖析1. 提出一个反面案例并进行剖析- 选取一位党员或干部在主题教育中出现问题的真实案例- 分析该案例中个人的思想盲点，行为失范以及对党组织和社会的不良影响- 探讨该案例中的教训和失败原因，以凸显主题教育的必要性和关键性2. 总结反面案例的启示和教训- 分析反面案例导致失误的原因和结果- 强调主题教育改善党员和干部的缺点，促进党的事业发展的重要性四、正反面案例比较1. 对比正面案例和反面案例的区别- 分析两个案例中的对立面思想、行动和影响- 比较两个案例的优劣，并得出结论2. 总结正反面案例对主题教育的启示- 强调主题教育对于发现和纠正问题的重要性- 探讨如何通过正面案例启发党员和干部，避免重复反面案例中的错误五、个人观点和理解- 分享本人对主题教育的看法和理解- 介绍个人在主题教育中的经历和收获- 提出对主题教育的进一步思考和建议六、结论- 总结全文，强调主题教育在党内教育中的重要性和价值- 呼吁党员和干部积极参与主题教育，不断提高自身素质和履职能力注：以上提纲仅供参考，根据具体的主题教育案例和个人观点，可以适当调整和完善。

文章应当分段落进行组织，确保内容的结构清晰和逻辑流畅。

主题教育对于发现和纠正问题的重要性不容忽视。

通过主题教育，可以深入挖掘和发现问题的根源，更好地解决党内存在的各种问题。

主题教育正反典型案例剖析发言提纲【实用版】目录一、引言二、主题教育的含义和重要性1.主题教育的定义2.主题教育的作用和价值三、正面典型案例分析1.案例一：某公司通过主题教育提高员工凝聚力和工作效率2.案例二：某学校通过主题教育促进学生全面发展四、反面典型案例分析1.案例一：某企业主题教育流于形式，导致员工积极性下降2.案例二：某学校主题教育过于刻板，学生产生逆反心理五、主题教育的实施建议1.确保主题教育的实际效果2.注重主题教育的创新和个性化3.结合实际情况，制定合理的主题教育方案六、结论正文一、引言主题教育是一种针对特定主题，通过组织学习、讨论、实践等活动，使参与者对主题有深入理解和认识的教育方式。

在企业、学校等组织中，主题教育被广泛应用，对提高员工和学生的综合素质、推动组织发展起到了重要作用。

本文将从正面和反面典型案例出发，剖析主题教育的实施效果，并提出实施建议。

二、主题教育的含义和重要性1.主题教育的定义主题教育是指针对某一特定主题，通过组织学习、讨论、实践等活动，使参与者对主题有深入理解和认识的教育方式。

主题教育可以帮助参与者提高素质、增强凝聚力、促进组织发展。

2.主题教育的作用和价值主题教育可以提高参与者的认识水平，使他们对特定主题有更深入的了解。

同时，主题教育可以促进团队协作，增强团队凝聚力。

在企业中，主题教育可以提高员工的工作效率和执行力；在学校中，主题教育可以促进学生的全面发展。

三、正面典型案例分析1.案例一：某公司通过主题教育提高员工凝聚力和工作效率某公司为了提高员工的工作效率和团队凝聚力，开展了以“团队协作”为主题的教育活动。

活动包括团队合作游戏、案例分析、经验分享等环节。

通过这些活动，员工对团队协作有了更深入的理解，工作效率得到了显著提高。

2.案例二：某学校通过主题教育促进学生全面发展某学校为了促进学生的全面发展，开展了以“德智体美劳”为主题的教育活动。

活动包括德育讲座、知识竞赛、体育比赛、美术展览、劳动实践等环节。

主题教育反面典型案例剖析材料范文本文主要介绍了主题教育反面典型案例的剖析材料，旨在提醒广大党员干部要牢固树立“四个意识”,坚决反对腐败现象的发生。

下面是本店铺为大家精心编写的3篇《主题教育反面典型案例剖析材料范文》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《主题教育反面典型案例剖析材料范文》篇1主题教育是当前全党一项重要的工作，旨在深入推进全面从严治党，推动全党深刻领会和贯彻新时代中国特色社会主义思想。

