第一章__如何用计算机解决问题

如何修复计算机死机问题第一章：了解计算机死机问题的原因计算机死机是指计算机系统因各种原因而停止运行或无法正常响应用户指令的故障。

要修复计算机死机问题，首先需要了解造成死机的可能原因。

1.1 硬件故障：硬盘故障、内存故障、电源问题等都可能导致计算机死机。

1.2 过热问题：当计算机内部温度过高时，可能会导致死机。

1.3 软件冲突：安装不兼容的软件、软件错误、病毒或恶意软件感染等都可能导致计算机死机。

第二章：硬件故障引起的死机问题及解决方法2.1 硬盘故障：当硬盘出现坏道或无法正常读写时，会导致计算机死机。

解决方法包括更换硬盘或使用硬盘修复工具进行修复。

2.2 内存故障：内存故障可能导致计算机频繁死机。

可以通过更换故障内存条来解决该问题。

2.3 电源问题：不稳定的电源供应可能导致计算机死机。

可以通过更换电源或检查电源连接是否良好来解决该问题。

第三章：过热问题引起的死机问题及解决方法3.1 清理内部灰尘：长时间使用后，计算机内部会积累灰尘，影响空气流通，导致过热。

定期清理计算机内部灰尘，保持良好的散热。

3.2 更换散热器：如果散热器故障，可以尝试更换散热器或添加风扇来提高散热效果。

3.3 提高通风环境：将计算机放置在通风良好的位置，并避免堵塞通风口，以确保散热效果。

第四章：软件问题引起的死机问题及解决方法4.1 卸载不兼容软件：某些软件可能与系统或其他软件存在冲突，导致计算机死机。

可以尝试卸载相关软件来解决该问题。

4.2 更新软件和驱动程序：及时更新软件和驱动程序，可以修复软件错误和提升计算机性能。

4.3 扫描病毒和恶意软件：经常进行病毒和恶意软件扫描，及时清除潜在威胁，以减少死机风险。

第五章：其他常见的修复方法5.1 检查硬件连接：检查计算机的所有硬件连接是否牢固，如果有松动连接，请重新插入或更换连接线。

5.2 进行系统还原：对于软件安装更新后导致死机的问题，可以尝试进行系统还原，将系统恢复到之前的稳定状态。

数值分析课程第五版课后习题答案(李庆扬等)数值分析课程第五版课后习题答案(李庆扬等)第一章：数值分析导论1. 解答：数值分析是一门研究如何使用计算机来解决数学问题的学科。

