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07年春期《组网与网络管理技术》课程期末综合练习题一、填空题1．在信道上传输的信号有两大类：______________、______________。
2．微波通信主要有______________和______________两类。
3．根据信号的调制方式，调制解调器分为______________、______________。
4．信道的重要特性是______________和______________的限制。
5．网络计划完成之后，网络管理者还需对网络完成建设、______________、扩展、______________、______________等任务。
6．LAN是______________的简称，它覆盖的范围比较______________，采用交换方式是______________。
7．IP地址205.3.127.13用2进制表示可写为______________。
8．广播式网络中所有机器共享一条_______·9．为正确的发送和接收数据，通信双方必须实现某种程度的_____。
10.________是NoveU网络使用的主要协议。
_______是Internet使用的主要协议。
11．频分多路复用的方法是将整个频带划分成_______，每个用户________，时分多路复用则是________。
12．X．25网络可以按照交换虚电路、_______和________三种模式传辅数据包。
13，网络管理包括______、配置管理、________、性能管理和计费管理，14．在FDDl体系结构中，当主环出现故障后_________提供后备连接。
15．IP地址205．3．127．13用2进制表示可写为____________________。
16．载波侦听多路访问协议可分为__________、________、P持续CSMA三种。
17．从广义上讲，计算机网络的传输技术有2种主要类型：_______和点到点。
网络课程相关知识点总结第一部分：网络课程概述网络课程，简称网课，是指通过互联网来进行教学的一种教学方式。
它利用互联网技术，将课程内容、教学资源、教学活动等教学要素通过网络传播、交流和使用，使学习者可以随时随地选择学习的时间和地点。
网络课程是以信息技术作为基础，以电子教学媒体为手段，以网络为平台的全新教学模式。
网络课程的特点是灵活、方便、互动性强。
第二部分：网络课程的设计1. 网络课程的目标和要求网络课程的设计首先要明确课程的目标和要求，也就是说，设计者要明确课程的教学目的、教学内容、教学方式和教学资源等，以便更好地进行教学活动。
2. 网络课程的组织结构网络课程的组织结构是指课程的内容和教学活动的组织形式。
要设计一个合理的组织结构，可以根据课程内容和学习者的需求来确定课程的模块结构、课程目标和任务的分解、学习资源的组织和教学活动的安排等。
3. 网络课程的内容设计网络课程的内容设计是非常重要的。
设计者要根据学习者的需求和课程的目标，明确课程的教学内容和学习任务，选择合适的教学资源，设计有效的学习活动，确保内容的科学性、准确性和完整性。
4. 网络课程的学习资源网络课程的学习资源包括教学视频、教学文档、网上课件、互动工具等。
设计者要根据课程目标和学习者的需求来选择合适的学习资源，确保学习资源的品质和有效性。
第三部分：网络课程的实施1. 网络课程的教学过程网络课程的教学过程是指教师和学生在网络环境中进行的教学活动。
设计者要确定教学方式和教学策略，确保教学过程的有效性和有效性。
2. 网络课程的评价网络课程的评价是指针对课程的目标和要求进行的各种评价活动。
设计者可以采用测验、问卷调查、作品评定等方式来对课程进行评价，并根据评价结果进行课程改进和提高。
3. 网络课程的管理网络课程的管理是指对课程的组织、实施和评价进行的各种管理活动。
设计者要根据课程的需求和情况做好课程的组织、计划、协调和管理，确保网络课程的顺利实施。
物流管理07级<商品流通概论>网上教学辅导班级：物流管理07级课程：<商品流通概论>任课教师：张兆楠商品流通概论作业1、按电子商务的交易对象分类，电子商务可分为哪些类型？企业与消费者之间的电子商务(BtoC)、企业与企业之间的电子商务(BtoB)、企业与政府之间的电子商务(BtoG)。
2、网络营销的有类型？网上零售、网上贸易、网上交易市场。
3、说明网络营销的实现过程？(1)建立网上交易系统；(2)网站宣传；(3)商店不止和商品宣传；(4)销售策略的制定；(5)商品交易；(6)售后服务。
4、网上广告的特点？(1)广告成本较低；(2)具有广泛的传播时空；(3)具有较强的互动性；(4)形式生动活泼；(5)便于广告管理。
5、商业自动化的概念和意义。
商业自动化是指广泛采用现代化手段和方法，实现经营设施的机械化、自动化，经营管理的科学化、合理化。
意义：(1)商业自动化是电子商务发展的需要；(2)商业自动化可以提高工作效率；(3)商业自动化可以降低经营成本；(4)商业自动化可以提高服务水平。
6、物流自动化的内容。
(1)商品分类编码；(2)商品仓储自动化；(3)商品包装加工自动化；(4)商品配送自动化。
复习题：第一章一、名词解释1、社会分工2、商品交换3、商业二、判断题1、只要有社会分工，就一定会有商品交换。
( )2、商业完全代替了生产者的职能。
( )3、商业的事业内容是组织与组织之间的商品交换，而不是组织内部的产品分配、调拨。
( )4、制造商或消费者的购销活动也是重要的商业活动。
( )5、按流通阶段进行分类，可将商业划分为批发商业与零售商业。
( )6、批发商业是“城市服务产业”，零售商业是“城市形成产业”。
三、选择题1、三次社会大分工是指( )。
A.畜牧业与农业的分离B.手工业与农业、畜牧业的分离C.商业与农业的分离D.商业与手工业的分离2、解决供需矛盾的最公平、最稳定、最经常、最有效的途径是( )。