然而，在主题教育过程中，也出现了一些反面典型案例，这些案例暴露出一些党员干部的思想认识不够深刻、纪律意识不够牢固、工作作风不够扎实等问题。

下面，我们来剖析几个主题教育反面典型案例。

案例一：某市副市长张某某在主题教育期间，多次违规接受宴请、收受礼品礼金，并在巡视组检查时，隐瞒了自己的违纪行为。

剖析：张某某作为党员干部，在主题教育期间应该更加严格要求自己，牢固树立“四个意识”,但他却多次违规接受宴请、收受礼品礼金，违反了党的纪律。

而且，在巡视组检查时，他还隐瞒了自己的违纪行为，没有如实报告，这是对组织的不忠诚、不老实。

这个案例暴露出张某某的思想认识不够深刻，纪律意识不够牢固，需要加强教育监督。

案例二：某县县委书记刘某某在主题教育期间，对巡视组提出的问题不重视，消极应付，甚至威胁恐吓举报人。

剖析：刘某某作为县委书记，应该认真对待巡视组提出的问题，积极整改，但他却消极应付，甚至威胁恐吓举报人，这是对党的纪律、组织的不尊重。

这个案例暴露出刘某某的工作作风不够扎实，对党的纪律不够重视，需要加强教育监督。

案例三：某市教育局局长王某某在主题教育期间，不认真履行职责，对学校违规收费、违规招生等问题不闻不问。

剖析：王某某作为市教育局局长，应该认真履行职责，加强对学校的监管，但他却不认真履行职责，对学校违规收费、违规招生等问题不闻不问，这是对工作不负责任的表现。

这个案例暴露出王某某的工作作风不够扎实，对工作不负责任，需要加强教育监督。

教育案例撰写要求[共5篇]第一篇：教育案例撰写要求教育案例撰写要求一、教育案例的界定教育案例是对一定教育情境下发生的教育事件的一种记录。

是对某个蕴含着教育哲理事件发生过程的详细叙述和理性思考的一种叙事性报告。

二、教育案例的要素一个完整的教育案例一般包含背景、主题、细节、结果和评析等五项要素。

（1）背景：即向读者交代故事发生的有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等。

（2）主题：即表明自己想反映的具体问题和观点。

通常是表达对某个新理念的认识和理解，或是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理等等。

（3）细节：即教学过程。

必须忠实地记录整个教育故事发生的过程，包括显性的教学行为和结果，还包括一些隐性的教学行为，即教师、学生的情感活动以及学生的思维反应等。

因此，应当有针对性地选择最能反映主题的特定内容，把关键性的细节写清楚，要特别注意揭示人物的心理。

因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理活动则是故事发展的内在依据。

（4）结果：即实施某种教学方法和或教育手段而取得的即时效果，包括学生的反映和教师的感受等。

（5）评析：要对案例所反映的主题和内容，包括教育教学的指导思想、过程、结果，进行分析和反思。

这种评析是在记叙基础上的议论，目的在于进一步揭示事件的意义和价值。

可以从教育学、心理学、社会学等不同的理论角度切入，揭示成功的原因和科学的规律。

三、案例撰写的基本格式当前，国内外课堂教学案例编写的格式有多种多样。

但不管何种编写格式，它们都有两个共同的特点：一是对案例的客观描述；二是对案例中所述问题、事件等的分析。

下面介绍两种惯用的案例编写的格式：1．“描述+分析”式此格式的特点是将整个案例分为两大部分，前半部分主要描述课堂教学情景事件，后半部分主要针对情景和事件中的一、两个问题进行理论分析。

案例的描述一般是把课堂教学活动中的某一片断像讲故事一样原原本本地、具体生动地描绘出来。

主题教育典型案例解剖式调研讲话之以反面典型为镜鉴以正面典型为标杆要以反面典型为镜鉴，始终做到信仰不动摇、德行不亏缺、法纪不触碰、公权不私用，永葆共产党人严于律己、清正廉洁的政治本色。

要以正面典型为标杆，牢记人民法院司法为民、公正司法的初心使命。

自觉把握政治要求。

树立“从政治上看，从法治上办”的理念，真正实现“三个效果”的有机统一。

自觉服务中心大局。

牢记“国之大者”“省之大计。

自觉在大局下思考、在大局下行动，服务构建新发展格局、推进高质量发展。

自觉践行司法为民。

把为民办实事解民忧作为开展主题教育的重要内容，深入了解人民群众对司法工作的新期盼新需求, 发现和查找法院工作的差距不足，研究制定解决措施办法，丰富创新和落实落细民生措施，不间断强化民生司法保障。

自觉提升司法能力。

自觉将学习典型案例作为了进一步提升司法能力的重要载体，自觉树立精品意识，发挥典型案例对审判工作的辐射作用，深化审判调研工作，培训高素质法官队伍，全面提升审判质效。

要以案为鉴深化整治整改，推进主题教育走深走实、见行见效。

要把找准问题作为切入点。

一直不间断在深化调查研究上下功夫，直面最突出、最集中的矛盾，聚焦群众最直接、最迫切的要求，围绕工作重点难点问题和事关根本性、基础性、长远性的重大问题，进行排查识别、精准定位，做到查摆问题不留盲区。