它包括了从数学理论到计算实现的一系列技术。

数值分析的目标是通过近似的方式求解数学问题，其结果可能不是完全精确的，但是能够满足工程或科学应用的要求。

2. 解答：数值分析在实际应用中起着重要的作用。

它可以用于求解复杂的数学方程、计算机模拟及建模、数据的统计分析等等。

数值分析是科学计算和工程计算的基础，对许多领域都有着广泛的应用，如物理学、经济学、生物学等。

3. 解答：数值方法指的是使用数值计算的方式来求解数学问题。

与解析方法相比，数值方法一般更加灵活和高效，可以处理一些复杂的数学问题。

数值方法主要包括了数值逼近、插值、数值积分、数值微分、线性方程组的求解、非线性方程的求根等。

4. 解答：计算误差是指数值计算结果与精确解之间的差异。

在数值计算中，由于计算机的有限精度以及数值计算方法本身的近似性等因素，都会导致计算误差的产生。

计算误差可以分为截断误差和舍入误差两种。

第二章：数值误差分析1. 解答：绝对误差是指实际值与精确值之间的差异。

例如，对于一个计算出的数值近似解x和精确解x_0，其绝对误差为| x - x_0 |。

绝对误差可以衡量数值近似解的精确程度，通常被用作评估数值计算方法的好坏。

2. 解答：相对误差是指绝对误差与精确解之间的比值。

对于一个计算出的数值近似解x和精确解x_0，其相对误差为| (x - x_0) / x_0 |。

相对误差可以衡量数值近似解相对于精确解的精确度，常用于评估数值计算方法的收敛速度。

3. 解答：舍入误差是由于计算机的有限精度而引起的误差。

计算机中使用的浮点数系统只能表示有限的小数位数，因此在进行数值计算过程中，舍入误差不可避免地会产生。

舍入误差会导致计算结果与精确结果之间存在差异。

4. 解答：误差限度是指对于给定的数值计算问题，所能容忍的误差范围。

了解计算机软件使用中的常见问题及解决方法第一章：常见问题在计算机软件的使用过程中，我们常常会遇到一些问题。

下面列举了一些常见问题，以便我们更好地了解并解决它们。

1. 软件打开缓慢当我们打开某个软件时，可能会遇到打开缓慢的情况。

这可能是因为软件的文件过大，或者电脑内存不足。

解决方法可以是清理电脑内存，关闭一些不必要的后台程序，或者升级硬件设备。

2. 软件崩溃或卡顿软件崩溃或卡顿是我们在使用过程中经常遇到的问题。

这可能是由于软件本身存在bug，或者与其他软件或硬件设备不兼容。

解决方法可以是更新软件版本，卸载冲突的软件或驱动程序，或者重新安装操作系统。

3. 数据丢失或损坏在使用软件时，我们有时会遇到数据丢失或损坏的问题。

这可能是由于操作不当、软件错误或硬件故障引起的。

解决方法可以是定期备份数据，使用可靠的软件进行数据恢复，或者修复硬件故障。

第二章：办公软件问题与解决办公软件是我们日常工作中经常使用的软件，以下是一些常见的办公软件问题及解决方法。

1. Word文档格式错误当我们打开或编辑Word文档时，有时会遇到格式错误的情况。

这可能是由于不同版本的Word不兼容或文件损坏引起的。

解决方法可以是将文档保存为兼容其他版本的格式，或使用专业的Word修复工具修复损坏的文档。

2. Excel公式错误在使用Excel进行数据处理和分析时，我们经常会使用公式。

然而，有时候我们可能会遇到公式错误的情况。

这可能是因为公式书写错误或数据异常引起的。

解决方法可以是检查公式书写是否正确，确保数据的准确性，或者使用Excel内置的错误检查功能。

3. PowerPoint幻灯片播放问题PowerPoint是制作演示文稿的常用软件，但在播放幻灯片时可能会遇到问题，如幻灯片无法自动播放、背景音乐无法正常播放等。

解决方法可以是检查幻灯片设置，确保自动播放选项已启用，或者调整音频设置以确保背景音乐正常播放。

第三章：娱乐软件问题与解决除了办公软件，我们还经常使用娱乐软件，如音乐播放器、视频编辑器等。

计算机软件使用中的常见操作错误及纠正方法第一章：常见的拼写错误及处理方法在计算机软件的使用中，经常会出现一些拼写错误，例如输入错误的网址、错误的命令等。

这些错误可能导致软件无法正常运行或者出现其他问题。

为了解决这些问题，我们可以采取以下措施：1. 仔细检查输入：在输入网址、命令等信息时，请仔细检查每一个字符，确保没有输入错误。

如果输入错误的网址，可以尝试重新输入或者使用搜索引擎进行搜索。

如果输入错误的命令，可以查阅相关文档，找到正确的命令并进行修正。

2. 使用拼写检查功能：许多计算机软件都提供了拼写检查功能，可以帮助我们及时发现并修正错误。

在编写邮件、编辑文档等操作中，可以将拼写检查功能打开，并及时修正拼写错误。

3. 学习常见的专业词汇：在计算机软件使用过程中，我们常常会遇到一些专业术语和词汇。

为了避免拼写错误，我们可以学习并熟悉这些常见的词汇，确保正确地输入。

第二章：操作顺序错误及处理方法操作顺序错误是在使用计算机软件时经常遇到的问题之一，可能导致软件崩溃、数据丢失等后果。

针对这一问题，我们可以采取以下措施：1. 仔细阅读操作指南：在使用新软件之前，最好先仔细阅读相关的操作指南或者帮助文档，了解每一步操作的正确顺序和方法。