尔雅平台使用手册学生版2014年12月目录如何登录系统..................................................错误!未定义书签。
如何找回密码..................................................错误!未定义书签。
如何修改个人资料和登录密码....................................错误!未定义书签。
如何添加课程..................................................错误!未定义书签。
如何查看课程学习进度..........................................错误!未定义书签。
如何继续学习..................................................错误!未定义书签。
如何查看任务点和任务点完成情况................................错误!未定义书签。
如何对课程进行评价和查看评价..................................错误!未定义书签。
如何查看学习统计..............................................错误!未定义书签。
如何观看和下载课程资料........................................错误!未定义书签。
如何完成作业..................................................错误!未定义书签。
如何进行考试..................................................错误!未定义书签。
如何进行讨论..................................................错误!未定义书签。
《网络安全》课程标准《网络安全》课程标准一、课程性质与定位《网络安全》是计算机科学与技术专业的一门核心课程，旨在培养学生掌握网络安全的基本理论和实践技能，具备防范网络攻击、保障网络安全的能力。
本课程在计算机科学与技术专业培养方案中具有重要的地位，为培养网络安全领域的高素质人才奠定基础。
二、课程目标本课程的目标是使学生掌握网络安全的基本理论、技术及应用，具备以下能力：1、掌握网络安全的基本概念、原理和方法；2、熟悉常见的网络攻击手段和防御策略；3、能够运用安全技术进行网络系统漏洞扫描与修复；4、了解网络安全法律法规，掌握合规性和规范性操作；5、具有独立思考、解决网络安全实际问题的能力。
三、课程内容本课程的主要内容包括：1、网络安全概述：介绍网络安全的基本概念、发展历程和面临的威胁；2、密码学基础：讲解密码学的基本原理、常用加密算法和应用；3、防火墙技术：介绍防火墙的基本原理、配置与部署；4、入侵检测系统：讲解入侵检测系统的基本原理、技术及实际应用；5、漏洞扫描与修复：介绍漏洞的基本概念、扫描与修复方法；6、网络安全法律法规与合规性：介绍网络安全法律法规、信息保密制度及合规性要求。
四、课程实施建议本课程的实施建议如下：1、教学方法：采用讲授、实验、案例分析等多种教学方法，注重理论与实践相结合；2、实验环节：设置相应的实验题目，加强学生实践操作能力培养；3、案例分析：通过分析真实的网络安全事件，提高学生解决实际问题的能力；4、教学资源：提供相应的教材、课件、实验指导等教学资源，方便学生学习。
五、课程评估方式本课程的评估方式采用多种形式，包括：1、平时成绩：包括课堂提问、作业、实验报告等；2、期末考试：采用闭卷考试形式，考察学生对课程知识的掌握程度；3、项目成果：学生分组完成一个网络安全实际项目，展示成果并接受教师评价。
六、课程发展趋势与拓展随着网络技术的不断发展，网络安全问题日益严峻，本课程将不断更新教学内容，引进新的技术和方法，以适应市场需求的变化。
第三节存货的日常管理一、存货管理目标小企业的储存业务一般存在以下特点：（1）储存量的大小直接影响着产品生产或商品销售的顺利进行。
（2）容易产生日久变质或者存货缺损现象。
（3）存货的种类繁多，流动性强，进出频繁，极易产生管理疏漏。
鉴于小企业存货的以上特点，进行存货管理的目标是：（1）对企业存货进行正确计价并保持账实相符，合理揭示存货方面的财务状况。
（2）保证恰当的存货储备量，实现既能满足生产、销售的需要，又能减少资金占压，促进企业的资源优化配置。
（3）保证存货的安全。
存货在公司的经营中起到了重要的作用。
没有存货，公司就很难建立生产渠道，提供客户服务或者进行运营，在决定是否维持库存投资时，可概括库存相关收益的一个前提是：只有当持有库存的收益高于其成本时才能持有。
因此，企业保留存货的理由是：（一）支持生产的需要即使是在零库存生产的时代，几乎所有的公司都保持一定水平的生产准备库存，包括大宗的物料以及发货用的产成品。
（二）支持运营的需要几乎每个系统都持有维护、修理与运营库存，以满足运营的需要。
（三）支持客户服务的需要有许多存货，例如备用零部件库存，是用于支持客户服务，如果备用不足，客户服务要求得不到满足的风险就会加大。
（四）避免市场不确定性的损失商品价格对市场的变动非常敏感，当预期物料价格会上升时，通常会增加采购量以避免不确定性带来的损失。
（五）利用批量订货折扣的有利条件供应商通常会提供批量订货折扣，以此来鼓励卖方订购更多的货物。
买方通常也会为了获得折扣考虑多订购。
（六）降低运输成本增加存货意味着可以适用更经济的运输工具，减少运输次数。
（七）降低订购成本保有较高存货可以增加采购批量，从而减少采购次数，最终节约采购管理经理，降低成本。
二、存货日常管理的制度设计（一）落实严格保管制度首先，要对仓库的环境进行控制。
一般物料对保管的特殊需求较少，可设置一般的仓库进行保管。
而对于企业需要最多的原材料，对于保管有许多特殊的需求。