要把解决问题作为落脚点。

把检视问题和解决问题结合起来，坚持高标准严要求，做到真改、实改、彻底改，用扎实整治整改来充分展现主题教育带来的新气象新变化。

要把建立规章制度作为根本点。

在“常”“长”上集中发力，在建立规章制度上下足功夫，真正用制度巩固和深化主题教育成效。

主题教育是一种在当下备受关注的教育方式，它旨在通过特定的主题或概念来促进学生的思维和学习。

在这篇文章中，我们将对主题教育的正反面典型案例进行调研剖析，以深入探讨这一教育方式的优缺点，并总结出对教育的启示和反思。

1. 背景知识在正式进入案例分析前，我们首先要了解主题教育的基本概念和特点。

主题教育是一种以特定主题为中心展开学习的教育方式，通常是跨学科的，并且强调全面的参与和研究。

通过主题教育，学生可以在实践中学习，培养批判性思维和解决问题的能力。

2. 正面案例：气候变化作为正面案例，我们选择气候变化作为主题进行调研剖析。

气候变化是当前全球范围内备受关注的问题，通过以气候变化为主题进行教育，可以帮助学生了解环境保护的重要性、气候变化的根源以及应对气候变化的方法。

在这个主题下，学生可以进行跨学科的学习，涉及地理、生物、政治等多个领域，从而增强他们的综合能力。

在这一案例中，学生可以了解到气候变化对人类生活的影响，比如特殊天气事件的增多、海平面上升等问题。

通过实地调研和数据分析，学生可以深入了解气候变化的真实情况，并提出自己的观点和解决方案。

这样的教育方式可以培养学生的环保意识和实践能力，为未来的社会发展培养有责任心的公民。

3. 反面案例：商业广告作为反面案例，我们选择商业广告作为主题进行调研剖析。

商业广告是当下充斥着我们生活的信息，而且往往包含着大量的消费主义和虚假宣传。

通过以商业广告为主题进行教育，学生可以了解到广告对他们消费观念的影响，以及商业广告可能存在的虚假宣传和误导。

在这一案例中，学生可以通过观察真实的商业广告，并对其中的信息进行批判性思考。

他们可以学习到如何辨别广告中的虚假宣传，以及如何保持理性消费观念。

通过与实际生活结合，学生可以在了解商业广告的增强自己的媒体素养和消费者意识。

4. 总结与回顾通过对正反面案例的调研剖析，我们可以看到主题教育的优势和局限。

在正面案例中，主题教育有助于跨学科的全面学习，培养学生的综合能力和责任意识；而在反面案例中，主题教育可以帮助学生更深入地了解现实生活中的问题，增强自我保护和批判性思维。

主题：以案为鉴，警钟长鸣——主题教育反面典型案例材料内容：一、案例一：某地区一位领导干部在整治环境问题中涉嫌受贿近期，某地区对环境问题开展了整治行动，一位领导干部在整治环境问题的过程中，因涉嫌受贿问题受到了调查处理。