2. 熟悉常见操作流程：对于常见的软件操作，我们可以通过频繁的使用来熟悉其操作流程。

例如，在使用办公软件时，可以掌握快捷键的使用方法，提高操作的效率和准确性。

3. 谨慎操作：在使用软件时，要遵循操作的逻辑顺序，不要随意点击或者操作。

如果发现操作顺序错误，可以尝试撤销操作或者重新进行操作。

第三章：文件处理错误及处理方法在计算机软件使用中，文件处理错误是较为常见的问题之一。

例如，误删除文件、错误保存文件等。

为了避免这些问题，我们可以采取以下措施：1. 文件备份：在处理重要文件之前，最好先进行备份，确保即使出现错误操作，也能够恢复到之前的状态。

可以通过定期进行文件备份或者使用云存储服务等方式实现。

《计算机解决问题的一般过程》教学设计一、案例背景信息1．模块：高中信息技术课程选修教程《算法与程序设计》2．年级：高中二年级3．所用教材版本：教育科学出版社4．学时数：1学时本教学案例参与人员基本信息二、教学设计[课程标准]结合实例，经历分析问题、确定算法、编程求解等用计算机解决问题的基本过程，认识算法和程序设计在其中的地位和作用。

[教学目标]1、知识目标：①了解人类解决问题的一般过程②知道并能运用分析问题、设计算法、编写程序、调试程序、问题解决这一用计算机解决问题的一般过程。

认识到算法和程序设计在计算机解决问题中的作用。

③能够比较分析出人和计算机解决问题的异同2、过程与方法经历实例分析、问题探究、问题解决的过程理解计算机解决问题的过程，并通过实例动手实践完整的计算机解决问题的过程，从而知道算法和程序设计在计算机解决问题中的重要性。

3、情感态度价值观通过结合学习和生活的实际例子，使学生树立利用计算机解决学习和生活中问题的兴趣和信心。

并通过一些实例，激发学生民族自豪感。

（二）内容分析1、本节课是教育科学出版社教材《算法与程序设计》第一章第一节的内容—“计算机解决问题的过程”，是入门篇。

学好这节课是使学生学好“算法与程序设计”模块的关键，本内容计划用一课时完成。

2、教材中第一节计算机解决问题的过程所涉及到的实例是一个时钟程序，对于完全没有接触过算法与程序设计的同学难度比较大。

个人感觉第一节课应把重点放在激发学生兴趣，增强学生的成就感，使学生喜欢上程序设计上。

因此，本节课在设计时对教材进行了二次开发，从比较贴近学生学习的数学问题入手，，注重让学生在人工解题中提炼、归纳、分析问题、设计算法等步骤，并把它融会贯通应用到用计算机解决问题中去从而分析出计算机解决问题的一般过程。

本节课的教学目标是让学生理解分析问题、设计算法、编写程序和调试程序等用计算机解决问题的基本过程，认识其在算法与程序设计中的地位和作用，也是后续课程如模块化程序设计、各种算法设计等课程的基础。

课时教学设计首页教学流程☆补充设计☆算”、“秦王暗点兵”等。

在我国南北朝时的一部重要数学著作《孙子算经》中也有记载：“今有物不知其数，三三数之余二，五五数之余三，七七数之余二，问物几何？”分析问题：将此问题数学化，我们可以归纳成这样的数学问题：求整除3余2、整除5余3、整除7余2的最小自然数。

设计算法：穷举法编写程序：Private Sub Command1_Click()Dim N As IntegerN = 1DoIf (N Mod 3 = 2) And (N Mod 5=3) And (N Mod 7 = 2) ThenPrint NExit DoEnd IfN = N + 1LoopEnd Sub调试程序：程序编好以后，通过键盘输入计算机，并运行程序查看结果。

4、拓展问题：如何计算满足条件的10万以上的自然数。

Private Sub Comma nd1_Click()Dim x As Long, y As Longx = 100000DoIf (x Mod 3 = 2) And (x Mod 5 = 3)And (x Mod 7 = 2) The ny = x 2X70 + 3X21 + 2X15105X 2x 3r1 2x 5n, 3X 7是2学生体会计算机解决问题的过程。

用最小公倍数法很难求的方程的解。

可以让电脑一个一个去试，就是采用穷举法。

学生思考学生试着修改程序并运行(*)将冋题拓展，让学生修改程序得出结果。

这其实是个进阶任务，目的也是为了让学生进一步体会计算机解快捷与方便。

☆补充设计☆太原市教研科研中心研制Else x = x + 1 End IfLoop Un til y > 100000 Print y End Sub5、 当堂检测：人机“问题解决”对比6、 本课小结：太原市教研科研中心研制课时教学设计尾页板书设计人脑解决问题的过程 计算机解决问题的过程教学反思高中学生已经有了一定的数学基础，甚至数学选修课里面也有“算 法”的内容，他们的抽象思维能力也比初中学生好得多，但选修算法这 门课程的学生仍然不是很多，也许是因为目前初中小学《信息技术》课 程几乎没有程序设计内容的缘故吧，所以很多学生对编程不太理解，不 知道这门课教什么内容，还有的学生听说编程很难，很枯燥。

信息技术基础知识点第一章信息与信息技术一、信息及信息特征信息是指数据、信号、消息中包含的意义;1、信息的载体和形态信息本身并不是实体,必须通过载体才能体现;语言、文字、声音、图像和视频等可以承载信息,是信息的载体,也是信息的常见表现形态;2、信息的特征：①信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体;②信息是可以加工处理的③信息可以被存储、保留和传播;④信息具有传递性和共享性⑤信息具有时效性3、图像等的压缩标准：无损压缩：利用WINRAR和WINZIP软件压缩成的RAR文件和ZIP文件;有损压缩：格式的转换而成的;声音文件压缩成MP3,图像文件压缩成JPG,视频文件按MPEG标准压缩二、信息技术1、信息技术的英文简称：IT2、信息技术的三个发展历程：古代信息技术、近代信息技术、现代信息技术,能分辨出所给的信息技术是属于哪一个发展历程;P12-153、信息技术展望：量子计算机、生物计算机、网格计算机、机器人技术、数字地球和智能化社区、因特网2和下一代因特网,虚拟现实的实用化等,能够指出所给的实例是对哪一种展望的应用;第二章信息的来源与获取一、获取信息的方法信息的来源具有多样性,所以获取信息的方法也有多种,当前获取信息的主要途径：大众媒体包括报纸、电视、广播等等和因特网二、网上信息的浏览与获取1、通过在地址栏中输入网站的地址来访问该网站,点击网页上超链接浏览相关网页;2、保存网页内容：网页中使用的文字、图像、声音等元素;根据需要可保存于本地计算机中——下载;各种不同信息的保存方法要掌握好;保存网页的方法：进入要保存的网页；文件——另存为——选择保存的路径和文件名,注意保存的文件类型的不同,所下载的内容也是不同的;网页,全部.htm,.html下载的网页上的全部内容：包括图片、文字、超链接等,同时还下载一个与网页文件同名的.files文件夹,里面存储相应的图片、音乐、动画等；网页,仅HTML.htm,.html,只下载该网页中的文字和超链接；网页,文本文件,仅下载网页中的文字;保存图片的方法：右击要保存的图片——图片另存为——选择保存的路径和文件名保存部分文字的方法：选择中要保存的文字——复制——在相应的路径下建立一个记事本.txt文件或WORD.doc文件,打开粘贴即可;3、收藏夹的使用：将多个网址保存在“收藏夹”中,方便下次浏览,被收藏的网址名称是可以修改的;收藏夹中内容可根据需要进行分类、整理;三、网上资源检索可以通过主题目录检索根据不同的目录分类进行查找,如：.等、搜索引擎检索、元引擎检索三种方式实现;搜索引擎一般包括两大核心技术：自动网页搜索技术和全文搜索技术;常用搜索引擎有Google、百度等,注意搜索时对关键词的提炼及限定词not and or 的应用;4、评价因特网信息资源的三种主要方式错误!统计评价;从统计角度来评价网站的可信度;错误!专家或核心刊物评价;从专家学术专着或核心期刊上罗列一些专业学术网站的资源表,来选择或评价所需的网站,该方法参考价值较高;错误!个人推荐;凭借个人对因特网信息资源的了解和主观认识进行评价;该方法参考价值较低;CARS列表法：可信度、准确度、合理性、相关支持;P39第三章信息的加工一、现代信息处理工具——计算机1、计算机的基本功能是计算2、基本特征是运算速度快、能准确地执行指令,还有很大的存储容量;计算机并非无所不能3、用计算机解决问题的一般步骤计算机解决问题一般要经历分析问题、寻找解题途径和方法以及用计算机处理这三个段;二、字处理WORD扩展名：.doc,查找替换、修订、批注、自动更正,语法和拼音、图文混排的几种形式三、表处理Excel扩展名：.XLS1、Excel2000的基本知识：工作簿、工作表、单元格1 工作簿：一个Excel文件就是一本工作簿；默认打开的就是一个工作簿；工作簿由工作表组成,默认打开的是3张工作表,最多可有256张工作表2 工作表：A、每个工作簿默认的工作表是3张,Sheet1～Sheet3；B、每张工作表有65536行和256列,行号由数字表示,列标由英文字母表示；C、工作表的名称可以更改,双击其名称标签或右键单击标签,选择“重命名”命令即可修改3 