据相关报道称，该领导干部在整治环境问题过程中，利用职务之便，收受了一些环境治理企业的贿赂，严重损害了国家利益和人民群众的利益。

这起案件不仅仅是一起受贿案件，更是一起波及国家环境治理事业的案件，给人们敲响了警钟。

二、案例二：某企业违规排放污染物被严肃处理某企业在生产过程中，违规排放了大量的污染物，造成了严重的环境污染问题。

相关部门对该企业进行了严肃处理，责令停产整顿，并处以巨额罚款。

这起案件不仅暴露了该企业在环境保护方面的严重失职行为，更是对环境保护工作的一次警示。

企业应当切实履行环保责任，不得以牺牲环境为代价谋取经济利益。

三、案例三：某地区违规拆除历史建筑引发公众强烈不满某地区在城市更新改造过程中，违规拆除了一处具有重要历史价值的建筑，引发了公众的强烈不满和谴责。

相关部门对此进行了调查处理，对责任人进行了严肃追责。

这一事件再次提醒人们，在城市建设过程中，必须尊重历史文化，不能随意破坏具有历史价值的建筑，否则将受到法律的制裁和舆论的谴责。

四、案例四：某高校教师因学术不端问题被取消教师资格某高校一位教师在学术研究中存在严重的学术不端行为，被相关部门取消了教师资格，并对其进行了公开处理。

这一案件再次提醒了整个教育界，教师应当严格遵守学术规范，不得在学术研究中违规谋取个人利益，否则将受到法律和职业道德的双重惩罚。

五、案例五：某医院因医疗事故被追究责任某医院发生了一起严重的医疗事故，导致患者严重受伤甚至逝去。

相关部门对医院进行了彻底调查，并追究了相关责任人的责任。

这起案件再次敲响了医疗行业的警钟，医务人员应当切实履行医疗职业道德，保障患者的生命安全和健康权益。

结语：以上这些反面典型案例，深刻揭示了一些领导干部、企业、城市管理者、教师、医务人员在工作岗位上存在的不正之风和不良行为。

一、典型案例类型和主题（一）学校推进示范校建设的工作机制创新：⏹相关管理制度的建立与完善，⏹专家指导队伍的组成及工作机制，⏹信息交流与资源共享机制建立，⏹示范校建设保障机制等。

（二）重点支持专业建设项目相关主题：⏹人才培养模式改革，⏹课程体系建设，⏹教师队伍建设，⏹校企合作、工学结合运行机制建设，⏹发挥行业指导作用，⏹实训基地建设，⏹教学资源建设。

（三）特色项目相关主题：⏹德育，⏹创业教育，⏹校园文化建设，⏹信息化建设，⏹学校内部管理。

（四）学校整体工作相关主题：⏹社会服务模式，⏹职业培训，⏹技术服务，⏹集团化办学，⏹国际合作。

二、典型案例内容框架●实施背景，●主要目标（解决什么问题），●工作过程（研制或使用过程），●条件保障（实施条件），●主要成效与主要成果，●体会与思考（评价与认识）⏹→→具体案例内容⏹（按照具体案例内容的理论逻辑或实践逻辑展开）大标题和小标题不一定按照上面的框架和标题，也可以有自己的个性，根据实践过程展开。

能充分体现案例好在哪里，怎么产生，怎么使用，有什么作用等等即可，不要想把所有的内容说清楚，突出最有特色、最有内涵的地方，不拘于这些格式。

三、典型案例的编写原则●注意聚焦和内涵的挖掘：内涵建设的再挖掘，以小见大，融入产业、行业、企业、职业和实践等相关要素。

通过具体案例把示范校建设的改革经验呈献给全国的中职学校，起到辐射带动作用。

●理念鲜明，突出操作性，提高可借鉴性。

不仅要展示示范校某方面建设成效，也要介绍具体操作流程和过程管理，以便更多学校能够学习借鉴。

杜绝套话、空话。

●案例设计要精细，描述清晰，文字简练，叙述简洁。

可用主题句代替大段描述，突出关键词。

●一般3000-5000字。

主题教育反面典型案例材料案例1：纪委书记在执行任务时违规经商某地一位纪委书记在主题教育期间，担任了一项重要的扶贫任务。

但在执行任务的过程中，他明知该项目存在腐败问题，仍然选择了与当地企业合作，并从中获取巨额好处。

他利用职务之便，为企业提供了各种优惠条件和政策支持，并通过虚增项目成本、收取回扣等手段，非法牟取了私利。

这种行为严重违反了廉洁自律规定，损害了党和政府的形象，也严重影响了主题教育的效果。

案例2：高校教师违规收受礼品某大学在开展主题教育时，组织了一次廉政知识宣讲活动。

该高校一位具有丰富经验的教师，被邀请参加并担任主讲人。

然而，他在宣讲结束后接受某企业代表赠送的高价礼品，并未及时上报。

通过调查发现，该教师在主题教育期间还收受了其他礼品，甚至与企业代表有了不正当的联系。

这种行为违背了从教育者应有的职业道德和纪律规定，也暴露出高校教师在廉政教育方面的不足。

案例3：农村干部利用主题教育开展权钱交易某地农村干部在主题教育期间，主动开展了一次扶贫攻坚行动。

然而，这些干部并非出于为民服务的初衷，而是为了谋取私利。

他们利用主题教育的契机，对贫困户进行权钱交易，以获取利益。

他们要求贫困户“捐款”、“办事费”等，以达到所谓的帮助贫困户的目的。

这种利用主题教育开展非法活动的行为，严重违背了主题教育的初衷，损害了党群关系，导致了不良影响。

这些案例都是在主题教育期间出现的反面典型，违反了廉洁自律规定，严重损害了党政机关的形象和廉政建设的效果。

这些案例的曝光和处理，对于加强主题教育的深入开展，促进廉政建设具有重要的借鉴意义。

同时也提醒我们，在主题教育中，各级党员干部要自觉用先进典型来约束自己，时刻保持廉洁自律的高度警觉，坚决杜绝一切不正之风、不良倾向的滋生。