单元格：单元格的名称由列标和行号组成,如第一行第三列的单元格名称是C1;当前输入字符的单元格为活动单元格,活动单元格永远只有一个,为某个区域的第一个单元格名称;2、数据的输入注意：字符左对齐,数值右对齐;1自动填充：A、将鼠标放到选中区域的边框线右下角的黑色小方块上,出现一个实心的黑十字光标,此光标成为“自动填充柄” ,自动填充不仅能复制数据、公式,还包括其单元格格式;3、单元格区域的选中1不连续单元格的选中：按住Ctrl,逐个点击要选择的单元格2连续单元格的选中：按住Shift键,点击要选择的单元格区域的一个角的单元格,再点击它的对角单元格；或者：用鼠标拖动方法来选择3整行、整列的选择：单击行号或列标即可选中一行或一列4、数据的复制与移动可以使用常规的“复制＋粘贴”、“剪切＋粘贴”移动的方法进行5、工作表的编辑1 插入单元格、行、列2 删除单元格、行、列6、公式的使用：输入公式的标志是输入一个等号或加号1 简单算式：直接在某个单元格上输入式子2 公式的输入引用单元格的名称P52 2、常用函数粘贴函数：插入——函数——选择函数名——选择运算区域——确定,熟记常用函数名：SUM——求和函数AVERAGE——求平均值函数MAX——求最大值函数MIN——求最小值7、数据表美化：格式——设置单元格——字号、字体、对齐方式、颜色、小数位数调整,边框,图案,自动套用格式的应用,请记好下列各按钮的名称及作用8、对数据进行分析1、对数据进行排序：数据——排序A、按某字段值的顺序进行排序;此字段称为关键字；排序分升序和降序两种排B、按多个关键字排序：主要关键字、次要关键字、第三关键字,在排序时注意排序区域的选择,会看排序对话框里的设置;2、对数据进行筛选：数据——筛选——自动筛选1筛选按钮里的值的选择、自定义、前10个、升序排序、降序排序等命令的作用都要清楚9、图表1、图表的创建：图表向导的四个步骤：图表类型柱形图、折线图、饼图、源数据系列产生在行、列、图表选项标题、X轴Y轴名称、数据标志等、位置哪一张表中插入、单独的表格,特别注意图表的源数据,会从图表中看是对哪些数据进行创建的;图表中的数据和表格数据是相连的,任何一方的改都会引起对应的改变,但与复制到WORD中的表格和图表是没有关系的;2、图表的调整：双击想要修改的地方,在相应的对话框里进行修改3、图表的修改：根据要求看是修改图表向导四步骤里的哪一个步骤,在图表区右击选择相应的一步骤就可以了;四、智能处理常用的智能型信息工具软件有：语音识别、手写文字识别、光学字符识别OCR和机器翻译等文字识别有：语音识别与光学字符识别软件OCR软件,在对各种出版物中的文字进行编辑,可将其以图片格式保存在计算机中,利用光学字符识别软件进行文字识别,转变为文本格式;汉字识别技术可分为印刷体识别和手写体识别;OCR软件识别图片文件的操作步骤：1、扫描稿件获取图像2、打开OCR软件,打开图像3、选择区域、倾斜校正、用OCR软件识别4、校对文字5、保存文本文档第四章信息的管理一、信息资源管理就是对信息、信息技术、信息设备和信息人员等各项资源的管理;管理信息系统MIS、数据库系统DBS、情报检索系统IRS是信息资源管理的三个重要方面;信息资源管理的三个阶段：传统管理阶段、技术管理阶段、资源管理阶段二、数据库系统P87通过数据库对日常生活中的信息及网上数据进行管理,提高信息检索的效率;数据库系统包括数据库、数据库管理系统、数据库管理员、软硬件平台及用户;常用的数据库管理系统：Oracle,SQLServer,DB2,FoxPro,AccessAcess数据库基础：扩展名：.mdb错误!数据库元素：二维表、字段及字段的数据类型、记录的概念;P88错误!浏览、添加、删除、修改数据库中的记录;对上表能比较清楚地知道各项内容：记录数、当前记录、字段数、特殊字段的类型、表名等;第五章信息的表达与交流一、信息表达方式与表达技术信息表达方式：同一种信息内容可以采用不同的表达方式,以满足信息接受者的特点和实际需要;最常用的信息表达方式有文字、语言、图形、图像、声音和形体动作等几种;信息表达技术：常用的表达技术有：广播电视、报刊书籍、多媒体技术、网络技术等,其中多媒体技术和网络技术是信息社会化种比较重要的信息表达技术;注意信息表达的规范化二、电子邮件1、E－mail的地址格式：用户名服务器名息、提交信息、申请成功等几个步骤;电子邮件的发送是借助于简单邮件传输协议SMTP,实现把邮件从发件人那里送到收件人的邮箱中,借助电子邮局接受协议POP3,可以将电子信箱中的电子邮件读到本地计算机上;邮箱管理软件：foxmail、outlook注意能够对所给的电子邮箱进行仔细观察,发现相关的信息;三、电子公告板电子公告板Bulletin Board System,简称BBS,也叫布告栏、论坛;目前较为普遍使用的是基于网页方式的BBS;使用BBS前一般先进行注册,注册用户可以在论坛中浏览帖子,发帖、或跟发帖发表自己的意见,与多人在线交流观点,而未注册用户只能看帖第七章信息技术与社会一、知识产权开发者设计开发的计算机软件,在开发完成之日起就受到法律的保护;作为软件的使用者,应树立法制观念,遵守相关的法律规定,自觉使用正版软件,抵制盗版及未授权的软件;二、信息的安全和保护计算机病毒已经成为危害信息安全的最大隐患,必须加强对计算机病毒的防治;错误!计算机病毒是人为编制的计算机程序,它能够通过修改程序,尽可能地把自身复制进去,进而传染给其它程序,破坏他人计算机系统;计算机病毒具有寄生性、传染性、潜伏性、破坏性、爆发性等特点;错误!计算机病毒的防治病毒的防治从预防、检查和杀毒三方面着手;比较有效的方法是安装杀毒软件并经常升级,定期或不定期地进行检查或杀毒,同时做好数据的备份工作;三、网络道德规范遵守全国青少年网络文明公约,一方面要利用好网络这个平台,另一方面要文明上网,做到生活学习两不误;全国青少年网络文明公约要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意思,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空;BBS 电子公告板论坛HTML 超文本标记语言算法部分知识点第一章算法和算法的表示1.使用计算机解决问题的一般过程1分析问题确定要用计算机来“做什么”,即确定解题的任务;2寻求解决问题的途径和方法;3用计算机进行处理;2. 程序的组成：程序通常包括指令和数据两大部分;1 指令：对计算机操作类型和操作数地址作出规定的一组符号;2 数据：计算所需的原始数据、计算的中间结果或最终结果;3. 设计程序时需要考虑的问题1数据的存储：计算所需的原始数据、中间结果要存储在不同的变量中;2计算的过程：把解决问题的方法步骤化、并用计算机能执行的指令有序地实现对应的步骤;4.算法的特征：1有穷性 2确定性 3可执行性4有0个或多个输入 5有一个或多个输出5.算法的表示方法1自然语言2流程图3伪代码 4程序设计语言6.变量是数据的存储单元,其中存储的数据在程序运行过程中是可变的;7.算法执行流程的三种基本模式：1顺序模式2选择模式3循环模式区别某流程图选择模式或循环模式的依据是：循环模式判断框其中一侧能够构成一个回路;第三章面向对象程序设计的基本知识1. 对象是客观存在的事物或概念,每个对象都有自己的状态和行为;状态是通过若干个属性来描述得,行为是指对属性进行操作和处理的方法;描述对象的三个基本要素是：属性、事件动作、方法过程2. 类是对相同性质的对象的一种抽象,而一个对象则是类的一个“实例”;3. 事件通常是由用户在对象上激发的一种动作;事件的激发引发事件处理过程,即事件驱动相应的事件处理过程的执行;4. VB应用程序设计环境的窗口主要由对象窗口、控件工具箱、属性窗口、工程窗口组成;5. 常用基本控件：文本框Text、标签Label、命令按钮CommandButton、图像Image、时钟Timer、列表框ListBox等6. 程序的运行和调试,保存运行：单击工具栏中“运行”选项中的启动按钮,调试和运行应用程序;保存：在“文件”菜单中执行“工程另存为”命令,将保存该应用程序的窗体文件.frm和工程文件.vbp.在“文件”菜单中执行“生成工程.exe”,可生成能在Windows中直接运行的“.exe”文件;第四章VB程序设计初步1. 数据：数据是信息的一种记录形式;VB中常用的基本数据类型有：整数型Integer、长整数型Long、单精度实数型Single、双精度实数型Double、逻辑型Boolean、日期型Date;2. 常量：常量是在程序执行过程中其值不能改变的存储单元或数据;VB中有整数常量、实数常量、字符串常量和逻辑常量等类型;常量的定义： const 常量名=常量值3. 变量：变量用来存储数据,程序运行过程中,变量的值是可以改变的;变量的定义：Dim 变量名 As 变量的类型;4. 变量的命名规则：1变量名由字母、数字和下划线等字符组成；2变量名必须以字母开头3在变量名中对大小写字母是不加加区分的4不能使用VB中的保留字作为变量名5. 数组变量：数组是由一批同类型的变量构成的一个序列;一维数组变量的定义： Dim 数组变量名A1 To A2As 元素的类型二维数组变量的定义： Dim 数组变量名A1 To A2,B1 To B2As 元素的类型6. VB中的常用标准函数：活动手册P381常用数学函数:Absx、Intx、Sqrx、Rnd、Expx、Logx、Sinx、Cosx、Tanx;2常用类型转换函数和字符串函数:Ascx、Chrx、Valx、Strx、Lenx、midx,n,k、Fixx;7. VB的基本运算包括算术运算、关系运算和逻辑运算三大类;1算术类基本运算有：^、-负号、、/、\、Mod、+、-2 关系类基本运算有：=、<>、<、>、<=、>= 结果为逻辑值True或False3 逻辑类基本运算有：Not、And、Or结果为逻辑值True或False8.表达式主要用来规定值的运算过程,以及对于某些情况或条件的判断;VB中的表达式必须要符合其书写规则,与数学中的区分开;9.三类基本运算的优先级从高到低依次为算术运算,关系运算,逻辑运算;表达式中基本运算的优先级从高到低为：1级,-负号2级,^3级,、/4级,\5级,Mod6级,+、-7级,=、<>、<、>、<=、>=8级,Not9级,And10级,Or11级的基本语句：1赋值语句：把等号赋值号右边表达式的计算结果存储到左边的变量中;变量名 = 表达式或对象名.属性值 = 表达式2选择语句：根据不同的判断结果,选择执行不同的语句处理;行IF语句： IF 条件表达式 Then 语句1 Else 语句2或 IF 条件表达式 Then 语句块IF语句： IF 条件表达式1 Then语句块1ElseIF 条件表达式2 Then语句块2……ElseIF 条件表达式n Then语句块nElse语句块0End IF3循环语句：实现程序中语句的重复控制;For语句 For 循环变量 = 初值 To 终值 Step 步长语句块Next 循环变量Do语句 Do While 条件表达式语句块Loop4注释语句：程序语句后以单引号’开头的一段注释,起解释说明该语句的作用, ;VB程序中同一行上相邻的语句之间用冒号：分隔;第五章算法实例1、解析算法解析算法的基本思想是用解析的方法找出表示问题的前提条件与所求结果之间关系的数学表达式,并通过数学表达式的计算来实现问题的求解;如：已知圆的半径求圆的面积; S=rrPrivate Sub Command1_ClickDim r As Doubler = Val= Str r rEnd Sub2、枚举算法枚举算法的基本思想是根据问题的本身性质,一一列举出该问题所有可能的情况,并根据题目的条件逐个作出判断,从中挑选出符合条件的解答;设置枚举算法要列举出所有可能的情况,不能遗漏,也不能重复;如：统计个位数是6,且能被3整除的三位数有哪些Private Sub Command1_ClickDim a, b, m As IntegerFor a = 1 To 9For b = 0 To 9m = 100 a + 10 b + 6If m Mod 3 = 0 Then StrmNext bNext aEnd Sub。